記敘文結(jié)尾的技巧

關(guān)于記敘文結(jié)尾的技巧第一頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片議論抒情，畫龍點(diǎn)睛寓理于事托物言志借景抒情

技巧一：第二頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片回顧經(jīng)典-------《走一步再走一步》每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路是多么漫長(zhǎng)。

由生活瑣事悟人生哲理(一)寓理于事第三頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片

你認(rèn)為哪個(gè)結(jié)尾好?好在哪里？結(jié)尾一：黃山之行，這對(duì)雄赳赳的父子給我留下了難忘的印象。結(jié)尾二：此時(shí)此刻，我也明白一個(gè)道理，只有把孩子交給磨難的爸爸，才是真正最理智的爸爸。甜美也是一種傷害！這位父親深諳這個(gè)道理。有深度：扣重點(diǎn)之處，作理性思考

雄赳赳的父子第四頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片

唉，現(xiàn)在我才知道，真正的自我作主不是隨心所欲地做任何事，應(yīng)通過(guò)溝通交流，應(yīng)建立在不傷害別人，對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的前提下，合理地安排，只有這樣才能叫真正的自我作主！我作主有深度：扣重點(diǎn)之處，作理性思考

第五頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片

我幡然醒悟：舍棄是一種智慧!梧桐你用一種寧?kù)o和虛空的玄妙，服從自然而又抗?fàn)幾匀?，畏懼自然而又洞悉自?梧桐你早早地落葉,其實(shí)不是妥協(xié)，不是退縮，而是早早地積蓄來(lái)年生長(zhǎng)的力量!看著滿地的落葉，我仿佛聽到了你潛滋暗長(zhǎng)的聲音!(《其實(shí)并不是這樣》結(jié)尾)

作者從深秋中梧桐落葉的自然現(xiàn)象出發(fā)，從一次突然而來(lái)的狂風(fēng)對(duì)梧桐的影響入手，寫出了梧桐懂得舍棄的道理。此處結(jié)尾，卒章顯志，升華了主題.

(二)托物言志第六頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片回顧經(jīng)典-------《荷葉母親》

我心中深深地受了感動(dòng)——

母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？有情味：捕情之觸點(diǎn)，化動(dòng)情文字。(三)借景抒情第七頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片

我震驚了！_____________________________________________________________?，F(xiàn)在，面對(duì)這滿墻的蔥綠，我又想起了灰色墻體上的一截?cái)嗲o……比較：原稿：我震驚了！它的生活環(huán)境這樣惡劣，卻活得這樣精彩。改稿：我震驚了！它們攀附的墻體不是沃土，更不會(huì)供給它們養(yǎng)分，然而在斷裂的莖里卻蓄滿了綠的生機(jī)。它們的生活環(huán)境如此惡劣，卻活得這樣堅(jiān)韌而頑強(qiáng)。我憂慮的心忽而明亮起來(lái)。有情味：捕情之觸點(diǎn)，化動(dòng)情文字。第八頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片技巧二：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨第九頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片回顧經(jīng)典《紫藤蘿瀑布》首:我不由得停住了腳步.尾:在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步.第十頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片中考滿分作文節(jié)選

（首）都說(shuō)生活的船不能沒有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文《把夢(mèng)想帶給花季》）

作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。第十一頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片技巧三：巧妙發(fā)問(wèn)，引人深思第十二頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片回顧經(jīng)典《春酒》一句話提醒了我,究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊.可是到哪兒去找真正的家醅呢?第十三頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片

以問(wèn)句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行思考，深化了文章的內(nèi)涵。

“不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評(píng)價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型？（選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）中考滿分作文節(jié)選第十四頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片技巧四：

情景再現(xiàn),瞬間永恒第十五頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片回顧經(jīng)典------《背影》我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！第十六頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片技巧五：

景物烘托，情景合一第十七頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片中考滿分作文節(jié)選

風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽(yáng)重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽(yáng)熔化了。太陽(yáng)在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。（選自廣州中考滿分文《雨中品讀》）小作者通過(guò)對(duì)雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永，余味無(wú)窮。第十八頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片技巧六：呼喚號(hào)召，積極向上第十九頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片

讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號(hào)召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡中考滿分作文節(jié)選第二十頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片技巧七：引用佳句，多姿多彩第二十一頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片

明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。（選自四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》）引用了詩(shī)文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。中考滿分作文節(jié)選第二十二頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片記敘文結(jié)尾的技巧抒情議論，畫龍點(diǎn)睛首尾呼應(yīng)，凸顯主旨巧妙發(fā)問(wèn)，引人深思情景再現(xiàn),瞬間永恒景物烘托，情景合一呼喚號(hào)召，積極向上引用佳句，多姿多彩寓理于事借景抒情托物言志第二十三頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片點(diǎn)石成金

選擇老師歸納的方法，嘗試運(yùn)用，給《生活給我的啟示》一文續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。第二十四頁(yè)，共26頁(yè)幻燈片《生活給我的啟示》一文的結(jié)尾。結(jié)尾一：無(wú)論什么事，只有做了，你才會(huì)有所收益；否則，你將什么也得不到。結(jié)尾二：