人美三年級(jí)下冊(cè)《恐龍世界》教案

人美三年級(jí)下冊(cè)《恐龍世界》授課方案《恐龍世界》授課設(shè)計(jì)授課目的1.知識(shí)與技術(shù)：認(rèn)識(shí)恐龍的種類(lèi)及生活環(huán)境，剖析恐龍的外形特點(diǎn)，可以用多種方法表現(xiàn)自己喜歡的恐龍。過(guò)程和方法：學(xué)生在觀察、剖析、體驗(yàn)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)恐龍的外形特點(diǎn)及生活環(huán)境。結(jié)合圖片、視頻創(chuàng)立情境，利用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)恐龍。感情、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)研究恐龍世界奇異的興趣，研究恐龍滅絕之謎，表達(dá)對(duì)生命的熱愛(ài)之情，同時(shí)成立正確的環(huán)保意識(shí)。授課重點(diǎn)和難點(diǎn)授課重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種恐龍的造型特點(diǎn)并能用繪畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)。授課難點(diǎn)：恐龍的動(dòng)向造型及合理的組織畫(huà)面。授課過(guò)程授課環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)授課妄圖導(dǎo)入1.播放《侏羅紀(jì)公園》優(yōu)異片斷.學(xué)生觀察激發(fā)學(xué)生興2.出示恐龍蹤影化石、骨骼化石圖視頻回答以下問(wèn)題，趣，使學(xué)生直片，提問(wèn)：經(jīng)過(guò)化石推斷觀地認(rèn)識(shí)和了（1）你認(rèn)識(shí)它們嗎？出恐龍?jiān)鎸?shí)解恐龍，激發(fā)（2）它們生活在什么年代？存在。學(xué)生的學(xué)習(xí)興（3）人們是怎樣發(fā)現(xiàn)它們?nèi)さ模窟@節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)神秘的恐龍世界，感覺(jué)自然的奇異，研究生命的奇異。出示課題。研究新知1.引導(dǎo)學(xué)生研究觀察和分（1）請(qǐng)學(xué)生觀察恐龍模型或析恐龍的外形玩具，認(rèn)識(shí)恐龍的外形特點(diǎn)，議論特點(diǎn)和生活習(xí)空的特點(diǎn)及生活習(xí)慣。性。報(bào)告：重點(diǎn)認(rèn)識(shí)霸王龍，三角龍，翼1.這是什么恐認(rèn)識(shí)恐龍的外龍雷龍，劍龍，魚(yú)龍等。龍。形特點(diǎn)和有關(guān)（2）小結(jié)恐龍的生活習(xí)慣2.外形有什么知識(shí)名字。這就是色彩的相貌，術(shù)特點(diǎn)。語(yǔ)稱(chēng)“色相”。黑板貼優(yōu)異相及其3.他們有什么看法。生活習(xí)慣。2.出示圖片，剖析幾種有代表性的恐龍，概括其外形特點(diǎn)。觀察圖片，學(xué)習(xí)概括不同樣樣恐龍的外形特點(diǎn)。1/3人美三年級(jí)下冊(cè)《恐龍世界》授課方案1.馬門(mén)西龍——體形龐大，脖子很長(zhǎng)，頭小。2.霸王龍——牙齒很厲害，殘忍、殘暴3.三角龍——頭部有三個(gè)角4.劍龍背上有骨板，很威武5.翼龍——優(yōu)翅膀，會(huì)飛3.色彩花紋出示圖片，顯現(xiàn)不同樣樣色彩的條觀察、剖析各種紋，花紋，斑點(diǎn)。花紋，學(xué)習(xí)用不不同樣樣色彩的點(diǎn)、線(xiàn)、面表現(xiàn)出豐富同的點(diǎn)。線(xiàn)、面的紋理奏效。進(jìn)行裝飾的方法

經(jīng)過(guò)對(duì)紋樣的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入觀察恐龍身體的細(xì)節(jié)，從而更好地利用花紋裝飾恐龍?？铸埖纳瞽h(huán)境在恐龍時(shí)代，天氣溫暖濕潤(rùn)，雨水充分，各處都是旺盛的樹(shù)林，為恐龍供應(yīng)了充分的食品，他們就在繁衍生息。我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了恐龍的一些知識(shí)，那么，怎樣表現(xiàn)恐龍呢？想一想，恐龍生活在哪里？和誰(shuí)在一起？周?chē)€有什么？

觀看恐龍的生活環(huán)境，思慮教師提出的問(wèn)題

經(jīng)過(guò)對(duì)恐龍生活情境的聯(lián)想，打開(kāi)學(xué)生的想象空間技法指導(dǎo)1.作品欣賞欣賞作品，感覺(jué)出示各種形式的的作品紙板造型的生這些作品分別是用哪些方法表動(dòng)可愛(ài)；色彩畫(huà)現(xiàn)恐龍的可以更真實(shí)的這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)用線(xiàn)描表現(xiàn)恐龍的生的方法創(chuàng)作以恐龍為題材的作活環(huán)境；泥貼作品品則為我們展

認(rèn)識(shí)各種表現(xiàn)方法，領(lǐng)悟不同樣資料帶來(lái)不同樣樣的感覺(jué)2/3人美三年級(jí)下冊(cè)《恐龍世界》授課方案藝術(shù)實(shí)踐顯現(xiàn)議論作業(yè)展評(píng)感情升華

教師演示畫(huà)法，顯現(xiàn)繪畫(huà)步驟，示了浮雕形式最后出示一幅圓滿(mǎn)的作品。的感覺(jué)經(jīng)過(guò)教師的演3.教師小結(jié)繪畫(huà)方法和步驟示，學(xué)生直觀（1）先畫(huà)主題，概括恐龍的學(xué)習(xí)繪畫(huà)步驟外形。和用線(xiàn)表現(xiàn)的（2）刻畫(huà)細(xì)節(jié)，突出恐龍的學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫(huà)技法，有利于特點(diǎn)。方法及步驟學(xué)生繪畫(huà)水平（3）增加環(huán)境，表現(xiàn)恐龍的的提高生活（4）畫(huà)面安排合理，注意前后關(guān)系明確實(shí)踐要求：運(yùn)用線(xiàn)描的方式獨(dú)學(xué)生創(chuàng)作體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)立完成一幅表現(xiàn)恐龍的繪畫(huà)作品趣，表達(dá)喜歡之情將學(xué)生的作品展此刻黑板上，學(xué)生顯現(xiàn)作品培養(yǎng)學(xué)生的審組成“恐龍世界”想大家介紹自美和欣賞能請(qǐng)學(xué)生以下方面進(jìn)行議論：己的恐龍作品，力，議論以鼓1.誰(shuí)的恐龍畫(huà)得最生動(dòng)？并進(jìn)行自評(píng)、互勵(lì)為主，讓學(xué)2.誰(shuí)的畫(huà)面最飽滿(mǎn)？評(píng)。生體驗(yàn)創(chuàng)作成3.你最喜歡哪幅作品？為什功的樂(lè)趣么？將部分學(xué)生的作品展此刻黑板上，學(xué)生相互交流經(jīng)過(guò)議論讓學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)或互評(píng)議論，談?wù)勛约荷鷮?duì)自己的創(chuàng)議論：今天同學(xué)們對(duì)色彩的知識(shí)掌的涂色妄圖，并作進(jìn)行反思握得很好，希望這些色彩知識(shí)能運(yùn)可以相互學(xué)習(xí)。用到大家的生活中間出示滅絕動(dòng)物統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。學(xué)生觀看‘思培養(yǎng)學(xué)生敬愛(ài)今天我們打造的“