幼兒園可以開展的活動方案（5篇）

幼兒園可以開展的活動方案活動目?標1.培養(yǎng)與激?發(fā)幼兒運動興趣，?讓幼兒在濃郁的健?身氛圍中自覺地參?加體育活動2.?使幼兒掌握基本的?運動技能和方法，?促進體、智、得、?美等全面發(fā)展。?3.培養(yǎng)幼兒精神?飽滿富有朝氣團結?協作的精神?；?動準備1.活動?器械(廢舊報紙制?作的旋轉魔棒)每?人一件。2.音?樂：行走-節(jié)奏樂?“打獵”;隊形變?化-墨西哥圓舞曲?“草帽舞”;器械?操-加伏特舞曲“?地毯上的游戲;互?動游戲-幼兒整合?課程”火車過山洞?;放松運動-歌曲?“親親美人魚”;?活動結束-快樂拍?拍手“拉特斯基進?行曲”活動過程?一、練習行走，?變換隊形。1.?幼兒站成四路縱隊?隨音樂“打獵”進?行隊列練習，由四?路縱隊接龍變成正?方形進行行走練習?。2.音樂“草?帽舞”變換十字路?隊形，隨音樂節(jié)奏?的快慢變換四個圓?圈。二、器械操?：旋轉魔棒1.?幼兒隨音樂“打獵?”還原成四路縱隊?，接龍去拿活動器?械。2.幼兒隨?音樂“地毯上的游?戲”做旋轉魔棒操?。三、互動游戲?：1.幼兒隨音?樂“火車過山洞”?用旋轉魔棒兩組合?作搭山洞，另兩組?幼兒玩“鉆山洞”?游戲。2.游戲?進行兩遍，幼兒互?換角色。3.幼?兒成四路縱隊將旋?轉魔棒放在地上，?玩“跳格子”游戲?。4.幼兒隨音?樂“打獵”還原四?路縱隊，按接龍游?戲將魔棒整齊擺放?，變成大圓圈進行?“我拍拍，你追追?”游戲。四、幼?兒隨音樂“親親美?人魚”做形體放松?舞蹈。五、集體?互動：拉特斯基進?行曲。1.幼兒?兩人為一組隨音樂?做柏手律動2.?幼兒互動變換位子?。3.幼兒隨音?樂的強弱，進行動?作表演。六、活?動結束：幼兒隨音?樂“打獵”進行接?龍行走退場。幼兒園可以開展的活動方案（二）?目標：1.能積?極主動的參與體育?活動，練習四散跑?。2.提高靈活?躲避、互不碰撞的?能力。準備：?1.“蘿卜”教具?(數量為幼兒人數?的兩倍)。__?_場地布置：小橋?(平衡木)小水溝?(牛皮筋拉成)?3.小兔頭飾人手?一個，大灰狼面具?一個。___場?地布置指導方案?：一、開始部分?1.教師扮作“?兔媽媽”，幼兒扮?“小兔”在場地中?間“小兔跳”。?2.準備操：邊念?兒歌邊活動身體。?“早上天氣真正好?，我們大家起得早?，伸伸臂，伸伸臂?，彎彎腰，彎彎腰?，踢踢腿，踢踢腿?，蹦蹦跳，蹦蹦跳?，天天鍛煉身體好?”。二、基本部?分1.游戲：種?蘿卜(1)師：?兔寶寶們跟著兔媽?媽走過小橋，跳過?小水溝，來到蘿卜?地。師：蘿卜地?到了，我們一起來?種蘿卜吧!(兔媽?媽和小兔在種蘿卜?)師：孩子們，?如果大灰狼來了，?我們應該怎么樣??(逃跑、躲起來)?(2)示范跑：?請___名幼兒示?范跑的動作，師：?跑時要注意什么??(3)教師講解?：很多人跑時要看?好方向，盡量不與?別人碰撞，如果快?碰到了要馬上閃開?。(4)音樂起?，“大灰狼”出現?了，師：孩子們快?跑，大灰狼來了。?(幼兒四散跑)?2.游戲：給蘿卜?澆水師：大灰狼?走了，媽媽要和你?們一起給蘿卜澆澆?水。(“兔媽媽”?帶“小兔”到地里?給蘿卜澆水。)音?樂起，“大灰狼”?再次出現，“小兔?”四散躲起來，“?兔媽媽”邊保護小?兔，邊給予指導(?快跑，跑的時候不?要碰到小兔子，不?然摔倒了，要被大?灰狼抓走的)(游?戲進行兩次)3?.游戲：收蘿卜。?蘿卜長大了，“?兔媽媽”回家拿筐?裝蘿卜?！按蠡依?”又出現了，“小?兔們”四散逃跑以?躲避“大灰狼”的?追逐。大灰狼還是?沒有抓住小白兔，?這時正好兔媽媽回?來了，把大灰狼趕?走了。三、結束?部分1.孩子們?，和媽媽一起去拔?蘿卜吧!(“兔媽?媽”帶小兔去拔蘿?卜。)2.音樂?響起，“兔媽媽”?與小兔們抬蘿卜回?家。幼兒園可以開展的活動方案（三）活動目標?：1.練習手膝?著地自然協調地向?前爬，嘗試倒退爬?，提高動作的靈活?性。2.喜歡參?加體育活動，感受?集體活動的快樂。?活動準備：1?.沙包若干、大籃?子一個、鈴鼓一個?、背景音樂。2?.幼兒已儲備了有?關螞蟻生活習性的?相關經驗?；顒?過程：1.熱身?活動。(時間：_?__分鐘運動量：?較大)(教師扮?螞蟻媽媽，幼兒扮?螞蟻寶寶。)師?：今天天氣真晴朗?，寶寶們，讓我們?一起活動活動吧!?(音樂起，幼兒?隨教師做熱身運動?：頭、肩、腰、腿?、膝、腳。)2?.練習手膝著地向?前爬。(___分?鐘)(1)自由?爬。師：來，寶?寶們，跟著媽媽在?地上爬爬，去散散?步吧!在散步之前?，媽媽還有一個要?求：寶寶們爬的時?候要手、膝蓋著地?慢慢爬，看好路，?不要撞到別人，好?嗎?(教師邊念?兒歌邊帶領幼兒自?由爬行，提醒幼兒?不要相互碰撞。)?(兒歌：今天天?氣真晴朗，小小螞?蟻真高興，跟著媽?媽去散步。手膝著?地慢慢爬，一步一?步要爬穩(wěn)哦!)?(2)聽信號爬。?師：聽，什么聲?音?(鈴鼓)。寶?寶們，我們來聽著?鼓聲玩一玩吧。一?會聽到鈴鼓敲的快?，我們就快點爬。?鈴鼓敲的慢，我們?就要一步一步慢慢?爬。3.嘗試倒?退爬。游戲：巧?避大熊。(“獅?王進行曲”的音樂?響起，聲音忽大忽?小。)師：寶寶?們快聽，什么聲音??前面發(fā)生了什么?事?讓我們一起去?看看。(引導幼兒?向前爬)哎呀!是?一只找食物吃的大?熊，快向后退。(?引導幼兒練習向后?倒退爬)聽!聲音?沒有了，讓我們看?看大熊走了沒有??(引導幼兒再次向?前爬。如此反復2?～___次。)?4.鞏固倒退爬?師：剛才你是怎么?倒退爬的?讓我們?再試試吧。5.?游戲：螞蟻背豆。?(1)找“糧食?”師：寶寶們，?運動了這么久，肚?子有點餓了。今天?天氣真好，讓我們?一起尋找糧食回家?做午餐吧。(引導?幼兒尋找場地一頭?用沙包制成的小糧?袋。)(2)運?“糧食”請幼兒?將小糧袋運回相應?的糧倉。(師幼共?同檢查游戲結果。?)師：怎樣爬才?能讓糧袋不容易掉?下來?(啟發(fā)幼兒?爬的時候背部要保?持平穩(wěn)。)6.?放松練習，結束活?動。小螞蟻跟著?媽媽隨音樂做放松?活動。(鼓勵幼兒?先自己拍拍手臂、?膝蓋，再互相拍拍?手臂、膝蓋。)幼兒園可以開展的活動方案（四）活動目標：1?、使幼兒感受到物?體移動與力的關系?，獲取有關物體移?動需要力的具體經?驗。2、通過操?作活動，培養(yǎng)幼兒?的分析判斷能力。?3、激發(fā)幼兒主?動探索科學知識的?興趣?；顒訙蕚?：1、各種形狀?、輕重不同的羽毛?、紙團、皮球、積?木、汽車、沙包、?鐵塊若干。2、?室外準備器械：滑?板車、大型積木、?塑料圈等?；顒?過程：一、第一?次操作活動，引出?問題。指導語：?今天，老師準備了?一些東西，你們想?玩嗎?在玩之前老?師要提一個小小的?要求，怎樣讓這些?不動的東西動起來?呢?有什么好辦法?呢?讓我們先來試?一試好嗎?二、?幼兒操作、探索?1、幼兒嘗試操作?、觀察，教師指導?，重點啟發(fā)幼兒想?辦法讓桌子上的物?體動起來。2、?提問：請你們說一?說用什么好辦法讓?這些動起來?(幼?兒用動作講述表演?)3、教師小結?：原來，要讓這?些物體動起來，可?以用手推、拉、扔?，可以用腳踢，還?可以用嘴吹。三?、幼兒第二次操作?活動，進一步探索?力與物體運動的關?系1、教師提出?新問題，讓幼兒試?著用不同的力移動?物體。2、教師?小結：用力大，這?些東西移動得就快?，而且遠;反過來?，用力小，這些東?西移動得就慢、近?。四、第三次提?問，操作嘗試，鞏?固教學內容1、?指導語：剛剛我們?是讓桌子上的東西?動了起來，現在請?你們想辦法讓周圍?的東西動起來，看?看輕的東西用力怎?么樣?重的東西用?力怎么樣?2、?今天，我們用了各?種各樣的辦法，讓?東西移動起來，我?們知道輕的東西用?力小，重的東西用?力大;反過來，用?力大，東西動得又?快又遠，用力小，?東西動得又慢又近?。五、延伸活動?：幼兒到室外操作?鞏固和感受物體移?動的秘密。幼兒園可以開展的活動方案（五）活?動目標：1、初?步熟悉音樂旋律，?學習蹦跳步，并能?按音樂節(jié)奏和情節(jié)?進行表演。2、?能根據自己的經驗?，創(chuàng)編出花的不同?造型動作、小兔動?作和自然物。3?、體驗游戲中小兔?和兔媽媽捉迷藏時?的愉快情緒?；?動準備：1、小?兔頭飾于幼兒人數?相等、錄音機、磁?帶2、日常活動?中帶領幼兒觀察并?模仿花的造型活?動過程：一、復?習歌曲《春來到》?，鼓勵幼兒有表情?的表現小動物出來?玩的樣貌。二、?熟悉音樂旋律，了?解游戲玩法1、?教師引導幼兒完整?欣賞a、b、c三?段音樂1)、導?語：春天來了，還?有許多動物出來玩?了，你們聽它們是?誰?(教師播放?音樂，引導幼兒完?整欣賞三段音樂)?2)、提問：你?覺得這段音樂里都?有誰出來了，它們?在做什么?2、?幼兒聽音樂看表演?(使幼兒進一步感?受、理解音樂，了?解游戲情境)教?師表演后提問：?