社會(huì)環(huán)境因素

社會(huì)環(huán)境因素對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)育的影響09級(jí)生物醫(yī)學(xué)英語(yǔ)關(guān)于我們

Self-introduction組長(zhǎng)：張旭熙組員：趙亮李夢(mèng)月任鵬杰楊耀瑪依努爾·于蘇甫GROUPMEMBERS社會(huì)環(huán)境因素Topic兒童成長(zhǎng)發(fā)育的影響Whatistheinfluence?社會(huì)環(huán)境的內(nèi)涵社會(huì)環(huán)境是指人類(lèi)生存及活動(dòng)范圍內(nèi)的社會(huì)物質(zhì)、精神條件的總和。廣義包括整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化體系，如生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、社會(huì)制度、社會(huì)意識(shí)和社會(huì)文化。狹義僅指人類(lèi)生活的直接環(huán)境，如家庭、勞動(dòng)組織、學(xué)習(xí)條件和其它集體性社團(tuán)等。Formoredetails,pleasesearch/view/875906.htm

TheSignificanceof

SocialEnvironment

社會(huì)環(huán)境對(duì)人的形成和發(fā)展進(jìn)化起著重要作用，同時(shí)人類(lèi)活動(dòng)給予社會(huì)環(huán)境以深刻的影響，而人類(lèi)本身在適應(yīng)改造社會(huì)環(huán)境的過(guò)程中也在不斷變化。社會(huì)因素不僅影響兒童少年的體格發(fā)育，同時(shí)也影響其心理、智力和行為發(fā)展。家庭因素非家庭因素ASimpleDivisionofSocialEnvironment家庭因素生活方式家庭氣氛生活制度生活條件飲食和行為習(xí)慣父母的性格、愛(ài)好、修養(yǎng)教育方式……一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業(yè)和生活上互相支持的家庭氣氛，對(duì)孩子的性格有積極的影響。相反，父母間的爭(zhēng)吵、隔閡、猜疑甚至關(guān)系破裂(父母離異或父母病故)青少年犯罪率會(huì)大大提高。家庭氣氛TheInfluenceonChildren’sIntellectualGrowth美國(guó)一位心理學(xué)家對(duì)4000名獨(dú)生兒童所進(jìn)行的研究表明：“家庭氣氛和睦，常有笑聲的家庭中的孩子、智商都比不和睦家庭的孩子要高。”

Retrievedfrom：/xl/ash/jtgx/201002/10-639142.html

美國(guó)一些著名心理學(xué)家通過(guò)對(duì)一群孩子從幼兒園到高中進(jìn)行跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，智商高低與這些孩子的天賦和受到的教育并不存在決定性的聯(lián)系，倒是情緒對(duì)智力發(fā)育起到關(guān)鍵作用。孩子智力的健康發(fā)育需要一個(gè)寬松愉快的環(huán)境。如果家庭環(huán)境不和諧，缺乏笑聲和幽默，大人之間經(jīng)常發(fā)生口角，打罵孩子等，這些必然給孩子的心靈蒙上一層陰影，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的智力發(fā)育。TheInfluenceon

Children’sPhysicalGrowth美國(guó)一項(xiàng)最新調(diào)查表明，家庭和睦能夠使孩子經(jīng)常得到父母的關(guān)愛(ài)，這些孩子長(zhǎng)大后身材普遍比生活在單親或不和睦家庭的孩子要高大一些。Formoredetails,pleaseclickthelinkhere:/html/fumu2009/fm02/fm0112/fm01163/a_37375.html

TheInfluenceon

Children’sPsychologicalGrowth家庭不和，成員之間缺乏關(guān)愛(ài)，尤其父母對(duì)孩子的態(tài)度不一致的時(shí)候，孩子感覺(jué)到家庭成員離心離德的痛苦：厭倦、冷漠、郁悶、憤怒、悲涼、缺乏安全感，對(duì)家庭有敵意。有的則產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，形成神經(jīng)質(zhì)的病態(tài)人格。有的則感到自卑，破罐子破摔，自甘墮落。將對(duì)家庭的敵意指向社會(huì)，形成反社會(huì)人格。Ifyouareinterestedinthistopic,youmayfindsomehelpfulinformationhere:/jiajiaozhichuang/107.htm

Back(1)父母教育比較民主，則孩子獨(dú)立、大膽、機(jī)靈、善于與別人交往協(xié)作，有分析思考能力；(2)父母過(guò)于嚴(yán)厲，經(jīng)常打罵，孩子則頑固、冷酷無(wú)情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；(3)父母過(guò)于溺愛(ài)，孩子就任性、缺乏獨(dú)立性，情緒不穩(wěn)定、驕傲；(4)父母過(guò)于保護(hù)孩子，則孩子被動(dòng)、依賴(lài)、沉默、缺乏社交能力；(5)父母教育意見(jiàn)有分歧，孩子就警惕性高，兩面討好，易說(shuō)謊，投機(jī)取巧；(6)父母支配型教育孩子，孩子就順從、依賴(lài)、缺乏獨(dú)立性。教育方式SomeAdvicesfromLiKaifu:第一個(gè)建議是對(duì)孩子的長(zhǎng)大要多稱(chēng)贊、少批評(píng)，多鼓勵(lì)，少懲罰。第二就是多信任、多放權(quán)，少?lài)?yán)管、少施壓。第三個(gè)給父母的建議是多授漁、少授魚(yú)，多做、少說(shuō)。最后一點(diǎn)，可能更多的是中國(guó)長(zhǎng)幼有序，父母親要有一定的威嚴(yán)。Theinformationcanbefoundhere:/20091114/n268206818_3.shtml

孩子的性格特征，意志品質(zhì)并非與生俱有，它是后天教育和環(huán)境影響的結(jié)果。家長(zhǎng)的舉手投足，嬉笑怒罵，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響孩子，對(duì)孩子起無(wú)形的塑造作用。父母的性格、愛(ài)好、修養(yǎng)“父母的思想品德是孩子的一面鏡子”。曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反，為女殺彘?！?/p>

妻適市反，曾子欲捕彘殺之，妻止之曰："特與嬰兒戲耳。"曾子曰："嬰兒非與戲耳。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。"遂烹彘也。

選自《韓非子》，中華書(shū)局《諸子集成》本１９５４年版媒體與網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)、動(dòng)亂等居住環(huán)境社會(huì)風(fēng)氣社會(huì)文化……非家庭因素孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以之處也?！彼磉w居市旁。孟子又嬉為賈人銜賣(mài)之事，母曰：“此又非所以處吾子也?！睆?fù)徒居學(xué)宮旁。孟子乃嬉為俎應(yīng)豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以初吾子矣?！彼炀友?。孟母三遷使兒童個(gè)性發(fā)展更具多樣化。使兒童的習(xí)慣的養(yǎng)成具有選擇性。使兒童的價(jià)值觀形成更具自主性。在他們價(jià)值觀念形成的過(guò)程中，有意義的正面信息會(huì)產(chǎn)生積極的效果，使兒童獲得價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和道德規(guī)范，學(xué)會(huì)與謀生有關(guān)的本領(lǐng)，發(fā)展其獨(dú)立性，培養(yǎng)其創(chuàng)造性，并不斷增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，向社會(huì)所期待的角色過(guò)渡。對(duì)兒童有娛樂(lè)和調(diào)節(jié)心理平衡的功能。Retrievedfrom:/html/2010-04/12/content_897992.htm

ThePositiveEffects

ofMulti-mediaandInternet淫穢、暴力、恐怖等內(nèi)容的傳播在一定程度上造成了兒童早熟等不良影響削弱了家庭中的互動(dòng)關(guān)系，增加了兒童自我封閉的趨勢(shì)，影響他們?nèi)谌肷鐣?huì)生活電腦對(duì)兒童基本能力的形成的影響，如削弱思維能力、想象力、創(chuàng)造力，缺乏耐心等TheNegativeEffects

ofMulti-mediaandInternetMoreDetails：當(dāng)今社會(huì)，信息爆炸，網(wǎng)絡(luò)、影視、書(shū)刊，甚至兒童的卡通畫(huà)常出現(xiàn)的擁抱、接吻等畫(huà)面，使青少年大腦受到刺激，誘發(fā)提前發(fā)育。城區(qū)小學(xué)三年級(jí)女生張蒙在同學(xué)推薦下，看了一本帶有成人性色彩的兒童故事書(shū)，于是在與同學(xué)交流中，該女生常常順口帶出故事情節(jié)和一些不該這個(gè)年齡說(shuō)的語(yǔ)言。等張蒙的媽媽察覺(jué)出問(wèn)題后發(fā)現(xiàn)，女兒班上的許多同學(xué)都在傳看這本書(shū)。Theinformationaboveisretrievedfrom:/news/look/200612/10150.html

Solutions電影分級(jí)（國(guó)家）社會(huì)的共同關(guān)注家長(zhǎng)的正