人美版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《刷牙》教案

講課方案授課執(zhí)教刷牙課型造型表現(xiàn)時(shí)間內(nèi)容1、知識(shí)與技術(shù)：經(jīng)過回想、體驗(yàn)、感覺，認(rèn)識(shí)刷牙時(shí)的表情及動(dòng)向特色，并能用繪畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)。2、過程與方法：授課在教室創(chuàng)辦的刷牙情境中，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)刷牙的正確方法與表情、目標(biāo)動(dòng)向特色；在指引學(xué)生賞識(shí)同齡人的繪畫作品中，提升他們的造型表現(xiàn)、記憶與創(chuàng)辦能力。3、感情、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生在繪畫中感覺創(chuàng)作的樂趣，使他們熱愛生活，樂于察看生活，更能養(yǎng)成愛牙、護(hù)牙的好習(xí)慣。授課要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)刷牙時(shí)的表情及動(dòng)向特色，啟迪學(xué)生勇敢表現(xiàn)刷牙時(shí)的情味。重難點(diǎn)難點(diǎn)：刷牙時(shí)的表情及動(dòng)向特色的表現(xiàn)。課后作業(yè)把自己或家人刷牙時(shí)的樣子畫下來，注意描述出人物刷牙時(shí)的生動(dòng)表情PPT圖片講課準(zhǔn)備導(dǎo)航策略教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)一、師生禮儀二、導(dǎo)入老師：講故事《不刷牙的小熊》：小熊不愛刷牙，開始很快樂，可是飽受牙

學(xué)生：仔細(xì)聆聽，進(jìn)入教室創(chuàng)辦的學(xué)習(xí)情境。齒蛀牙的傷害今后，信心依照醫(yī)生的勸說，愛惜牙齒，每日刷牙老師：為何小熊最后變?yōu)榱藧鬯⒀赖暮?/p>

學(xué)生：每日刷牙，牙齒才能健康子？引出課題《刷牙》三、新授1、老師：你們的牙齒健康嗎？學(xué)生：我的牙齒很健康。學(xué)生：我有一顆蛀牙，有時(shí)還很疼呢。你們愛刷牙嗎？學(xué)生：愛刷牙，刷牙很重要。2、老師：刷牙時(shí)有哪些工具？學(xué)生取出課前準(zhǔn)備好的自己的刷牙器具。學(xué)生：刷牙時(shí)用的工擁有小牙刷、牙膏、水杯、毛巾。教師增補(bǔ)：大人與孩子不可以夠用相同的牙學(xué)生：我有自己的小牙刷和牙膏，膏，更不可以夠共用牙膏，假如孩和大人們的不相同。子使用成人牙膏，會(huì)因攝取過學(xué)生：不相同的年紀(jì)要選擇不相同的牙量氟而影響骨骼發(fā)育。刷。學(xué)生：我知道，牙膏水果滋味不可以夠太濃，由于我經(jīng)常會(huì)經(jīng)受不住牙膏的“誘惑”而誤吃。3、教師：你會(huì)刷牙嗎？請(qǐng)幾位同學(xué)上講有的學(xué)生拿著自己的牙刷、杯子，臺(tái)表演一下你是如何刷牙的？表演刷牙動(dòng)作。其余同學(xué)仔細(xì)察看，看看誰刷牙的動(dòng)作最正確。4、教師：他們刷牙的動(dòng)作正確嗎？你們學(xué)生：我看過資料，感覺他們刷牙想對(duì)他們說什么？有什么好的建議？你的動(dòng)作不太正確，應(yīng)當(dāng)這樣刷。能做示范嗎？這位同學(xué)一邊說一邊示范給其余同學(xué)看。教師示范并增補(bǔ)：注意橫刷時(shí)使勁刷，豎學(xué)生：由前向后，由外向里。刷上牙刷時(shí)略加力。時(shí)由上向下刷，刷下牙時(shí)由下往上刷。我說兒歌《我會(huì)刷牙》，請(qǐng)你們學(xué)生：每日早晚和三餐后也要刷牙，配合兒歌做動(dòng)作?；蛟S要漱口。小牙刷，手中拿，張開我的小學(xué)生配合兒歌做動(dòng)作。嘴巴。上邊牙齒往下刷，下邊牙齒往上刷。左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。清晨刷，晚上刷，潔凈沒蛀牙。5、教師：有的同學(xué)不只刷牙的方法正確，學(xué)生：我喜愛刷牙，刷牙是我的牙表情、身體動(dòng)向也很豐富。拿齒更為潔白。出我們的小鏡子，注意察看自學(xué)生：我也喜愛刷牙，刷牙是我的己是怎么刷牙的？誰能談?wù)?，牙齒更健康，沒有蛀牙刷牙時(shí)為何這么快樂？指引學(xué)生察看鏡子中的自己刷牙時(shí)的牙齒、嘴巴、五官和表情，察看手是、教師：教材中有很多作品表現(xiàn)了刷牙咋樣拿牙刷和水杯的，察看身體的動(dòng)向。學(xué)生觀看教材第30-31頁的學(xué)生作6的動(dòng)向，我們來一同察看。品。（1）賞識(shí)教材中的學(xué)生作品，找學(xué)生回答：人物的表情、動(dòng)向和作一找，畫面中人物各有什么不品的構(gòu)圖各不相同。同？（2）經(jīng)過PPT中作品，從表情、學(xué)生回答動(dòng)向、環(huán)境談?wù)動(dòng)心男┎幌嗤?、教師：還能夠夠從哪些角度畫畫刷牙的學(xué)生回答人物？教師小結(jié)：只需我們熱愛生活，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)帶給我們樂趣8、教師邀請(qǐng)同學(xué)們賞識(shí)一段風(fēng)趣的刷牙學(xué)生賞識(shí)、思慮、回想刷牙時(shí)的一視頻，請(qǐng)學(xué)生說一說自己刷牙時(shí)的些風(fēng)趣或許記憶深刻的狀況。一些風(fēng)趣或許記憶深刻的狀況。學(xué)生：我恍恍然惚把牙膏擠到臉上。學(xué)生：我喜愛草莓味的牙膏，每一次我都認(rèn)仔細(xì)真刷牙。四、作業(yè)要求把自己或家人刷牙時(shí)的樣子畫下來，學(xué)生勇敢創(chuàng)作。注意描述出人物刷牙時(shí)的生動(dòng)表情。五、作品展