《朗聲高考英語能力解讀與專項訓(xùn)練》讀寫任務(wù) 2 聚焦一：關(guān)鍵詞和中心句

能力解讀與專項訓(xùn)練讀寫任務(wù)

解題聚焦與專練五大聚焦抓實義詞遴選關(guān)鍵詞閱讀概括短文借用句型和句法表達(dá)給寫作潤色增彩掌握夾敘夾議的方法表達(dá)個人觀點和看法掌握基本段落結(jié)構(gòu)寫好英語文段巧用銜接和連接詞明晰篇章脈絡(luò)和邏輯Writing遴選關(guān)鍵詞閱讀概括短文朗聲教育教學(xué)測評研究中心高考英語讀寫任務(wù)是給出一段短文，讓考生閱讀后在規(guī)定的時間內(nèi)用2-3句話，不超過50詞概括文章大意，然后根據(jù)一個主題，圍繞幾個要點發(fā)表自己的一些看法。而要寫好讀寫任務(wù)，就要注意這些方面：關(guān)注關(guān)鍵詞、中心詞，掌握狀語從句及一些特殊句型，靈活使用銜接詞，正確使用標(biāo)點符號，并熟悉夾敘夾議的寫作方法。WarmingUpboardingschool，happy，gohome，uniforms，dorm，children，homesick，schoolfood，mobilephone，angrywithhisparentsExemplifyinginSkills閱讀時劃出每一句的主語誰

主語謂語形容詞短文中出現(xiàn)最多的主語名詞，通常就是大意句的主語。“干什么”“怎么樣”觀點和態(tài)度關(guān)鍵詞的分類褒：贊成or肯定貶：反對or否定ExemplifyinginSkills說明文和新聞報道記敘文議論文中心句(通常在首段)抓好關(guān)鍵詞現(xiàn)象分析型說明文:“現(xiàn)象”“現(xiàn)象形成原因”“解決問題的方法或建議”“五何”:何時(when),何地(where),何人

(who),何事(what),如何發(fā)生(how)夾敘夾議型:加上作者的看法或感想等以第三人稱或無人稱來概括找出中心論點以及最后的結(jié)論，再補充論據(jù)針對不同文體寫短文概要ExemplifyinginSkills概要句型模板1.Accordingtothepassage,weknowthat...

Fromthepassage,wecanknowthat...2.Inthispassage,thewriter

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Asisreportedinthepassage,...雖然近幾年高考沒有考查概括某一個或幾個段落的大意，但是審題時還是要留意題目要求的是全篇概括，還是部分概括。注意InstantPractice關(guān)鍵詞PekingUniversitynolongeropentotourgroupsofstudentsandadultsprotectthenormaloperationcausedaheateddiscussionnationwide概要It’sreportedinthepassagethatPekingUniversitysaysNOtotour

groupsofstudentsandadultstoensureitsnormaloperation.Onthismove,peoplenationwideholddifferentopinions.InstantPracticeA.“讀寫任務(wù)第一大聚焦專練：關(guān)鍵詞和中