2023年大班安全教育活動(dòng)方案

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年大班安全教育活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)?：1、鼓?勵(lì)幼兒探索?學(xué)習(xí)，使幼?兒認(rèn)清安全?標(biāo)志，教育?幼兒不要玩?火、電等危?險(xiǎn)物品，遵?守交通規(guī)則?。2、引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?嘗試，讓幼?兒知道應(yīng)該?按照安全標(biāo)?志的要求行?動(dòng)，才能既?方便自己又?不影響__?_，培養(yǎng)自?我保護(hù)意識(shí)?和能力。?3、通過(guò)幼?兒自己動(dòng)手?制作安全標(biāo)?志，發(fā)展幼?兒的想象力?和創(chuàng)造力及?動(dòng)手制作的?能力。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、

多媒?體課件：交?通安全、嚴(yán)?禁煙火、當(dāng)?心觸電、禁?止觸摸等內(nèi)?容的小故事?，并配有關(guān)?的安全標(biāo)。?2、

事?先讓幼兒收?集有關(guān)的安?全標(biāo)志。?3、

安全?標(biāo)志七種：?注意安全、?人行橫道、?步行、禁止?通行、嚴(yán)禁?煙火、當(dāng)心?觸電、禁止?觸摸。4?、

畫紙、?水彩筆、剪?刀等工具材?料?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、找安全標(biāo)?志：1、?激發(fā)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣：?教師引導(dǎo)幼?兒觀看多媒?體演示，就?其中的交通?安全小故事?鼓勵(lì)幼兒探?索根據(jù)什么?標(biāo)志過(guò)馬路?？2、提?出問(wèn)題，請(qǐng)?幼兒思考：?①

__?_要有這些?安全標(biāo)志，?這些安全標(biāo)?志有什么用?？②

除?了馬路上的?安全標(biāo)志，?你還見(jiàn)過(guò)什?么安全標(biāo)志?，在什么地?方見(jiàn)過(guò)的，?它們表示什?么意思？?③

請(qǐng)幼兒?繼續(xù)觀看多?媒體演示，?尋找有關(guān)的?安全標(biāo)志。?二、議安?全標(biāo)志：?1、幼兒嘗?試從布袋中?找出安全標(biāo)?志，并介紹?這些標(biāo)志是?什么意思？?2、討論?安全標(biāo)志的?用途：我們?生活中__?_有這么多?安全標(biāo)志？?它們對(duì)我?們有什么用?途？如果?沒(méi)有這些安?全標(biāo)志行不?行？___?？小結(jié)：?每個(gè)人都生?活在___?中，作為社?會(huì)中的人，?一定要按安?全標(biāo)志上的?要求行動(dòng)，?才能既方便?自己又不影?響___。?如果不這樣?，會(huì)出現(xiàn)很?多問(wèn)題，人?們的工作、?生活、學(xué)習(xí)?就不能正常?進(jìn)行。5?、

游戲：?看誰(shuí)找的準(zhǔn)?教師說(shuō)出?一種安全標(biāo)?志名稱，請(qǐng)?幼兒迅速找?出相應(yīng)的安?全標(biāo)志卡?三、設(shè)計(jì)安?全標(biāo)志1?、想一想，?我們班、幼?兒園什么地?方需要懸掛?安全標(biāo)志。?請(qǐng)小朋友嘗?試動(dòng)手設(shè)計(jì)?和制作，讓?安全標(biāo)志告?訴我們?cè)谑?么地方做什?么事情，應(yīng)?該怎樣做。?2、請(qǐng)小?朋友介紹自?己設(shè)計(jì)、制?作的安全標(biāo)?志的內(nèi)容和?作用，并用?簡(jiǎn)練的語(yǔ)言?講給大家聽(tīng)?。四：活?動(dòng)延伸：?幼兒找需要?安全標(biāo)志的?地方懸掛上?自己制作的?安全標(biāo)志，?并繼續(xù)探索?相關(guān)的安全?標(biāo)志，嘗試?理解安全標(biāo)?志的含義。?活動(dòng)二：?識(shí)字教育：?“安全”?活動(dòng)目標(biāo)：?1、__?_幼兒玩具?的正確玩法?，培養(yǎng)幼兒?的安全意識(shí)?。2、培?養(yǎng)幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)能力?。3、幼?兒認(rèn)識(shí)“安?”、“全”?，理解安全?的含義。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?彩色字卡?：“安”、?“全”及拆?字圖活動(dòng)?過(guò)程：一?、以“字寶?寶來(lái)班內(nèi)做?客”的形式?引出課題。?1、出示?“女”字寶?寶。師：?今天幾個(gè)字?寶寶來(lái)我們?班做客，和?我們做游戲?，可是這個(gè)?字寶寶特別?愛(ài)漂亮，所?以老師給他?準(zhǔn)備了一頂?漂亮的小帽?子，我們來(lái)?給他戴上吧?。2、出?示“安”的?部首，幼兒?認(rèn)識(shí)“安”?字。師：?字寶寶變成?了一個(gè)新字?，是什么？?

安3、?請(qǐng)幼兒為字?寶寶“安”?組詞。（?安全、安玻?璃、安門、?安靜、公安?、安排等）?二、以變?魔術(shù)的小游?戲出示字寶?寶“人”、?“王”，認(rèn)?識(shí)“全”。?1、引出?字寶寶“人?”、“王”?。教師把?“人”、“?王”變成“?全”，幼兒?認(rèn)識(shí)“全”?。師：原?來(lái)是調(diào)皮的?“人”字寶?寶跳到了“?王”身上了?，那現(xiàn)在變?成了什么字?呢？全）?2、請(qǐng)幼兒?為字寶寶“?全”組詞。?（安全、?全部、全家?、全都、完?全等）三?、結(jié)合實(shí)際?讓幼兒理解?“安全”的?含義，并結(jié)?合幼兒園實(shí)?際在日常生?活中注意有?危險(xiǎn)的地方?，___孩?子們正確的?玩法，防止?發(fā)生意外。?結(jié)合小朋友?平時(shí)的一些?行為、動(dòng)作?讓幼兒理解?“安全”是?小朋友自己?保護(hù)自己，?不讓自己受?傷。師：?小朋友在幼?兒園應(yīng)該怎?么注意安全?，保護(hù)自己?不受傷？?請(qǐng)幼兒結(jié)合?教室內(nèi)和戶?外活動(dòng)時(shí)的?實(shí)際情況回?答，培養(yǎng)幼?兒的語(yǔ)言表?達(dá)能力，同?時(shí)教師加以?補(bǔ)充、總結(jié)?。教室內(nèi)?：1、電?源：不能觸?摸電源，防?止發(fā)生生命?危險(xiǎn)。2?、窗戶：不?能爬到窗戶?上，也不能?往下跳，防?止發(fā)生意外?。3、桌?椅：幼兒不?能爬到桌子?上往下跳，?也不能推椅?子，防止磕?碰。4、?黑板、鋼琴?：不能鉆到?下面，不能?爬。5、?衛(wèi)生間：地?滑，注意不?摔倒，洗手?時(shí)排好隊(duì)，?不推不擠，?防止碰傷。?6、尖銳?物品：不能?玩鉛筆、剪?刀等尖銳物?品。戶外?活動(dòng)：1?、站隊(duì)：不?推不擠，整?整齊齊，下?樓上樓時(shí)要?靠右邊行。?2、游戲?時(shí)：遵守游?戲規(guī)則，不?亂跑。3?、玩滑梯：?不推不擠，?你先我后，?不能爬，不?能跳。四?、活動(dòng)延伸?：請(qǐng)幼兒?注意在家里?和路上的安?全。幼兒知?道交通規(guī)則?和家里危險(xiǎn)?的地方，并?把這些危險(xiǎn)?的地方畫出?來(lái)，帶到幼?兒園講給小?朋友聽(tīng)，達(dá)?到互相教育?的目的。?活動(dòng)反思：?安全教育?是幼兒教育?永恒的話題?，幼兒園是?縱多幼兒_?__生活的?的場(chǎng)所，無(wú)?論教師怎樣?注意，也難?以完全避免?安全事故的?發(fā)生。在平?日的教育實(shí)?踐中，我們?對(duì)幼兒的安?全教育往往?較多的停留?在表面，讓?幼兒被動(dòng)的?接受“你不?能怎樣，你?不該怎樣”?，這樣容易?造成幼兒逆?反心理效果?也是適得其?反。針對(duì)?我們班的實(shí)?際情況，我?們開(kāi)展了這?次的安全教?育活動(dòng)。孩?子們對(duì)這次?的活動(dòng)非常?的感興趣，?他們不再是?被動(dòng)的去接?受大人命令?式的要求，?而是通過(guò)自?己設(shè)計(jì)安全?標(biāo)