新入職的書(shū)記員適應(yīng)期的心理問(wèn)題

書(shū)記員適應(yīng)期的心理問(wèn)題主講人：李廣陽(yáng)《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程目錄難以適應(yīng)崗位新環(huán)境的焦慮心理

理想與現(xiàn)實(shí)的落差形成的失落心理人際關(guān)系難以適應(yīng)的抑郁心理自我評(píng)價(jià)失調(diào)導(dǎo)致的自卑心理《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書(shū)記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)新入職書(shū)記員在工作初期，對(duì)工作環(huán)境、人際關(guān)系、工作方式和方法等，要有一段適應(yīng)和熟悉的過(guò)程。他們或許會(huì)遇到一些工作上的困難，可能會(huì)出現(xiàn)某些工作上的挫折和失誤，會(huì)使新入職的書(shū)記員精神和工作產(chǎn)生一定的壓力，引發(fā)一些心理問(wèn)題。《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書(shū)記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)難以適應(yīng)崗位新環(huán)境的焦慮心理《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書(shū)記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)焦慮是由于人們對(duì)環(huán)境或事物不適應(yīng)造成的一種心理反應(yīng)，是一種不愉快的情緒體驗(yàn)。難以適應(yīng)崗位新環(huán)境的焦慮心理《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書(shū)記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)

新入職的書(shū)記員初到法院，要面對(duì)嶄新的生活方式、陌生的工作環(huán)境、

復(fù)雜的人際關(guān)系。他們懼怕難以勝任工作，擔(dān)心配合不好法官庭審，筆錄制作不規(guī)范等，在情緒上易出現(xiàn)焦慮心理。理想與現(xiàn)實(shí)的落差形成的失落心理失落心理是一種對(duì)自己某種行為后果或境遇與預(yù)期相差甚遠(yuǎn)而感到失望的一種消極心態(tài)。《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書(shū)記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)理想與現(xiàn)實(shí)的落差形成的失落心理《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書(shū)記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)失落心理產(chǎn)生的原因：

一種對(duì)法院或書(shū)記員的工作不滿意。如：新入職的書(shū)記員懷揣著美好的理想來(lái)到法院，希望用學(xué)到的知識(shí)和才能做個(gè)稱職的書(shū)記員。但是現(xiàn)實(shí)工作中，發(fā)現(xiàn)工作要求高，強(qiáng)度大，工資待遇低，發(fā)展空間小，就易出現(xiàn)失落心理。理想與現(xiàn)實(shí)的落差形成的失落心理

另一種是現(xiàn)實(shí)中書(shū)記員工作與理想中的書(shū)記員工作差距太大。

由于來(lái)法院工作之前將書(shū)記員的工作過(guò)分理想化，把書(shū)記員工作想象得神秘、神圣，工作后卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)并非如此，且相差甚遠(yuǎn)，會(huì)產(chǎn)生心理落差，出現(xiàn)情緒波動(dòng)和失落的現(xiàn)象?！缎睦硭刭|(zhì)訓(xùn)練》課程>書(shū)記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)人際關(guān)系難以適應(yīng)的抑郁心理人際關(guān)系難以適應(yīng)的抑郁心理抑郁心理是一種情緒低落、遇事多慮甚至焦慮的心理現(xiàn)象，是急躁的一種反面極端?！缎睦硭刭|(zhì)訓(xùn)練》課程>書(shū)記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)人際關(guān)系難以適應(yīng)的抑郁心理

新入職的書(shū)記員進(jìn)入法院前一般有自己穩(wěn)定的交際圈，工作后發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)、法官、同事都比自己年長(zhǎng)、閱歷豐富，彼此陌生，人際交往謹(jǐn)慎，不能與他們坦誠(chéng)相見(jiàn)，思想情感得不到及時(shí)溝通和表達(dá)，感到知音難覓，產(chǎn)生了壓抑、孤寂、煩悶的抑郁心理。《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書(shū)記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)自我評(píng)價(jià)失調(diào)導(dǎo)致的自卑心理自卑是一種自我否認(rèn)。對(duì)自己沒(méi)有信心，也對(duì)自己不認(rèn)同的心理表現(xiàn)?！缎睦硭刭|(zhì)訓(xùn)練》課程>書(shū)記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)自我評(píng)價(jià)失調(diào)導(dǎo)致的自卑心理新入職的書(shū)記員到了工作崗位后，由于自身的能力還不能很好地適應(yīng)工作職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)的要求，受到了挫折，在心理上產(chǎn)生了許多波動(dòng)，感覺(jué)到處處不如人，從而產(chǎn)生了自卑感。《心理素質(zhì)訓(xùn)練》課程>書(shū)記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)寓言故事：懂得適應(yīng)的蚌一粒沙子進(jìn)入到蚌的體內(nèi)，蚌感到十分痛苦，但又無(wú)法排出體外。好在蚌不怨天尤人，而是用體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)把沙子慢慢包裹起來(lái)，蚌也覺(jué)得沙子是自己的一部分了，越能心平氣和地與沙子相處。適應(yīng)“異己”的結(jié)果：蚌孕育了一顆美麗的珍珠?！缎睦硭刭|(zhì)訓(xùn)練》課程>書(shū)記員應(yīng)具有的心理素質(zhì)思考題

結(jié)合自身情況，你在新入職時(shí)會(huì)遇到哪些心理問(wèn)題？會(huì)采用什么方法解決？《心理素質(zhì)訓(xùn)練》