中心小學(xué)2023年學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

XX中心小學(xué)201*學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)XX中心小學(xué)201*學(xué)年其次學(xué)期教育處工作總結(jié)

XX鄉(xiāng)中心小學(xué)201*學(xué)年其次學(xué)期教育處工作總結(jié)

本學(xué)期教育處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，在學(xué)校各部門的通力協(xié)作下，，努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生效勞，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培育和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了較為滿足的成績(jī)，現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、抓好教學(xué)常規(guī)工作

1、標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置

我校嚴(yán)格根據(jù)福建省和市局有關(guān)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)課程教學(xué)工作、深入實(shí)施素養(yǎng)教育、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，仔細(xì)執(zhí)行課程規(guī)劃，開齊、開足、開好三類課程；實(shí)現(xiàn)體、音、英、美、科有專職任教；達(dá)成上好語(yǔ)、數(shù)、英、科、綜，完成其他課程教學(xué)任務(wù)，落實(shí)校本課程施教的針對(duì)性要求。在期末作業(yè)檢查中，綜合學(xué)科檢查結(jié)果不錯(cuò)。

2、嚴(yán)格常規(guī)檢查

抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、精細(xì)化。特殊注意抓好備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作等幾個(gè)根本環(huán)節(jié)，提出了詳細(xì)明確的要求。定期于期中、期末進(jìn)展2次教學(xué)常規(guī)檢查工作，檢查總體感覺大局部的教師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，仔細(xì)反思，能準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)并加以鼓舞性評(píng)價(jià)。同時(shí)，檢查中也暴露出了一些問題，教育處教研組準(zhǔn)時(shí)對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)展了反應(yīng)（本期末將于下期反應(yīng)）。通過(guò)檢查，克制了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端，促進(jìn)教師在備課、上課、作業(yè)等方面的工作標(biāo)準(zhǔn)和提效，同時(shí)也提高了教師的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)校的教學(xué)治理工作逐步走向標(biāo)準(zhǔn)。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

（1）實(shí)施課堂教學(xué)監(jiān)控。校分管領(lǐng)導(dǎo)與教育處組織定期或不定期的聽教師的隨堂課、試教課和公開課，對(duì)在課堂教學(xué)中發(fā)覺的問題與一線教師進(jìn)展溝通溝通，取得肯定實(shí)效。

（2）組織部署學(xué)科監(jiān)測(cè)。

期中統(tǒng)考組織任課教師進(jìn)展仔細(xì)的閱卷，教育處準(zhǔn)時(shí)把全體學(xué)生近兩三次的考試成績(jī)比照及班級(jí)、年段質(zhì)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)放給任課教師，讓教師明晰學(xué)困生對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，改良教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。6月18日組織各年級(jí)一個(gè)班參與市級(jí)質(zhì)量抽檢。

期末學(xué)校組織進(jìn)展片級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科統(tǒng)考，教育處科學(xué)安排考務(wù)，取得信度較高的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果。通過(guò)檢測(cè)，我們發(fā)覺不少班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有不同程度提高，在本期末語(yǔ)數(shù)檢測(cè)中，綜合率90%以上有一語(yǔ)數(shù)、六（1）語(yǔ)，80%以上有二語(yǔ)數(shù)、四（1）語(yǔ)、三數(shù)、六（2）語(yǔ)（綜合率達(dá)90%，一般要求均分85，及格率95%以上，綜合率達(dá)80%要求均分80，及格率85%左右）。另人擔(dān)憂的是中高年級(jí)平行班、科目過(guò)于失衡，其中三（1）（2）語(yǔ)文綜合率分別為63.1和79.97，四（1）（2）語(yǔ)文綜合率分別為87.1和71.2，六（1）（2）數(shù)學(xué)綜合率分別為32.9和64.4，平行班差距分別達(dá)15以上，甚至達(dá)30個(gè)百分點(diǎn)；四年級(jí)數(shù)學(xué)，五年級(jí)數(shù)學(xué)和六（1）數(shù)學(xué)人均分不及。如何提高這些班的整體質(zhì)量將要作為我們下期教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)。

4、強(qiáng)化學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)

為加強(qiáng)后進(jìn)轉(zhuǎn)化，本期學(xué)校對(duì)五六年級(jí)寄宿生單列晚自習(xí)，組織任課教師下班輔導(dǎo)。教育處仔細(xì)開展學(xué)科根底學(xué)問和根底力量過(guò)關(guān)檢。本期組織了二年級(jí)計(jì)算過(guò)關(guān)和三年級(jí)詞語(yǔ)過(guò)關(guān)檢測(cè)，對(duì)未能過(guò)關(guān)學(xué)困生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的重視，對(duì)他們多鼓舞、少批判，多輔導(dǎo)，不放任，因人而異，對(duì)癥下藥，促進(jìn)后進(jìn)轉(zhuǎn)化工作成效。期中考后還要求各班召開局部學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)進(jìn)步明顯學(xué)生進(jìn)展專項(xiàng)表彰。

二、抓好教研、外出培訓(xùn)和觀摩工作

本著讓每一位教師都有時(shí)機(jī)外出學(xué)習(xí)的原則，在不影響日常的教學(xué)工作前提下，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我校共組織了十三次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，參與訓(xùn)45人次，專任教師達(dá)人均一次。如：

1、組織科學(xué)教師赴實(shí)小和二小觀摩省級(jí)科學(xué)試驗(yàn)和課堂教學(xué)競(jìng)賽；2、組織課改骨干教師赴進(jìn)校和吉陽(yáng)小學(xué)進(jìn)展課改培訓(xùn)；3、組織7位教師赴XX聽福師大張榮偉教授講座；4、組織全體班主任參與XX市小學(xué)班主任全員培訓(xùn)；5、組織教育處教研組成員赴川石小學(xué)參與片際教研；6、組織教師參與心理安康教育通識(shí)網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)；

我校不僅積極組織教師外出參與培訓(xùn)，還在本校開展了各類培訓(xùn)活動(dòng)，如：1、3月18日，組織教師進(jìn)展課改流程校本培訓(xùn)活動(dòng)；

2、仔細(xì)開展了教學(xué)開放日活動(dòng)，分別于4月8日、11日、27日開展了課改課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

3、5月8日，組織教師觀看《“名師”是怎樣煉成的》，引導(dǎo)教師領(lǐng)悟文章主旨，深刻反思，轉(zhuǎn)變育人觀念。

通過(guò)各類教研、外出培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，取得的效果非常顯著，不僅提高了教師的業(yè)務(wù)水平和對(duì)新課標(biāo)的理解，還提升了教師的文化品位和教師自身的職業(yè)道德。本期我校教師教育教學(xué)論文參評(píng)獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)5篇，三等獎(jiǎng)2篇，在XX市201*-201*年“自主互助，展現(xiàn)反應(yīng)”《構(gòu)建我們的課堂》一書中收錄論文1篇，教師藝術(shù)作品參與展評(píng)獲省級(jí)三等獎(jiǎng)1件，XX市1件，周潔茹參與XX市和南平市音樂課堂教學(xué)競(jìng)賽分別獲二等獎(jiǎng)，王蘭珍被評(píng)為XX市課改先進(jìn)個(gè)人。

三、開展課題討論，提高我校教師的教科研水平

1、抓好新一輪“自主互助，展現(xiàn)反應(yīng)”課改試驗(yàn)和連續(xù)深化課堂教學(xué)模式改革。本期我校在三、四年級(jí)中整體開展“自主互助，展現(xiàn)反應(yīng)”課堂教學(xué)模式改革，參與課改學(xué)生144人，占全校學(xué)生數(shù)的33.5%，參加課改教師19人，占中心校教師總數(shù)的70%。教育處教研組擬定課改學(xué)科課堂教學(xué)流程，組織各課改班組建學(xué)習(xí)小組，制定小組口號(hào)、組規(guī)，召開小組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，出臺(tái)小組評(píng)價(jià)方案并每月對(duì)優(yōu)勝小組賜予表彰；設(shè)立課改宣傳專欄，每月定期更新。各項(xiàng)課改工作按規(guī)定的時(shí)間和階段性要求，做好整體部署規(guī)劃和過(guò)程性記錄，建立相應(yīng)臺(tái)賬。通過(guò)一學(xué)期努力，課改班小組建立初具雛形，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)于其他班級(jí)。

2、開展201*年XX市教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題“提高學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)理論實(shí)踐討論”，參加課題試驗(yàn)教師結(jié)合課題提出的實(shí)效性教學(xué)理念進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)和提交階段性試驗(yàn)小結(jié)。

三、搞好學(xué)生學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)

學(xué)期初，教務(wù)處將學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)納入教學(xué)日常工作規(guī)劃中。為取佳績(jī)，任課教師備課更加的仔細(xì)，精選習(xí)題，仔細(xì)輔導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興致昂揚(yáng)，經(jīng)過(guò)教師的努力取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期競(jìng)賽主要有：

1、于第五周參與XX市小學(xué)英語(yǔ)課本劇表演賽，獲東河片二等獎(jiǎng)，XX市三等獎(jiǎng)。2、于第八周開展三至六年級(jí)“歡樂暢想，我心飛揚(yáng)”小學(xué)生數(shù)學(xué)日記競(jìng)賽，加強(qiáng)學(xué)科間融合，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。

3、于第十周組織開展了一至六年級(jí)“書寫經(jīng)典，傳承文明”書寫競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，提高學(xué)生的漢字書寫力量，使學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)、仔細(xì)、干凈、美觀、大方等方面進(jìn)一步提高。

4、于第十五周進(jìn)行了一至四年“誦經(jīng)典美文，做美德少年”經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，與經(jīng)典誦讀校本課程有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造書香校園氣氛，促進(jìn)學(xué)生品德進(jìn)展。

四、其它工作

1、仔細(xì)開展學(xué)生綜合素養(yǎng)根底性進(jìn)展評(píng)定工作，教育處充分利用信息化技術(shù)，組織班主任和科任教師進(jìn)展評(píng)語(yǔ)撰寫和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)錄入，極大的為班主任減。

2、重視畢業(yè)班教學(xué)工作，召開畢業(yè)班教師會(huì)議，按規(guī)程做好初招報(bào)名工作和宣傳中考定向生政策。

3、開展教師讀書活動(dòng)，每位教師每年寫讀書筆記一本。

5、開展學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋工作，每月進(jìn)展家校互評(píng)，收集學(xué)生成長(zhǎng)檔案材。

6、仔細(xì)做好學(xué)生教材教輔征訂發(fā)行工作，嚴(yán)格按上級(jí)文件精神標(biāo)準(zhǔn)操作；對(duì)免費(fèi)教科書和新華字典發(fā)放工作建立臺(tái)帳；做好循環(huán)用書的發(fā)放和歸集工作。

7、協(xié)作學(xué)籍治理員做全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)信息采集工作。8、做好校訊通應(yīng)用工作，促進(jìn)家校聯(lián)系。

9、做好教師用教學(xué)資料的領(lǐng)用、收繳工作及各功能室維護(hù)和使用工作，充分發(fā)揮功能室作用，做好使用記錄。

10、規(guī)劃了新學(xué)年選修校本課程開發(fā)方案。

五、存在的問題及建議：

1．學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是自主學(xué)習(xí)有待提高。下學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。細(xì)化抓落實(shí)，重點(diǎn)抓檢查。

2．課堂實(shí)效有待提高，特殊是課前預(yù)備（教師和學(xué)生）有待于進(jìn)一步落實(shí)。

3、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。我校的“自主互助，展現(xiàn)反應(yīng)”課改工作目前還處在探究階段，成果不多。有的教師對(duì)教研教改不熱心，只滿意教好課，缺乏上進(jìn)心和參加意識(shí)。

4、多媒體投影儀損壞，信息化教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為教師們的自覺行動(dòng)，教師之間水平差異較大。

5、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。6、學(xué)生成績(jī)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績(jī)消失了滑坡，尖子生培育還需進(jìn)一步加強(qiáng)。7、局部教師在參與學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)時(shí)時(shí)間觀念不強(qiáng)，對(duì)教育處安排工作斤斤計(jì)較。8、科學(xué)試驗(yàn)室使用率不高，學(xué)生科學(xué)成績(jī)不抱負(fù)。

9、如何提高數(shù)學(xué)跨班教學(xué)實(shí)效，如何轉(zhuǎn)變學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不平衡現(xiàn)狀是緊迫問題。

教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為根底。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，制造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，連續(xù)構(gòu)建教師進(jìn)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的溝通和合作，穩(wěn)步提高教師素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量。

愿新的學(xué)期中我們能開創(chuàng)教育處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

201*年6月23日

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年其次學(xué)期金升小學(xué)教育處工作總結(jié)

廣州市白云區(qū)金升小學(xué)

201*201*學(xué)年其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期教學(xué)工作在學(xué)校工作要求的指導(dǎo)下，“以仔細(xì)落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為主題，深入推動(dòng)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)討論的效勞意識(shí)、有效意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以課堂教學(xué)為中心，精細(xì)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程的根本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)教師走‘輕負(fù)擔(dān)，高效益’教學(xué)之路，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式，開創(chuàng)教研工作新局面，全面提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為推動(dòng)我校義務(wù)教育品牌地位，促進(jìn)又好又快進(jìn)展努力工作?！睘橹笇?dǎo)思想，在廣闊師生的共同努力下，我校教學(xué)工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階。現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作

1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)治理制度，明確常規(guī)要求。開學(xué)初，教育處下發(fā)學(xué)校教師常規(guī)制度和學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)分細(xì)則，要求各教研組集中組織學(xué)習(xí)，對(duì)各個(gè)條例進(jìn)展學(xué)習(xí)、消化，明確本學(xué)科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)測(cè)試評(píng)價(jià)與質(zhì)量分析、教研組建立等方面的要求。

2、多渠道加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的執(zhí)行和檢查，力求在標(biāo)準(zhǔn)中提高教學(xué)治理的有效性。每月底進(jìn)展月常規(guī)檢查、檢查結(jié)果與考核工資掛鉤，教育處對(duì)在備課過(guò)程中有明顯抄襲者進(jìn)展嚴(yán)厲批判，并在考核工資中表達(dá)。

3、學(xué)校行政加強(qiáng)課堂巡察的力度，并作好巡察記錄。對(duì)課堂紀(jì)律差、控課力量較弱的教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和跟蹤催促，并與常規(guī)考核工資掛鉤。

4、落實(shí)對(duì)作業(yè)本布置和批閱的檢查。本學(xué)期，教育處依據(jù)常規(guī)要求自擬并

明確了作業(yè)檢查工程和統(tǒng)一要求，設(shè)立家庭作業(yè)登記制度。教育處可通過(guò)屢次抽查考核了解各任課教師的作業(yè)布置和批改狀況。對(duì)個(gè)別問題和教師交換了意見，并在考核中與工資掛鉤。

5、組織好每一次考試，仔細(xì)組織命題，審核考試試卷，有效客觀地反映問題，調(diào)整教學(xué)。由教育處組織進(jìn)展質(zhì)量分析，分析緣由，查找對(duì)策。特殊對(duì)于成績(jī)下滑嚴(yán)峻的班級(jí)任課教師進(jìn)展個(gè)別交談和指導(dǎo)，并在常規(guī)考核中拉開差距。

二、教研組建立和教師業(yè)務(wù)提高工作

1、重視理論學(xué)習(xí)，提高教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平。制定教師職責(zé)、教研組長(zhǎng)職責(zé)。讓教師及教研組長(zhǎng)明確任務(wù)，熟識(shí)常規(guī)，對(duì)工作做到心中有底，確保在做好根底工作的同時(shí)力求有創(chuàng)新和突破。

2、借助開展校內(nèi)外骨干教師公開課和自薦課的活動(dòng)，通過(guò)組內(nèi)大量的預(yù)備和聽課、評(píng)課工作增加學(xué)校教研組的分散力和執(zhí)教水平，同時(shí)熬煉教師的聽評(píng)課的力量。本學(xué)期開設(shè)校級(jí)教師公開課、各類教研活動(dòng)32次，全體青年教師教學(xué)比武，讓有更多上進(jìn)、業(yè)務(wù)水平較高的教師積極參加，評(píng)比出一等獎(jiǎng)兩名（許清、郭長(zhǎng)鳳），二等獎(jiǎng)兩名（楊飛、彭軍），三等獎(jiǎng)四名（黃冬云、何開嚴(yán)、向月、賴秋平）。

3、不斷催促組內(nèi)教師隨堂課的落實(shí)，通過(guò)小規(guī)模的組內(nèi)公開課更有針對(duì)性地探討學(xué)科教學(xué)中的問題。在組長(zhǎng)的組織下，各項(xiàng)活動(dòng)開展得也較勝利，只有體育組“大課間活動(dòng)”和“讓我玩活動(dòng)”。開展得有形有色，得到上級(jí)主管部門的認(rèn)可。

4、通過(guò)新課標(biāo)學(xué)校，要求教研組長(zhǎng)組織本組新課標(biāo)檢測(cè)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。

5、通過(guò)教學(xué)閱歷溝通會(huì)，讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、相互提高，進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6、抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常深入課堂聽課、評(píng)課，幫忙和指

導(dǎo)教師改良教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)聽課、評(píng)課活動(dòng)，教師執(zhí)教力量有了肯定的提高。對(duì)青年教師進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)展各項(xiàng)教育教學(xué)力量綜合考核

三、學(xué)生活動(dòng)方面

1、通過(guò)仔細(xì)組織春游作文競(jìng)賽、演講賽、歌詠賽，提升學(xué)生的寫作水平，提升學(xué)生的繪畫力量和變現(xiàn)力量，豐富校園文化。

2、通過(guò)組織學(xué)校學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)校有規(guī)劃地開展了優(yōu)秀美術(shù)作品展、手抄報(bào)展、春游作文競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽等，有效地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和積極性。

3、我們嚴(yán)格掌握學(xué)生的在校時(shí)間，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的行為。促進(jìn)學(xué)生身心的安康進(jìn)展。

4、抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。有針對(duì)性地進(jìn)

行指導(dǎo)優(yōu)差生，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和