部編版三上期末復習資料

新部編三年級語文上冊必背必默內容清單詞語：〔關于身體部位〕搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥??所見?[清]袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，突然閉口立?！?、古詩三首】?夜書所見??夜書所見?[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。?贈劉景文?[宋]蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。?山行?[唐]杜牧遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。春：春暖花開百花齊放春回大地生機勃勃夏：烈日炎炎驕陽似火綠樹成蔭電閃雷鳴冬：冰天雪地寒風刺骨鵝毛大雪寒冬臘月秋高氣爽天高云淡秋風習習一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐收果實累累春華秋實【園地三】1.燈不撥不亮，理不辨不明。2.有理走遍天下，無理寸步難行。3.一時強弱在于力，萬古勝負在于理?！緢@地四】含有數(shù)字的詞語：百發(fā)百中四面八方七上八下百戰(zhàn)百勝四通八達七嘴八舌百依百順四平八穩(wěn)七手八腳關于團結的諺語：1.人心齊，泰山移。2.二人同心，其利斷金。3.三個臭皮匠，頂個諸葛亮。4.一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！?7、古詩三首】?望天門山??望天門山?［唐］李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。?望洞庭?[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。?飲湖上初晴后雨?［宋］蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。【園地六】【園地六】懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄??早發(fā)白帝城?[唐]李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。【園地七】??采蓮曲?[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！緢@地八】??司馬光?群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1.愛人假設愛其身。----?墨子?2.不遷怒，不貳過。----?論語?3.仁者愛人，有禮者敬人。----?孟子?4.與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。---?荀子?【必背課文選段】1、大青樹下的小學大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。2、花的學校當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。6、秋天的雨〔2自然段必背〕秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的…美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。15、?搭船的鳥?我看見一只彩色的小鳥站在的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它有一張紅色的長嘴。16、金色的草地〔選背3自然段〕有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。黃昏的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，全色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。18、富饒的西沙群島〔必背〕西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一局部。那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。西沙群島一帯海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底上下不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國建設事業(yè)的開展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。19、海濱小城小城里每一個庭院都了很多樹。有按樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。風風樹開了花，開得那么熱鬧，小城好似籠罩在一片片紅云中。20、美麗的小興安嶺〔必背〕小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。21、大自然的聲音〔必背2、3自然段〕風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好似呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都沖動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答………叮叮咚咚……〞所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴會聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。【口語交際】第9頁：我的暑假生活名字里的故事身邊的“小事〞請教【習作】第一單元：猜猜他是誰第二單元：寫日記第三單元：我來編童話第四單元：續(xù)寫故事第五單元：我眼中的繽紛世界第六單元：這兒真美第七單元：我有一個想法第八單元：那次玩得真快樂伸——伸——申〔申請〕界——介〔介紹〕棕——宗〔祖宗〕憶——乙〔乙方〕招——召〔召開〕教——孝〔孝順〕憧憬忐忑不安字典根底閣樓佳節(jié)盲人唐朝蝌蚪飛蛾螃蟹鯉魚鯽魚鯊魚眨眼眼眶怒目圓睜目瞪口呆耳聞目睹部編版三年級上冊詞語專題復習多音字tiáo(調節(jié))dǒu(斗膽)jī(幾乎)調斗幾diào(調動)dòu(斗爭)jǐ(幾個)dà(大人)lào(落枕)shēn(海參)大參dài(大夫)luò(落葉)cān(參加)落shè(宿舍)là(丟三落四)jiǎ(假設)舍假shě(舍得)luō(大大落落)jià(暑假)bèi(背誦)quān(圓圈)tiǎo(挑撥)背圈挑bēi(背包)juàn(羊圈)tiāo(挑水〕gū(骨碌)dā(容許)shào(稍息)骨答稍gǔ(骨頭)dá(答復)shāo(稍微)dān(負擔)má(干嗎)yà(壓根)〕擔嗎壓dàn(重擔)ma(你好嗎)yā(壓力)mǒ(涂抹)bei(胳臂)mó(磨合)抹臂磨mā(抹布)bì(臂膀)mò(磨盤)zhōng(中間)yīng(應該)huǎng〔明晃晃〕中應晃zhòng(中獎)yìng(容許)huàng〔晃動〕chǔ(處分)tán(彈力)pēn〔噴泉〕處彈噴xīng興奮chù(到處)dàn(彈弓)pèn〔xīng興奮zhēng〔掙扎〕níng(寧靜歸寧〕

xìng快樂興掙zhèng〔掙錢〕寧nì

xìng快樂lā(啦啦隊)ne(你在干嘛呢〕zā〔扎辮子〕啦呢扎zhā〔扎針〕la(好啦)ní(呢絨)zhá〔掙扎)二、形近字組詞晨〔早晨〕靜〔安靜〕粗〔粗心〕落〔落葉〕辰〔生辰〕凈〔干凈〕祖〔祖國〕洛〔洛陽〕荒〔荒地〕妝〔化裝〕裁〔裁剪〕笛〔笛子〕謊〔謊話〕壯〔壯士〕栽〔栽樹〕苗〔花苗〕臂〔手臂〕寒〔寒冷〕徑〔石徑〕斜〔斜坡〕壁〔壁畫〕賽〔比賽〕經(jīng)〔經(jīng)過〕料〔木料〕贈〔贈送〕殘〔殘疾〕夏〔夏天〕列〔排列〕增〔增加〕淺〔淺水〕復〔復習〕例〔例子〕料〔木料〕砍〔砍樹〕勾〔勾畫〕鉤〔魚鉤〕科〔科學〕吹〔吹?！成住诧埳住翅灐册烎~〕曲〔歌曲〕測〔猜想〕斧〔斧頭〕訴〔告訴〕典〔字典〕廁〔廁所〕爺〔大爺〕拆〔拆開〕旅〔旅行〕管〔管理〕獵〔打獵〕剛〔剛剛〕族〔漢族〕官〔軍官〕措〔措施〕鋼〔鋼鐵〕備〔準備〕曬〔曬太陽〕靠〔靠近〕搭〔搭船〕奮〔興奮〕灑〔灑水〕輩〔長輩〕塔〔燈塔〕響〔響聲〕攏〔合攏〕悄〔悄悄〕耍〔玩?！成巍舶肷巍硵_〔打攪〕消〔消息〕要〔要求〕暑〔暑假〕默〔默寫〕未〔未來〕搖〔動搖〕著〔著名〕墨〔墨水〕末〔末尾〕遙〔遙遠〕既〔既然〕錯〔錯誤〕迅〔迅速〕濱〔海濱〕即〔立即〕措〔措施〕訊〔通訊〕繽〔繽紛〕堅〔堅持〕栽〔栽樹〕酒〔酒水〕湊〔湊錢〕豎〔一豎〕載〔載重〕灑〔灑水〕奏〔演奏〕器〔樂器〕鳴〔鳴叫〕戀〔依戀〕哭〔大哭〕嗚〔嗚嗚聲〕巒〔山巒〕努〔努力〕登〔登山〕顆〔顆?！撑才稹车省材镜省晨谩惨豢谩辰x詞：絢麗多彩—五彩繽紛

五彩繽紛—五光十色仔細—認真飄揚—飄蕩突然—突然立刻—馬上常?！?jīng)常著名—有名漂亮—美麗特別—特殊依然—仍然大概—大約佩服—敬佩鞏固—牢固慌張—緊張危急—緊急驟然—突然熱烈—劇烈戀戀不舍—依依不舍四、反義詞：潔白—烏黑

粗壯—纖弱

安靜—喧鬧

喜歡—討厭

合攏—張開

嚴寒—酷暑經(jīng)?！紶柼貏e—普通枯燥—潮濕陌生—熟悉簡單—復雜浪費—節(jié)約容易—簡單茂盛—枯萎上升—下降黑暗—光明富饒—貧窮勝利—失敗謙虛—驕傲憂郁—活潑持久—短暫鎮(zhèn)定—慌張猶豫—果斷堅強—脆弱危險—平安快樂—痛苦慢吞吞—急匆匆滿載而歸——空手而回清清楚楚—模模糊糊

快樂讀書吧1、?安徒生童話?：丹麥作家創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。其中較為聞名的故事有：?小人魚?、??、?賣火柴的小女孩?、?拇指姑娘?、?海的女兒?等，賣火柴的小女孩，善良的拇指姑娘、堅強的錫兵、歷經(jīng)磨難的丑小鴨……這些故事里的主人公，給我們留下了難以磨滅的印象。2、?稻草人?：葉圣陶創(chuàng)作的童話集，主要寫的是有一個，這個婦人非?？蓱z。她的田里有個稻草人，稻草人為她看守稻田?？墒牵曜釉谌~子上面下了子。老婦人沒看到葉子卷起來了。肉蟲把稻子全吃了，稻草人給老婦人警告，可老婦人無法知道稻草人的警告，一直期望著有個好收成。稻草人看到漁婦和鯽魚很可憐，自己又不能幫他們，就傷心的倒下了。為我們展現(xiàn)了一個富有同情心卻又無力幫助老婦人的稻草人形象。3、?格林童話?：?格林童話?是由德國格林兄弟二人收集、整理、加工完成的。?格林童話?里面約有200多個故事，大局部源自民間的口頭傳說，其中大家比擬熟悉的故事有：??、??、??、??、?青蛙王子?、??、??、?野狼和七只小羊?、??、?不萊梅的城市樂手?、??等。

部編版三年級上冊詞語專題復習一、多音字tiáo()dǒu()jī()調斗幾diào()dòu()jǐ()dà()lào()shēn()大參dài()luò()cān()落shè()là()jiǎ()舍假shě()luō()jià()bèi()quān()tiǎo()背圈挑bēi()juàn()tiāo(〕gū()dā()shào()骨答稍gǔ()dá()shāo()dān()má()yà()擔嗎壓dàn()ma()yā()mǒ()bei()mó()抹臂磨mā()bì()mò()gū()yīng()huǎng〔〕骨應晃gǔ()yìng()huàng〔〕chǔ()tán()pēn〔〕處彈噴chù()dàn()pèn〔〕

zhōng()zhēng〔〕níng(〕中掙寧zhòng()zhèng〔〕nìng〔〕lā()ne(〕xīng()啦呢興la()ní()xìng()

zā〔〕扎zhā〔〕zhá〔)二、給帶點字選擇正確的讀音?！泊颉啊台暋?.白發(fā)〔fāfà〕蒼蒼的老爺爺走了。2.這棵大樹像一把大傘似〔shì、sì〕的。3.那里就是我們村的水磨〔mò、mó〕坊。4.天氣悶〔mēn、mèn〕熱。5.盡〔jìn、jǐn〕管天氣不好，他還堅持上學。6.他在看〔kān、kàn〕守大門。7.老師的宿舍〔shě、shè〕在那邊。8.老鷹的前爪〔zhǎo、zhu?！澈茕h利。9.螞蟻把樹葉當(dāng

dàng)作傘。10.小琳在撒〔sā、s?！硧?。11.這家店鋪〔pū、pù〕的地面鋪〔pū、pù〕的是淺色的木板。12.奶奶正在用線縫(féng、fèng)補褲子上的一貼一條裂縫(féng、fèng)。13.聽到這個令人興〔xīng、xìng〕奮的消息，大家快樂〔xīng、xìng〕得跳了起來。14.天剛蒙蒙〔mēng、méng、měng〕亮，很多人就冒著蒙蒙〔mēng、méng、měng〕細雨向著蒙〔mēng、méng、měng〕古草原出發(fā)啦！15.他寧〔níng、níng〕可獻出生命，也要保衛(wèi)家園的安寧〔níng、níng〕。16.我用抹〔mā、mǒ〕布擦干凈了，弟弟在墻上亂涂亂抹〔mā、mǒ〕的作品。三、形近字組詞晨()靜()粗()落()辰()凈()祖〔〕洛〔〕荒〔〕妝〔〕裁〔〕笛〔〕謊〔〕壯〔〕栽〔〕苗〔〕臂〔〕寒〔〕徑〔〕斜〔〕壁〔〕賽〔〕經(jīng)〔〕料〔〕贈〔〕殘〔〕夏〔〕列〔〕增〔〕淺〔〕復〔〕例〔〕料〔〕砍〔〕勾〔〕鉤〔〕科〔〕吹〔〕勺〔〕釣〔〕曲〔〕測〔〕斧〔〕訴〔〕典〔〕廁〔〕爺〔〕拆〔〕旅〔〕管〔〕獵〔〕剛〔〕族〔〕官〔〕措〔〕鋼〔〕備〔〕曬〔〕靠〔〕搭〔〕奮〔〕灑〔〕輩〔〕塔〔〕響〔〕攏〔〕悄〔〕耍〔〕晌〔〕擾〔〕消〔〕要〔〕暑〔〕默〔〕未〔〕搖〔〕著〔〕墨〔〕末〔〕遙〔〕既〔〕錯〔〕迅〔〕濱〔〕即〔〕措〔〕訊〔〕繽〔〕堅〔〕栽〔〕酒〔〕湊〔〕豎〔〕載〔〕灑〔〕奏〔〕器〔〕鳴〔〕戀〔〕哭〔〕嗚〔〕巒〔〕努〔〕登〔〕顆〔〕怒〔〕凳〔〕棵〔〕四、近義詞：絢麗多彩—()

五彩繽紛—()

仔細—()飄揚—()突然—()立刻—()常常—()著名—()漂亮—()特別—()依然—()大概—()佩服—()鞏固—()慌張—()危急—()驟然—()熱烈—()戀戀不舍—()五、反義詞：潔白—()

粗壯—()

安靜—()

喜歡—()合攏—()

嚴寒—()經(jīng)常—()特別—()枯燥—()陌生—()簡單—()浪費—()容易—()茂盛—()上升—()黑暗—()富饒—()勝利—()謙虛—()憂郁—()持久—()鎮(zhèn)定—()猶豫—()堅強—()危險—()快樂—()慢吞吞—()滿載而歸—()清清楚楚—()

句子歸類訓練姓名：學號：家長簽字：一、我會句子大合并?！灿们‘?shù)年P聯(lián)詞語把句子連起來〕1.我永遠不會忘記那掌聲。它使我明白，同學們并沒有歧視我。2.你輕輕地咬開它。你可以看見那新鮮紅嫩的果肉。3.楊梅熟透了。它的酸味還是有的。4.黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。黎明時的鳥最容易被獵人打中。5.他們想在散學以前出來游戲。他們的老師是要罰他們站墻角的。6.小女孩的夢想是美好的。這個夢想不能實現(xiàn)。7.它不會像狗一樣叫。不會像貓一樣叫。二、用加點詞語寫句子。1.原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。天是藍的，海也是藍的。人們把街道清掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。她的一雙小手幾乎凍僵了。雨一來，他們便放假了。6.風兒一吹,輕輕擺動,如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去。7.哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。它在樹林里練習，發(fā)出的喔喔喔的叫聲，是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。三、句子互動吧。1.把下面的“把〞字句改成“被〞字句?！步o句子換種說法，不改變意思〕〔1〕它把散落的紅棗逐個歸攏到一起?！?〕人們把街道清掃得十分干凈。霞光把天空裝扮得五光十色，構成了一副壯麗的圖景。2.把下面的“被〞字句改成“把〞字句?！?〕黎明時的鳥最容易被獵人打中?！?〕小廟被煙霧淹沒了?！?〕戒尺被先生狠狠地丟在桌上。四、我會縮句和擴句。1.小句子變具體?！?〕島上有樹林。英子走上講臺?！?〕我們奔跑。小句子來瘦身?！?〕翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭?！?〕深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。全班同學的目光一齊投向了那個角落。五、把反問句改成陳述句?！步o句子換種說法，不改變意思〕1.難道它不是要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？2.難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？4.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？5.在大年夜里，誰會買她的火柴呢？六、給下面句子加上適宜的標點符號。1.青頭對紅頭說咱們玩捉迷藏吧2.我們要去奶奶家媽媽對我說奶奶今天生日3.好了我到了倒下的時候了它自言自語著七、仿照例句寫句子。例：美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。嫩綠的柳條在春風中?？蓯鄣男▲B在枝頭。例：一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。蠟燭上的火光歡快地___________。夜空中的星星朝我們___________。例：啊！多么明朗的天空。啊！多么。海底上的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。5.他把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。6.小家伙摔得還挺重?！舶丫渥友a充完整〕王老師急得______________。媽媽累得________________。7.例：小溪淙淙,流向河流，河流潺潺,流向大海，大海嘩嘩，洶涌澎湃。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，________________________________?！?〕我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來。___________________________________________________?！?〕白求恩大夫在手術臺旁，連續(xù)工作了六十九個小時。____________________________________________________。〔3〕他低下頭，繼續(xù)幫我把扣子釘好。____________________________________________________。課文內容過關姓名：分數(shù)：家長簽字：一、根據(jù)課文內容填空。1.

，振林樾。

，突然閉口立。?所見?是代詩人的作品。2.這時候，窗外十分安靜，，

，

，好似都在聽同學們讀課文。3.是給田野的，看，田野像。橙紅色是給的，橘子、柿子，爭著要人們去摘呢！遠上，

。，

。?山行?是代詩人的作品。已無擎雨蓋，

。

，最是橘綠時。?贈劉景文?是代詩人的作品。6.蕭蕭

，。知有，

。??是代詩人葉紹翁的作品。7.它把給了銀杏樹，黃黃的葉子像，扇哪扇哪，扇。8.有理，

。9.

，萬古勝負。10.燈，

。11.，泰山移。12.二人同心，。13.，頂個諸葛亮。14.一個籬笆三個樁，。15.關于身體的四字成語搖〔〕晃〔〕〔〕頭散〔〕張牙〔〕〔〕提〔〕〔〕膽面〔〕耳〔〕〔〕忙〔〕亂眼〔〕手〔〕口〔〕舌〔〕16.關于季節(jié)的詞語春：〔〕、〔〕、〔〕夏：〔〕、〔〕、〔〕冬：〔〕、〔〕、〔〕秋：秋〔〕氣爽天高云〔〕秋風〔〕〔〕一葉〔〕秋金桂〔〕香〔〕林盡染五〔〕豐收果實〔〕〔〕碩〔〕累累春〔〕秋〔〕17.含有數(shù)字的詞語〔〕發(fā)〔〕中〔〕面〔〕方〔〕上〔〕下〔〕戰(zhàn)〔〕勝〔〕通〔〕達〔〕嘴〔〕舌〔〕依〔〕順〔〕平〔〕穩(wěn)〔〕手〔〕腳二、默寫古詩名句。1.天門中斷楚開，

。2.

，孤帆一片日邊來。3.

，山色空蒙雨亦奇。4.欲把西湖

，

。6.遙望

，白銀。7.湖光

，潭面。8.

，光持石擊甕破之，，。9.

，一兒登甕，。10.描寫洞庭湖水面風平浪靜的詩句：

，

。11.〔〕代詩人蘇軾被西湖的美景陶醉，以絕色美人比喻西湖：

，

。12.夏天走在荷花池邊，總會想起〔〕代王昌齡在?采蓮曲?中的名句：

，

。13.乘船游覽天門山，看到兩岸青山撲面而來，我們的船沐浴著霞光緩緩前行，我的耳畔仿佛想起()代詩人李白的聲音：

，

。14.游覽洞庭湖，看到湖面水平如鏡，君山上草木蒼翠，就會讓人想起()代詩人劉禹錫那絕妙的比喻：

，

。15.“欲把西湖比西子，

。〞用自己的話說說這句詩的意思：

。根據(jù)課文內容填空。1.?賣火柴的小女孩?第幾次劃火柴夢想〔看到了什么〕愿望是什么?現(xiàn)實是什么？最后小女孩在大年夜凍死了，這表達了作者對。2.在?那一定會很好?中你知道了

。3.?一塊奶酪?告訴我們：一個團結的集體，需要每個成員都有很強的，還需要領導者。4.破舊的老屋聽到了小貓、

、

的懇求而堅持沒有倒下。5.胡蘿卜先生的長胡子幫助小男孩

，還幫助了

〔誰〕

〔做什么〕。6.?小狗學叫?這個故事讓我們明白了

。7.?不懂就問?這篇課文告訴我們遇到不懂的問題，要敢于

。8.?花的學校?作者是〔國家〕詩人。文章用

的修辭手法，向我們展示了

。9.我們從小就要懂得以理服人，因為：，〔諺語〕。10.小剛和小強都愛爭強好勝，兩人常常因為一件小事動起手來。作為同學，我想對他兩說：“。〞11.在班會課上，老師對我們說：“，。〞每個同學都要積極發(fā)表自己的意見，讓我們的班級更優(yōu)秀。小寧個子很高，力氣也大，經(jīng)常欺負同學。作為他的好朋友，我真誠地對他說：“你可知道‘,萬古勝負在于理’呀！以后不能這樣做了。〞牧童心里想要捉到書上那正在唱歌的蟬，馬上停止歌唱站在那兒一動不動。，。停下車來，是因為愛賞楓林晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。，。蕭蕭秋風吹動梧桐葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起家鄉(xiāng)來。，。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。，。19.中午，草地是

，因為蒲公英的花瓣是

。20.在?富饒的西沙群島?中，那里

，

，是個的地方。那里的海水

，

。21.小興安嶺一年四季

，是一座

，也是一座

。22.不一樣的樹葉，有不一樣的；不一樣的，有不一樣的。23.當〔〕吹起，整座森林都沖動起來，合奏出一首〔),那聲音〔〕，令人感受到〔〕。24.?灰雀?一文中表現(xiàn)了小男孩的

和列寧的

的品質。25.在聽到掌聲前英子很自卑，在聽到掌聲后英子變得

的故事。26.白求恩大夫

的精神值得我們學習。27.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向

；

，

。28.大自然的音樂家有風、

、

。29.?司馬光?一課寫了

的故事。四、根據(jù)課文內容，選擇表述有誤的一項。〔

〕A.?大自然的聲音?一文以清新鮮活的筆調介紹了大自然中風、水、動物的聲音。B.?父親、樹林和鳥?表達了作者愛鳥、護鳥的思想感情。C.小刺猬費了九牛二虎之力都沒有偷到棗。判斷對錯。1.早上，草地是金色的，因為蒲公英的花張開了。〔

〕2.我和母親在游玩的路上看到了一只翠鳥?！?/p>

〕3.翠鳥捕魚的技術十分嫻熟。〔

〕4.?金色的草地?主要寫了兄弟倆在草地上玩耍和發(fā)現(xiàn)草地顏色變化的原因的兩件事?！?/p>

〕五、語文園地默寫第八單元：1、愛人〔

〕———?

?。2、不〔

〕，不〔

〕———??。3、〔

〕愛人，〔

〕人———?

?。與人

，；傷人

，?！?

?。5、“，。〞這句話告訴我們要懂得關愛他人、尊敬他人。第六單元：第七單元：三年級修改病句練習題姓名：分數(shù)：家長簽字：默寫修改符號增補號〔〕改正號〔〕刪減號〔〕調換號〔〕二、用修改符號修改病句(一)成分殘缺：〔用增補符號〕1.老師和我去醫(yī)院看望。2.在奧運會上，我國體育健兒頑強拼搏的精神。3.每天早上去公園鍛煉身體。4.晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。6.艱難地向山上走去。7.小朋友都應該上課專心聽講的好習慣。我們學校的詩歌朗誦比賽。在這次考試中，得了第一名。我看見草地上盛開著五顏六色的野花，小鳥在快樂地唱歌。我在秋天的果園里，能看到果子和芳香。晚會上，表演了精彩的節(jié)目。13，在會上已紛紛發(fā)表自己的意見。14、我們從小講衛(wèi)生的好習慣。(二)重復：〔用刪除符號〕1.三年級語文下冊修改病句練習題：商場里有各種各樣種類繁多的玩具。2.樹上結滿了許許多多數(shù)不清的果子。3.我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。我想起過去許多美好的往事。蘇州，杭州和哈爾濱都是我國南方著名的城市。過去的往事經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢中。7、我們要下決心改掉不好的壞習慣。河里的魚兒正在河里快活地游來游去。(三)用詞不當：〔用改正符號〕1.我要連續(xù)努力，爭取更大進步。2.我把教室清掃得整整齊齊。3.我們要做到節(jié)約用水的好習慣。4.寬敞的草原一望無邊。聯(lián)歡會上，大家表演了一個個精致的節(jié)目。這種不守護公物的行為應該受到批評。通過一段時間的刻苦學習，我的考試成績增加了。他的寫作水平明顯改良了。他終于端正認真學習的好習慣。(四)前后顛倒：〔調換符號〕田野里吹來稻花香一陣。2.中國人口是世界上最多的國家。3.爸爸講了許多雷鋒動人的故事。我介紹給來賓們學校的情況。家鄉(xiāng)的夏天是一個迷人的地方?！参濉硺它c符號謙虛使人進步。驕傲使人落后。我中午吃了肉，魚，蛋等等......天氣真好，她說，我們去秋游！你怎么回事。太過分了。小紅說。句子排序專題1、〔〕碧溪河從村前流過?！病炒搴笫且煌麩o際的桑園。〔〕我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。〔〕河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花?！病炒禾?，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。2、〔〕小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃?！病成砩洗┲蠓I西裝和藍色直筒褲?！病澄业摹靶☆B童〞真逗人喜愛?！病衬_穿一雙特大號皮鞋?！病趁济聝芍谎劬?，仿佛在轉動?！病乘^上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。3、〔〕找到字典“部首目錄〞那頁。從2畫中找到“讠〞，看看后面的頁碼?！病忱蠋熥屛覀冇貌渴撞樽址ú槌觥罢\〞字?！病吃贁?shù)一數(shù)除去部首還有6畫?！病澄曳接小摆エ暤哪且豁?，從6畫中找到“誠〞字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠〞字?！病澄蚁却_定“誠〞的部首是“讠〞，共2畫。4、〔〕金蘋第一個跳?！病乘龔奶ぬ迳宪S起，雙手一按“山羊〞背，兩腿一分，便輕快地跳了過去?！病辰裉祗w育課是練習跳“山羊〞?！病橙缓笊钗豢跉?，快步向前跑去?！病持灰娝龔潖澭?，壓壓腿，原地跳了幾下。5、〔〕我問爸爸為什么倒著貼?！病炒汗?jié)到了，爸爸拿著一張“福〞字倒貼在門上。〔〕我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是‘福到了’？〞〔〕爸爸說：“你自己想想是什么意思？〞〔〕爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明！〞6、〔〕然后，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。〔〕她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。〔〕先洗筷子，再洗碗和盤子?！病吵赃^晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池里。〔〕最后，她把碗和盤子里的水控干，放進碗櫥里。7、〔〕當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注?！病吃瓉硭苍谝慌园蛋档卣J字啊！〔〕媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯〞字來?！病秤浀梦倚r侯，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨〞這些字?！病澄疫€沒找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。8、〔〕作文果然有了進步。〔〕自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊?！病骋郧?，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。〔〕此后，我就試著用自己的話寫真實的故事?！病忱蠋熢谖业淖魑暮竺媾骸安徽鎸崳米约旱脑拰懻鎸嵉墓适?。〞9、〔〕就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒有結成?！病巢剪斔箍匆娨恢恢┲胝诮Y網(wǎng)。〔〕可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起?！病惩蝗?，一陣大風吹來，絲斷了，網(wǎng)破了?！病持钡降诎舜谓K于結成了一張網(wǎng)?！病持┲胫匦鲁镀鸺毥z再次結網(wǎng)，又被風吹斷了。10、〔〕四條粗壯的腿，有的直，有的有點彎，仿佛在慢慢地向前走?！病硨懽峙_上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具?！病抽L長的鼻子向上翹著，好似在左右擺動，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。〔〕小象屁股后面的那條又小又細的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了?！病衬X袋兩側有兩只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一張一合地扇動著?！病乘淼S色，還夾雜著一條條白色的條紋。11、〔〕星期天，爸爸給我買了一本?十萬個為什么??！病吃趯W校里碰見同學帶的好書，我一定會借來認真閱讀?！病秤幸惶熘形缁氐郊?，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。〔〕一有時間，我就捧著書專心地讀起來。〔〕我很喜歡看書。〔〕我快樂極了，連忙翻開書看了起來?！病硯讉€同學找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。課內閱讀專項復習大青樹下的小學上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。1．文中加點的詞語“朋友〞包括________、________、________這三種動物。2．把畫“_____〞的句子中表示動作的詞語用“○〞標注出來。3．下面選項中對語段中第三句話理解正確的一項為哪一項()A．說明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。B．作者這樣寫更能突出我們的民族小學很美。C．作者把鳥兒、蝴蝶當人來寫，十分生動，突出了同學們讀得認真、動聽?；ǖ膶W校當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛，于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上狂歡地跳著舞。媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學校里上學。它們關了門做功課。如果它們想在散學以前出來游戲，它們的老師是要罰它們站壁角的。雨一來，它們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里蕭蕭地響，雷云拍著大手。這時花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，它們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見它們怎樣地急著要到那兒去么？你不知道它們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γγ?？我自然能夠猜得出它們是對誰揚起手臂來，它們也有它們的媽媽，就像我有自己的媽媽一樣。1．文中說花“在綠草上狂歡地跳著舞〞這句話好在哪里？____________________________________________2．“地下的學校〞的含義是什么？〔不超過15個字?！砡___________________________________________3．“雷云拍著大手〞既指〔表層意思〕________，又指〔深層意思〕________________。4．為什么說“雨一來，它們便放假了〞？____________________________________________5．對以下例句運用的修辭方法分析正確的一項為哪一項例句：它們也有它們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。[]A．比喻B．比喻、擬人C．擬人D．夸張花孩子們在天上的家是怎樣的一個家？請通過想像加以描述。7.本文的作者是〔國家〕詩人〔姓名〕。你了解到的他的作品還有。山行遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1.本詩的作者是代詩人。2.理解下面詞語的意思。寒山：生：坐：紅于：古詩后兩句的意思是：4.這首詩描寫的是什么時節(jié)的景象？〔〕A．初秋。B.深秋。夜書所見蕭蕭梧葉送________，________秋風動客情。________兒童挑促織，夜深籬落________。1．本詩題目的意思是______________________________________________________________________。2．這首詩是________代詩人________所作，抒發(fā)了詩人在秋天思念________________的思想感情。3．詩中“挑〞的意思是________________________，“促織〞就是________。作者看到____________________________，料想________________________，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。4．本詩中，表現(xiàn)作者想象的詩句是“________________，________________。〞【宋】蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。詩的前兩句寫景，抓住_____、_____描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。已無與猶有形成強烈比照，突出菊花傲霜斗寒的形象。

〔2〕上聯(lián)描寫殘秋景象，詩人要表達什么情意？聯(lián)系全詩看，寫荷、菊的作用是什么？

〔3〕文中的“君〞是指誰？作者通過本詩想對“君〞表達什么？

〔4〕這首詩告訴我們一個什么人生哲理？

鋪滿金色巴掌的水泥道水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)那么，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

1.根據(jù)選文填上恰當?shù)牧吭~。

一(

)地毯

一(

)落葉

一(

)巴掌

一(

)雨靴

一(

)小鳥

2.水泥道上像是鋪上了彩色的地毯，這地毯是什么樣的呢？這是一塊的，的地毯。3.照樣子寫一寫，想一想落葉和雨靴還像什么？法國梧桐樹的落葉像金色的小巴掌；棕紅色的小雨靴像棕紅色的小鳥。法國梧桐樹的落葉像；棕紅色的小雨靴像。你在上學或放學的路上有哪些美麗的發(fā)現(xiàn)呢？秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅