高三語文高考復習系列（9）圖文轉換（浙江卷）

2010年高考浙江卷語文復習系列課件（9）語言表達專題復習之圖文轉換.（2009浙江卷）為下面這幅圖片擬寫解說詞，要求至少運用兩種修辭方法，能揭示畫面的內函。（不少于50字）（4分）這是一幅坐在輪椅上的殘疾運動員奮力擊球的感人畫面。她揮動球拍，展開青春的翅膀；馳騁球場，追逐人生的夢想。

.（2005浙江卷）請根據漫畫內容設計一條公益廣告語。要求：體現畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）

毒品是生命的陷阱，請勿嘗試或：莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路.

圖文轉換題是近幾年語文高考試題中語言表達“實驗田”里盛開的一朵奇葩。它是一種綜合性高、技巧性強、具有創(chuàng)新特色的新題型。它緊扣時代脈搏，聯系現實生活，創(chuàng)設特定情境，注重對學生創(chuàng)新能力的考查。這類題型浙江卷置于第一大題中，分值為4—6分。

考點闡釋.學習目標1．了解圖文轉換題的三種類型。2．掌握圖文轉換題目的解題步驟。.1.對下表統計數據進行分析，將答案寫在橫線上?！墩Z文學習》雜志刊登了1993年至1999年中學“優(yōu)秀教師名錄”，對此分別按出生年代和年齡進行統計，見下表：出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38％教齡20年以上11~20年10年以內比例4.76%73.81%21.43%由此可見，當前優(yōu)秀語文教師的群體，以

為主，

次之。這說明：

；“論資排輩”評價教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史。.二例：右邊是北京2008年殘奧運會會徽“天地人”的圖形，試根據這一會微，完成下列題目：

1、

請用簡潔的語言概括說明畫面：

2、請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）.三、2005年湖北高考試題第23題：仔細觀察下面這幅漫畫，按要求作答。

⑴簡要說明你對漫畫內涵的理解。

⑵為漫畫擬一個標題。（不超過10個字）注意：不能以“無題”為題。.一、圖文轉換題的題型

（一）從所供材料角度分為：

1、表文轉換題；2、圖示轉換題；3、畫文轉換。（二）從表達角度分為：1、直接表述圖表信息2、對圖表信息推斷總結.一、表文轉換題1、統計表格—表格項目及數據的變化一般讓學生根據表格這列示的數字，總結出帶規(guī)律性的東西。如反映出什么社會現象或上問題。2、餅狀圖—各部分所占比例3、柱狀圖—柱體高度及變化趨勢4、坐標圖---曲線變化的趨勢.1、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。４分某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調查中，調查人員發(fā)現：請根據圖表所反映的情況，寫出兩條結論:

圖書狀況

完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數目（冊）20000250004000015000【堂上遷移】解題思考：調查什么？情況如何？把相關詞語圈劃出來。(1)該校80％的圖書存在不同程度的損壞現象(2)學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。.解析：題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調查統計。由此可看出要說明圖書的損壞情況，這是一條顯性結論。另一條結論從何而來呢?其中有“學生閱覽室”的暗示，原來學生正是損壞的主體，這就涉及學生的道德水平、公德意識，另一條隱性結論也就浮出了水面。.例1、閱讀下面表格，按要求在橫線上填寫恰當的文字。求職地區(qū)經濟特區(qū)沿海地區(qū)大城市中等城市小城市老少邊窮地區(qū)農村出國其他比例﹪14.224.724.618.12.11.11.311.72.2（1）從上表中可以看出大學畢業(yè)生求職去向有如下特點（用對比說明，不得出現數字，50字以內）（2）這種狀況如果持續(xù)下去，會產生的結果是（20字以內）2005年大學畢業(yè)生求職去向調查統計表（1）大多數大學畢業(yè)生選擇經濟特區(qū)、沿海地區(qū)、大中城市、出國，只有極少數人愿意到小城鎮(zhèn)、老少邊窮地區(qū)和農村。（2）中國人才分布不合理狀況將越來越嚴重。.二、表文轉換題解題思路及注意事項：

1、讀表格的標題注釋2、析數據，察變化，找規(guī)律，歸同類3、對信息舍次留主

4、據題目要求進行總結推斷得出結論(注意調查者的目的).總結解題思路：1、

認真審題，明確要求。注意表頭和表腳文字，弄清對象和比較角度；句式要求和字數限制，限定答案的主語。題目中的關鍵詞：“一句話概括、所揭示的問題、從中看出”等2、仔細分析圖表，全面準確捕捉信息。

如找出比較對象、比較角度、項目、各種數據及其變化特點。表趨勢的詞語：增長了、增加到、增長了多少倍、與同期相比增長、減少了（百分數）、減少到等表程度范圍：近一半、過半（50多一點）、大部分（50-80）、絕大多數（80以上）、所有、約幾成等3、

依據題干要求，規(guī)范答題。.區(qū)別表述題與概述題

表述題：由具體數據，所有項目包含概述題：沒有具體數據，舍次留主。.二、圖示型1、圖示：通過圖中標示的事物的方位、箭頭方向和標示的動詞，弄清圖中事物之間的關系，或者某項工作或活動的程序。包括流程圖和方位圖2、會徽、標志、徽章、警示牌：.歸納檢驗證實演繹流程圖：科學家培根等人曾提出一種科學知識增長的模式（如下圖）。請你用簡潔的語言表述這一模式。（5分）[參考答案]一、在大量地觀察經驗事實的基礎上，歸納得出相關的科學定律，通過實踐檢驗證實形成的科學理論，憑借科學理論指導可以演繹成對事物的解釋，并預見事物的發(fā)展趨勢。二、從觀察中得出科學規(guī)律，經過驗證成為科學理論，憑借科學理論的指導可以演繹成對事物的解釋并形成科學預見。觀察（經驗事實）科學定律科學理論解釋和預見方法：用一些詞把幾個環(huán)節(jié)連綴起來（注意關系）.某客車玻璃窗上標有圖示，請用簡潔地語言準確表達它地意思。參考答案：客車晨6點30分從三號院發(fā)車，沿津港公路開往終點站天津東北角，上午8點30分返回。

三號院

津港公路天津東北角（早6：30）（上午8：30）.方位圖：（全國二）2006年5月9日中國科學技術館新館奠基。請根據下面的示意圖，對中國科學技術館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準確，用語富于變化。（5分）例：中國科學技術館新館建在奧林匹克公園內，西傍奧運水系，南望奧運主體育場，北鄰森林公園。答出“中國科學技術館新館建在奧林匹克公園內”給1分；中國科學技術館新館與圖中三處標識物的位置關系表述準確（方位順序不計），每答對一處給1分。用語富于變化，給1分。

奧林匹克公園森林公園奧運水系主體育場.方法：1、先說出它所處的位置2、看清參照物3、用準方位詞4、條理清楚：最好按東西南北的順序，積累一定的方位名詞如：依、靠、傍、倚、望、接、鄰、近等.2、會徽標志例：右邊是北京2008年殘奧運會會徽“天地人”的圖形，試根據這一會微，完成下列題目(6分)：1、請用簡潔的語言概括說明畫面：

2、請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）.參考答案（2）①會徽圖形部分，以書法的筆觸表現一個運動的人形，仿佛一個向前跳躍的體操運動員，又象一個正在鞍馬上凌空旋轉的運動員，體現了生命在于運動的概念；②會徽圖形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經坎坷，最終達到目標獲得成功；③會徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽；藍色寓意著藍天，綠色寓著大地。三種顏色的三個筆畫綜合起來成為一個運動有人形即為“天地人”，體現了人的自身與自然、社會和諧發(fā)展的理念。參考答案（1）北京2008年殘奧會會徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍、綠三色構成的“之”形；二是“Beijing2008ParalympicsGames”字樣；三是國際殘缺人奧林匹克委員會標志。.解題思路：1、宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標）的外形特點，注間中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。2、介紹畫面要按順序。如上下、左右、主次等。3、注意由表及里，分析其內涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意（含義）要聯系具體對象作出合理解釋。4、采用規(guī)范的說明語言：準確、簡明、平實、清晰。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點來聯想5、力求避免遺漏說明內容。.練習：右邊是“中國電信（ChinaTelecom）”的圖標，仔細觀察后，根據要求答題。1、根據你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創(chuàng)意；

小結：一、抓住圖標的特點聯想；二、在聯想的基礎上，扣住行業(yè)特點來分析其內涵、寓意。.A、“C”“C”像形象化的電話，意為中國電信溝通人與人之間的關系；B、“C”“C”像兩副牛角，可代表中國電信牛氣沖天的美好前景；C、“C”“C”像經緯線，寓指地球，意為中國電信會走向全世界；D、“C”“C”像鳥的翅膀，意為中國電信像鳥一樣向上飛翔，一定會蒸蒸日上。....三、（漫）畫文轉換.了解漫畫：一、特點:筆觸簡練，篇幅短小，諷刺、幽默和詼諧，蘊含深刻寓意。二、漫畫構成：標題、注釋、主體三、如何解讀漫畫?首先要讀懂“畫中畫”：漫畫表意其次再研讀“畫外話”：漫畫寓意.四、具體點撥方法1、看漫畫的標題。2、看漫畫的畫面。要弄清漫畫中的人物（或其他事物）,有的還要注意畫中人物的表情。3、看漫畫的語言文字、符號。認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。4、看漫畫的夸張之處夸張之處往往就是漫畫的弦外之音5、透過畫面，挖掘出漫畫蘊涵的深刻道理。同生活、社會實際聯系，歌頌或諷刺的對象，把握漫畫的要義。.五、畫文轉換題題型：1、描述畫面內容；2、理解內涵、寫出寓意；3、擬標題4、擬廣告語。.（一）、如何說明漫畫內容1、抓住特征說明，客觀描述畫面。不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。2、注意說明的順序在整體上要做到“總──分”，即起筆一句點明介紹對象，然后依次介紹畫面內容（先背景后人物）?；驈淖蟮接?，從上到下。介紹人物時，可按照“穿著（從上到下）──動作──神態(tài)”這樣的順序進行說明，自然主次分明、條理清晰。.請說明漫畫的畫面內容,并揭示其中的寓意。50個字(2006山東卷)

[答案]：這幅名為《砍》的漫畫中，有許多樹樁，一個人左腳踏在樹樁上，站立著。他右手拄著一把大斧，左手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不見了。寓意：漫畫警告我們人類如果破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。.如2005年高考湖北卷:仔細觀察下邊這幅漫畫，按要求作答

（1）簡要說明你對漫畫內涵的理解。

（二）如何寫內涵或寓意寓意：漫畫中大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。這幅漫畫借以諷喻當今社會家長因過度呵護溺愛孩子反而抑制他們成長的弊端。.揭示漫畫內涵或寓意小結

1、方法：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要學會由“實”及“虛”，由表及里。2、格式：主題=標題+諷刺或頌揚的對象或行為+隱含信息(聯想，由物及人)

.如2005年高考湖北卷:仔細觀察下邊這幅漫畫，按要求作答

為漫畫擬定一個標題。（不超過10個字）注意：不能以“無題”為題。

如標題：《大樹的愛》《沉重的愛》2、直接以諷刺或頌揚的主體命名1、扣住漫畫的主題命名（三）如何擬寫標題.（四）如何擬寫廣告語、標語1、定義：以“免費推銷”某種意識和主張，向公眾輸送某種文明道德觀念，以提高社會文明程度，獲取良好的社會效益的廣告2、特點:思想性、審美性、情感性3、技巧：簡潔、有修辭、有號召警示作用如：比喻、夸張、對偶、化用等.根據漫畫內容設計一條公益廣告語，體現畫意，通俗易懂，有一定文采，不超16字（2005年浙江高考卷）

參考答案：“請勿嘗試，毒是死神的化身”“小心別踏進了死亡陷阱——吸毒”“莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路”“一吸毒成千古恨”“勸君莫染吸毒癮，獨留白骨向黃昏”.總結歸納漫畫答題技巧：

①、描述畫面的原則

描述性的語言介紹畫面的內容：對象，方位順序，表達方式。

③、擬加標題的技巧

擬題可直接以諷刺或頌揚的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名。②、概括內涵或主題的方法

主題=標題+諷刺或頌揚的對象或行為+隱含信息(聯想，由物及人)

.請用一句話概述下面漫畫的畫面內容，并寫出它的寓意。參考答案：（1）面對倒地的油瓶一個孩子大喊：“媽媽，咱家的閑事管不管？”（2）諷刺某些家長平時對孩子教育不當，造成了不良后果。油瓶.觀察下面漫畫，然后概括寓意。(5分)我這幅畫拍了5萬我這車牌拍了100萬參考答案：真才實學反倒趕不上投機取巧。.請仔細觀察右邊這幅漫畫，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻體寫一個比喻句，揭示出這幅漫畫的主題。（05年廣州二模，4分）評分標準：本體與喻體要有相似之處，符合比喻句要求得２分；切合題意，準確揭示漫畫的主題得２分。人言（或輿論）就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。.圖文轉換解答技巧

.考試形式命題形式

圖文轉換表文轉換題型設置

信息推斷文字轉換.考點分析能力要求

全面準確認讀圖表內容，注重整體閱讀。

解讀流程

源信息(圖表)→觀察認讀(全面把握)→分析理解(篩選)→歸納(概括)→傳遞信息(整合表述).全市接待游客本地游客外地游客2006年游客（萬人次）246.85153.4993.362007年游客（萬人次）296.8194.94101.86同比增長率20.23%27.01%9.10%一、圖表轉換

文字07年天津卷.07年遼寧卷.07年山東卷

.命題形式直接表述圖表信息對圖表信息推斷總結或評述圖表形式表格曲線圖餅狀圖(或柱狀圖).［解題思路］1、認真審題——弄清比較的對象、比較的角度、題目要求2、分析數據，找準規(guī)律

圖表是將多項數據放在一起進行比較，所以要分析表中各項數據變化的特點，找到變化的規(guī)律。（如：坐標曲線要抓住曲線變化規(guī)律；柱狀或餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化）3、明確要求，規(guī)范答題對象、順序、句式要求、字數限制等。（最后復核檢查）.07年遼寧卷下圖是2000年至2006年我國國內生產總值增長率和世界平均增長率的統計表。請用簡明的文字概括其異同點。（不超過40字）并對此表所反映的我國國內經濟發(fā)展狀況加以簡要評述。（不超過20字）答案：共同點：都在增長。不同點：中國是穩(wěn)定性增長，世界是起伏性增長。評述：我國國內經濟持續(xù)發(fā)展。.案例剖析例1：根據表格提供的信息和數據，用比較的方法在橫線上填上一個恰當的句子。從這兩組數據對照中我們發(fā)現，

。你認為網上講真話重要嗎？重要67.4%不重要8.5%無所謂24.1%你上網聊天都講真話嗎？是22.2%不是66.8%不回答11%參考答案：人們上網聊天講真話的愿望與實際情況不符。（或：希望聽到真話與上網聊天時不講真話構成一對矛盾，愿望與實際相背離。）圖表與文字的轉換.1.認真審題，明確要求。2.仔細認讀圖表，全面準確捕捉信息。3.依據題干要求，規(guī)范作答。4．注意題中限制。5.根據題目要求和圖表內容復核答案。

規(guī)律探尋圖表與文字的轉換.具體操作圖表與文字的轉換1.認真審題，明確要求。

審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度；還有題干中句式表達的要求(單句還是復句)和字數的限制，有的題目還限定了以某個具體對象作為答案的主語，類似句子的重組題型，要求你去續(xù)寫。.圖表與文字的轉換2.仔細認讀圖表，全面準確捕捉信息。

要認真觀察并找出圖表中所含的信息：比較對象、比較角度及項目、各種數據及變化特點等，抓信息要全面準確。圖表式：兼顧圖表的各個要素；坐標曲線圖：抓住曲線變化的規(guī)律；.圖表與文字的轉換3.依據題干要求，規(guī)范作答。

反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準確。如表明增長趨勢的：“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長……”等；表明下降趨勢的有：“減少了”“減少到”“減少了(百分數、分數)”，但其后不能用倍數。表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。.圖表與文字的轉換4.注意題中限制。一是句式的限制，用單句表達只能含有一組主謂賓成分，用復句要標明句間的邏輯關系；二是字數的限制，在表達時要注意年號和數字的規(guī)范。5.根據題目要求和圖表內容復核答案。

.1．閱讀下表，我們會得出什么樣的結論？請用一句話加以概括。發(fā)明、發(fā)現項目發(fā)明年份出產品年份發(fā)現到投產間隔年數電話1820187656無線電1867190235電視1922193412核反應1932194210原子彈193919456激光器196019601答：重大發(fā)明、發(fā)現與應用的時間間隔越來越短。實戰(zhàn)演練圖表與文字的轉換.實戰(zhàn)演練2．讀下圖，根據圖中的數據，結合相關知識，分析圖中數據所說明的問題。在提示語句后面的橫線上續(xù)寫一段文字。要求：①續(xù)寫的內容應為圖中數據所說明的問題；②語句要通順，句間關系要合理。國家統計局的數據表明:

。參考答案：①1978年以來，國有經濟、集體經濟和非公有制經濟在國內生產總值中所占的比重發(fā)生了變化。②其中非公有制經濟的比重有較大提高。③但是，公有制經濟仍占主體地位。圖表與文字的轉換.3.對下表統計數據進行分析，將答案寫在橫線上?！墩Z文學習》雜志刊登了1993年至1999年中學“優(yōu)秀教師名錄”，對此分別按出生年代和年齡進行統計，見下表：

出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38％教齡

20年以上

11~20年

10年以內

比例

4.76%73.81%21.43%由此可見，當前優(yōu)秀語文教師的群體，以

為主，

次之。這說明：

；“論資排輩”評價教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史。.3.對下表統計數據進行分析，將答案寫在橫線上?！墩Z文學習》雜志刊登了1993年至1999年中學“優(yōu)秀教師名錄”，對此分別按出生年代和年齡進行統計，見下表：

出生年代50年代60年代70年代及以后比例23.33%64.29%12.38％教齡

20年以上

11~20年

10年以內

比例

4.76%73.81%21.43%由此可見，當前優(yōu)秀語文教師的群體，以60年代出生、教齡在11~20年的為主；50年代出生和教齡在10年以內的次之。這說明年富力強、經驗豐富的教師已成為優(yōu)秀教師的主體；“論資排輩”評價教師的優(yōu)秀與否的做法，已成為歷史。.表文轉換題解題思路及注意事項：

答題技巧：

①對圖表基本內容進行概述：要忠實于圖表，不要想象或虛構，主語一般是題目的調查對象，謂語部分概括主要數據的變化。一般用主謂句陳述。

②第二問一般問從該圖中得出什么觀點或結論。答題要思考比較數字后得出的結果+調查的目的或調查得出的結果所蘊含的意義。答案用語不能離開調查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。.1、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調查中，調查人員發(fā)現：請根據圖表所反映的情況，寫出兩條結論:

圖書狀況

完好無損

損壞較輕

損壞較重

損壞嚴重

圖書數目（冊）

20000250004000015000【課堂遷移】

解題思考：調查什么？情況如何？把相關詞語圈劃出來。.解析

試題考查的是根據圖表分析其中蘊涵的思想內容，因此，僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠遠不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結論。題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調查統計。從表中可以看出，圍繞“圖書狀況”從“完好無損”等四個方面進行調查統計，用四個不同數字(總共10萬冊，與題干所給條件相同)交代了四種不同的情況，由此可看出要說明圖書的損壞情況，這是一條顯性結論，不難回答。難的是另一條結論從何而來呢?只要細看一下文字信息，其中有“學生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書損壞的情況連起來了，原來學生正是損壞的主體，這就涉及學生的道德水平、公德意識，另一條隱性結論也就浮出了水面。答案(1)該校80％的圖書存在不同程度的損壞現象(2)學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。.【直接表述圖表信息】題2．下面是一份有關嘗試回憶效果的實驗結果材料，試根據這個材料，完成后面的題目。從表中數據的縱向對比過程中，我們可以發(fā)現一條帶有普遍意義的識記規(guī)律，即

(20個字以內)時間分配

16個無意義音節(jié)回憶百分數

5段傳紀文回憶百分數

立刻

4小時后

立刻

4小時后全部時間誦讀351535161/5用于嘗試回憶502637192/5用于嘗試回憶542841253/5用于嘗試回憶573742264/5用于嘗試回憶

74484226用于嘗試回憶的時間越多，背誦效果就越好。

.總結解題思路：1、

認真審題，明確要求。審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度；還有題干中句式要求和字數限制，有的題目還限定了以某個具體對象作為答案的主語。2、

仔細分析圖表，全面準確捕捉信息。

如找出比較對象、比較角度、項目、各種數據及其變化特點。3、

依據題干要求，規(guī)范答題。.3.下面是某地幾所學校的課外閱讀活動與學生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫句子。學生閱讀能力值8642偶爾一次兩月一次一月兩次每周兩次學生課外閱讀活動頻次

某地幾所學校開展課外讀書活動的時間不等，其時間為偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學生閱讀能力值分別為2、4、6、8，這表明：學生閱讀能力與課外讀書時間成正比，經常開展課外閱讀活動有利于提高學生的閱讀能力?！就茢嗫偨Y】題

.

解題注意事項：

1、

注意題目中的標志性詞語：信息推斷題題干中往往有“該圖表明（說明、證明）了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等標志性詞語。記得留意題目中的調查主體，調查目的。2、注意在表達中不能出現語病，特別是反映事物變化規(guī)律的詞要準確。如表程度范圍的“近一半（約50%）”“大部分（比例約在55%—70%）”“絕大多數（比例占70%以上）”“約幾成”等。3、復核答案，看是否遺漏、多余、誤推等。

.二、圖形

轉換文字

徽標圖形——是作者根據自己的創(chuàng)作意圖選用簡潔、明快、通俗易懂的圖案，并賦予它一定的象征意義來表達創(chuàng)作愿望的圖形。

每個徽標都有著與眾不同的特征，因此，解讀此類圖形，一定要分析它的特征。從特征了解創(chuàng)作的意圖（即“為什么創(chuàng)作”），從而把握它的含義。.（一）觀察表象抓住特征——中華文化、湖北——地域特色（江城）、吉祥、第8屆——是每一屆藝術節(jié)設計節(jié)徽時必須采用的

主體：中間：下方：編鐘中國藝術節(jié)節(jié)徽波浪、祥云、82007年在湖北舉行的第八屆中國藝術節(jié)節(jié)徽該節(jié)徽圖案以編鐘為主體，既體現中華文化的源遠流長，又體現舉辦地湖北深厚的文化底蘊；下方的波浪既是象征湖北云夢水澤地域特色的傳統云水紋飾，又是象征吉祥如意的祥云，形似一個橫著的“8”。.（二）展開聯想分析寓意——由表及里由實到虛2008奧運會火炬上的圖案——祥云“是（像）什么”：“聯想到什么”：“與主題的關聯是什么”：“祥云”的文化概念在中國具有上千年的時間跨度，是具有代表性的中國文化符號。而火炬造型的設計靈感來自中國傳統的紙卷軸。這是因為紙是中國四大發(fā)明之一，通過絲綢之路傳到西方。人類文明隨著紙的出現得以傳播。而源于漢代的漆紅色在火炬上的運用使北京奧運火炬明顯區(qū)別于往屆奧運會火炬設計，紅銀對比的色彩產生醒目的視覺效果，有利于各種形式的媒體傳播?；鹁嫔舷卤壤鶆蚍指?，祥云圖案和立體浮雕式的工藝設計使整個火炬高雅華麗、內涵厚重。.（三）組織語言表述注意：考查的角度不同，題干有不同的要求，答案表述也各異。如：例1：07年全國卷Ⅱ2008奧運會火炬上的祥云圖案，寓含“淵源共生，和諧共融”之意，請以“祥云與奧運”為內容，展開想象，運用比喻或擬人的修辭手法寫一段話，不超過50字。（6分）例2：07年湖北卷下圖是第八屆中國藝術節(jié)節(jié)微。請結合節(jié)微圖案的含義，為“八藝節(jié)”主會場擬一副對聯。平仄不作要求，不超過30字。（4分）例3：07年廣東卷下面是2008年奧運會四個比賽項目的標識圖形：請你選取一個，圍繞圖形內容，緊扣動態(tài)特征，展開聯想，寫一段話。要求語言通順，運用兩種以上(含兩種)的修辭手法，不少于40字(含標點符號)。(6分)祥云朵朵楚韻荊風迎賓客編鐘聲聲高山流水覓知音你是輕輕風兒，我是朦朧紗；你是飄浮祥云，我是和諧中華。盼呀盼，你------奧運，終于到我家，熊熊火炬，友誼共升華。祥云是花，是奧運在東方大地盛開的文明之花；祥云是海，是奧運給華夏土地帶來的歡樂之海。.

課堂練習1：下面是北京2008年奧運會志愿者標志的圖形，請用簡潔的語言概括說明畫面并描述該圖所表達的含義（指出其中一點即可）。上方中間下方是（象）什么聯想到什么與主題的關聯是什么心心相扣的心形，象征志愿者與運動員及奧林匹克大家庭和所有賓客心連著心，用心服務、奉獻愛心，為奧林匹克運動增添光彩。舞動的人形，展現了志愿者，奉獻為樂的志愿者的精神。志愿者真摯的笑容、出色的服務、友善的行為將喚起每一位奧運會參與者的心靈共鳴。.規(guī)律探尋首先，要能抓住事物的特征進行說明，注意聯系圖標中的標題，中英文字字母的大小寫、首字母縮寫和變體，以及涉及的時間和事件等。

其次，注意由表及里把握圖標的實質，分析其內涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意說明要聯系具體對象作出合理的解釋。

再次，語言要準確、嚴密、平實、簡明。所謂準確，即符合實際。

行業(yè)標志圖與文的轉換.實戰(zhàn)演練下圖是戴姆勒·奔馳轎車的商標，此商標是戴姆勒公司和奔馳公司合并后產生的。試根據這一商標，回答下列問題：（1）根據你的理解，請用簡明的語言說說這一商標的創(chuàng)意。（2）結合這一商標，為奔馳轎車寫一則廣告語，不超過20字。（1）示例：①戴姆勒·奔馳的三叉星通向不同的方向，代表著征服陸?？盏脑竿?。②圓形的圖案中間鑲嵌著一顆星星，象征著奔馳轎車譽滿全球，光輝燦爛。（2）示例：①有路的地方，就有奔馳。②奔馳，名車星空中最亮的一顆。③擁有奔馳，你就能征服世界。行業(yè)標志圖與文的轉換.案例剖析例2下邊是2004年在中國南通舉辦的首屆中國公民道德論壇的會徽，試根據這一會徽，請做下列題目：

（l）請用簡潔的語言概括說明畫面。（2）請描述出會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）示例：會徽由一個圓角方形的傳統印章和里面嵌的一個“公”字組成，而“公”字演變成“人”形和“心”形；印章下面的字樣，表明了首次公民道德論壇舉辦的時間和地點。會徽與文的轉換.例：下面是北京2008年殘奧運會會徽“天地人”的圖形，試根據這一會微，完成下列題目：1、

請用簡潔的語言概括說明畫面：

2、請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）.解題思路：1、宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標）的外形特點，注間中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。2、說明（介紹）畫面要按順序。如上下、左右、主次等。

參考答案（1）北京2008年殘奧會會徽“天地人”由三部分組成：一是圖形部分，即由紅、藍、綠三色構成的“之”形；二是“Beijing2008ParalympicsGames”字樣；三是國際殘缺人奧林匹克委員會標志。3、注意由表及里，分析其內涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意（含義）說要聯系具體對象作出合理解釋。該題可作如下想象：像中文的“之”字；像運動的人形；紅色，寓意太陽；深藍色，寓意藍天；綠色寓意大地。.

參考答案（2）①會徽圖形部分，以書法的筆觸表現一個運動的人形，仿佛一個向前跳躍的體操運動員，又象一個正在鞍馬上凌空旋轉的運動員，體現了運動的概念；②會徽圖形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經坎坷，最終達到目標獲得成功；③會徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽；藍色寓意著藍天，綠色寓著大地。三種顏色的三個筆畫綜合起來成為一個運動有人形即為“天地人”，體現了人的自身與自然、社會和諧發(fā)展的理念。④把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現了中國傳統文化和現代奧林匹克運動精神，具有深厚的中國傳統文化底蘊。4、采用規(guī)范的說明語言：準確、簡明、平實、清晰。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點來聯想。

5、力求避免遺漏說明內容，要認真觀察圖的組成部分，并落實好。.練習：下面是“中國電信（ChinaTelecom）”的圖標，仔細觀察后，根據要求答題。

1、根據你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創(chuàng)意；

2、結合這一圖標，為中國電信擬一廣告語，不超過20個字。

.總結：第一、

抓住圖標的特征聯想。所謂特征，即事物相互區(qū)別的標志，這一事物具有而別的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照說明的目的和讀者對象來確定說明某個方面的特征，不需要面面俱到。第二、在聯想的礎上，分析內涵、寓意。

A、“C”“C”形象化的電話，推測其意是中國電信溝通人與人之間的關系；B、“C”“C”兩副牛角

，聯想到股市的牛，可代表中國電信上市的美好前景；C、“C”“C”地球的圖形或經緯線，可推測其意是中國電信走向世界；D、鳥的翅膀，可推測其意是中國電信蒸蒸日上。第三、廣告詞是高度濃縮的語言，要簡明易記，文辭優(yōu)美。

.廣告詞：1、中國電信，開創(chuàng)人類美好未來。2、中國電信，溝通你我他。3、中國電信，為你架起通往世界的橋梁。4、中國電信，插上騰飛的翅膀。小結：一、抓住圖標的特點聯想；二、在聯想的基礎上，扣住行業(yè)特點來分析其內涵、寓意。

.右面是我國“國家節(jié)水標志”圖，請說說你對構圖設計含義的理解。圖形由地球、水滴、水（手掌）三個部分組成。寓意：圖象征著地球，每個人手上都有一滴水，暗示地球上水資源有限，大家要節(jié)約用水。

.規(guī)律探尋1．宏觀把握會徽的外形特點。2．分清說明順序。3．采用規(guī)范的說明文語言。4．力求避免遺漏說明內容。會徽與文的轉換.第十一屆全運會會徽.

會徽設計中巧妙地融入了具有山東文化傳統特色的特征元素，延展出“和諧中華、活力山東”的寓意。會徽中的幾何形構成元素來源于山東濟南出土的戰(zhàn)國時期“錯綠松石銅豆”上的“幾何勾連雷紋”和西漢時期“規(guī)矩紋銅鏡”上的規(guī)矩紋飾，文化內涵深厚；會徽選用的色彩取材于山東傳統木版年畫中的顏色，蘊含了山東民間傳統文化的精神氣質，其中的“紅、黃、藍、綠、黑”五種顏色，還分別代表了體現奧林匹克運動精神的五環(huán)色彩，將2008北京奧運會的成功給予延伸；同時，會徽表現手法輕松、活潑、現代，既體現了深厚的齊魯文化底蘊，又表現出現代山東充滿活力、朝氣蓬勃，歡迎各方友人齊來匯聚的活力山東新形象！會徽設計方案在相對單純元素基礎上進行視覺的整合延伸，雖是多個單元的組合卻將含義體現得更加集中，語言更加生動精練，形象更加現代，是大型運動會標志設計的一個新突破；圖案突出的特點是將山東文化與全運會宗旨融合一體，并不刻意強調地域和數字概念，而是宏觀展示全國運動會的更高指向。同時，形象的突破也向全國乃至世界展現了一個具有深厚文化內涵，不斷開放發(fā)展的新山東形象，展示了山東的活力和胸懷。運動人形和泉水噴涌的結合處理，給人熱烈和激情的感受，讓人們感受著第十一屆全國運動會這一盛會的理想氛圍。第十一屆全運會會徽釋義十一運會會徽取名為“和諧中華、活力山東”。會徽圖案特點鮮明、風格獨特、內涵豐富。會徽以“競技人形”為主要構成元素，圖形中含有多種運動項目，形態(tài)之間相互穿插、相互融合、和諧共存，體現了第十一屆全運會“和諧中國，全民全運”的精神和理念；同時，以“運動人形”作為會徽主形態(tài)，充分體現了“以人為本”的時代特點。會徽整體結構創(chuàng)意來源于中國古代文字小篆中繁體“中華”的“華”字，代表此次運動會是全中國人民的一次體育盛會；同時，會徽由11個運動人形組成，其中造型語言借鑒中國傳統吉祥飾物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11個運動人形的組合，在點明“第十一屆”全國運動會的同時還具有吉祥美好的象征意義；會徽整體圖形創(chuàng)意還融合了中國傳統紋樣“同心結”的概念，寓意此次全運會將是一次“團結、和諧、圓滿”的體育盛會！.中國2010年上海世博會會徽，以中國漢字“世”字書法創(chuàng)意為形，“世”字圖形意寓三人合臂相擁，狀似美滿幸福、相攜同樂的家庭，也可抽象為“你、我、他”廣義的人類，對美好和諧的生活追求，表達世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念和中國2010年上海世博會以人為本的積極追求。.三、漫畫

轉換

文字漫畫——是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。

多從生活現象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或歌頌某些人和事，啟迪人們領悟深奧的道理（寓意）

。因此，解讀此類題目，一定要分析它的畫面，理解它的寓意。

1、直接考查——描述畫面揭示寓意

2、綜合考查——擬寫標題擬廣告語命題形式

——

.

描述畫面

————細讀“畫中畫”例1：07年四川卷根據下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。（5分）

要求：（1）概括說明畫面主要內容。（2）點名漫畫寓意。（3）40字－60字。（一）描述畫面揭示寓意

《大掃除》

揭示寓意

————讀懂“畫外話”“畫面是什么？”“標題是什么？”“寓意是什么？”（主體？事情？對不對？為什么？）（夸張?zhí)?、細?jié)）.《大掃除》標題：《大掃除》畫面：掃地：一個女同學、一個男同學（累得滿頭大汗）旁觀：班長（背著雙手）寓意：諷刺了不以身作則的班干部。.（二）擬加標題2.緊扣寓意，選擇擬題角度

諷刺主體角度呼吁主體角度兩者關系角度寓意角度3.注意標題的要求

觀點鮮明，新穎生動，簡潔（注意字數要求）。例2：05年湖北卷

仔細閱讀這幅漫畫，為漫畫擬定一個標題。（不超過10個字）注意：不能以“無題”為題。主體？主題？——實——虛——溺愛1.弄清諷刺的主體和主題.“愛與礙”“庇護與妨礙”“溺愛之下難成材”“大樹之下難以成材”“成長需要足夠的空間”從諷刺主體命名：

“溺愛”“沉重的愛”“扭曲的愛”從呼吁主體命名：“媽媽，請給我陽光”“外面的世界很精彩”

從兩者關系命名：

從寓意的角度：

.公益廣告的要求:

主題鮮明創(chuàng)意獨特語言生動簡潔(適當運用比喻、夸張、對偶等修辭）

（三）擬公益廣告例3：仔細閱讀這幅漫畫，在理解寓意的基礎上，為漫畫擬一則公益廣告。（不超過10個字）罌粟果“送人玫瑰，手有余香?！薄安灰屛覀兊暮⒆又荒茉诓┪镳^里才見到今天的動物。”“垃圾桶：‘知道我在等你嗎？’”.答案：

1．嘗試毒品等于葬送終生2．接觸毒品結束一生3．珍愛生命遠離毒品4.毒品，生命的陷阱5.吸毒=上吊自殺

……罌粟果.第一步：審讀畫面，觀察畫面的構成要素。

審讀漫畫的過程就是對漫畫中人、景、物等信息點的認知過程，是對畫面信息的初步感知階段。第二步：合理想象，豐富畫面信息。想象補充畫面信息主要是借助漫畫提供的情境，豐富畫面內容，是對畫面信息的深入感知過程。第三步：類比聯想，探究畫面寓意。類比聯想是在審讀、想象的基礎上，將畫面信息跟現實生活相聯系，深入揣摩作者的創(chuàng)作意圖，在類比中明曉漫畫寓意的過程。記敘類漫畫可從人、事兩方面進行聯想時，對人物應注意他們的言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間的關系；對事情應注意時間、地點、前因后果及發(fā)展趨勢。解題思路.

寓意類漫畫是以自然現象或景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會生活中的某類人或某一現象。對這類漫畫，應跟現實生活作合理的類比聯想，注意畫面形象的類比象征義。湖北高考題第23題漫畫中的“大樹”象征現實生活中那些為孩子張羅一切的人，“小樹”則象征現實生活中那些因大人為自己做好一切而缺乏鍛煉機會的小孩。通過這樣的類比聯想，該漫畫的內涵就清楚了，即大樹以自己的高大蔭庇小樹，反而妨礙了小樹的成長。作者是借此諷刺當今社會中因過度呵護溺愛而導致的弊端。

標題可為：大樹的愛

.答題技巧

①、概括主題的方法

概括畫面的主題，先要認真細致的觀察分析畫面的內容，找出其諷刺或頌揚的對象或行為（有標題的，一般多是標題），然后挖掘隱含信息，進一步提煉概括畫面所揭示的主題。通常要采取聯想的方法，由物及人，彰顯意義。

②、擬加標題的技巧

標題是漫畫的眉目，它有暗揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬定標題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標題。擬題可直接以諷刺或頌揚的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名。.③、描述畫面的原則

描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內容。描述時要貫徹以下原則：注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當的表達方式。

④、綜合考查題的答題要領

此種題型是將圖文轉換與編擬公益廣告語結合起來，綜合考查語言表達簡明得體的能力，其答案必須涉及畫面的內容、主題和公益廣告三個方面。做這種題型，要注意考查的角度和要求，可在理解畫意的基礎上，緊扣畫面內容作答。.小結：表文轉換：分析，找出。圖文轉換：分析，把握。漫文轉換：分析

，理解。數據規(guī)律特征含義畫面寓意.讀懂圖意正確表意審清題意圖文轉換題型解題思路：.課后練習姓名語文數學外語勞技理化史地陳小龍868295618289王小虎749981709177李朝陽6156679869581.仔細閱讀下面表格后按要求回答問題。

請從全面發(fā)展的素質教育角度，給表格中提到的幾位學生作一個簡短的評語與建議（每處不超過30字）①陳小龍：

②王小虎：

③李朝陽：

語文等文科成績較好，數理化與勞技有待加強。數理化成績較好，其它成績亟待加強。文化成績普遍較差，須奮起直追；勞技成績較好，要保持下去。

圖表與文字的轉換.課后練習4．某校對高一280名學生進行了一次關于“研究性學習課程”的問卷調查，有關數據統計如下：對研究性學習態(tài)度人數比例其中參與研究性學習情況與比例喜歡或比較喜歡22981.8%有參與經歷者占57.6%無參與經歷者占42.4%不喜歡5118.2%有參與經歷者占9.8%無參與經歷者占91.2%以上數據可以看出：（每條限30字）（1）

（2）

。參考答案：（1）無論有無研究性學習參與經歷，八成以上（或“大部分”）學生比較喜歡這門課程。（2）有參與經歷者對該課程的喜歡比例比無參與經歷者更高。圖表與文字的轉換.思考：下面是“中國”的英文拼寫，“i”少了一點，請你發(fā)揮想像，用某一圖形或標志來代替這一點，并闡釋添加這一圖形或標志的含義。chlna1.添加的圖形或標志（用文字表示）：2.添加的含義：拓展練習：..標題（可以沒有）：往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構成的情景。注釋（可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。漫畫的構成：.綠色家園例1：仔細觀察下面這幅招貼畫，按要求答題；（1）、請簡要說明畫面內容；（不超過30個字）（2）、說說這幅畫給我們的啟示。（不超過30個字）典型例題解析..（1）、這是一幅題為“綠色家園”的招貼畫，在一片樹葉的中間有一個地球，整個圖似只眼睛。（2）、像保護眼睛一樣保護地球，愛護綠色家園（人類的生存環(huán)境）?；颉瓣P注環(huán)境保護，建設綠色家園。”（言之成理即可）答案：.題2：請描述下面漫畫的畫面內容，并寫出它的寓意。（05天津卷，4分）.想象：長著好眼睛的小狗都落在了窨井里了。關系：對比觀察讀懂漫畫是正確解題的前提。對象：四只小狗細節(jié)：上圖第四只狗戴墨鏡，拄拐杖，可見它是只盲狗。第一只狗戴著望遠鏡，前三只小狗都抬頭看天，不看地。下圖雜亂的腳印到井前消失，盲狗繞過了井。.描述參考：“一只戴著望遠鏡的小狗領著幾條小狗，昂著頭，雄赳赳地走在馬路上，結果前幾只都掉入了井，而戴著墨鏡，靠拐杖探路的盲狗卻幸免于難?！贝痤}關鍵：（１）、注意順序，如：上－下，先－后，因－果等。（２）、描述性的語言.題2：請描述下面漫畫的畫面內容，并寫出它的寓意。（05天津卷，4分）參考一：作者借此批評那種一味好高騖遠而不腳踏實地的人。參考二：告誡人們要踏踏實實，關注眼前，關注腳下，不能好高騖遠。思維方法：１、由果推因，由表及里，揭示事件的本質。２、由圖畫到生活，找出諷刺或贊頌的人或行為。表達：

使用議論性語言論述。.漫畫題解題方法及步驟1.觀察：畫了什么（表述要客觀）位置細節(jié)、關系（方位詞的運用，參照物的選擇）對象－－細節(jié)－－關系2.思維：像什么/為什么（還原象征和比喻，思考原因）由果推因，由表及里，由畫面到生活3.表達看清要求，準確表達.題3：簡要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個標題。要求：寓意的字數在15至30之間；標題不超過4個字，標題與寓意之間具有相關性。（5分）（1）寓意（3分（2）標題（2分（2006年高考重慶卷）.寓意示例：標題示例：

暗飽私囊假公濟私諷刺了現實中有些人打著集體利益的旗號，卻干著牟取私利的勾當的丑行。.例5、仔細觀察漫畫《祖孫“三帶”》(下圖從左至右分別為爺爺的腰帶、爸爸的腰帶、孫子的腰帶)，領會畫面內容和寓意，參照例句在橫線上各寫一句50字以內的話。

.例句；爺爺的腰帶是一根飽經滄桑的簡陋的布條，那上面懸掛的煙袋和煙桿盛裝了他們多少艱難與無奈。①爸爸的腰帶是一根簡陋皮帶，那上面懸掛的一枚鑰匙和印章記錄了生活的單調與蒼白。

②孫子的腰帶是一條有名牌標志的皮帶，那上面懸掛的手機，腰包和裝飾物顯示著生活的富裕與時代的進步。

.題6.下面是一幅意味深長的人生哲理漫畫，請你認真欣賞之后完成如下題目，在理解漫