職業(yè)道德與法律第一課

職業(yè)道德與法律

授課教師：沒有規(guī)矩不成方圓舉例在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心切耙?guī)矩”？一、遵守規(guī)則是人類社會(huì)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)規(guī)則包括：道德、紀(jì)律與法律

道德－－通過輿論、習(xí)俗和內(nèi)心信念來維系法律－－國家制定并強(qiáng)制力實(shí)施紀(jì)律－－黨政機(jī)關(guān)企事業(yè)單位制定的規(guī)章條文遵守法紀(jì)，遵循共同的道德準(zhǔn)則是公民應(yīng)盡的義務(wù)二、《職業(yè)道德與法律》課程的主要內(nèi)容職業(yè)道德與法律第一單元習(xí)禮儀，講文明第二單元知榮辱，有道德第三單元弘揚(yáng)法治精神當(dāng)好國家公民第四單元自覺依法律己避免違法犯罪第五單元依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，維護(hù)公平正義三、學(xué)習(xí)《職業(yè)道德與法律》課程的意義招聘啦！假如你是一家公司的人事經(jīng)理，你在招聘人才時(shí)會(huì)考慮到哪些因素？四、學(xué)習(xí)《職業(yè)道德與法律》課程的方法學(xué)習(xí)－－認(rèn)同－－實(shí)踐第一單元習(xí)禮儀，講文明第一課塑造自己的良好形象一、提升自己的人格魅力1、正確認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己不能盲目自我欣賞，要在客觀分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行正確的評價(jià)。正確認(rèn)識(shí)自己的方法有哪些？

正確認(rèn)識(shí)自己，對自己的發(fā)展有什么作用？思考2、做自尊自信的人A同學(xué)：我，一個(gè)男孩子，個(gè)子還不到165cm，站在人群中總是覺得比別人矮一截，唉！B同學(xué)：我家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，沒關(guān)系、沒背景，老爸也不是“李剛”，畢業(yè)以后工作怎么辦啊！C同學(xué)：雖然我十分努力，在文體活動(dòng)中表現(xiàn)也很突出，動(dòng)手能力也不錯(cuò)，但文化課的成績就是上不去，上次數(shù)學(xué)考試才考了20分。因此，我一直都覺得抬不起頭來。。。。。。?？纯聪旅鎺讉€(gè)同學(xué)的自尊和自信出了什么問題？

3、珍惜自己的人格和尊嚴(yán)金晶是個(gè)殘疾女孩，是我國擊劍隊(duì)隊(duì)員，第29屆北京奧運(yùn)會(huì)境外火炬手，被評為“感動(dòng)中國2008年度人物”。感動(dòng)中國2008年度人物評選組委會(huì)授予金晶的頒獎(jiǎng)詞是：“那是光榮的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運(yùn)會(huì)的神圣和中國人的驕傲?！?/p>

閱讀P10，并思考問題據(jù)中國青年報(bào)調(diào)查顯示，59.2％的青年認(rèn)為國人普遍有點(diǎn)崇洋媚外；面對西方發(fā)達(dá)國家公民時(shí)，48.7％的青年感覺不自信。你是如何看待這一現(xiàn)象的？在生活學(xué)習(xí)中我們該怎樣樹立自信？曾任美國總統(tǒng)的老布什，能夠坐上總統(tǒng)的寶座，與他的儀態(tài)表現(xiàn)分不開。在1988年的總統(tǒng)選舉，在民意測驗(yàn)中布什形象不佳，不料兩個(gè)月后，布什以光彩照人的形象扭轉(zhuǎn)了劣勢，領(lǐng)先十多個(gè)百分點(diǎn)。原來布什有個(gè)毛病，他的演講不太好，聲音又尖又細(xì)，手勢及手臂動(dòng)作總顯出死板，身體動(dòng)作不美。后來布什接受了專家的指導(dǎo)，糾正了自己的動(dòng)作，有效地改變了人們對他的評價(jià)。案例一小金是某職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生，畢業(yè)前夕，她參加了很多企業(yè)的招聘會(huì)，投遞了自己的簡歷。學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異的她接到了很多面試通知，可是幾乎沒有成功。她大為不解，請學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)老師指點(diǎn)，老師很快發(fā)現(xiàn)了她的問題：說話聲音小，底氣不足，面容蒼白，頭發(fā)蓬亂。案例二案例三以上案例對我們有什么啟示呢？教材第12頁(兩個(gè)鏡頭)。第一單元習(xí)禮儀，講文明二、禮儀修養(yǎng)顯個(gè)人魅力第一課塑造自己的良好形象1、個(gè)人禮儀打造良好的“第一印象”個(gè)人禮儀主要表現(xiàn)在：儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面。個(gè)人禮儀的基本要求：

儀容儀表整潔端莊言談舉止真摯大方服裝飾物搭配得體表情自然舒展2、個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義

一家企業(yè)的招聘現(xiàn)場，一個(gè)男生擠到招聘席前，高舉著簡歷，大聲叫嚷“喂，收一下我的應(yīng)聘材料！”但招聘人員盯了他一眼，繼續(xù)和其他應(yīng)聘者交談。事后，招聘人員告訴記者：“像這樣沒禮貌的人，誰也不敢要！否則，哪天公司形象受損都不知道。”

結(jié)合材料，談?wù)勀銓€(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義的理解。鏡頭一講究個(gè)人禮儀是一個(gè)人具有公共道德修養(yǎng)的體現(xiàn)。其核心是尊重他人，與人友善，表里如一。午飯時(shí)間，某校飯?zhí)脙?nèi)人頭攢動(dòng)，大多數(shù)同學(xué)自覺排隊(duì)打飯，李明打完飯經(jīng)過長長的隊(duì)伍時(shí)，因?yàn)榭臻g比較窄，加上走路太急，不小心碰到了正排隊(duì)打飯的張強(qiáng)，張強(qiáng)很大聲地責(zé)備說：“他X的，走路沒張眼睛啊”，李明一聽也沒好氣地說：“誰叫你不排好隊(duì)的”，“你跟我說對不起！”“憑什么?你也不對！”兩人遂吵起來,后來看有老師走過來制止.張強(qiáng)指著李明鼻子說：“你小子等著瞧！”，李明毫不示弱："誰怕誰?。?后來雙方各約一大幫人晚上聚集在學(xué)校比較隱蔽的地方解決問題，結(jié)果幾句話不合，雙方動(dòng)起手來，引發(fā)一起惡性校園打架事件，幾個(gè)主要肇事者被學(xué)校開除，其他參與打架者被處以校內(nèi)留校察看處分。鏡頭二個(gè)人禮儀修養(yǎng)具有完善人格、調(diào)節(jié)道德修養(yǎng)行為的意義。遵守個(gè)人禮儀的基本要求，有助于社會(huì)和諧、國家文明程度的提高。3、個(gè)人禮儀重在養(yǎng)成討論一名在德國的中國留學(xué)生，學(xué)業(yè)成績很優(yōu)秀，動(dòng)手能力也很強(qiáng)，拿到博士學(xué)位后，自認(rèn)為可以輕易地留在德國工作，沒有任何問題。可他在求職中遇到了很多意想不到的麻煩。他四處求職，拜訪過許多著名的大公司，均遭到拒絕，對方也沒有對他說出任何拒聘的理由。直到他在一家很小的計(jì)算機(jī)公司去求職，仍然遭到了公司很有禮貌的拒絕。后才得知遭到拒絕的原委：這一切都因?yàn)樽约撼俗卉嚂r(shí)曾經(jīng)有過3次逃票的記錄。這使得他更加氣憤--就因?yàn)檫@么點(diǎn)雞毛蒜皮的區(qū)區(qū)小事，就小題大做，把一個(gè)博士生拒之門外。乘車逃票是區(qū)區(qū)小事嗎?人的道德品質(zhì)和禮儀修養(yǎng)是如何形成的?種種不雅現(xiàn)象學(xué)生正確的儀容儀表如何提高個(gè)人的禮儀修養(yǎng)？要加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)自我約束要懂得自尊自愛要注意言行適度得體1.我不喜歡與其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

2.我不喜歡說話，有時(shí)寧愿用手勢，也不用語言。

3.我不愿和任何人的目光接觸。

4.同學(xué)們不喜歡與我一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)。

5.同學(xué)們不喜歡在我面前討論各種問題。

6.父母總是對我管束嚴(yán)厲，動(dòng)輒訓(xùn)斥。

7.放學(xué)后我不愿意回家而喜歡在外面玩。

8.我對爸爸媽媽的談話十分反感。

9.我對爸媽的斗嘴、吵架感到無所謂。

10.爸媽從不過問我的任何事。

11.老師對我特別挑剔，專愛跟我過不去。

12.老師在課堂上幾乎從來沒有看過我一眼。

13.在路上看到老師，我總是設(shè)法躲避。

14.老師家訪時(shí)經(jīng)常向爸媽講我的壞話。

15.我覺得老師對我太不公平了。人際交往能力小測試每題有三個(gè)選項(xiàng)----a.是b.不一定c.否

積分規(guī)則：選a計(jì)1分，選b計(jì)2分，選c計(jì)3分，將各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。40分以上，說明你樂于與人交往，人際互動(dòng)良好。

20~40分，說明你與人交往意愿與能力不是很突出。

20分以下，說明你的人際交往意愿與能力偏弱。測試結(jié)果第一單元習(xí)禮儀，講文明三、交往禮儀營造和諧人際關(guān)系第一課塑造自己的良好形象平等互尊誠實(shí)守信團(tuán)結(jié)友愛互利互助交往禮儀的基本要求1.交往禮儀的基本要求交往禮儀的類型有哪些？說說圖片中該符合什么交往禮儀的要求？交往禮儀的類型日常交往禮儀：見面禮儀、交談禮儀、電話禮儀等不同場合禮儀：做客與待客禮儀、進(jìn)餐禮儀、公共場所禮儀、習(xí)俗禮儀等涉外禮儀與我們在校學(xué)生密切相關(guān)的禮儀有：校園禮儀、家庭禮儀、公共禮儀2.交往禮儀重親和看flash短片，講講乘坐出租車的禮儀有哪些？乘客應(yīng)當(dāng)坐在后排。一女二男時(shí)，女的坐邊上，不坐中間。應(yīng)照顧長輩和女士先上車。下車一般是男士或晚輩先下，然后照顧長輩或女士后下。注意帶好隨身物品，不要將垃圾、廢棄物品留在車上。

乘坐轎車的座次安排的常規(guī)是：右高左低，后高前低。交往禮儀中的乘車位次背后隱含著怎樣的道德意義?

交往禮儀的核心是尊重和友好。從個(gè)人角度看，交往禮儀是一個(gè)人文化修養(yǎng)和優(yōu)良品德的外在表現(xiàn)；從社會(huì)角度看，交往禮儀反映社會(huì)風(fēng)貌和公民文明程度。

交往禮儀的作用

對個(gè)人來說，遵守交往禮儀的基本要求，可以拉近與交往對象的距離，取得對方的理解，以利于溝通，營造和諧的人際關(guān)系。交往禮儀的作用齊白石與梅蘭芳

對社會(huì)來說，遵守交往禮儀的基本要求，有利于提倡文明的社會(huì)風(fēng)氣，增強(qiáng)民族凝聚力，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

交往禮儀的作用

對國際交往來說，遵守交往禮儀的基本要求，可以展示我國人民講文明、講禮貌、熱情大方、自尊自強(qiáng)的良好精神面貌，有利于增進(jìn)國際交往。交往禮儀的作用3.自覺踐行交往禮儀規(guī)范討論：怎樣養(yǎng)成遵守交往禮儀規(guī)范的習(xí)慣？A.從小事做起，注意細(xì)節(jié)。

（1）一定要用右手握手。（2）時(shí)間一般以1~3秒為宜。過緊或只用手指部分漫不經(jīng)心地接觸對方的手都是不禮貌的。（3）年輕者、職務(wù)低者被介紹給年長者、職務(wù)高者時(shí),如長者點(diǎn)頭致意代替握手時(shí)，年輕者、職務(wù)低者也應(yīng)隨之點(diǎn)頭致意。和年輕女性握手，一般男士不要先伸手。（4）握手時(shí)，年輕者對年長者、職務(wù)低者對職務(wù)高者都應(yīng)稍稍欠身相握。男士與女士握手時(shí)，一般只宜輕輕握女士手指部位。男士握手時(shí)切忌戴手套握手。（5）握手時(shí)雙目應(yīng)注視對方，微笑致意或問好，多人同時(shí)握手時(shí)應(yīng)順序進(jìn)行，切忌交叉握手。（6）一般拒絕對方主動(dòng)要求握手的舉動(dòng)都是無禮的。握手的禮儀B.顧全大局，求得和諧。C.平等相待，尊重他人。

D.增強(qiáng)意志力，提高自控力，逐步克