六年級(jí)自己的天空600字左右

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級(jí)自己的天空600字左右秦始皇的天空，月如鉤;后羿的天空，月如棱;李白的天空，月如舟;蘇軾的天空，月如盤(pán);而我的另一片天空，月如書(shū)，它承載了一代又一代人的理想，一個(gè)又一個(gè)世紀(jì)的傳聞。以下是我為大家整理的自己的天空作文，讓我們一起來(lái)看看吧!

自己的天空作文一：

低下頭，是一條人生的道路;抬起頭，是一片屬于自己的天空。每一朵浮云都是我們夢(mèng)想的承載，每一陣清風(fēng)都曾傾聽(tīng)我們青春的吶喊。在這片屬于自己的天空，讓心靈起舞，讓理想高飛!

在屬于自己的天空，有對(duì)目生人的感謝。窗外濃云翻騰，陰風(fēng)低號(hào)，雨點(diǎn)肆虐地?fù)舸蛑蟮兀诮淌覂?nèi)，我的心早已焦躁擔(dān)心。“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)纹饌?，消散在了雨中，只剩下我，由于沒(méi)帶傘，還趴在窗口看著外面“雨腳如麻未斷絕”。猛然，雨中走來(lái)了一個(gè)模糊的身影，猶如是爸爸!我的心即刻舒暢起來(lái)。隨著人影的走進(jìn)，我的夢(mèng)想之火卻被一點(diǎn)點(diǎn)澆滅，終究看清了這人影，只是一位身材和爸爸很像的目生人。只見(jiàn)他四處張望了一下，然后誠(chéng)實(shí)地笑了笑，說(shuō)：“人都走光了?”我機(jī)械似地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳俏壹液⒆訑喽ㄊ窍茸吡恕?，這把傘就給你吧，快點(diǎn)回家吧!”他遞過(guò)了夾在腋下的傘。撐起他遞過(guò)的傘，我順?biāo)斓鼗氐搅思摇Ｎ也粫?huì)忘卻，這把溫情的傘，撐開(kāi)在屬于自己的天空。

在屬于自己的天空，有對(duì)家鄉(xiāng)的憧憬。坐上大巴車(chē)，對(duì)故土揮揮手，在故土的目光凝望下，我漸行漸遠(yuǎn)。在繁弦急管的都市，我總是想起故土的輕松明快。故土的山是悄悄奉獻(xiàn)的，堅(jiān)韌地屹立，全體歲月滄桑都在它的身上留下刻痕;故土的水是不知疲憊地奔流的，它載著輕舟，在一片歡聲笑語(yǔ)中在山坳里放著清亮的歌，拐過(guò)幾處村莊，彎過(guò)幾條山脊，寄托著人們的夢(mèng)想流向遠(yuǎn)方;故土的風(fēng)是活力蓬勃的，在回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之間，吹走了大量東西，又吹來(lái)了大量東西，莊稼在風(fēng)中拔節(jié)，鳥(niǎo)雀在風(fēng)中遨游，蟋蟀在風(fēng)中低吟淺唱。山是故土青，水是故土甜，風(fēng)是故土壯。故土情，在屬于自己的天空里抒揚(yáng)。

在這片屬于自己的天空，我還有太多太多的情感，有笑也有淚，有壯志凌云也有黯然神傷。在這片屬于自己的天空，讓青春和理想組成一對(duì)翅膀，帶著我，飛得更高，更高。

自己的天空作文二：

抬頭，15度的迷茫

對(duì)于一個(gè)僅是初中生的我來(lái)說(shuō)，明天是什么?未來(lái)又會(huì)是怎樣?我，毫無(wú)頭緒。由于我知道，或許以我現(xiàn)在的思想無(wú)法丈量今天的厚度，更無(wú)法去丈量明天的長(zhǎng)度。

于是，盡讓躊躇停留在眼底，盡讓徘徊來(lái)回在腳底?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多”說(shuō)不惦記，那是假的。一個(gè)個(gè)荒廢的日子，即使過(guò)了再多，也無(wú)法填補(bǔ)內(nèi)心的空缺。安分于當(dāng)前局面的我竟沒(méi)有掙扎，聽(tīng)天由命的自怨自艾著。

失落的抬頭望天，15度角的那片狹小，迷漫著重重迷霧，烏黑一片，令人找不出路。

撫額，25度的哀傷

終是沒(méi)有來(lái)得輕嘆，在這場(chǎng)人與人的競(jìng)爭(zhēng)中，我對(duì)自己是否能達(dá)成終點(diǎn)抱著質(zhì)疑?？捎植桓市囊粋€(gè)個(gè)的落后于他人，于是便只有負(fù)著壓力逐漸的走向前去。被迫承受的結(jié)果是，對(duì)困難與挫折毫無(wú)抗拒之力。不知道是我不夠成熟，還是太過(guò)怯懦，沒(méi)能像書(shū)中所說(shuō)的那樣“在窘境中成長(zhǎng)”反倒“在窘境中絕望”。

莫非就這么任由絕望充塞?不!盡管現(xiàn)實(shí)不盡人意，但心中還對(duì)結(jié)果，抱有一絲空想。在繁雜的心情中，撫額，25度角的天空，渲染著點(diǎn)點(diǎn)哀傷。

景仰，35度的方向

可能是旁人的激勵(lì)，可能對(duì)自己還抱有空想，怯懦的我學(xué)會(huì)了固執(zhí)。逐漸的，開(kāi)頭從失敗中攝取教訓(xùn)，從反復(fù)中磨練意志。于是，也對(duì)自己有了全新的熟悉，并不是每個(gè)人生下來(lái)就有用的，自己的價(jià)值，要用雙手去開(kāi)拓，用聰慧去探索。臉上洋溢著自信的微笑，帶著對(duì)自己的斷定，景仰35度的天空。那塊逐步開(kāi)朗的湛藍(lán)清晰展現(xiàn)了一條路，他的名字叫方向。

觸碰，45度的天空

孩子總有一天會(huì)長(zhǎng)大，種子也總有一天會(huì)發(fā)芽。由播種到現(xiàn)在，由懵懂到熟知，有不解到了解……大量過(guò)程或許不夠深刻，但我已經(jīng)嘗試去接觸了。開(kāi)初那個(gè)會(huì)怯懦會(huì)逃避的我已經(jīng)成了過(guò)去式?，F(xiàn)在一個(gè)全新的我已整裝待發(fā)，帶著那份對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)世界的敬仰，更堅(jiān)強(qiáng)了腳的步伐，心的執(zhí)念。

輕笑這抬頭，45度角的天空如此開(kāi)闊美觀，讓人忍不住踮腳，觸碰。

沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)挫折的人生不算精彩，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)風(fēng)雨的天空不算美觀。任何時(shí)候，請(qǐng)都不要輕言放棄。抬頭，向上看，那里有一片屬于你自己的天空!

自己的天空作文三：

老虎有屬于他自己的森林，鳥(niǎo)兒有屬于他自己的藍(lán)天，魚(yú)兒有屬于他自己的池塘，我也有屬于自己的天空。我想飛行的天空并非是真正的藍(lán)天，而是包含這比藍(lán)天更為廣闊、更為湛藍(lán)的天空。

屬于自己的天空將是我唯有的，它是一個(gè)彌漫夢(mèng)想與追求的天空，我可以在這片蔚藍(lán)的天空之上自由的飛行，去追尋屬于自己的夢(mèng)想真諦，得到啟迪，成為真正強(qiáng)大的自己，一個(gè)有美好未來(lái)的青少年。我擁有屬于自己的天空，它施給我一些壓力，并在困難面前鼓舞我駛向前方。人生的天空是我們最終要到達(dá)的，因此人生的天空就是屬于自己的天空。

在屬于自己的天空中，我們不能因前方大風(fēng)的阻礙，而迷失自己，作為現(xiàn)代的我們確定要敢于與大風(fēng)做斗爭(zhēng)，在斗爭(zhēng)中不斷強(qiáng)大起來(lái)。我要在千分破浪之中學(xué)會(huì)一些才干，在人生的天空顯示自己飛向夢(mèng)的天空。人生就要像雄鷹那般堅(jiān)強(qiáng)，誓死守護(hù)誓言，絕不懊喪，相信自己。

我要是擁有自己的天空，我就確定會(huì)站在巨人的肩膀上成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自主自強(qiáng)?！白怨拍袃寒?dāng)自強(qiáng)!”只有在自己的天空中學(xué)會(huì)自主自強(qiáng)，我們才可以逐步變得強(qiáng)大起來(lái)?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”只有強(qiáng)大的人，才可以在這弱肉強(qiáng)食的環(huán)境下生存。我們擁有屬于自己的藍(lán)天，也就有了足夠的空間表示自己。

屬于自己的天空，是我們心中對(duì)夢(mèng)想與追求的呼叫，只有這種呼叫，才能喚起我們內(nèi)心的靈魂，學(xué)會(huì)在人生的路途中，努力堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄。

屬于自己的天空，就是這樣——對(duì)我們的成長(zhǎng)起著不成代替的作用。

自己的天空作文四：

屬于你自己的天空是什么?魚(yú)兒說(shuō)，是大海，它在大海中自由自由地翱游;駿馬說(shuō)，是草原，它在草原上無(wú)拘無(wú)束地奔跑;大樹(shù)說(shuō)，是大地，它在大地上茁壯成長(zhǎng)……而我說(shuō)，屬于我的天空是文學(xué)!

“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，好一幅晴天水光圖!好一幅雨天山色圖!蘇軾用美好的詩(shī)句表達(dá)自己開(kāi)闊的胸襟與達(dá)觀自適的性情?！跋﹃?yáng)西下，斷腸人在天邊”，我讀出了馬致遠(yuǎn)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的凄苦、惆悵之情;“日月之行，若出其中;星漢璀璨，若出其里”，我品出了曹操開(kāi)闊的胸襟，以及遠(yuǎn)大的抱負(fù);“海日生殘夜，江春入舊年”，我悟出了新事物必將取代舊事物的自然理趣……踏著古人的蹤跡，在詩(shī)歌里自由飛行，這片天空令我無(wú)法自拔。

和海倫凱勒一起學(xué)習(xí)單詞，一起在雙目失明的窘境下重新尋回光明時(shí)，我感到了學(xué)習(xí)的重要性;和莫頓·亨特一起被困在懸崖峭壁，一起一步一步回到地面，我明白了要把自己的大目標(biāo)化成小目標(biāo)，一步一步去實(shí)現(xiàn)的道理;和陳章武一起熟悉天游峰的掃路人，一起和老人閑聊時(shí)，我熟悉到理應(yīng)積極向上，樂(lè)觀地面對(duì)生活……和古今中外的文人一起感悟生命，感悟哲理，在文章里細(xì)細(xì)品評(píng)，這片天空使我流連忘返……

熱愛(ài)品讀《三國(guó)演義》，熱愛(ài)評(píng)價(jià)名著的書(shū)，熱愛(ài)在電視機(jī)前聽(tīng)著主持人妙語(yǔ)連珠的闡明……有了學(xué)者的指引，隨著他們一起了解名著，這片天空讓我久久沉醉。

文學(xué)這片天空洗滌我的心靈，讓我心無(wú)旁怠地學(xué)習(xí)，這片天空是我無(wú)聲的良師，帶我走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界……我愛(ài)屬于自己的天空——文學(xué)!

自己的天空作文五：

我是一只鳥(niǎo)，我是一只只有一只翅膀的鳥(niǎo)，我和哥哥姐姐們破殼而出的那天，父母欣喜萬(wàn)分，可當(dāng)他們望見(jiàn)我時(shí)，他們驚呼“天啊，它，它只有一只翅膀!”只是那時(shí)，我不懂，自己和父母，兄弟姐妹的不同，照舊和兄弟姐妹“嘰嘰”地要著吃的。父母無(wú)語(yǔ)，找食去了。片刻，父母雙雙歸巢，父親一只一只的喂，但到我這時(shí)，卻止住了，“它也時(shí)我們的孩子呀!”母親哭著說(shuō)，父親嘆了口氣，“鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀，注定要死的。”母親又飛出巢，再飛回來(lái)時(shí)，一口一口喂我。而我，照舊無(wú)知的高興的叫著。

我長(zhǎng)大了，知道了自己是只特殊的鳥(niǎo)，“不，我還算什么鳥(niǎo)!”我所要面對(duì)的，不光是其它鳥(niǎo)類(lèi)的輕視，更多的是生存的危機(jī)，鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就要飛走，父母絕不會(huì)養(yǎng)我們的，決不能養(yǎng)!這就是大自然的法那么。

這天終究到臨，我們就要離開(kāi)父母，早上兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)從巢飛走，永不回來(lái)，有些膽小的，被父親從樹(shù)上推下去，有的掙扎著再落地前飛走，有的。而我，我雖殘疾，但我不膽小，我從樹(shù)上跳了下去，用完全力拍打著翅膀，這可能是我這只鳥(niǎo)唯一的一次遨游，但我知道，奇跡不會(huì)展現(xiàn)，終究，等待我的不是藍(lán)天，而是地面，不過(guò)我很幸運(yùn)，我被幾個(gè)樹(shù)枝擋了一下，所以沒(méi)有摔死，但這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是個(gè)好事?；钪帜茉鯓?一只鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀，注定要死的。我等待著死亡的到臨。

但這一切并沒(méi)有發(fā)生，我捉到了幾只路過(guò)的倒霉的蟲(chóng)子。