初一政治上學(xué)期創(chuàng)建新集體

欣賞與感悟：這片樹葉三天或者一個星期后將會變得怎么樣呢？為什么？你有什么感悟？這片樹葉將會枯萎。因為當(dāng)樹葉離開大樹，它就得不到自己所需要的水分和養(yǎng)料。

感悟：有人常把集體比作大樹，而將個人比作樹葉。如同樹葉離不開大樹一樣，個人也離不開集體，今天我們就來討論個人與集體的關(guān)系，以及如何創(chuàng)建班集體。

創(chuàng)建新集體故事欣賞與討論：故事一《逃命的野牛》

動物世界里的一個場面：荒野茫茫，一群野牛在河邊飲水。此時，獅子在河岸邊的蒿草中潛伏著，偷窺著。突然，幾只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一哄而散。有一只獅子的利爪抓住一頭十分健壯的水牛屁股。這是獅子對付野牛的慣技：一只咬住牛的屁股，另一只迅速沖到牛的前面，前后夾擊，趁機(jī)下手。這時候的野牛處于頭背受敵的兩難境地。終于，前面的獅子瞅準(zhǔn)了一個機(jī)會，避開鋒利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴尤其是牛的鼻子是野牛的生命之穴。幾下僵持，直到牛的體力不支，轟然倒地。獅子順勢扭斷戰(zhàn)利品的脖子，密封它的氣管，使其斷氣。

在獅子撕殺一頭野牛的時候，那數(shù)十頭水牛在做什么呢？他們就在不遠(yuǎn)處隔岸觀火。故事二《得救的螞蟻群》

有一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一個壯烈的場面：一群螞蟻被野火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身火海。這時，螞蟻群很快地聚集到一起，抱成一個巨大的螞蟻團(tuán)，螞蟻團(tuán)順著地勢向小河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦了螞蟻團(tuán)外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點也沒有松動，螞蟻團(tuán)迅速地滾過了火區(qū)，進(jìn)入了小河，螞蟻群得救了說一說：以上兩則故事給你什么啟示？

就是壯如野牛，如果自私自利，各自只照顧自己，不能形成一個整體，也難逃被捕殺的厄運。小如螞蟻，雖個小力薄，但能抱成一個團(tuán)，形成一個堅強的整體，卻可以克服滅頂之災(zāi)?？梢?，集體的力量是無窮的。

如果我們生活在一個良好的集體中，也能克服許多看起來難以克服的困難主題探究：同學(xué)們渴望自己有個怎樣的班集體呢？我希望生活在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的班集體中，因為這在樣的集體中，我們＿＿＿＿＿＿＿＿因此，我們都愿意生活在一個＿＿＿＿＿集體中。暢所欲言：如何創(chuàng)建這樣的班集體？故事欣賞并討論交流：1、小明同學(xué)得到了班集體哪些具體幫助？

2、假如“我”是小明，“我”希望班集體有怎樣的表現(xiàn)？

3，請同學(xué)們說一說小明所在的班集體為什么被評為區(qū)先進(jìn)集體？

感悟：這個班集體互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)互助，積極向上，充滿活力，在大家的共同努力下，每位同學(xué)表現(xiàn)非常出色，發(fā)揮各自所長，所以班集體被評為先進(jìn)集體。

真是一個好漢三個幫，眾人拾柴火焰高??！

可見創(chuàng)建新集體要：1，共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力2，各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體3，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行你說我說：看看我有哪些才能為集體作奉獻(xiàn)？

老師送你們四句話：孤雁離群飛不遠(yuǎn)，人離集體現(xiàn)孤單。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園要以實際行動為班集體多作貢獻(xiàn)。作業(yè)：選擇題：1，眾人拾柴火焰高，一滴水只有融入大海才不會干涸，以上兩句話告訴我們（）A我們要融入集體B我們要豐富自己的知識C我們要真誠平等D我們要全面認(rèn)識自己2