語法專題 專題八

專題八主謂一致和特殊句式語法專題主謂一致的考查要點倒裝句的考查要點強調句的考查要點注意事項省略句的考查要點語法與寫作語法填空1.就近一致原則(1)由or，notonly...butalso...，neither...nor...，either...or...，whether...or...，not...but...等連接兩個或兩個以上的并列主語時，通常根據(jù)就近一致原則，謂語動詞要與離它最近的主語在數(shù)上保持一致。NeitherhisparentsnorIamabletopersuadehimtochangehismind.(2)here/there引導一個句子而主語又不止一個時，通常根據(jù)就近原則，謂語動詞要與離它最近的主語在數(shù)上保持一致。Hereisaruler，afewpencilsandtwocopybooks.2.意義一致原則(1)謂語動詞必須用單數(shù)的情況①表示學科的名詞以及works(工廠)，news(消息)等作主語時，雖然本身為復數(shù)形式，但表示單數(shù)意義時，謂語動詞仍用單數(shù)。Politicsishisfavoritesubject.②表示某些組織機構的名詞、書/報名、國名、地名等作主語時，雖然形式上是復數(shù)，但所表示的意義是單數(shù)，所以謂語動詞用單數(shù)。DoyouknowwhentheUnitedNationswassetup?(2)謂語動詞必須用復數(shù)的情況表示總稱意義的名詞，如people，police，public，cattle等作主語時，謂語動詞用復數(shù)。Thepolicearesearchingforthemurderer.(3)謂語動詞的形式依據(jù)主語表示的意義而定①集體名詞，如family，class，group，team，club，company，government，population等作主語時，謂語動詞的形式根據(jù)其在語境中表示的意義而定。當其表示集體意義，強調整體概念時，謂語動詞用單數(shù)；當其表示集體中各個組成部分，強調個體概念時，謂語動詞用復數(shù)。AsfarasIknow，hisfamilyisnotverylargebutthefamilyareallmusiclovers.②“the＋形容詞/分詞”表示“一類人”時，謂語動詞用復數(shù)。Thepoorwerelookeddownuponintheolddays.3.語法一致原則(1)由and連接的兩個名詞作主語①“a/the＋名詞單數(shù)＋and＋名詞單數(shù)”表示一個人(雙重身份)，謂語動詞用單數(shù)。Theteacherandpoetoftengiveslecturesaroundthecity.②“a/the＋名詞單數(shù)＋and＋a/the＋名詞單數(shù)”表示兩個人，謂語動詞用復數(shù)。Theteacherandthepoethavejustarrived.③“every＋名詞單數(shù)＋and＋every＋名詞單數(shù)”表示每一個人，謂語動詞用單數(shù)。Everyboyandeverygirlhastherighttoreceiveeducationinourcountry.④通常由兩個部件組成的物品如：aknifeandfork(一副刀叉)等作主語時，謂語動詞用單數(shù)。Breadandbutterisnottohistaste.(2)表示時間、數(shù)量、長度及價格的名詞，盡管有時是復數(shù)形式但常被看作是一個整體，謂語動詞用單數(shù)形式。Isfiftypoundsenough?(3)“分數(shù)/百分數(shù)＋of＋名詞”作主語時，謂語動詞的形式根據(jù)of后的名詞的形式來定，如果名詞是可數(shù)名詞復數(shù)，謂語動詞用復數(shù)形式；如果名詞是單數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞，謂語動詞用單數(shù)形式。Two--thirdsofthebooksareaboutscience.Only30%oftheworkwasdoneyesterday.語法填空1.Thewriterandtranslator

(be)deliveringaspeechinourschoolnow.2.HeorI

(be)togo.3.

(be)notonlythestudentsbutalsotheirteacherrequiredtoattendthemeeting?

題組訓練1isamAre4.Tenyears

(be)amomentinhistory.5.Athirdofhiscompositions

(have)beencorrected.6.Theunknown

(be)alwayssomethingtobefeared.ishaveis1.全部倒裝(1)在Therebe/seem/appear/live/stand/lie/fly/exist/remain等存在句中。Look，there’sthatbookshopIwastellingyouabout.(2)表示時間、地點和動作轉移的副詞如here，there，now，then，up，down，in，away，out等置于句首，主語是名詞而不是代詞時，用完全倒裝。此時，句子多用一般現(xiàn)在時或一般過去時。Theregoesthephone.I’llanswerit.(3)such作表語置于句首時。SuchwasAlbertEinstein，asimplemanbutthe20thcentury’sgreatestscientist.(4)直接引語的全部或部分位于句首時?！癐fyoudie，whowillgetyourmoney？”askedHolmes.(5)表示地點的介詞短語位于句首時。Inthecenterofthesquarestandsamonument.(6)為平衡句子結構，或使上下文銜接緊密，而將作表語的介詞短語、形容詞、副詞或分詞提到句首，引起倒裝。GoneforeverarethedayswhentheChinesepeoplehadtouseforeignoil.2.部分倒裝在下列幾種情況下，只把助動詞、系動詞或情態(tài)動詞放在主語之前，構成部分倒裝。(1)little，never，not，seldom，neither，nor，hardly，rarely，bynomeans，atnotime，undernocircumstances，innocase等表示否定意義的單詞或短語位于句首時。Littledoeshecareaboutwhatothersthink.(2)在not...until...，nosooner...than...,scarcely/hardly...when...，notonly...butalso...，neither...nor...等句式中。Neitherdoeshedrinknorsmoke.(3)當only修飾副詞、介詞短語或狀語從句位于句首時。OnlythendidIfindIhadmadeamistake.(4)在so/such...that...從句中，當so＋形容詞/副詞或such＋名詞位于句首時。Soexhaustedwasshethatshewantedtohavearest.(5)當表示前面所說的情況也適用于另一個人或事物時，常用“so/as＋be動詞/助動詞/情態(tài)動詞＋主語”，表示“……也是……”。TimeshavechangedandsohaveI.(6)當neither，nor位于句首，表示前面否定的內容也適用于另一個人或事物時，常用“neither/nor＋be動詞/助動詞/情態(tài)動詞＋主語”，表示“……也不……”。Theycouldn’tunderstanditatthattime，andnorcouldwe.(7)省略if的虛擬條件句，把助動詞were，had，should提到主語前面。Haditnotbeenforyourhelp，weshouldn’thaveachievedsomuch.(8)as和though引導的讓步狀語從句。Tryasshemight，Suecouldn’tgetthedooropen.(9)“may＋動詞原形”表示祝愿，通常把may置于句首，構成倒裝語序。Mayyousucceed!1.

(他雖然(as)成功)，heisnotproud.2.Onlywhenhereachedtheteahouse

(他才意識到)itwasthesameplacehe’dbeeninlastyear.3.—It’snice.Neverbefore__________________________(我以前從沒喝過這么特別的飲料)!—I’mgladyoulikeit.

題組訓練2SuccessfulasheisdidherealizehaveIhadsuchaspecialdrink4.

(貓?zhí)饋?andcaughtthemouse.5.Notuntilhefinishedhiswork

(他才回家).Upjumpedthecatdidhegohome1.使用助動詞do，does和did對謂語動詞進行強調。Firstimpressionsreallydocount.2.運用強調句型來強調除謂語動詞以外的其他句子成分。強調句型的基本句型結構為：Itis/was＋被強調部分＋that/who＋其他成分。可用來強調句子的主語、賓語、狀語、表語、同位語等成分。在復習強調句型時，要注意以下幾個方面：(1)強調句型中的主謂一致在強調句型中，當對陳述句中的主語進行強調時，無論被強調的主語是單數(shù)還是復數(shù)，主句中的謂語動詞都要用單數(shù)形式Itis/was...，同時，that從句中的謂語動詞要與被強調的主語在人稱和數(shù)方面保持一致。Itismyparentsthat/whooftenhelpmegetoutoftrouble.(2)當對地點狀語、時間狀語或其他狀語從句進行強調時，只能用連接詞that，而不能用where，when，why或how等。ItwasonAugust8,2008thatthe29thSummerOlympicGameswereopenedinBeijing.(3)強調句型的疑問句在強調句中，無論被強調部分是什么句子成分，變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r，都須將主句改為疑問語序，即將“Itis/was＋被強調部分＋that＋其他成分”改為“Is/Wasit＋被強調部分＋that＋其他成分？”或“疑問詞＋is/wasitthat＋其他成分？”結構。Wasitherfailingherexamthatmadeherparentsunhappy?Whenwasitthatshechangedhermind?(4)在對not...until...結構中的until時間狀語或時間狀語從句進行強調時，要將句中的not移至until之前，構成：Itis/wasnotuntil...that...。注意that從句中的謂語動詞要變成肯定形式，而且不再采用倒裝語序。Ididn’trealizeshewasafamousfilmstaruntilshetookoffherdarkglasses.＝ItwasnotuntilshetookoffherdarkglassesthatIrealizedshewasafamousfilmstar.1.

(是在一個荒涼的島上)hewassavedonemonthaftertheboatwentdown?2._________________________________________________________________(不是我們做了多少，而是我們對所做的事情注入了多少愛)benefitsourworkmost.3.—HaveyouseenthefilmUnder

the

Hawthorn

Tree?—Ofcourse，Ihave.

(這部電影是在我們村里制作出來的).

題組訓練3WasitonalonelyislandthatItisnothowmuchwedobuthowmuchloveweputintowhatwedothatItwasinourvillagethatitwasmade4.Ifyouhaveajob，

(務必全身心地投入到工作中)andfinallyyou’llsucceed.5.

(不是我們偶爾做的事情)shapesourlives，butwhatwedoconsistently.dodevoteyourselftoitIt’snotwhatwedoonceinawhilethat1.狀語從句中的省略由when，while，if，asif，although/though，as，until，once，whether，unless，where等引導的狀語從句中，如果其謂語動詞為be，而主語與主句的主語相同時，則從句的主語和be可省略；或從句的主語為it，謂語動詞為be時，也可省略從句中的it和be。When(Iam)introuble，Ialwaysturntomyclassmatesforhelp.If(itis)possible，thismachinecanbefixedatonce.2.不定式的省略單獨使用不定式符號to代替不定式后被省略的動詞，常用在beafraid，expect，forget，hope，intend，like，love，mean，prefer，refuse，try，want，wish等詞后；或放在表情緒的詞后，代替被省略的動詞，常見詞有：glad，happy，pleased等；但是，如果不定式中含有be，have，havebeen，則要保留be，have，havebeen?！猈illyoupleaselookaftermyhousewhenI’maway?—I’mgladto.—Areyouasailor?—No.ButIusedtobe.Yourworkhasn’tbeenhandedin，butitoughttohavebeen.3.?？嫉膸讉€省略形式ifever，ifany，ifnotbetter/worse/taller...than等。4.并列句中的省略并列句中的兩個對等句里的動詞相同時，后者的動詞可以省略。HeisgoingtoHongKong，buthisbrother(isgoing)toAmerica.Myroomisonthethirdfloorandhis，onthefifth.1.Janewon’tjoinusfordinnertonightand___________

______(湯姆也不想加入).2.Itsoundslikesomethingiswrongwiththecar’sengine._____(如果這樣的話)，we’dbettertakeittothegarageimmediately.3.

(多么奇怪的植物啊)!I’veneverseenitbefore.

題組訓練4Tomwon’teitherIfsoWhatastrangeplant4.

(當沿著大街走的時候)，Iheardmynamecalled.5.Iaskedhimtoseethefilm，but

(他不想去).Whilewalkingalongthestreethedidn’twantto1.如果由特殊疑問詞引導的強調結構在句中作賓語從句時，從句必須使用陳述語序，不可用疑問語序。Heaskedmewhoitwasthattookhisumbrellabymistake.2.強調句型結構中的反意疑問句式。在強調句型結構中，其反意疑問句的主語及助動詞必須與主句Itis/was...保持一致。ItisMarynotyouwhowantstoaskmeaboutthatmatter，isn’tit?3.強調句型結構與定語從句的混合使用。在高考試題中，為了增加試題的難度，命題人常將強調句型與定語從句混合起來，使句子結構更加復雜。我們要注意從語法角度來分析句子，理清結構“強調句型與定語從句”。ItwasonthefarmwhereweworkedthatIgottoknowher.4.強調句型與時間狀語從句的辨析。當用強調句型強調時間狀語時，去掉“itis/was”和連詞“that”，原句仍然完整；而在時間狀語從句中，若去掉“itis/was”和連詞“when/before”，原句不完整。Itwasat14：28thattheterribleearthquakebrokeout.(強調句型)Itwas14：28whentheterribleearthquakebrokeout.(狀語從句)根據(jù)提示翻譯下面的句子1.只有這種方式他們才能長大獨立，變得真正成功。(使用only放句首引起的倒裝句)(2013·福建·書面表達)__________________________________________________________________________________________Onlyinthiswaycantheygrowuptobeindependentandbecometrulysuccessful.2.只有到那時我才意識到話語有積極和消極的力量。(使用notuntil放句首引起的倒裝句)(2013·湖北·短文寫作)_____________________________________________________________________________3.如果你需要更多的信息，務必也讓我知道。(do放在祈使句前表強調)(2013·新課標全國Ⅱ·書面表達)_______________________________________________NotuntilthendidIrealizewordscouldbepowerfulinbothpositiveandnegativeways.Also，doletmeknowifyouneedfurtherinformation.4.它不僅讓我們接近自然，讓我們從繁重的學業(yè)中得到放松，同樣還促進了我們之間的友誼。(notonly放句首引起的倒裝句)(2013·江西·書面表達)____________________________________________________________________________________________________________________5.兒子，穿得很好，在中間自豪地揮舞著……(使用省略句)(2013·福建·書面表達)__________________________________________________Notonlydiditgetusclosetonatureandgiveusrelaxationfromheavyschoolwork，italsopromotedthefriendshipamongus.Theson，welldressed，wavesproudlyinthemiddle...AyoungboynamedJohnlivedinanorphanagealongwithseveralotherchildren.Christmaswasonedayoftheyear1._____thechildrendidnotworkandreceivedagift.Thisgiftwasanorange，which，toJohnandhisfriends，was2.____rareandspecialgift.ChristmasDayfi