2023高中生個人學習計劃范文

第78頁共78頁2023高中生個人學習方案范文高中的學習有一些新的特點：①知識量大;②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。高中生每天要學的內容很多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習方案，每天運用方案促進學習目的的實現，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣并且進步學習效率，減少時間浪費。每個人的詳細情況不同，學習方案也應該因人而異，但在制定方案時應注意以下幾點：黃金時間來記憶首先應該抓住記憶效果的時間段來安排記憶，進步效率。一般而言，早上6:00–7:00頭腦清醒，記憶效果比擬好，而每天假如不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。尊重自己生物鐘由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節(jié)律和感覺也往往不盡一樣。有的人的學習時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率。在理解了自己的學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在感覺時間去做，就會獲得事半功倍的效果。學習要有時間限制為了進步效率，在制定方案時，要適當給自己“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目的明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，進步復習效率。同時，每學習完一局部時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。對照方案反省方案一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的方案完成了沒有，明天先干什么?再干什么?假如完成的好時可獎勵自己一次;假如完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對方案做出進一步完善，使其更好地促進學習。公開學習方案少數高中生缺乏自我約束才能，這樣的同學在制定學習方案后，向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)視作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒長進了”,因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的方案”.高中生個人學習方案高中的學習有一些新的特點：①知識量大;②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。高中生每天要學的內容很多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習方案，每天運用方案促進學習目的的實現，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣并且進步學習效率，減少時間浪費。每個人的詳細情況不同，學習方案也應該因人而異，但在制定方案時應注意以下幾點：黃金時間來記憶首先應該抓住記憶效果最正確的時間段來安排記憶，進步效率。一般而言，早上6:007:00頭腦清醒，記憶效果比擬好，而每天假如不能保證78小時睡眠，記憶效果也會降低。尊重自己生物鐘由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節(jié)律和最正確感覺也往往不盡一樣。有的人的學習最正確時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在理解了自己的最正確學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最正確感覺時間去做，就會獲得事半功倍的效果。學習要有時間限制為了進步效率，在制定方案時，要適當給自己壓力,對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目的明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，進步復習效率。同時，每學習完一局部時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。對照方案反省方案一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的方案完成了沒有，明天先干什么?再干什么?假如完成的好時可獎勵自己一次;假如完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對方案做出進一步完善，使其更好地促進學習。公開學習方案少數高中生缺乏自我約束才能，這樣的同學在制定學習方案后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)視作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：是否別人會笑話自己意志薄弱或者太沒長進了,因此就能堅持到底，無論如何，一定要堅持實行自己的方案.2023年高中生個人學習方案高中的學習有一些新的特點：①知識量大;②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。高中生每天要學的內容很多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習方案，每天運用方案促進學習目的的實現，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣并且進步學習效率，減少時間浪費。每個人的詳細情況不同，學習方案也應該因人而異，但在制定方案時應注意以下幾點：黃金時間來記憶首先應該抓住記憶效果的時間段來安排記憶，進步效率。一般而言，早上6:00–7:00頭腦清醒，記憶效果比擬好，而每天假如不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。尊重自己生物鐘由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節(jié)律和感覺也往往不盡一樣。有的人的學習時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率。在理解了自己的學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在感覺時間去做，就會獲得事半功倍的效果。學習要有時間限制為了進步效率，在制定方案時，要適當給自己“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目的明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，進步復習效率。同時，每學習完一局部時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。對照方案反省方案一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的方案完成了沒有，明天先干什么?再干什么?假如完成的好時可獎勵自己一次;假如完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對方案做出進一步完善，使其更好地促進學習。公開學習方案少數高中生缺乏自我約束才能，這樣的同學在制定學習方案后，向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)視作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒長進了”,因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的方案”.2023年高中生個人學習方案范文高中的學習有一些新的特點：①知識量大;②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。高中生每天要學的內容很多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習方案，每天運用方案促進學習目的的實現，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣并且進步學習效率，減少時間浪費。每個人的詳細情況不同，學習方案也應該因人而異，但在制定方案時應注意以下幾點：黃金時間來記憶首先應該抓住記憶效果的時間段來安排記憶，進步效率。一般而言，早上6:00–7:00頭腦清醒，記憶效果比擬好，而每天假如不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。尊重自己生物鐘由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節(jié)律和感覺也往往不盡一樣。有的人的學習時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率。在理解了自己的學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在感覺時間去做，就會獲得事半功倍的效果。學習要有時間限制為了進步效率，在制定方案時，要適當給自己“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目的明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，進步復習效率。同時，每學習完一局部時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。對照方案反省方案一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的方案完成了沒有，明天先干什么?再干什么?假如完成的好時可獎勵自己一次;假如完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對方案做出進一步完善，使其更好地促進學習。公開學習方案少數高中生缺乏自我約束才能，這樣的同學在制定學習方案后，向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)視作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒長進了”,因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的方案”.實用高中生個人學習方案以前讀初中的時候，會覺得比擬輕松。因為初中學的知識都比擬淺，除了偶然對某些問題需要深化討論之外，根本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和詳細，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必需要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和才能兩大臺階。高中的知識內容與知識構造與初中相比出現了兩個飛躍：從詳細到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大進步。在才能方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維才能、邏輯推理思維才能、分析^p綜合才能、自學才能等等都要求有較大的開展和進步。從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學習方案書(一)高中六個學期的分析^p和自我目的為實現以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步驟的學習，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目的是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目的簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、才能有了一個比擬客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目的是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成合適自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面開展，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開場有所打破。這個時期最主要的目的是：進入一本梯隊。4、高二下半學期是一個穩(wěn)步開展期。有了高二上半學期的起飛和打破之后，又要開場穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地對待自我和別人，畢竟知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這個時期最主要的目的是：穩(wěn)定自我程度，根本確定自己在年級的學習地位。5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新穎的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的方案，做到步步為營。6、高三下半學期是一個加速沖刺期?？梢赃m當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：自行是成功的第一秘訣。(二)我要掌握科學的學習方法。1、預習預習最重要的是能開展我們學生的自學才能，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動場面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學才能，理清哪些內容已經理解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步理解知識點。這樣既進步了自學才能，又為聽課鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。2、聽課聽老師講課是獲取知識的最正確捷徑，老師傳授的是經歷證的真理;是老師長期學習和教學理論的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：A)做好課前準備，即預習。精神上的準備非常重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。B)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強迫自己專心聽講，靠意志來排除干擾。C)認真觀察、積極考慮。不要做一個被動的信息承受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極考慮。結論由自己的觀察分析^p和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。D)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。E)抓住老師講課的重點。即不能無視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的局部。F)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最正確方法之一。筆記，一份永久的筆錄，可以克制大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。G)注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。3、作業(yè)作業(yè)是進步思維才能，復習掌握知識，進步解題速度的途徑。通過審題，分析^p問題，解決問題可以到達穩(wěn)固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。4、復習及時復習的優(yōu)點在于可加深和穩(wěn)固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說溫故而知新，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個新主要指的是知識到達了系統(tǒng)化的程度，到達了融會貫穿的新程度。我方案的復習要求是一下幾點：A)課后回憶，即在聽課根底上把所學內容回憶一遍。B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然進步了。C)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。D)看參考書。增加知識的深度和廣度。進步應考才能。E)單元復習的要求：a)本單元(章)的知識網絡;b)本章的根本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);c)自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析^p其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。(三)總結高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份方案書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。高中生個人學習工作方案范文高中的學習有一些新的特點：①知識量大;②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。高中生每天要學的內容很多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習方案，每天運用方案促進學習目的的實現，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣并且進步學習效率，減少時間浪費。每個人的詳細情況不同，學習方案也應該因人而異，但在制定方案時應注意以下幾點：黃金時間來記憶首先應該抓住記憶效果最正確的時間段來安排記憶，進步效率。一般而言，早上6:007:00頭腦清醒，記憶效果比擬好，而每天假如不能保證78小時睡眠，記憶效果也會降低。尊重自己生物鐘由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節(jié)律和最正確感覺也往往不盡一樣。有的人的學習最正確時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在理解了自己的最正確學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最正確感覺時間去做，就會獲得事半功倍的效果。學習要有時間限制為了進步效率，在制定方案時，要適當給自己壓力,對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目的明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，進步復習效率。同時，每學習完一局部時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。對照方案反省方案一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的方案完成了沒有，明天先干什么?再干什么?假如完成的好時可獎勵自己一次;假如完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對方案做出進一步完善，使其更好地促進學習。公開學習方案少數高中生缺乏自我約束才能，這樣的同學在制定學習方案后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)視作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：是否別人會笑話自己意志薄弱或者太沒長進了,因此就能堅持到底，無論如何，一定要堅持實行自己的方案.實用高中生個人學習工作方案范文以前讀初中的時候，會覺得比擬輕松。因為初中學的知識都比擬淺，除了偶然對某些問題需要深化討論之外，根本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和詳細，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必需要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和才能兩大臺階。高中的知識內容與知識構造與初中相比出現了兩個飛躍：從詳細到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大進步。在才能方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維才能、邏輯推理思維才能、分析^p綜合才能、自學才能等等都要求有較大的開展和進步。從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學習方案書(一)高中六個學期的分析^p和自我目的為實現以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步驟的學習，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目的是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目的簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、才能有了一個比擬客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目的是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成合適自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面開展，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開場有所打破。這個時期最主要的目的是：進入一本梯隊。4、高二下半學期是一個穩(wěn)步開展期。有了高二上半學期的起飛和打破之后，又要開場穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地對待自我和別人，畢竟知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這個時期最主要的目的是：穩(wěn)定自我程度，根本確定自己在年級的學習地位。5、高三上半學期是一個扎實復習期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新穎的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的方案，做到步步為營。6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：自行是成功的第一秘訣。(二)我要掌握科學的學習方法。1、預習預習最重要的是能開展我們學生的自學才能，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動場面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學才能，理清哪些內容已經理解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步理解知識點。這樣既進步了自學才能，又為聽課鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。2、聽課聽老師講課是獲取知識的最正確捷徑，老師傳授的是經歷證的真理;是老師長期學習和教學理論的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：A)做好課前準備，即預習。精神上的準備非常重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。B)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強迫自己專心聽講，靠意志來排除干擾。C)認真觀察、積極考慮。不要做一個被動的信息承受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極考慮。結論由自己的觀察分析^p和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。D)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。E)抓住老師講課的重點。即不能無視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的局部。F)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最正確方法之一。筆記，一份永久的筆錄，可以克制大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。G)注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。3、作業(yè)作業(yè)是進步思維才能，復習掌握知識，進步解題速度的途徑。通過審題，分析^p問題，解決問題可以到達穩(wěn)固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。4、復習及時復習的優(yōu)點在于可加深和穩(wěn)固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說溫故而知新，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個新主要指的是知識到達了系統(tǒng)化的程度，到達了融會貫穿的新程度。我方案的復習要求是一下幾點：A)課后回憶，即在聽課根底上把所學內容回憶一遍。B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然進步了。C)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。D)看參考書。增加知識的深度和廣度。進步應考才能。E)單元復習的要求：a)本單元(章)的知識網絡;b)本章的根本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);c)自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析^p其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。(三)總結高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份方案書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。高中生個人暑假方案范文我們講制定方案，主要指制定學生個人的學習方案，例如，競賽趕超方案、某科補課方案、假期自學方案、考前復習方案、課外閱讀方案、社會調查方案、每天活動方案等等。有了這些方案，不僅有利于促進學習目的的實現，也有利于在施行學習方案的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學習習慣。制定個人學習方案，不需要長篇大論，應當簡明扼要，便于執(zhí)行和對照，一般包括如下三點：1．方案要有明確的目的?；蛘哒f按照目的制定方案。例如某人數學根底較差，他就制定數學復習方案，目的就在于加強數學根底，進步教學成績。某人英語單詞記不牢，他就要制定一個目的在于掌握單詞的復習默寫方案。方案的目的是根據各人自己的學習情況確定的。2．要有學習內容和完成時間，也就是自己規(guī)定自己在某段時間內要做哪些事情。例如某人在自己的數學復習方案中，規(guī)定自己在初一升初二的暑假中，把小學數學和初一數學全面復習一遍，于是他就要把復習的內容排成序列，假期的時間也排成序列，然后再把這兩個序列合成一張復習進度表。3．要有保證完成學習任務的方法和措施。例如怎樣保證時間和精力的使用，如何防止干擾和克制困難等等。要想訂好方案，還應注意以下問題?！?〕個人學習方案應服從于學校、班級的大方案。兩個方案的目的是一致的，在時間安排上可能有矛盾，個人方案活動時間只能在集體活動以外的時間安排?！?〕堅決保證常規(guī)學習時間，充分利用自由時間。常規(guī)學習時間主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學的新知識，在這局部時的內，由于任務驅使，一般同學根本上是能保證完成任務的，自由學習時間是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內，一般可以做兩件事：補課和進步。補課，指彌補自己學習中的缺乏；進步，指深化鉆研，開展自己學習的優(yōu)勢和特長。對學習較差的學生來講，開場自由學習時間幾乎沒有或很少，以后隨著學習程度的進步，常規(guī)學習時間會逐漸減少，自由學習時間會逐漸增加。由于開場時自由學習時間比擬少，同學們往往不容易抓住它，這也正是他們學習被動場面難以改變的原因。一旦抓住并體會到自由學習時間給學習帶來的好處，他們就會努力進步常規(guī)學習時間的效率，來增加自由學習時間，使自己掌握學習的主動權。〔3〕長方案和短安排。由于實際的學習生活千變萬化，往往不好預測，所以長遠方案不能訂得太詳細，不可能這個月就把下個月每天干什么全都列出來。但是，下個月在學習上應解決哪幾個主要問題，心中應當有數。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應當詳細些。這樣安排以后，在每天學習時，心中就會明白今天的學習任務在學習全局中的地位，有了詳細的短安排，長遠方案中的任務可以逐步得到實現；有了長遠方案，又可以在完成詳細學習任務時，具有明確的學習目的?！?〕制定方案要從實際出發(fā)。在制定汁劃時不要脫離學習的實際情況。不少學生在制定方案時滿腔熱情，往往忽略了實際情況，結果實行起來就感到緊張、困難。什么是學習的實際呢？首先是自己的知識根底。根底好，就要拓寬加深進一步進步，根底差，就要查漏補缺穩(wěn)固根底。其次是自己的承受才能。能做到什么程度就訂到什么程度，任務不能太多，要求不可太高，應做到量力而行。第三是時間的實際。每個階段，能提供自由學習的時間有多少，應量時而訂。第四還要結合老師的教學進度而訂，很多學生個人學習方案的“破產”，就是因為不理解老師教學進度的實際，而使自己安排的學習任務不是過緊就是過松，還會出現自己安排的學習內容和老師的教學內容相脫節(jié)的現象?！?〕方案要留有余地。方案的活動內容和時間安排往往與后來的實際不完全吻合。例如，某個階段有的學科難度大，作業(yè)多，這樣方案中的常規(guī)學習時間就會增加，而自由學習時間就會減少。方案中的學習任務就可能完不成。再如，有時集體活動比方案估計的多，占用了較多的時間，也會影響學習方案的落實等等。所以，為了保證方案的實現，在訂方案時必須留有余地。否那么，在施行過程中受到沖擊時，會因沒有方法調整而使方案落空。時間長了，就會對訂方案的必要性產生疑心而不訂方案，成為無方案行事了?！?〕經常對照，及時調整。方案訂好之后，要貼在顯眼的地方，經常對照，檢查自己的執(zhí)行情況。假如完成任務很輕松，余地較大，可以考慮進度加快一點。假如沒有按方案完成任務，要分析^p是什么原因，對癥下藥，采取措施。必要時可調整方案，降低標準，減慢速度，使方案實在可行，為學習效勞。時間運籌的原那么制訂一份學習的時間表也有一些根本的原那么。下面是所有的學習時間表都適用的一些總的原那么：消除無所事事的時間。使每一小時都變成富有成效的時間單位，我們一生中有些最重要的功課往往是在不到一小時的時間內學到的。利用白天時間。研究結果證明，白天學習一個小時等于晚上學習一個半小時。背誦型課程在課前要進展復習。一門要求背誦或討論的課程，在上課前復習會有很大的好處，這樣做，可以使你對所學的材料記憶猶新。講座型課程可在課后復習。對于一個講座課來說，最后馬上復習筆記，可以幫助你加深理解并記住講課內容。按事情的重要性排先后次序。把首要的事排在首位，你就肯定可以把最重要的事準時做好。防止過多的細節(jié)。在一周的時間表中排入過多的細節(jié)是浪費時間。有兩個理由：第一，制訂這樣一個時間表所花的時間不如用來直接學習一個科目；第二，你要想按這份時間表來工作學習是不大可能的。弄清楚自己在什么時候需要睡眠。我們每天都有困倦和清醒的周期。假如你的工作、課程和情況允許的話，在困倦的時候就睡覺，在自然清醒時就學習。弄清楚自己應該學習多長時間。你上一小時課，就應該復習兩小時，這個粗略的統(tǒng)計至多只在大體上有指導意義。學習時間實際上要根據不同的課程和不同的學生而有所變動。但是你可以從上課一小時復習兩小時開場，在你搞清楚做完每門作業(yè)需要多少時間后，再根據你的實際情況來調整時間。安排好時段。每段安排一小時，你就會得到的效率；你可以用五非常鐘來學習，用非常鐘來休息。要有足夠的睡眠時間。醫(yī)學研究證實每人每天必須有八小時的睡眠。我們應該清楚這一點，即學習質量的好壞取決于是否有足夠的睡眠。要平衡進餐。三餐要吃得沉著，吃得好。一般來說，大局部時間吃油膩的或其它低蛋白質的食物，對身體和大腦都是沒有好處的。飲食缺乏會導致煩躁、疲倦以致沒有干勁。加倍估計時間，費時的事要提早做。大多數人都會低估工作所需的時間。為了防止你在交作業(yè)的前一天晚上終于覺察在三小時內趕不出一篇一千五百字的文章，你就應盡可能早地著手寫作，這樣冰就會有更多的時間。別把你的時間安排得太緊。計算時間要準確，但你也得為在最后一分鐘冒出來的問題留下解決的時間。制訂一份生活方案，而不僅僅制訂一份學習方案。生活是多方面的，你必須認清它的多面性。高中數學學習一、理解高中數學知識的特點1.概念的抽象性2.語言的精煉性3.知識的綜合性二、自覺架起數學知識的過渡橋梁1.把握好集合的概念、性質集合知識是由初中向高中知識過渡的第一座橋梁。首先，集合的表法使初中所學的自然數集、有理數集、實數集等有關的知識的表示更為簡煉，從而簡化了后面復雜問題的表述；其次，集合間的關系運算可以更好地幫助我們理解新學的知識，例如對不等式的解或方程組的解的理解；第三，集合作為一種數學思想浸透于今后所要學習的許多知識中。因此在高中伊始學好有關集合的知識是非常重要的。2.加強聯想與類比以幾何為例，初中平面幾何中我們有過證明正三角形內任意一點到三邊的間隔和等于三角形的高，通過面積和相等很容易證明。當然，聯想、類比是以對知識的理解與掌握為前提的。3.深化對數學計算的認識數學計算在中學各個階段的學習要求有所不同。高中階段要求的不再是簡單的應用運算法那么進展運算，而是要求在計算中掌握計算的方法，理解算理，如構造法、拆項法、變量交換法、數學歸納法等的選擇與運用。三、幾點學習建議1.認真閱讀教材想只憑借課堂聽講就學好高中數學，這對大多數同學來說是不太可能的。要求我們在課下認真閱讀教材，在閱讀的同時還要勒于考慮，只有這樣才能深化理解知識及知識的聯絡。2.理解、掌握、運用數學思想方法數學思想方法是數學知識的精華。初中階段同學們對綜合分析^p法、反證法等有了一些體會。與之相比，高中所涉及的數學思想方法要豐富得多。如：集合思想、函數思想、類比法、數學歸納法、分析^p法等常用的數學思想方法浸透于各局部知識中，都需要大家認真體會。3.注意知識之間的聯絡在日常的學習中要做到：①注意考慮不同數學知識之間的聯絡；②注意例題與習題間的聯絡。弄清知識之間的邏輯關系，從而系統(tǒng)、靈敏地掌握高中數學。節(jié)省時間的秘訣壞習慣是不太容易改掉的，而新的習慣假如不是“自然而來”的話，也難以養(yǎng)成。但還是可以做到。下面是三條可以遵循的主要規(guī)那么。要有堅決的決心為了克制或形成一個習慣，你必須有決心要有足夠的力量去克制困難的處境。你每天所獲得的成功會使你方案的成功更有保證。千萬不要允許有“例外”你必須經?？刂谱约汉妥约旱纳?，不要心甘情愿地敗下陣來。抓住每一個時機來理論你的好習慣換句話說，就是你想習慣成自然就要經常理論這些好習慣。這些規(guī)那么能教你如何將下面節(jié)省時間的好方法變成你的好習慣：隨身攜帶一本袖珍手冊。這樣，當你在排隊或在某些地方坐下休息時，以及其它空閑的時候，便可以拿出來念念?，F實地排定次序。“首要的事先做”，立即開場做。你已經做完一件事，這會使你做更多的事。不要往后看。忘記一切不愉快的往事，要下決心馬上開場更好地工作。不要倉促地作出判斷或迅速地作出決定?？傊灰獮檫^去的事情而浪費時間。要提防四大時間的盜賊。它們是：惰性：“我就是不喜歡做這件事?！鞭D移話題：“噢，我還是先去見見朋友的好。”拖延：“我過會兒再做?！卑兹諌簦骸坝谐蝗?，我自會一鳴驚人?！币杏職?。按照一份完善的時間表行事是要有足夠的勇氣的，因為這樣你會將其他的同學甩在后面，甚至你的朋友也不例外。這么做，你會覺得孤獨，但你必須隨著自己的鼓聲前進。集中時間和精力。有的學生在學習時，從一門課程跳到另一門課程，這樣就分散和浪費了他們的時間和精力，最后，每件事都接觸了一下，但都沒有完成。利用潛意識。當大腦處于休息睡眠狀態(tài)時，潛意識卻開場了它的工作。假如在醒來時你想將這些想法或解決問題的方法記住，就必須立即把它們寫下來，否那么就會忘記。具有創(chuàng)造才能的都懂得這一點，所以他們的床頭都有紙和筆。另外一種利用潛意識的好方法是在上床前把你感到困感的難題記在卡片上。當你的大腦進入睡眠狀態(tài)時，你的潛意識會整夜地考慮卡片上的內容。消除困倦感。學習時，假如規(guī)定的上床時間還未到，你覺得困倦了，不要馬上躺下小睡片刻，相反，你把課本拿起來，站起來在房間里走走，大聲地將課文內容念起來。一會兒困倦感便會過去，你贏了這場戰(zhàn)斗，而你晚上也會睡得更好。利用珍貴的空余時間來考慮。從教室里走出來時，你可以回憶一下你剛剛聽過的講課的一切要點；你到教室去上課時，亦可以回憶一下上一堂課上老師講的要點；別的時間〔如漫步等等〕，可以考慮作文的題目和標題。學習時要有短暫的休息時間。把一個長作業(yè)用休息的方式分隔開來更好一些，這是因為：第一，小歇片刻可以使你防止疲倦和厭煩；第二，在較短的時間內，你更易集中精力努力工作；第三，五分鐘的休息能激發(fā)你的學習熱情；第四，也是最重要的一點是你所學的東西在休息的時間內可能浸透到你腦子里去。開場小歇片刻之前，先復習一下你劃上線或草草記下的材料，這會有助于你把它們長久記住?；蛘咴谛菹⑶皩⒁粋€特別難的題目或段落重新讀一遍，這樣，當你人在休息時，腦子卻會考慮著這個問題。準備一份月歷。購置或制作一份月歷，重要的是要會用它。這份月歷將整整的一個月都顯示在一頁紙上。你為了準確地支配時間．需要瞥上一眼就可以知道哪門功課在何時做完。每周一頁就不行，尤其不要每天用一頁，在下周幾頁上的作業(yè)你既看不見，也就不會想到了。服從鬧鐘的命令。一旦你平靜地考慮并決定何時該起床，那么鬧鐘一響就別再多想，趕快下床，五分鐘后你便會為自己沒耽誤時間而感到快樂。給自己寫便條。你晚上學習告一段落該休息時，給自己寫便條說明下次學習時應該從何時開場，告訴你終究應該做些什么工作，你坐下來學習時看到自己寫的條子，就會驚訝地發(fā)現這將為你節(jié)省多少時間。這個條子對你的促進會使你感到快樂。幾種實用的時間表1.總時間表任何安排時間和活動的方案都必須以一個總時間表為核心——就是說，一份活動的固定時間表。一張總時間表一學期排一次就行了，除非根本的課程表有所變動。制作一份總時間表時，首先，把所有必須參加的學?；顒?，例如課程、上課以及實驗時間都填上，其次，再填上其它固定的活動，如課業(yè)愛好、路上所花時間、鍛煉、交往等等。第三，再加上家務雜活、睡眠及進餐時間。把固定活動的時間都填上了，表中的空白局部你就可填入每周及每天的活動規(guī)劃了。你可以把這份主要活動時間表抄在一張大一點的卡片上，貼在桌子上或夾在筆記本里，這樣你的腦子就不會亂成一團糟了。更重要的是，你還可以設想表中的空格就是你可以用來做其它必須做的事情的時段，這種表實際是根據教室里的課表來制作并要配合課表來使用。有一張總時間表作為根底，你就可以設計一份任何類型的時間表，這份時間表能適應你的課業(yè)學習，與你獨一無二的個性相結合。2.詳細的一周時間表假如有一份一周時間表作指導，有些人會工作得更好。一周時間表是一張擴大的總時間表。假設你的時間緊，但可以預先估計的話，你會需要一份詳細的一周時間表。這種時間表只要在每學期開場時安排一次就行了。下面是做這張樣表所根據的原那么一例：星期一至星期五、星期六上午六點到七點。準時起床，可以防止狂奔亂沖和狼吞虎咽的早餐〔或干脆不吃〕。下午十二點到一點。用十足的一小時來沉著地吃午飯。五點到六點。晚飯前放松一下。你已經認真地學習了一天，這是應得的報償。七點到九點。通過系統(tǒng)地學習，你可以搞好當天的筆記，做完當天的作業(yè)。九點到十點。為了防止考試前的“強記”，每天可花一定的時間復習以前的作業(yè)和到當時為止所學的課程內容。晚上十點完畢學習可以刺激你在白天和黃昏學得更努力。特別安排星期二下午兩點到五點。去圖書館找作文所需資料。星期日下午七點到九點。英語作文。對一些作業(yè)來說，你得安排幾個時段來進展研究，或者探究一些觀點和思想。星期六從中午起沒作安排，可以利用這段時間去參加一些娛樂活動，從事需集中大片時間來做的特別的科研工程，做困難課程的額外作業(yè)，或全面復習。星期日黃昏以前整個一天都是屬于你的，上床前可以看看歷史，因為它是星期一上午第一門課。3.一周作業(yè)時間表另外一種一周時間表主要是根據作業(yè)的情況而不是根據可用的時間來安排的，這是總時間表的補充，無論何時你遇到了非同尋常的或長期的作業(yè)，你都可以運用這種表。由于它是為特定的作業(yè)而制訂的，所以只適用于這一特定的星期之中。根據作業(yè)制訂一周時間表，格式很簡單。在一張有線的紙上劃一條橫線，將它大約分成兩半。上面一局部列入課目、作業(yè)、估計所需的時間及預定的完成日期。然后將預定完成日期和估計的所需時間作為主要因素，在總時間表里找出可用的時間，給每一項作業(yè)都找出足夠的時間，寫在一周作業(yè)時間表下半部適當的橫線上面。遵守你的這張時間表。優(yōu)先考慮學習時間，只要你這樣做，剩下的空閑時間才真正是空閑的。4.每日時間表你可以會需要一張能隨身攜帶的每日時間表，一張學生證大小的卡片正適宜，你可以將它放在襯衣口袋或手提包里，這樣，你需要的時候就可隨時查看。每晚分開書桌前，你看一下總時間表，理解一下第二天要去上哪些課，并且有多少空閑時間，然后在一張卡片上草草寫上第二天的方案：準備學習的課目，要辦的事，體育鍛煉，娛樂及你想參加的其它活動，給每一項活動規(guī)定時間。這樣花費五分鐘是非常重要的。理由有兩個。第一，你把安排記在卡片上隨時可查閱，這樣可使你的腦子不會一片混亂。第二，你能將將來的一天先在腦子里過一遍，好似這樣就開動了一個心理鐘，使你能按照預定的時間行動。注意，每日時間表是以時段為根底組成的，不是由小片時間組成的。給每一個題目或活動規(guī)定一段時間將保證你學習的效率初中生個人學習方案規(guī)劃范文初中生個人學習方案一：1、每天6：10起床。翻開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。2、到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回憶昨天的東西。3、充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經歷和解題方法。4、中午要有午睡習慣，大約在20--40分鐘左右。剩下的時間用于背語文的古詩和歷史。每天中午背3--5首古詩。同學，貴在堅持不懈!5、在校10分鐘的課間里，不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛剛老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決。6、放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然后就一心學習。7、初三前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦上。8、到后期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題。學習方式：對于語文，我認為最重要的就是平時的積累。教課書上的古詩\文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面根底的10分。后面的閱讀一定要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析^p，分析^p一定要透徹，這樣才有助于閱讀程度的進步。做題的時候一定要在把握文章中心的根底上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是根底功不夠了關于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時要多讀好文章\好作文，并深化解析，這樣對作文也會有幫助。但關鍵還是靠自己的感覺。數學平時假如作業(yè)不多的話，自己多做一點題吧!一定記?。菏炷苌?這一點致關重要!去年中考我考了117，也是粗心所以對于理科，做完了都要檢查。檢查的時候假如時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍。最后加一點：切忌驕。英語其實沒有我們想象的那么難，關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要純熟(這點跟數學一樣)，學習了語法就多用用，練習相信老師布置的已經夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復穩(wěn)固，多學\多背\多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點合適自己的英語雜志\電視等等，并且我個人認為不要看中文了，這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事。語感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強語感可以大大加強速度及正確率。這全依賴與課外培養(yǎng)。物理是一門理科，但同時又與日常生活親密相關，從某個角度所，物理就是生活的學科。平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現象，比方打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等。物理的公式\定理也要像數學一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做。政治考試的時候應該是開卷的(至少我們是)。這樣題型會相對靈敏，但是萬變不離其中?？荚囍皩滩囊欢ㄒ煜?，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可。假如閉卷一定要背得各個概念。生物我認為挺簡單的，我們初2時也是開卷考試。但是對教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。答題的時候可以適當的發(fā)散。歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物\時間\地點\過程和結果。歷史的背誦是平時就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握假設是豐富了，自然不會怕考試。學習地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜志》一書，我認為對于有需要的人，它是不錯的選擇。學習地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預報，這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫助。最后一點，學習之余要注意勞逸結合。初中生個人學習方案二：馬上就要開學了，上期考試不是很理想，所以這學期一定跟上，不然考重點高中就得泡湯了。要怎么方案呢?先分析^p下自己的根底，根底。我的英語和語文要方案了，其它課目保持就好。英語最差了(一塌糊涂)，首要任務是要把英語抓起來，是差但只要自己用良好的態(tài)度去面對，事在人為，我想一定能成功的。所以以后在每節(jié)課聽完后一定仔細復習消化老師所講的內容，這一過程包括對所講內容的記憶和相關真題的訓練。同時，還要對下節(jié)課內容做好預習準備。自己在利用空閑時間補充自己缺乏的地方。作好方案，好的開場是成功的一半。我覺得，在學習中，確定學習目的也是很重要的，學習目的是學生學習努力的方向，正確的學習目的更是能催人奮進。反之，沒有目的的學習，就是對光陰一種極大的浪費。有了目的才有方向，往著那個方向踏近。然后又要怎么做呢?應該是語文，首先要做到的是提升思想，提升語言，提升技巧。提升思想，有四個目的，一是面對生活或語言材料會展開考慮。就是說要習慣于考慮，不人云亦云，不全盤接收。二是語言材料會正確考慮。就是說要有考慮的方法，不偏激，講辨證。三要面對生活或語言材料會多向考慮。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。四是面對生活或語言材料敢于深化考慮。就是要能抓住事物的本質，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。解題技巧要分以幾步：審題：三讀三思――讀題干，考慮命題意圖;讀要求，明確解題方向;讀材料，考慮蘊含的解題信息。解題：三聯三比――聯絡知識積累，比擬中發(fā)現異同;聯絡題目要求，比擬中求得;聯絡解題思路，比擬中分出條理，作答：三細三清――細心作答，不偏題意，做到思路清;細心推敲，不漏要點，做到表述清;細心組織，不漏標點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。復查：三定三戒――面對難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問題時，思想堅決，戒猶豫彷徨把對的改錯;發(fā)現答題錯誤時，迅速改定，戒粗心忽略錯失良機。我想只要這幾條我做到了，學習起來就比擬順了。這也自我監(jiān)視的一個好方法!初中生個人學習方案規(guī)劃初中生個人學習方案一：1、每天6：10起床。翻開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。2、到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回憶昨天的東西。3、充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經歷和解題方法。4、中午要有午睡習慣，大約在20--40分鐘左右。剩下的時間用于背語文的古詩和歷史。每天中午背3--5首古詩。同學，貴在堅持不懈!5、在校10分鐘的課間里，不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛剛老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決。6、放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然后就一心學習。7、初三前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦上。8、到后期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題。學習方式：對于語文，我認為最重要的就是平時的積累。教課書上的古詩\文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面根底的10分。后面的閱讀一定要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析^p，分析^p一定要透徹，這樣才有助于閱讀程度的進步。做題的時候一定要在把握文章中心的根底上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是根底功不夠了關于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時要多讀好文章\好作文，并深化解析，這樣對作文也會有幫助。但關鍵還是靠自己的感覺。數學平時假如作業(yè)不多的話，自己多做一點題吧!一定記?。菏炷苌?這一點致關重要!去年中考我考了117，也是粗心所以對于理科，做完了都要檢查。檢查的時候假如時間還多，那么把答案蒙起來，重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍。最后加一點：切忌驕。英語其實沒有我們想象的那么難，關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要純熟(這點跟數學一樣)，學習了語法就多用用，練習相信老師布置的已經夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反復穩(wěn)固，多學\多背\多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng)，多看一點合適自己的英語雜志\電視等等，并且我個人認為不要看中文了，這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事。語感的培養(yǎng)同樣重要，有了較強語感可以大大加強速度及正確率。這全依賴與課外培養(yǎng)。物理是一門理科，但同時又與日常生活親密相關，從某個角度所，物理就是生活的學科。平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現象，比方打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等。物理的公式\定理也要像數學一樣的理解并且記憶，并且懂得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，并且要親自動手做一做。政治考試的時候應該是開卷的(至少我們是)。這樣題型會相對靈敏，但是萬變不離其中。考試之前對教材一定要熟悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可。假如閉卷一定要背得各個概念。生物我認為挺簡單的，我們初2時也是開卷考試。但是對教材也要熟悉，同樣可以采用通讀的方法。答題的時候可以適當的發(fā)散。歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物\時間\地點\過程和結果。歷史的背誦是平時就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握假設是豐富了，自然不會怕考試。學習地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜志》一書，我認為對于有需要的人，它是不錯的選擇。學習地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預報，這對于記憶各省市行政區(qū)很有幫助。最后一點，學習之余要注意勞逸結合。初中生個人學習方案二：馬上就要開學了，上期考試不是很理想，所以這學期一定跟上，不然考重點高中就得泡湯了。要怎么方案呢?先分析^p下自己的根底，根底。我的英語和語文要方案了，其它課目保持就好。英語最差了(一塌糊涂)，首要任務是要把英語抓起來，是差但只要自己用良好的態(tài)度去面對，事在人為，我想一定能成功的。所以以后在每節(jié)課聽完后一定仔細復習消化老師所講的內容，這一過程包括對所講內容的記憶和相關真題的訓練。同時，還要對下節(jié)課內容做好預習準備。自己在利用空閑時間補充自己缺乏的地方。作好方案，好的開場是成功的一半。我覺得，在學習中，確定學習目的也是很重要的，學習目的是學生學習努力的方向，正確的學習目的更是能催人奮進。反之，沒有目的的學習，就是對光陰一種極大的浪費。有了目的才有方向，往著那個方向踏近。然后又要怎么做呢?應該是語文，首先要做到的是提升思想，提升語言，提升技巧。提升思想，有四個目的，一是面對生活或語言材料會展開考慮。就是說要習慣于考慮，不人云亦云，不全盤接收。二是語言材料會正確考慮。就是說要有考慮的方法，不偏激，講辨證。三要面對生活或語言材料會多向考慮。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。四是面對生活或語言材料敢于深化考慮。就是要能抓住事物的本質，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。解題技巧要分以幾步：審題：三讀三思――讀題干，考慮命題意圖;讀要求，明確解題方向;讀材料，考慮蘊含的解題信息。解題：三聯三比――聯絡知識積累，比擬中發(fā)現異同;聯絡題目要求，比擬中求得;聯絡解題思路，比擬中分出條理，作答：三細三清――細心作答，不偏題意，做到思路清;細心推敲，不漏要點，做到表述清;細心組織，不漏標點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。復查：三定三戒――面對難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問題時，思想堅決，戒猶豫彷徨把對的改錯;發(fā)現答題錯誤時，迅速改定，戒粗心忽略錯失良機。我想只要這幾條我做到了，學習起來就比擬順了。這也自我監(jiān)視的一個好方法!初中生個人學習工作方案范文光陰似箭，一轉眼，短暫而愉快的寒假過去了。新學期即將降臨，回憶上學期的學習，既有收獲，也有遺感。由于老師的幫助加上自己的努力，我在第一學期獲得了每門功課平均八非常以上的較好成績，令老師和家長滿意。雖然我在學習上獲得一點成績，但希望能進一步發(fā)揮自己的潛力，努力加強學習的自覺性和系統(tǒng)性。為此，我制定了本學期的學習方案，力求做到以下幾點：一、加強學習自覺性，做好預習和復習工作。每天放學回家，回憶一下講課內容，并對已做完的作業(yè)進展檢查，尤其是數學，爭取一題多解。另外，每天預習新課內容，逐步進步預習效果。二、做到作業(yè)標準化。及時訂正老師修改正的作業(yè)，及時搞清問題的癥結所在。做到勤學好問，多請教老師和同學。三、上好每一堂課，不講廢話，進步課堂聽課效率，爭取當堂弄懂。四、認真復習，準備迎考，同時也應注意平時知識的積累和整理，以減輕考試期間的負擔。五、勤奮進取，爭取期末考試每門成績到達八十五分以上。學生個人學習方案篇一：學生個人學習方案經歷過高考，才感覺到自己身上的缺乏。為了日后能更好的在社會上立足，我要通過在大學期間的學習學到更多的本領，進步自己認識事物判斷事物的才能。這是我在大學期間的主要目的和任務。大學的生活不比在家，在大學什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存才能，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養(yǎng)自己的生活習慣，鍛煉自己的生活意志，進步自己的生活自理才能。大學校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。一、自我期許擁有持之以恒的毅力。對自己有足夠的自覺，善待別人?？梢詫W以致用回報社會。每天自我反省。擁有安康的體魄和溫順、堅決的心。事業(yè)與家庭同時兼顧。二、主要學習內容大學，在這里不僅我要努力學習專業(yè)課同時也好學好文化課，例如英語，掌握英語是現代人不可或缺的一項才能，它可以進步自身素養(yǎng)和語言才能同時也可以擴大交流范圍，是立足于社會的重要才能，雖然我英語差，但在大學期間我會努力進步自己的英語才能，力爭順利通過xx考試，進步自己的口語才能，打破語言難關。這是我大一最主要的任務。大一除學好英語外，還要學好根底課，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動。專業(yè)是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，平日里認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這三年的學習中學到一身好本領，我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。在大學期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心，同時也希望學院，老師，同學家長都會支持我，鼓勵我，幫助我，但最關鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。學習是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學習我會警覺各種事情的影響。始終堅持自己學習第一的原那么。三、常態(tài)性學習閱讀：每天讀報、每月讀一份文學類雜志、每年至少讀一本名著。英文：以書信、作文形式練習寫作，加強閱讀量。專業(yè)：加強根本技巧的練習。體育：每天去晨跑一次，每周去健身為不定期參與。隨時參加其他學習。四、學習原那么1、循序漸進，持之以恒，不能三天打魚兩天曬網。2、統(tǒng)籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統(tǒng)一，努力使學習工作化，工作學習化。3、融會貫穿，學以致用。通過不斷學習業(yè)務知識來進步干部的業(yè)務程度，通過不斷理論來豐富工作經歷，把知識和經歷的積累升華為思維形式的更新，進而轉化為工作創(chuàng)新的泉和動力。通過學習，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯進步，作風有明顯轉變，工作有明顯推進。4、學習和理論相結合。用學習來進步理論才能，用理論來驗證學習效果。七、備注在學習的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時修改不實在際之處，使方案得以完善。篇二：學生個人學習方案高中步入大學，是新的起點，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開場，為此我要結合自己的實際情況，制訂一個合理的學習方案和對自己學習中的提出的要求，來完成我的學業(yè)。一、學習目的要明確，做好實在可行的方案。根據學校要求，大概需要7個學期來完成學業(yè)。二、合理安排時間，按時完成學習任務。在學習課程中，精心地安排好每天的學習時間，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務。三、養(yǎng)成做筆記的習慣。在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學習內容的理解和記憶，便于以后查閱和復習。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學習習慣。四、認真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學習習慣。根據教學方案的要求，要按質按量的完成老師布置的作業(yè)和學習任務。還要培養(yǎng)良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。五、多向老師和同學請教。遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過____與老師同學聯絡，尋求輔導和幫助。六、及時做好考前的復習工作?？记皬土暿菍W習過程的最后階段，要對整個課程的學習進展檢查和補充，總結經歷。七、利用業(yè)余時間，通過計算機網絡加強學習。隨著新技術、新媒體的開展，遠程開放教育把先進的科學技術應用于教學中，我要利用業(yè)余時間，通過網絡定期閱讀，以便及時的調整自己學習進度和策略。通過網絡網上課件和學習管理平臺的學習。通過____與老師同學聯絡，尋求輔導和幫助。八、不斷加強專業(yè)學習，確定補修專業(yè)。為了加強綜合素質，還需要在完成學業(yè)后，不斷地加強與自己的專業(yè)相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，進步分析^p和處理工作的才能，注重總結經歷，完善自我?？傊m然客觀制定了個人初步學習方案，還存在許多不完善與缺乏之處，還需要今后根據自己的實在情況，在學習中不斷地補充，加以改良、及時地總結經歷，以合格的成績來完成自己三年的學業(yè)。及時總結，為實現自己的方案目的，我會合理安排好時間，用心、用力的學習,努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！學習也可當做另種游戲，改變自己的心態(tài)很重要。篇三：學生個人學習方案小學是人生的起點，是打根底的關鍵時期，所以小學生學習一定要有一個詳實的方案，這樣學習起來才會有的放矢。在整個小學階段，每個學期都要開設幾門課程，主要學科有語文、數學，英語三門學科，每周、每日學習的內容都不同，各主要學科都有課外練習，假如沒有學習方案，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。要明白制定學習方案的重要性，明確學習方案的內容，掌握制定學習方案的方法。學習方案包括長期方案和短期方案兩種。長期方案以一學期為宜，從總體上對各學科的學習作出全面的安排。一年級，二年級主要學科是語文、數學，合理安排學習語文、數學的時間比例，應做到不能偏科，適當的做到補缺補差；三年級后多設了一門英語，相對于一、二年級學習任務加重，更要合理安排好三門科目的學習時間！每天早晨就要抽出一定的時間朗讀課文、記憶英語單詞。短期方案以一周為宜，對本周內每天的學習內容、學習目的、保障措施和作息時間作出詳細詳細的安排。在按時完成老師布置的作業(yè)的同時，還要抽出一定的時間對學過的知識進展復習，也就是古人所說的溫故而知新，而且還有養(yǎng)成預習的好習慣，對第二天將要學的新知識進展預習，這樣老師在講解新的知識時，心里就有所準備，承受新的知識就會快些！學習方案要詳細、明確、實在可行，同時又要留有充分的余地，以保證方案的靈敏性和適應性。在執(zhí)行中既要堅決不移，又要根據實際適當調整，目的在于使學習方案更加切合實際，更為有效地進步學習效果。篇四：學生個人學習方案新學期初始，一切事物都充滿了活力與活力。新生活意味著新開場，新開場象征著新的挑戰(zhàn)。作為學生，我一直秉著不斷進步的宗旨，在新學期我有以下學習方案：一、首先,明確自己的專業(yè),明確自己即將面對的專業(yè)先充分理解它.二、積極認真完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，色彩鮮明，同時廣納各方意見，做到取人之長補己之短。三、注重學生會部門之間的宣傳交流工作，互相溝通。四、積極配合我院內部其它部門的工作，以及我院學生會的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學習，思想，人際關系，工作等等，都要全面開展。第一學期是我的探索階段，如今是我的施行階段，我要結合以前的學習經歷來指定這學期的學習方案．首先，我要在學生會中磨煉自己，并且可以充實自己的課外生活．其次，我要在社會上尋找時機，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的才能．第三，廣交朋友，尋找機遇。第四，學習還是挺重要的，合理安排自己的自習時間．第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加。第六，生活節(jié)儉節(jié)約，不奢侈浪費．第七，認真抓住每一次時機，讓自己的才能盡量發(fā)揮．第八，生活中的點點滴滴，假如能舍得和放棄的，我都不會太在意，細節(jié)成就成功．第九，努力的完成每項任務，無論是大事、小事，都認真的對待，命運是可以靠自己爭取的．第十，活出自己的人格和尊嚴．對自己做全面詳細的分解，爭取在畢業(yè)之前，合理利用學校的天時、地利、人杰，在學校多考一些證件，豐富自己的人生空白。第十一，學會自定目的與方案，有了目的才會有努力的方向，有了方案才能合理規(guī)劃，才會有奮斗的激情。第十二，202_年一起加油吧篇五：學生個人學習方案這個學期我又踏入了一個新的教室，我的年齡又長了一歲，我步入小學最后的一個階段六年級。這個學期我對自己又有了新的要求。我對自己的要求一、在新學期繼續(xù)努力學習，將自己的成績進一步進步。二、在新環(huán)境下、在新老師的教誨中將自己的缺乏盡全力改正。三、在學校組織的活動中積極參加。四、在勞動中積極參與，與同學一起將教室清掃干凈。五、與新同學和睦相處，積極幫助新同學。六、令自己全面開展，當一個全面開展的人。七、將自己的弱項的成績提升。八、繼續(xù)保證自己的成績不后退。希望我在新學期中有不錯的成績，加油吧高中學生個人學習方案學習方案，高中步入大學，是新的起點，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開場，為此我要結合自己的實際情況，制訂一個合理的學習方案和對自己學習中的提出的要求，來完成我的學業(yè)。一、學習目的要明確，做好實在可行的方案。根據學校要求，大概需要7個學期來完成學業(yè)。二、合理安排時間，按時完成學習任務。在學習課程中，精心地安排好每天的學習時間，抽出1小時去學習，循序漸進的過程完成學習任務。三、養(yǎng)成做筆記的習慣。在課前，做好預習筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學習內容的理解和記憶，便于以后查閱和復習。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學習習慣。四、認真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學習習慣。根據教學方案的要求，要按質按量的完成老師布置的作業(yè)和學習任務。還要培養(yǎng)良好的自主學習習慣，掌握必要的學習技能。五、多向老師和同學請教。遇到疑難問題，要及時向老師請教，或者通過____與老師同學聯絡，尋求輔導和幫助。六、及時做好考前的復習工作。考前復習是學習過程的最后階段，要對整個課程的學習進展檢查和補充，總結經歷。七、利用業(yè)余時間，通過計算機網絡加強學習。隨著新技術、新媒體的開展，遠程開放教育把先進的科學技術應用于教學中，我要利用業(yè)余時間，通過網絡定期閱讀，以便及時的調整自己學習進度和策略。通過網絡網上課件和學習管理平臺的學習。通過____與老師同學聯絡，尋求輔導和幫助。八、不斷加強專業(yè)學習，確定補修專業(yè)。為了加強綜合素質，還需要在完成學業(yè)后，不斷地加強與自己的專業(yè)相關課程的學習，來完善自我。吸納新的技能和知識充實自己，進步分析^p和處理工作的才能，注重總結經歷，完善自我?？傊?，雖然客觀制定了個人初步學習方案，還存在許多不完善與缺乏之處，還需要今后根據自己的實在情況，在學習中不斷地補充，加以改良、及時地總結經歷，以合格的成績來完成自己三年的學業(yè)。及時總結，為實現自己的方案目的，我會合理安排好時間，用心、用力的學習,努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！學習也可當做另種游戲，改變自己的心態(tài)很重要。高中生學習方案范文1、激發(fā)學習斗志斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現為強勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學的畢業(yè)典禮上，在本來預計整個20分鐘的演講過程中，他只講了一句話，而且這句話的內容還是重復的，那就是：“永不放棄……決不……決不……決不!”當時臺下的學生們都被他這句簡單而有力的話深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時候，假如不是憑借著這樣一種精神去鼓勵英國人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對英國青年學生這番講話，應該引起我們教育工作者的考慮。這就要求我們教育工作者要適時、適量的引爆學生的學習斗志。一位學生找到語文老師，說：“老師，你的課上我一點兒語文學習斗志都沒有，怎么辦?”這位語文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學生進展課前呼號，內容大致是：“做學的主人，做讀的卓越者，我最踏實，我一定成功?！彼麑⒁粋€學生的心理轉變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位老師說：“學生每每呼號時，群情激奮，斗志昂揚。我常常想，學生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中，怎么能學不好呢?”一位學生期中考試考了班里倒數第一，班主任找他談話，要求他寫出