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文檔簡介

校本專題研習(xí)

2003-2004甚麼是專題研習(xí)﹖剪貼簿b) 展覽品c) 有人可偷懶的功課所以不應(yīng)從網(wǎng)頁或書本照抄所以不應(yīng)只注重成果而忽略學(xué)習(xí)過程所以協(xié)作非常重要那麼……「專題研習(xí)是透過與同學(xué)協(xié)作，對某一題材作深入的探討，從資料搜集、分析、討論、總結(jié)、反思等活動(dòng)，讓學(xué)生親自去發(fā)現(xiàn)，並用多樣化形式去表達(dá)學(xué)習(xí)成果?！篂樯觞N？提升學(xué)生之學(xué)習(xí)主動(dòng)性b) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)Collaboration協(xié)作c) 培養(yǎng)價(jià)值觀CriticalThinking批判思維3CCommunication溝通今年的特點(diǎn)於中一至中三統(tǒng)一推行 ? 每級(jí)涉獵不同課題中一 ：藝術(shù)、文化與生活中二 ：夢想成真/DreamsComeTrue中三：InvestigatingHumanitiesIssuesinShatin–SaiKungDistrictb)

自由度大? 可自定研習(xí)題目c) 專人指導(dǎo)d) 資源豐富今年的特點(diǎn)（續(xù)）評估

專題研習(xí)之成績將以等級(jí)顯示由A至E級(jí)（D、E級(jí)代表不合格）評估甚麼？研習(xí)過程研習(xí)成果+學(xué)習(xí)技能協(xié)作計(jì)劃資料收集解難分析等等…分工責(zé)任感由誰來評估？老師組員+朋儕互評公平？懂得怎樣評？評量甚麼？於會(huì)議中於分配工作於搜集資料時(shí)於資料整合時(shí)與人合作時(shí)集思廣益，有備而來勇於承擔(dān)有根有據(jù)有文有路有商有量，互補(bǔ)不足請你為自己組員的工作能力及工作態(tài)度評分，每項(xiàng)最高5分，最低1分。1.

積極參與討論及研習(xí)過程2.

樂於承擔(dān)工作及有責(zé)任3.

善於與人合作4.

懂得從適當(dāng)途徑搜集及分析資料5.

善於整理及編寫/演示學(xué)習(xí)成果校本專題研習(xí)2003-2004日程16/10早會(huì) 校本專題研習(xí)簡介17/10下午 校本專題研習(xí)工作坊27/10前 提交計(jì)劃書11月-4月初 依計(jì)劃書進(jìn)行研習(xí)活動(dòng)及 與老師面談進(jìn)展情況4月初

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