拿來主義 -仇盼盼

拿來主義魯迅溫馨提示

請拿出你的導(dǎo)學(xué)案，典型題本，雙色筆和練習(xí)本，還有你的激情。將來的你肯定感謝現(xiàn)在努力的你！1.掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)生字詞；了解作者及寫作背景；了解雜文的含義及特點(diǎn)2.把握作者思路，理清文章結(jié)構(gòu)，體會(huì)魯迅先生雜文犀利幽默的語言特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)本文先破后立的結(jié)構(gòu)方式和比喻論證的方法。學(xué)習(xí)本文先破后立的結(jié)構(gòu)方式和比喻論證的方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，魯迅是筆名。1898年離家到南京學(xué)習(xí)，1902年留學(xué)日本，1909年回國，1918年5月發(fā)表《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集：《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》魯迅（1881~1936）雜文集:《華蓋集》、《墳》、《南腔北調(diào)集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭雜文》。本文選自雜文集《且介亭雜文》

魯迅最杰出的是雜文創(chuàng)作。其雜文“象投槍,象匕首,直刺向黑暗勢力”。雜文是一種文藝性政論文，主要指“五四”以來，以魯迅為代表的那種精辟、犀利，帶有濃烈的文藝色彩的議論文章。關(guān)于雜文1、短小、活潑、犀利、雋永。2、既有議論性，又有文藝性。3、題材廣泛，形式多樣。4、大中取小，小中見大。特點(diǎn)：背景介紹

本文寫于一九三四年六月四日。“九·一八”事變之后，蔣介石反動(dòng)政府從政治、經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)方面奉行一條徹頭徹尾的賣國投降路線。英美帝國主義除了踐踏我國領(lǐng)土主權(quán)，瘋狂掠奪我國經(jīng)濟(jì)資源，還用腐朽沒落的西方文化腐蝕我國人民，進(jìn)行軍事、經(jīng)濟(jì)、文化侵略，使清醒的青年們對于外來的東西產(chǎn)生“盲目排外思想”。背景介紹

當(dāng)時(shí)上?！段膶W(xué)》月刊正在討論如何對待“文學(xué)遺產(chǎn)”問題，在討論中存在著“全盤肯定”和“全盤否定”兩種錯(cuò)誤傾向。魯迅感到，由于帝國主義的侵略和反動(dòng)政府的媚外，造成了民族文化的嚴(yán)重危機(jī)。針對這些情況，魯迅寫了兩篇文章。一篇是《論“舊形式的采用”》，闡明正確對待古代文化遺產(chǎn)的態(tài)度；一篇是《拿來主義》，著重闡明了如何正確對待外國文化的問題。（題旨）

第一段作者舉了哪些事例來批判送去主義的？

1.古董展覽.繪畫展覽.梅博士出國探究一答案拋來指把無用的東西拋棄掉，或者無代價(jià)地送人或施舍，一般不懷有什么不良的動(dòng)機(jī)或目的。

拋給指有目的的、帶惡意的輸出.這里指帝國主義為了進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化侵略，向中國傾銷剩余物資，傳播資本主義腐朽文化的陰謀罪行

拋來和拋給有什么區(qū)別？

前面4段，揭示什么是“送去主義”及實(shí)行“送去主義”的危險(xiǎn)性；后面5段，論證什么是“拿來主義”及為什么要實(shí)行“拿來主義”和怎樣拿來。探究二前面4段講的什么問題?后面5段講的什么問題?

探究二★“大宅子”比喻什么?對待文化遺產(chǎn),文章一共列舉了幾種態(tài)度?是怎樣說理的?大宅子文化遺產(chǎn)不敢進(jìn)門接受一切放火燒光“拿來”!形象的比喻論證,繼承“大宅子”即繼承“文化遺產(chǎn)”逃避害怕全盤否定辯證吸收全盤肯定

拓展提升

文章第8段和第9段運(yùn)用了什么論證方法？1.比喻論證（8、9段）——用有相似點(diǎn)的事物打比方。

2.對比論證（8、9段）——用性質(zhì)相反事物作比較。

閉關(guān)主義送去主義拿來主義排外媚外誤國賣國因?yàn)樗?/p>

因?yàn)殚]關(guān)主義、送去主義都不好，所以只能拿來主義因果論證小結(jié)：論證思路閉關(guān)主義送去主義拿來主義

先破錯(cuò)誤的觀點(diǎn),再提出相對的正確的觀點(diǎn),先破后立。對比論證破立對立小結(jié)花本漫s今天是一個(gè)高度開放的時(shí)代，全球一體化、信息社會(huì)化，我們越來越感覺到，世界是