中考數(shù)學(xué)命題趨勢與復(fù)習(xí)教學(xué)建議10

中考數(shù)學(xué)命題趨勢與復(fù)習(xí)教學(xué)建議藍(lán)山縣教研室陳學(xué)春2012年5月14日中考數(shù)學(xué)回顧與趨勢展望

中考數(shù)學(xué)回顧2011年永州中考數(shù)學(xué)題目梳理2011年永州中考試題分析2012年永州數(shù)學(xué)中考趨勢展望2012年命題原則2012年數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)建議第一輪第二輪第三輪2011年永州中考數(shù)學(xué)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率數(shù),式方程不等式函數(shù)三角形四邊形圓圖形變換幾何基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)概率分值211425181315113合計(jì)604614占比例50%38.3%11.7%2011年永州中考試題分析

(一)試題的主要特點(diǎn)1.關(guān)注數(shù)學(xué)核心內(nèi)容的考查，體現(xiàn)全面性，較好地保證了試卷的效度2.試題難度進(jìn)一步加大（0.55左右）3.加強(qiáng)關(guān)于空間與圖形合理推理能力及綜合能力的考查，體現(xiàn)了較好的區(qū)分度4.試卷在充分把握重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，突出考查數(shù)學(xué)思想方法與數(shù)學(xué)探究活動5.試卷呈現(xiàn)豐富多彩的情境，貼近生活，體現(xiàn)應(yīng)用性2011年中考試題分析

實(shí)數(shù)12分代數(shù)式9分方程與不等式14分圖形變換12分?jǐn)?shù)量位置變化6分函數(shù)圖像性質(zhì)19分概率與統(tǒng)計(jì)14分平面幾何基礎(chǔ)3分三角形與四邊形18分圓13分試題及考點(diǎn)分析（另見附表）2012年永州數(shù)學(xué)中考趨勢展望命題原則：關(guān)注《標(biāo)準(zhǔn)》中必須掌握的核心觀念和能力；注重進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形和統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識和基本技能；注重結(jié)果，還要注重過程；既考查思維能力，也考查思維方法；著重考查解決簡單的實(shí)際問題，還要注意考查創(chuàng)新意識.（考查基礎(chǔ)，注重過程，滲透思想，突出能力，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，著意創(chuàng)新）核心觀念和能力：數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、推理能力和應(yīng)用意識等.基礎(chǔ)知識：概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理及由此內(nèi)容所反映出來的數(shù)學(xué)思想和方法基本技能：按一定的程序與步驟計(jì)算、作圖或畫圖、進(jìn)行簡單的推理.幾個(gè)主要的名詞解釋思維能力：會觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、猜想、分析、綜合、抽象和概括；會用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理；會合乎邏輯地、準(zhǔn)確地闡述自己的思想和觀點(diǎn)；會運(yùn)用數(shù)學(xué)概念、原理、思想和方法辯明數(shù)學(xué)關(guān)系.解決簡單實(shí)際問題的能力：解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問題，能夠解決生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問題；能夠使用數(shù)學(xué)語言表達(dá)問題、展開交流.數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識：對自然界和社會生活中的現(xiàn)象，會從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，并用數(shù)學(xué)方法加以探索、研究和解決.2012年永州數(shù)學(xué)中考趨勢展望

注重:基本知識技能、基本思想方法、基本活動經(jīng)驗(yàn)。

2012年永州中考數(shù)學(xué)的指導(dǎo)思想仍然會是“狠抓基礎(chǔ)，注重過程，滲透思想，突出能力，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，有所創(chuàng)新”。2012年永州數(shù)學(xué)中考趨勢展望1、抓住基礎(chǔ)：11年我市中考數(shù)學(xué)試題中真正困難題目的分值只有15分左右。2012年數(shù)學(xué)中考的難度不會有較大變化。對于《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“能”、“會”、“掌握”、“運(yùn)用”后面的內(nèi)容，應(yīng)該是考查的對象。例如：相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值和平方根，科學(xué)記數(shù)法考的幾率仍然很大。要考統(tǒng)計(jì)的相關(guān)概念，并至少有一道大題是關(guān)于統(tǒng)計(jì)應(yīng)用方面的。有關(guān)概率的問題不會難也不會太容易。有關(guān)三視圖的問題還可能出現(xiàn)。對平行線、三角形全等與四邊形的簡單綜合、圖形的變換旋轉(zhuǎn)（平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱）的簡單應(yīng)用仍然會出現(xiàn)。有關(guān)函數(shù)的常規(guī)性問題必然要考。探索規(guī)律的問題還可能再次考查。有關(guān)坐標(biāo)系的問題是考查數(shù)形結(jié)合工具。有關(guān)整式、分式的運(yùn)算不超過三步；不單獨(dú)考查升冪、降冪、添括號。不出專門考查分母有理化的試題，但在進(jìn)行二次根式的運(yùn)算（除式中只含一個(gè)二次根式）時(shí)，要求同學(xué)將結(jié)果化簡。有關(guān)代數(shù)式和方程的計(jì)算量不會太大。一元二次方程中的二次項(xiàng)系數(shù)不出現(xiàn)字母；解可化為一元一次方程的分式方程中的分式不超過兩個(gè)。對圓和相似圖形的考查難免出現(xiàn)難題。仍然會考方程與不等式的應(yīng)用問題。2012年永州數(shù)學(xué)中考趨勢展望2、突出重點(diǎn)：中考試題的重點(diǎn)內(nèi)容在考試中占有較大的比例。例如：初中數(shù)學(xué)的主干知識有：方程與不等式、函數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)、三角形、四邊形、圓等，對這些主干知識的考查在12年的試題中所占分值將會超過80分。尤其是三角形和四邊形所占分值達(dá)20余分。2012年永州數(shù)學(xué)中考趨勢展望3、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用：具有應(yīng)用背景的問題在11年的試題中占30分，這個(gè)分值在12年的試題中有望得到增加。要提高分析題意、將“文字語言”轉(zhuǎn)化為“符號語言”和“圖形語言”的能力，和分析圖（表）、從題目中抽出“關(guān)鍵詞”和“關(guān)鍵數(shù)量”的能力．從而有意識地將實(shí)際背景剝離掉，并發(fā)現(xiàn)問題中的數(shù)學(xué)關(guān)系。2012年永州數(shù)學(xué)中考趨勢展望4、關(guān)注思想、方法：

11年的試題中涉及數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化思想、運(yùn)動思想、分類討論、圖形變換的題目分值約為60分?！半y題”的“難”對不同的同學(xué)意義是不同的。原因在于其對數(shù)學(xué)思想、方法和解題策略的掌握運(yùn)用水平不同，所積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同造成的。

有些同學(xué)對未見過的題，無所適從。如不會解坐標(biāo)系下的問題，其一原因是“數(shù)形結(jié)合”能力較弱。

基于《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，教材中對“圖形變換”的研究過于輕薄，有些同學(xué)使用“圖形變換”解題的意識和能力不夠，增大了中考解題的難度。作為解題的重要方法，需要對“圖形變換”進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)（11年達(dá)12分）。

不能運(yùn)用“分類討論思想”和“運(yùn)動變化思想”是有些同學(xué)難以解決壓軸題的關(guān)鍵。對“反比例函數(shù)”的考查較少，“壓軸題”中的“一次函數(shù)”與“二次函數(shù)”交替出現(xiàn)，不過還是有可能適當(dāng)調(diào)整三種函數(shù)的分值比例?？赡苡懻摗昂唵螌?shí)際問題中函數(shù)的自變量取值范圍”或“結(jié)合函數(shù)關(guān)系預(yù)測變化規(guī)律”，“一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系，“二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系”。

對“線段、角、平行線”的考查主要融入其他問題中，對“特殊三角形”和“特殊四邊形”的考查仍然會占據(jù)重要的地位。

對“相似形判別及其性質(zhì)”較少考查，主要是因?yàn)椤墩n標(biāo)》對此部分內(nèi)容的要求多為“了解”，而對于特殊情況，用“解直角三角形”解決有關(guān)的問題。而對于“解直角三角形”在數(shù)學(xué)綜合題中應(yīng)用，還需要加強(qiáng)練習(xí)和體會。

對于“圓”，除了計(jì)算弧長及扇形的面積外其他考查并不多。2012年可能對“垂徑定理”,“圓周角定理”和“切線的性質(zhì)定理”進(jìn)行考查。近年來多對“三視圖”進(jìn)行考查，也有可能加入“展開圖”的元素。仍然會考查“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識與技能，解決簡單的實(shí)際問題”，這是需要同學(xué)規(guī)范練習(xí)的。2012年數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)建議

如果七、八年級沒有為中考做好充分的準(zhǔn)備，那么中考備考復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)多，壓力大，要求“快”字當(dāng)頭。這期間，首先要保持清醒的頭腦，隨時(shí)清楚：我應(yīng)該干什么？我在干什么？我應(yīng)該怎樣干？

我離目標(biāo)更近了，還是過猶不及呢？每一部分復(fù)習(xí)后我是否反思總結(jié)：復(fù)習(xí)效果怎樣？要知道：“沒有最好，必須更好”。

四“要”技能要訓(xùn)練習(xí)慣要養(yǎng)成思維要積極方法要總結(jié)

四“想”一想：怎樣進(jìn)行練習(xí)？二想：怎樣進(jìn)行思考？三想：怎樣進(jìn)行總結(jié)？四想：怎樣進(jìn)行考試？三個(gè)“和諧”嚴(yán)謹(jǐn)與靈活的和諧統(tǒng)一思維與自動的和諧統(tǒng)一快速與準(zhǔn)確的和諧統(tǒng)一復(fù)習(xí)建議

1.認(rèn)真體會往年試題的特征.2.注意解題規(guī)范性.3.建立錯(cuò)題檔案.4.每日進(jìn)行知識和方法的總結(jié).5.按考試的要求進(jìn)行平時(shí)的練習(xí).6.每天進(jìn)行調(diào)節(jié)心態(tài)的練習(xí).

第一輪復(fù)習(xí)——重基礎(chǔ)知識與基本技能每年的中考試題都沒有偏題、怪題，為什么還有那么多同學(xué)成績不理想，連基本題都沒有得分呢？當(dāng)然是與對知識把握不準(zhǔn)確，技能運(yùn)用不熟練，解題不規(guī)范，心態(tài)不穩(wěn)定，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏精益求精、每分必得的勤奮態(tài)度有關(guān)。第一輪復(fù)習(xí)——重基礎(chǔ)摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)要立足于課本，從教科書中尋找中考題的“影子”。盡管近年來中考數(shù)學(xué)有許多新題型，但所占分值比例較大的仍然是傳統(tǒng)的基本問題。許多試題取材于教科書，試題的構(gòu)成是在教科書中的例題、練習(xí)題、習(xí)題的基礎(chǔ)上通過類比、加工改造、加強(qiáng)條件或減弱條件、延伸或擴(kuò)展而成的，所以在復(fù)習(xí)的第一階段，應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教科書為藍(lán)本進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)——重基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。部分教師在實(shí)際教學(xué)過程中，自己匯制出知識網(wǎng)絡(luò)圖，然后讓學(xué)生比著網(wǎng)絡(luò)圖，去記憶，去復(fù)習(xí)，致使學(xué)生對知識理解不透，把握不牢，容易遺忘。為此，建議教師可在課堂上對所復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，由學(xué)生自己或小組討論來完成知識塊的匯總，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、動手、動腦、合作交流的能力。這樣，學(xué)生自己總結(jié)出來的東西，理解到位，掌握牢固，不易遺忘。教師要通過典型的例、習(xí)題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，對例、習(xí)題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達(dá)方式等。

第一輪復(fù)習(xí)——重基礎(chǔ)部分教師追求題量，而不追求質(zhì)量；以題論題，而不是以題論法；滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)，使學(xué)生盲目訓(xùn)練，造成時(shí)間與精力的浪費(fèi)，卻效果不佳。建議教師讓學(xué)生在本輪復(fù)習(xí)中用好一本資料，對知識既不拔高，也不降低，難度適宜。讓學(xué)生參與解題活動，參與教學(xué)過程，啟迪思維，點(diǎn)拔要害，重在基礎(chǔ)的靈活運(yùn)用和掌握分析解決問題的思維方法，而不是置學(xué)生于題海中去。要定期檢測，及時(shí)反饋。練習(xí)要有針對性的、典型性、層次性不能盲目的加大練習(xí)量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，因材施教，全面提高復(fù)習(xí)效率。

中考中出現(xiàn)的錯(cuò)誤舉例：

不等式﹣2x<4的解集是【】（A）x>﹣2（B）x<﹣2

（C）

x>2（D）

x<2錯(cuò)因：負(fù)遷移，缺乏思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，缺乏檢驗(yàn)習(xí)慣，缺乏警示信號.下列調(diào)查適合普查的是【】（A）調(diào)查2010年6月份市場上某品牌飲料的質(zhì)量（B）了解中央電視臺直播北京奧運(yùn)會開幕式的全國收視率情況(C)環(huán)保部門調(diào)查5月份黃河某段水域的水質(zhì)量情況(D)了解全班同學(xué)本周末參加社區(qū)活動的時(shí)間錯(cuò)因：未形成準(zhǔn)確讀題的方法、習(xí)慣、能力，缺乏檢驗(yàn)意識，未能調(diào)節(jié)好考試狀態(tài)。16的平方根是

.錯(cuò)因：基礎(chǔ)知識把握不準(zhǔn)確，第一輪復(fù)習(xí)辨析工作不深入、具體，忽視生活思維與數(shù)學(xué)思維的區(qū)別，缺乏進(jìn)行辨析的意識和習(xí)慣，不化簡.如圖，AB為半圓O的直徑，延長AB到點(diǎn)P，使BP=AB，PC切半圓O于點(diǎn)C，點(diǎn)D是弧AC上和點(diǎn)C不重合的一點(diǎn)，則∠D的度數(shù)為

.錯(cuò)因：不熟悉“直徑”，“切線”的用法，缺乏“特殊化”的思路和猜想意識，不能順利進(jìn)行圓和三角形之間的轉(zhuǎn)化。綜上所述

數(shù)學(xué)中考中部分同學(xué)存在的問題1、沒有準(zhǔn)確把握基本概念、定理或公式的條件和適用范圍。缺乏必要的記憶。2、計(jì)算能力弱，影響思維與結(jié)果。3、數(shù)學(xué)語言素養(yǎng)低，解題格式不規(guī)范。4、只個(gè)人的感覺而不善于說理和論證。5、閱讀習(xí)慣差、不會審題。

懂了≠會了≠對了≠快了

牢固地掌握基礎(chǔ)知識和基本技能是在中考中取得好成績的前提。這些問題的解決，主要靠第一輪復(fù)習(xí)來完成。要總結(jié)一些習(xí)慣性的錯(cuò)誤1.對數(shù)的認(rèn)識停留在小學(xué)階段.2.忽視公式成立的條件.3.隨意省略過程導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤.4.將解方程和代數(shù)式的運(yùn)算混淆.5.做題只考慮目的和個(gè)人愿望不考慮必須遵守規(guī)則.6.懶得寫必須的文字.7.錯(cuò)誤的遷移（如解不等式）.8.只會機(jī)械地背誦公式中的字母而不能用文字語言解釋公式的結(jié)構(gòu)特征.9.缺乏化簡意識導(dǎo)致的錯(cuò)誤.10.不做基本的檢驗(yàn).11.不考慮實(shí)際問題的具體限制.12.注意細(xì)節(jié)和結(jié)構(gòu)（如：邊邊角），13.找到一個(gè)答案后不深入思考（如：三角形的高或中垂線，弦所對的圓周角）.14.隨意增加自己想要或題目中好像有的條件.15.僅僅憑直觀就做出判斷.16.受到“假定理”的干擾.17.畫圖不認(rèn)真導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷.對于審題，要用筆引導(dǎo)自己一個(gè)詞一個(gè)詞地讀題，并隨時(shí)畫出“關(guān)鍵詞”的習(xí)慣。要解決好“規(guī)范書寫”問題。第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，要保證能夠快速、全對(一遍成)地完成大容量的常規(guī)試題。務(wù)必抓住“準(zhǔn)確率”和“時(shí)間”兩個(gè)要素。

第二輪復(fù)習(xí)——重專題

從11年中考看：部分同學(xué)的變形、拓展能力欠缺，不善于使用數(shù)學(xué)思想、方法，缺乏整體思維策略，沒有解題思路。例如不會往“特殊化”和“數(shù)學(xué)變換”的方向思考，不能聯(lián)想到“基本圖形”。不能有條理地思考。

一些思維策略、方法的應(yīng)用數(shù)學(xué)解題不是胡思亂想，要考慮：在具體問題中怎樣進(jìn)行整體思維？發(fā)現(xiàn)何時(shí)需要分類討論？怎樣進(jìn)行聯(lián)想？何時(shí)使用逆向思維？怎樣進(jìn)行發(fā)散思維？怎樣探索隱含條件？怎樣簡化問題？

常用的解題策略：①綜合分析②問題轉(zhuǎn)化③以退為進(jìn)④數(shù)形結(jié)合⑤特殊到一般⑥把問題看作為一個(gè)整體⑦正難則反⑧靜動結(jié)合等等。中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查，初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等；數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等。

第21～25題中，會有一個(gè)代數(shù)應(yīng)用問題，解這類問題，從“讀題”到“分析”到“解題”到“檢驗(yàn)”，每一個(gè)步驟的要點(diǎn)是什么？有哪些方法？這些都需要同學(xué)非常清楚。遇到難以解決的問題往往還需要我們考慮：你能夠畫圖分析題中各量之間的關(guān)系嗎？你能夠通過數(shù)據(jù)表分析題中各量之間的關(guān)系嗎？

應(yīng)用題對第二輪復(fù)習(xí)的建議要以“聯(lián)系”的觀點(diǎn)進(jìn)行思考，要發(fā)現(xiàn)問題中和問題間的各種數(shù)量、圖形關(guān)系，運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想指導(dǎo)解題。在遇到新問題時(shí)，思考：這個(gè)題我好像見過嗎？它的一部分我見過嗎？過去見過的題是怎樣解決的？要“回到過去。在復(fù)習(xí)時(shí)，隨時(shí)有意識地研究問題的“特殊”情況，是提高解題能力的有效手段。樹立“特殊的就是重要的，解決問題的前提是發(fā)現(xiàn)問題的特殊性”的觀念?；貞涍^去熟悉的“基本問題”、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、猜測，確定思維的若干主線，然后圍繞這個(gè)主線堅(jiān)定不移地進(jìn)行研究。

第二輪復(fù)習(xí)——重專題第二輪專題復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn)、線結(jié)合，交織成知識網(wǎng)，使知識系統(tǒng)化、應(yīng)用化，對一輪復(fù)習(xí)中的內(nèi)容進(jìn)行延伸、拔高，進(jìn)一步加深對知識的理解和運(yùn)用，注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，突出中考重點(diǎn)內(nèi)容，突破中考難點(diǎn)內(nèi)容，以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，為第三輪復(fù)習(xí)的綜合拉練做好準(zhǔn)備。

第二輪復(fù)習(xí)——重專題“專題復(fù)習(xí)”可分為兩大類來理解：一是從復(fù)習(xí)知識體系內(nèi)容來說，二是從中考題型來分。我們當(dāng)前注重的是第一類。按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，就中考的特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面收集一些資料，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：①實(shí)際應(yīng)用型問題；②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；④考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題；⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題等。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)側(cè)面去展開，并將近幾年中考題按以上專題進(jìn)行歸類、分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，然后制定應(yīng)試對策。初步形成應(yīng)試技巧，為下一步的“強(qiáng)化訓(xùn)練”復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對第三輪復(fù)習(xí)的建議——重綜合訓(xùn)練第三輪復(fù)習(xí)，以全真練兵為主，要注意對知識掌握的漏洞，對數(shù)學(xué)思想、方法、解題策略使用的缺乏主動性與不夠成熟，對各種題型的不夠熟悉，對考試策略（考試心態(tài)的調(diào)整，解題順序的確定，解題速度的把握，演草紙的使用，解題后復(fù)查的策略）進(jìn)行考查，及時(shí)解決問題。要把好五關(guān)：1、把好計(jì)算的準(zhǔn)確關(guān)。2、把好理解審題關(guān)。3、把好表達(dá)規(guī)范關(guān)。4、把好思維關(guān)。5、把好解題速度關(guān)。遇到疑難問題，要“能寫即寫”。先解決會解決的部分，能寫幾步就寫幾步。例如：把文字語言譯成符號語言，把條件和目標(biāo)譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)未知量為未知數(shù)，設(shè)軌跡題的動點(diǎn)坐標(biāo)，依題意畫出圖形等。第三輪復(fù)習(xí)——重綜合訓(xùn)練（1）從往年中考卷中選題，編制與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練.可考慮嚴(yán)格按照中考要求來進(jìn)行考試，讓學(xué)生提前感受中考考場氣氛，適應(yīng)這種規(guī)格的考試，增前他們考試的心理素質(zhì)。

（2）每份練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師要及時(shí)批改，重點(diǎn)講評。對在練習(xí)中存在的問題，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)，幫助學(xué)生對以前做錯(cuò)和容易錯(cuò)的題目進(jìn)行最后一遍清掃。在復(fù)習(xí)中要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣，對于試卷的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析，找出錯(cuò)誤的原因和解決的辦法。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，又可積累考試經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。調(diào)整身心，掌握應(yīng)試技巧

相信大家對“中考”這個(gè)話題都不陌生，但同時(shí)，大部分應(yīng)屆初三畢業(yè)生及其家長又都是頭一回切身體驗(yàn)到這一問題。身臨其境，平和的心態(tài)是否能夠一如既往？冷靜的思考是否可以繼續(xù)保持？面對“中考倒計(jì)時(shí)”，面對眼花繚亂的諸多“考前復(fù)習(xí)建議”，你還能否“把這紛擾看個(gè)清清楚楚明明白白真真切切”嗎？要想在中考中取得好成績，不僅取決于扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和出色的解題能力，還取決于考前的身體狀況、心理狀況和臨場發(fā)揮。（1）指導(dǎo)學(xué)生考前十天不要把大量精力放在做模擬試卷上，要看練結(jié)合。這里所說的“看”主要指看過去做錯(cuò)的題，在看的過程中隨時(shí)記錄一些感想、體會，思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因，這時(shí)，學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中建立的備忘錄就大有用武之地了。必要的時(shí)候還要回歸課本，澄清一些概念。調(diào)整身心，掌握應(yīng)試技巧（2）指導(dǎo)學(xué)生在休息好的基礎(chǔ)上，抽點(diǎn)時(shí)間結(jié)合學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書，把初中教材象看電影一樣在腦海里“過一遍”。在臨考前幾天，考生不要再做難題，最好做一定量的中、低擋題，以達(dá)到熟練基本方法和典型問題的目的，也有利于保持清醒的頭腦和良好的解題狀態(tài)。（3）自信心和良好的心理素質(zhì)是取得成功的重要條件。一般說來，考試時(shí)一定要調(diào)整好心態(tài)，不能讓試題的難度、分量、熟悉程度影響自己的情緒，力爭讓會做的題不扣分，不會做的題盡量得分。要認(rèn)真、仔細(xì)讀題、審題，細(xì)心算題，規(guī)范答題。要善于給自己減輕壓力，考試題目對你難，對別人更難。掌握一定的答題技巧也是一門學(xué)問，答題順序、審題方式、遇到難題時(shí)的處理等，都大有講究，如何掌握這方面的技巧，充分發(fā)揮主觀能動性，將記憶力、理解力、分析綜合力融為一體，對提高考試成績將產(chǎn)生直接影響。

中考雖然迫在眉睫，只要復(fù)習(xí)貼近課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)叢書，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，沖刺復(fù)習(xí)就能事半功倍，取得理想的效果。謝謝大家！MdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXt*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z08JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G7JbMiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkW