武術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃方案

農(nóng)村小學(xué)中華武術(shù)走進(jìn)校園推行方案一、指導(dǎo)思想中華武術(shù)經(jīng)過(guò)近幾千年的發(fā)展，已經(jīng)由單純的武術(shù)格斗，武術(shù)競(jìng)技演練到了一種武術(shù)精神及藝術(shù)。是此刻世界體育事業(yè)不可以或缺的一部分。弘揚(yáng)中華武術(shù)傳統(tǒng)體育文化，讓“武術(shù)進(jìn)校園”這一科目在我區(qū)已張開(kāi)推行。我們?yōu)樨瀼芈鋵?shí)國(guó)家中小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)體育事業(yè)等相關(guān)政策的需要。經(jīng)過(guò)精心策劃比較，我們選擇了“五步拳”“初級(jí)三路長(zhǎng)拳”這一科目進(jìn)行全區(qū)校園內(nèi)的武術(shù)推行和晉級(jí)。二、活動(dòng)主題傳承中華武術(shù)魂、爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年三、推行對(duì)象盤(pán)龍鎮(zhèn)藕塘完小全體師生四、推行原則武術(shù)是我公民族傳統(tǒng)體育中的重要內(nèi)容，擁有悠久的歷史和廣泛的公眾基礎(chǔ)，擁有健身、防身、娛樂(lè)、賞析等多種功能和價(jià)值。經(jīng)過(guò)在平時(shí)觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)，武術(shù)是在學(xué)生中簡(jiǎn)單張開(kāi)的一個(gè)項(xiàng)目。武術(shù)在我國(guó)的體育授課中占有重要地址，是達(dá)到學(xué)生健康目的的有效手段，也是弘揚(yáng)我公民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的重要路子。是學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，經(jīng)過(guò)合理的、科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，達(dá)到加強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育涵養(yǎng)為主要目標(biāo)。利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生們進(jìn)行授課指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，舒展筋骨，強(qiáng)健體格。在授課中，不僅教授技術(shù)動(dòng)作，還教授給學(xué)生“尊師重道，勤學(xué)苦練，百折不屈”的武德精神，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的身體素質(zhì)和道德質(zhì)量，激勵(lì)他們積極進(jìn)步，奮斗圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，力爭(zhēng)為社會(huì)做出最大的貢獻(xiàn)。五、推行內(nèi)容一年級(jí)（五步拳）、二至六年級(jí)（五步拳、初級(jí)三路長(zhǎng)拳）、教師（二十四式太極拳）六、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：秦雪副組長(zhǎng)：官體良成員：各班班主任七、推行計(jì)劃階段一，擬訂武術(shù)進(jìn)校園推行方案；階段二，利用體育課學(xué)習(xí)；階段三，利用課外活動(dòng)的閑時(shí)間練習(xí)；階段四，學(xué)校檢查練習(xí)結(jié)果；階段五，學(xué)校比賽。八、推行步驟體育課學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)基本動(dòng)作：武術(shù)基本功、柔韌、腿法、步法、手形、組合動(dòng)作等。詳盡要求動(dòng)作的規(guī)范協(xié)調(diào)，重申學(xué)員手眼身法的配合連結(jié)。學(xué)習(xí)五步拳、初級(jí)三路長(zhǎng)拳，要求動(dòng)作及套路熟練規(guī)范。檢查五步拳、初級(jí)三路長(zhǎng)拳：在掌握五步拳、初步三路長(zhǎng)拳的熟練性后，進(jìn)行國(guó)家規(guī)定拳的授課任務(wù)。比賽五步拳和初級(jí)三路長(zhǎng)拳：以技術(shù)訓(xùn)練為主，加強(qiáng)套路的熟練性和規(guī)范性，以此達(dá)到武術(shù)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)。在平時(shí)的武術(shù)訓(xùn)練中，可依照學(xué)生不同樣樣的身體情況和不同樣樣的性別因材施教，隨時(shí)調(diào)整