人教版八年級(jí)上冊(cè)物理教案-光的反射

第2節(jié)光的反射授課目的一、知識(shí)與技術(shù).認(rèn)識(shí)光在一些物體表面能夠發(fā)生反射。.認(rèn)識(shí)光反射的規(guī)律，認(rèn)識(shí)法線、入射角和反射角的含義。.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性。.認(rèn)識(shí)什么是鏡面反射，什么是漫反射。二、過程與方法.經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，觀察光的反射現(xiàn)象。體驗(yàn)和感悟我們是怎樣看不見不發(fā)光的物體的。經(jīng)歷研究“光反射時(shí)的規(guī)律”，用實(shí)驗(yàn)的方法獲得反射光輝、入射光輝跟法線地址的關(guān)系，測(cè)量反射光輝與法線、入射光輝與法線的夾角，總結(jié)研究的結(jié)論，獲得比較全面探究活動(dòng)的體驗(yàn)。經(jīng)過觀察，理解鏡面反射和漫反射的主要差異。三、感神態(tài)度與價(jià)值觀在研究“光反射時(shí)的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。親近聯(lián)系實(shí)質(zhì)，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于平常生活和社會(huì)的意識(shí)。激勵(lì)學(xué)生積極參加研究活動(dòng)。授課重點(diǎn)用研究法研究光的反射定律。授課難點(diǎn)用光的反射講解一些簡(jiǎn)單現(xiàn)象。授課方法研究法、實(shí)驗(yàn)法、講練法、概括法。授課用具演示用：氮氧激光器、刻度尺、手電筒、水、盆、光的反射演示裝置圖、平面鏡、玻璃學(xué)生用：手電筒（玻璃上有1~2mnit隙的黑紙）、白紙、小平面鏡、大頭針、量角器度尺、透明膠條。

片、投電影。鋼筆、圖釘、刻課時(shí)安排課時(shí)授課過程一、復(fù)習(xí)提問，引入新課［師］舉例說明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線流傳的。［生］小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成都說明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線流傳的。［師］光在真空中的流傳速度是多少？［生］光在真空中的流傳速度是3x108m/s。［師］我們?yōu)槭裁茨芸匆娙展鉄簟T焰？［生］日光燈，蠟燭是光源，我們能看見光源是由于光源發(fā)出光射入我們的眼睛。［師］在漆黑的夜晚，我們看不到房子里的桌子、電視，怎樣才能看到呢？［生］打開燈就能看到房子里的東西。［師］為什么打開燈就能看見房子里的東西呢？［生］不知道其中的原因。［師］所有物體表面都反射光，我們能看到不發(fā)光物體，就是由于它們反射的光射入了眼睛。本節(jié)我們學(xué)習(xí)光的反射。二、新課授課［研究］光反射時(shí)的規(guī)律提出問題：光在反射時(shí)依照什么規(guī)律？也就是說，反射光輝沿什么方向射出？（一）光的反射定律設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)我們用演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究光的反射，其中選擇對(duì)光反射能力強(qiáng)的平面鏡做反射面，用白色硬紙板和白紙顯示光束流傳的路徑。(1)按圖甲所示，先使E、F成為同一平面，使入射光輝沿紙板射向鏡面上的。點(diǎn)，讓學(xué)生觀察從鏡面反射的光輝的方向。甲乙’丙改變?nèi)肷涔廨x的方向，讓學(xué)生觀察反射光輝的方向怎樣改變。按圖乙那樣，把紙片F(xiàn)向前折或向后折，讓學(xué)生觀察能看到反射光輝嗎？(4)反射角和入射角的關(guān)系讓學(xué)生兩人一組做實(shí)驗(yàn)研究，可采用如丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。①將一張16K的白紙用圖釘或透明膠條固定在水平桌面上，在白紙中間畫出直線ON作為法線；在ON的一側(cè)畫幾條角度不一樣的直線OAOA、OA②讓從手電筒前面紙縫中射出的光分別沿OAOA、OA射向鏡面，觀察反射光輝。③分別在每條反射光輝的地址上用大頭針扎一個(gè)孔B、Bi、B20用刻度尺畫出直線分別將OBOBkOB連接起來。④再用量角胸懷出反射角(r)和入射角(i)的大小，并記錄大小進(jìn)行比較。角i角r第一次第二次第三次⑤使光輝分別沿OBOB、OB射向鏡面，觀察每條反射光輝的方向。解析和論證(1)上述步驟1和2可看到E和F在一個(gè)平面內(nèi)時(shí)有反射光輝，且反射光輝隨著入射光輝的改變而改變。(2)按步驟3把紙片F(xiàn)向前折或向后折，學(xué)生將觀察不到反射光輝。從步驟4的①-④可看出反射角等于入射角。從步驟4的⑤可看出反射歲月路是可逆的。師生共同解析總結(jié)出光的反射定律①反射光輝與入射光輝、法線在同一平面內(nèi)。②反射光輝和入射光輝分居法線的兩側(cè)。③反射角等于入射角。說明：光的反射定律可概括為十二個(gè)字三線共面，兩線分居，兩角相等。(2)反射定律的第三條反射角等于入射角，不能夠說入射角等于反射角，由于先有入射,后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果。在反射時(shí)，光路是可逆的。上述過程中，學(xué)生動(dòng)眼觀察、著手實(shí)驗(yàn)、動(dòng)腦解析，有利于惹起學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。［出示投電影］［例1］畫出以下入射光輝的反射光輝T乙內(nèi)解：①過入射點(diǎn)畫出與反射面的垂直線ONCT法線。如圖乙所示。②依照光的反射定律，反射角等于入射角畫出反射光輝(如圖丙所示)［例2］已知反射光輝與入射光輝成90°夾角，請(qǐng)畫出鏡面的地址。［解析］反射線的法線,既是反射面的垂線，又是反射光輝和入射光輝的角均分線，掌握法線的這種雙重作用，作圖就簡(jiǎn)單了。依照已知條件作圖甲。⑵畫出反射光輝入射光輝的角均分線，即法線ON(如乙所示)。依照法線與反射面成垂直，畫出鏡面，如圖丙所示。(二)鏡面反射和漫反射光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射。不一樣的表面對(duì)光的反射是不一樣樣的。［演示實(shí)驗(yàn)3］讓氮氧激光的平行光射入平面鏡。'i!甌如丈卅匕辿位時(shí)［現(xiàn)象］看到經(jīng)平面鏡反射后的光輝仍是平行的。而且在反射光輝的方向上的光是很強(qiáng)的。其他方向無反射光。［師］這種圓滑鏡面的反射叫鏡面反射。如圖甲所示。［演示實(shí)驗(yàn)4］讓氧氮激光的平行光射入毛玻璃片上。［現(xiàn)象］入射光輝是平行的，但經(jīng)毛玻璃反射后的光輝不是平行的，而是射向各個(gè)方向。［師］我們把這種反射叫漫反射。如圖乙所示。漫反射能使我們從各個(gè)方向看到物體。說明：物體表面圓滑時(shí)產(chǎn)生鏡面反射；物體表面粗糙時(shí)，發(fā)生漫反射。漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律。講完漫反射和鏡面反射后，為了加深理解，能夠提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摚汉诎濉胺垂狻睍r(shí)為什么粉筆字反而變得看不清楚了？為了保護(hù)眼睛，請(qǐng)你依照所學(xué)的知識(shí)提出改變這種狀況的建議。解答：(1)這是由于光射到黑板和粉筆字上都要發(fā)生光的反射。黑板上“反光”部散發(fā)生鏡面反射，粉筆字發(fā)生漫反射，這兩部分反射光同時(shí)射入眼睛時(shí)，由于“反光”部分刺眼的反射光比漫反射的光強(qiáng)，對(duì)眼睛的刺激強(qiáng)烈，所以黑板“反光”時(shí)粉筆字反而變得看不清楚。(2)為了保護(hù)同學(xué)的眼睛，改變這種現(xiàn)狀的建議是：改變同學(xué)的座位地址，或改變黑板的角度。用不反光資料。［想想做做］夜晚，在桌上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒的光正對(duì)著平面鏡照射，從側(cè)面看去，白紙被照亮，而平面鏡卻比較暗。想想看，并講解為什么。說明：這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生回家認(rèn)真做一下，以對(duì)鏡面反射和漫反射有一個(gè)比較深刻的理解。本題的答案為：由于鏡面很圓滑，垂直入射到鏡面的光被垂直反射回去，射到其他方向的光極少，從側(cè)面看去，基本沒有光輝射入眼中，所以平面鏡看起來比較暗。而白紙表面粗糙。入射到白紙上的光發(fā)生漫反射后，反射光輝射到各個(gè)方向，所以從側(cè)面看到白紙比較亮。三、知識(shí)小結(jié)經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)問題：光射到任何物體的表面都能發(fā)生反射現(xiàn)象。光的反射定律。光在反射歲月路是可逆的。物體對(duì)光的反射分鏡面反射和漫反射。漫反射使我們能夠在不一樣方向看到自己不發(fā)光的物體。四、部署作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)課本。P76著手動(dòng)腦學(xué)物理①/②