【精華】生物作文集合8篇范文

【精華】生物作文集合8篇范文在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。則你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下列是小編幫大家整理的生物作文8篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

生物作文篇1在我校新舊教學(xué)樓的中央，有一個(gè)猶如仙境的生物園，里面種有各種奇花異卉，菊花，玫瑰，一串紅，蝴蝶花……比比皆是。

秋天，正是菊花開(kāi)放的盛季，各式各樣的菊花競(jìng)相開(kāi)放。哇！快看，菊花開(kāi)得好漂亮。有的花瓣全部展開(kāi)，像綻放出的甜蜜的微笑；有的才展開(kāi)一半，不過(guò)已經(jīng)足夠讓人著迷了；有的還是花骨朵，有的飽脹得似乎要裂開(kāi)了，像小娃娃生氣的小臉蛋，雖然怒氣沖沖漲紅了臉，但還是則可愛(ài)逗人。

與菊花相對(duì)峙的是一串紅，紅紅的，尖尖的，大約四厘米長(zhǎng)，像一串串紅辣椒，又像一串串鞭炮，燃放出以首豐登的贊歌。一串紅還像一串串小鈴鐺，鐺鐺鐺的時(shí)刻提醒我：上課了，該認(rèn)真學(xué)習(xí)了，將來(lái)要為祖國(guó)做奉獻(xiàn)；下課休息吧！別累壞了身子。

一串紅熱心幫忙我們。它則善良?；▋簜兌际窒矚g它。它有一個(gè)非常要好的搭檔，就是蝴蝶花。蝴蝶花是花中一種奇特的品種，它與別的花卉不同。一株苗上開(kāi)多種顏色的花。因?yàn)樗鼧幼酉窈实妹Ｃ慨?dāng)蝴蝶花開(kāi)放的時(shí)候，生物園中顯得更加生機(jī)勃勃。

你們知道玫瑰花嗎？它可是舞蹈專(zhuān)家。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，玫瑰便翩翩起舞。它的舞姿則優(yōu)美，牽動(dòng)了其它花的四肢?；▋簜円哺似饋?lái)。頓時(shí)生物園成了舞場(chǎng)。

在萬(wàn)花叢中，有個(gè)八角涼亭。亭子的八個(gè)角上各有一只展翅高飛的仙鶴，比喻前程遠(yuǎn)大。整個(gè)八角亭全身金黃，在陽(yáng)光的照射下，放射出萬(wàn)道金光。這個(gè)涼亭透出一點(diǎn)古代的風(fēng)情，與現(xiàn)代新潮的鮮花搭配起來(lái)，還真有一種奇特的味道。

我們的生物園是不是像仙境一般。生活在這樣美麗的環(huán)境中，我時(shí)常想：我們應(yīng)該盡自己所能，留下美的痕跡。相信同學(xué)們一定與我有同感。

生物作文篇2我們學(xué)校有個(gè)美麗的生物園。

一走進(jìn)生物園，首先看到一片草地和一個(gè)塑料大棚，沿著水泥路走到生物園最南面，就會(huì)看到五個(gè)大大小小的池塘。

這里的池塘和外面用來(lái)欣賞的池塘是不一樣的，生物園的池塘是用來(lái)種植水生植物和蔬菜的。其中一個(gè)最大的池塘是種睡蓮的，睡蓮的葉子是圓形的，都浮于水面，葉面綠色，葉背紫色，一片片綠色的葉子像一把把展開(kāi)的小傘，給水中的魚(yú)兒帶來(lái)了許許多多的陰涼。早晨，太陽(yáng)披著云霞從東方升起，睡蓮慢慢地舒展開(kāi)自己美麗的花瓣，似乎剛從美夢(mèng)中醒來(lái)。中午，太陽(yáng)光火辣辣的，睡蓮悄悄地躲進(jìn)荷葉下，就像小朋友在樹(shù)蔭下乘涼。黃昏，夕陽(yáng)西下，睡蓮輕輕地合攏嬌艷的花瓣，仿佛去睡覺(jué)了。看著這一池美麗的睡蓮，讓人久久不忍離開(kāi)。

緊貼著池塘的是一片菜地，上面種著金花菜。金花菜綠油油的，非常茂盛，低頭一看，它們的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。金花菜旁邊是玉米，玉米穿著青中帶黃的外衣，長(zhǎng)長(zhǎng)的玉米須就像老爺爺?shù)暮印３墒斓挠衩?，如同一排高大的士兵，捍衛(wèi)著菜地。玉米對(duì)面是蘿卜，看著那茂盛的葉子，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)水靈靈的大蘿卜。蘿卜邊上是青菜，一棵棵青菜頂風(fēng)搖動(dòng)著身子，好似在歡迎我們的到來(lái)。

啊，學(xué)校的生物園真美呀！

生物作文篇3這是我在一中實(shí)驗(yàn)的第八周，這周的第一節(jié)生物課，老師就讓我們復(fù)習(xí)一至三單元的內(nèi)容，說(shuō)下節(jié)課聽(tīng)寫(xiě)。

生物居然也有聽(tīng)寫(xiě)？只可惜那兩天作業(yè)太多，寫(xiě)也寫(xiě)不完，哪有時(shí)間復(fù)習(xí)？到了下一節(jié)生物課，老師果然讓我們合上書(shū)本聽(tīng)寫(xiě)。一共聽(tīng)寫(xiě)了二十八道題，每一道題我都覺(jué)得似曾熟悉，輕輕松松就把所有題目的答案寫(xiě)出來(lái)了。心情愉悅，因?yàn)檫@次聽(tīng)寫(xiě)的題目對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力不大。

聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果，我是班上的第一名，我好沖動(dòng)??！我錯(cuò)了一道題，很簡(jiǎn)單的一道題，那道題似乎全班就只有我一個(gè)人錯(cuò)了，有點(diǎn)不可思議，真是又好氣又好笑。一個(gè)同學(xué)拿我的卷子上去投影給大家改過(guò)，我忙用手捂著臉，心里說(shuō)“不要！不要！〞

最后還是妥協(xié)了，提醒他：投影就投影吧！把我那名字技術(shù)處理一下，千萬(wàn)不要放出來(lái)。真是為難，給我點(diǎn)面子！

也有感悟：只要平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，不論什么生物、地理、歷史……聽(tīng)寫(xiě)還是默寫(xiě)，只管來(lái)吧。

生物作文篇4歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我就踏入了中學(xué)的大門(mén)。每當(dāng)我回顧起小學(xué)的一點(diǎn)一滴，總會(huì)想起昔日那郁郁蔥蔥的生物園。

我還記得生物園春天那生機(jī)勃勃的景象。春風(fēng)喚醒了萬(wàn)物，那蒼老的木棉樹(shù)不知何時(shí)冒出了一朵朵含苞欲放的花兒。在微分的吹拂下，花兒輕輕悄悄地綻放出美麗的笑臉。一朵朵烈焰似火的花兒在生物園里格外奪目。其他的花兒也不甘落后，相繼露出她們天使般的臉孔。在春風(fēng)的吹舞下，花兒嬌滴滴地扭動(dòng)著她們纖細(xì)的腰。一陣細(xì)雨隨風(fēng)飄來(lái)，為這美麗的景色添上幾分神秘的色彩。雨后，一陣陣清新的土壤味撲鼻而來(lái)，幾滴珍珠似的水珠在嫩綠的葉子上淘氣地滾動(dòng)著。這時(shí)，太陽(yáng)懶懶地升起，水珠頓時(shí)閃耀出金色的光輝，讓人陶醉在這片輝煌中。春天的生物園給人一種樸實(shí)的感覺(jué)，一個(gè)遐想的天空。

夏天的生物園也給人留下深刻的印象。樹(shù)葉被風(fēng)吹得“瑟瑟〞地響，聽(tīng)著這聲音，讓人心曠神怡。那樹(shù)葉錯(cuò)落有致，燦爛的陽(yáng)光從樹(shù)葉縫中透過(guò)，讓人昏昏欲睡。紫荊花開(kāi)了，綠叢中點(diǎn)綴著星星點(diǎn)點(diǎn)的粉紫色，紫荊花不像牡丹那樣?jì)善G，也不像茶花那樣紅花，更不像水仙那樣柔嫩，它在萬(wàn)紫千紅的花海中，顯得那樣樸素，那樣大方。湛藍(lán)的天空更讓人感覺(jué)到生物園里的生氣。

生物園的秋天有種凄慘的美?；▋憾剂懵淞耍瑯?shù)葉也變得金燦燦的。一陣風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)樹(shù)葉漫天飛舞，宛如一群黃色的蝴蝶在空中飛過(guò)，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)，讓人心中升出一種不舍，一絲留念，讓人不得不贊嘆它那種特殊的美。

冬天，生物園籠罩著一種靜謐的美。蒼勁的樹(shù)木露出那久經(jīng)歲月沖刷的樹(shù)皮，孤單著立在那里。但我知道，它的心中有股信念撐持著它：冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

我還記得，這里曾是我們的好去處。小孩可在綠樹(shù)成蔭的地方嬉戲玩耍，也可以在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的天堂中竊竊私語(yǔ)。也可以在這兒靜靜地欣賞這欣欣向榮的景象。課后，望著著生物園，會(huì)讓人油然生出一種愜意，一種舒適。回想起那鳥(niǎo)語(yǔ)花香、變化莫測(cè)的生物園，心中會(huì)異常踏實(shí)。想起它的芬芳，想起它的幽深，想起它的艷麗，想起它的……簡(jiǎn)直讓人回味無(wú)窮！

校園難忘，生物園更難忘！

生物作文篇5在我們的學(xué)校，有許多處美麗的景色，有體育館、400米大操場(chǎng)、生物園……在這么多的景色中，我最喜歡的市生物園。

生物園在學(xué)校的東北角。在生物園外面，有一大塊石鐘乳，上面刻著“生物園〞三個(gè)大字。走進(jìn)生物園，第一眼便看到了一面平靜的湖。像一面潔白的鏡子，湖里的魚(yú)兒不時(shí)地跳出水面，好象在歡迎客人呢！湖兩邊有幾棵柳樹(shù)，碧綠的頭發(fā)垂下來(lái)，好象要到湖里洗一洗自己的頭發(fā)似的。

再往前走，是植物角，植物角里有許許多多植物，有黃蝦花、杜鵑花、仙人掌、鳳尾竹……在這么多植物中，你一定會(huì)喜歡黃蝦花和鳳尾竹。你摘下黃蝦花白色的部份，吸一吸，很快就知道是花蜜，甜甜的。有時(shí)候，太陽(yáng)被云遮住一部份，坐在鳳尾竹下，刮來(lái)一陣風(fēng)，鳳尾竹便沙沙沙響了起來(lái)，全身感到一陣清涼。

繼續(xù)往前走，就到了動(dòng)物角。動(dòng)物角的動(dòng)物就更多了，有猴子、鴿子、孔雀……最有趣的要屬猴子了，它如果肚子餓了，你扔好吃的東西給它，它就會(huì)狼吞虎咽地吃起來(lái)，如果你仍的東西它不愛(ài)吃，它就對(duì)你呼嘯。

這就是我校的美麗景色之一，如果你有時(shí)機(jī)，一定要來(lái)參觀哦！

生物作文篇6某年，一艘幽靈船以每秒三千二百萬(wàn)光年的速度沖向地球，這艘從離地球距離兩萬(wàn)九千七百萬(wàn)光年的天馬星球而來(lái)，它們此次不是為了交友，而是為了生存。

原來(lái)，在之前，它們受到了黑洞的侵略，黑洞吞食了它們的星球以及其它生物，只有這群逃亡者得救了。它們決定逃亡其它星球，不料，整個(gè)艾爾佛倫星系都被吞沒(méi)于黑洞了。它們絕望了，突然，它們中有一個(gè)叫艾爾天倫的外星人想到了地球，因?yàn)榘瑺柼靷愒乔致攒娭械囊粏T大將，在攻打佛倫比亞星球時(shí)，邀請(qǐng)地球防范太空警局前來(lái)助戰(zhàn)，如今，它們也只能投靠地球了。

地球人熱烈并隆重地歡迎了這群從異星球前來(lái)的逃亡者，可地球原本就很擁擠，哪還有它們生存的地方呀！而這些逃亡者又稫喜歡在水邊生存。這時(shí)，艾爾天倫對(duì)地球翻譯人嘀咕了幾句天馬話(huà)，翻譯人員對(duì)警長(zhǎng)說(shuō)：艾爾天倫希望人類(lèi)允許它們居住在下水道里，求警長(zhǎng)容許它們這點(diǎn)請(qǐng)求。它們不會(huì)打攪居民的生活，更不會(huì)攻擊人類(lèi)。

''好吧。''警長(zhǎng)說(shuō)。''謝謝，謝謝。''外星人齊聲說(shuō)。

從此，人類(lèi)便和它們長(zhǎng)久地居住在一起。

一天天過(guò)去了，忽然，有一天，前去探望的一員警察慌慌張張地跑回來(lái)報(bào)告，艾爾天倫已經(jīng)不見(jiàn)了。警長(zhǎng)立即調(diào)集部隊(duì)前去尋找，而在它面前的卻是一只龐然大物，啊，是一條龍！只見(jiàn)艾爾天倫正在向他們辭別。是的，它們?cè)摶厝チ耍鼈円厝ふ覍儆谧约旱募覉@。

夕陽(yáng)下，人類(lèi)和太空星人的`辭別看起來(lái)，是則凄涼。也許，在不久的未來(lái)，艾爾天倫還會(huì)回來(lái)與人類(lèi)相聚吧。

生物作文篇7上完講魚(yú)的生物課，同學(xué)們都在討論下節(jié)講鳥(niǎo)的生物課會(huì)是怎樣的？原來(lái)一下課就沖出教室準(zhǔn)備踢球的男生全都在和別人討論，他們都在說(shuō)：你說(shuō)？下節(jié)課會(huì)是什么樣子的？會(huì)不會(huì)到處都是鳥(niǎo)？有人說(shuō)：那你說(shuō)？那些鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)在我們頭上亂拉屎？“你這個(gè)烏鴉嘴！沒(méi)準(zhǔn)你說(shuō)了就會(huì)呢！你沒(méi)說(shuō)就不會(huì)呢！〞幾個(gè)人生氣的說(shuō)！……

我和同學(xué)討論的真起勁，忽然，上課鈴響了，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：好！現(xiàn)在趕緊把東西都收拾好，這節(jié)課我們要到外面去上！……還沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就都快樂(lè)的跳了起來(lái)，有的還快樂(lè)的又吹口哨又尖叫呢！教室里很吵，老師沒(méi)法說(shuō)話(huà)，就領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)ゲ萜荷狭恕?/p>

到了那，什么都沒(méi)有，有些同學(xué)疑心老師是騙我們到這里的，這時(shí)，老師忽然像使用了法術(shù)一樣，手里忽然變出了好幾雙翅膀！同學(xué)們都詫異的看著老師，幾乎連老師把翅膀放到了手上都不知道。

發(fā)完翅膀，老師說(shuō)了一句：好了，現(xiàn)在讓我們進(jìn)去吧！話(huà)音剛落，我們周?chē)沫h(huán)境都變了，我們被變到一個(gè)巨大的鳥(niǎo)籠子里，里面有各種各樣的鳥(niǎo)，有大的，有小的，有花的，有單純的……

我馬上就使用老師發(fā)給我的“飛行器〞，“撲撲！撲撲！〞翅膀把我們帶領(lǐng)飛了起來(lái)，其他同學(xué)一看我變成了“小鳥(niǎo)〞，就馬上也跟著使用“飛行器〞，“撲撲！撲撲！撲撲！〞翅膀扇動(dòng)的聲音越來(lái)越多，好幾只“怪鳥(niǎo)〞都在籠子里飛來(lái)飛去，把其他的小鳥(niǎo)都嚇壞了！

后來(lái)，開(kāi)始上課了，老師把許多小盒子都放到講臺(tái)上，因?yàn)槭峭该鞯?，所以?dāng)女生們看見(jiàn)里面有惡心的蟲(chóng)子的時(shí)候，全都在裝嘔吐，可當(dāng)老師說(shuō)道這些蟲(chóng)子可以美容時(shí)，女生們馬上就流著口水死死地盯著那個(gè)盒子里的蟲(chóng)子，一副非常想吃的樣子！看來(lái)這個(gè)班的女生很臭美呀！

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！〞奇怪？怎么好似剛上課就下課了？這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)周?chē)沫h(huán)境又變了，又從大鳥(niǎo)籠變成草坪了，我們都連聲嘆氣，因?yàn)橄鹿?jié)講的是數(shù)學(xué)，不會(huì)有好玩的東西了！這時(shí)老師說(shuō)：哦！對(duì)了！數(shù)學(xué)老師生病了，所以……

老師還沒(méi)說(shuō)完，我們又快樂(lè)地跳了起來(lái)，叫聲還比在教室里的更響呢！唉，看來(lái)，老師又沒(méi)法說(shuō)話(huà)了！

生物作文篇8翻開(kāi)的每一扇窗背后是否都關(guān)著一道門(mén)？那條路是否能夠抵達(dá)？那會(huì)是多久？心靈的墻壁需要多厚？再一次翻開(kāi)是否關(guān)著一扇窗……離開(kāi)已是必然，不必傷情挽留；辭別只是禿然，何必徒留失落。

至此只是謊話(huà)，你我一同去往，摒棄所有疑慮，一并“漂╱飄〞向彼方。“可悲可嘆！〞卷攜的靜滯夢(mèng)想，是否能指向迷失的路。道路崎嶇不平，隨波逐流的我們應(yīng)去向何方。僅剩彼此能否固然前行……

被“命運(yùn)〞遺棄，成為眾矢之地的一員。卑鄙的我本該如此，那種偽裝演給誰(shuí)看？惺惺作態(tài)的成為底部之沙，自甘墮落演繹好每一個(gè)配角。仿佛一切違背自我意愿，在分別之際仍自我愛(ài)護(hù)尋求你的憐憫?？嘈χ鴮?duì)你表示祝賀，你也傷情撫慰。在最后沒(méi)有與您道別，十分道歉。像我這樣的人不值得您傷心費(fèi)心，最大的撫慰就是悄然離開(kāi)……

跌入深淵成為“豬玀〞任人宰割，“海水用‘溫純’安撫我柔弱的心靈，黑暗中‘無(wú)形的殺手’又將我弄的遍體鱗傷。〞享受這虛弱的光影對(duì)我已是最大的奢侈……“海水‘撫慰’我說(shuō)何不上水面看看？我笑著答復(fù)有你就夠了〞四面八方囚禁著和我“一樣的〞人？不一樣嗎？