畢業(yè)歌曲對(duì)畢業(yè)生的感動(dòng)程度及學(xué)校認(rèn)同之研究-以大葉大

畢業(yè)歌曲對(duì)畢業(yè)生的感動(dòng)程度及學(xué)校認(rèn)同之研究－以大葉大學(xué)畢業(yè)生為例簡(jiǎn)報(bào)大綱研究動(dòng)機(jī)研究目的文獻(xiàn)探討研究方法研究對(duì)象畢業(yè)歌曲操作性定義研究限制研究動(dòng)機(jī)每年的五、六月份就是鳳凰花開(kāi)、驪歌漸起的時(shí)候，也是畢業(yè)的季節(jié)；從國(guó)小、國(guó)中、高中、大學(xué)、甚至到研究所都會(huì)有畢業(yè)典禮。而大學(xué)、研究所的學(xué)生都曾經(jīng)歷過(guò)好幾次的畢業(yè)典禮，但真正在畢業(yè)典禮當(dāng)下，覺(jué)得有感動(dòng)感覺(jué)的人有多少呢？值得我們來(lái)探討。研究目的本研究主要探討的目的有下列三點(diǎn)：哪些畢業(yè)歌曲容易感動(dòng)畢業(yè)生？畢業(yè)生對(duì)於畢業(yè)歌曲的感動(dòng)程度為何？畢業(yè)典禮所播放之歌曲對(duì)於畢業(yè)生在學(xué)校認(rèn)同感方面，有何影響。文獻(xiàn)探討關(guān)於認(rèn)同感的定義，根據(jù)Kelman(1961)的說(shuō)法，認(rèn)同感是一種關(guān)於自我的心理定位，就像人們總會(huì)以團(tuán)體的成員資格來(lái)定義自己。Ashforth&Mael(1989)曾將認(rèn)同感定義為「?jìng)€(gè)體對(duì)於團(tuán)體所產(chǎn)生的歸屬知覺(jué)」。Duttonetal.(1994)則認(rèn)為認(rèn)同感是「組織定義與自我定義間的認(rèn)知連結(jié)」。文獻(xiàn)探討綜合Jackson(2002)、Phinney(1991)以及VanDick(2001&2004)等多人的文獻(xiàn)，了解到所謂的認(rèn)同感大致上可分為四個(gè)面向，包括認(rèn)知部份，即對(duì)身為某團(tuán)體成員的認(rèn)識(shí)；情感部份，即與團(tuán)體之間的情感連結(jié)；評(píng)價(jià)部份，即由外界對(duì)該團(tuán)體所指稱的價(jià)值內(nèi)涵；最後一個(gè)則是，近年來(lái)，由部份學(xué)者所增加的，即是認(rèn)同感的行為後果。本研究會(huì)針對(duì)上述四點(diǎn)的前兩點(diǎn)，也就是認(rèn)知部份、情感部份來(lái)做探討。研究方法研究對(duì)象：大葉大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)歌曲：朋友（周華?。┓窒恚ㄎ樗紕P）萍聚（李翊君版）祝福（張學(xué)友）祝你一路順風(fēng)（吳奇?。P歌（小虎隊(duì)）紅蜻蜓（小虎隊(duì)）感恩的心（歐陽(yáng)非非）研究方法操作性定義：畢業(yè)的前一星期，到應(yīng)屆畢業(yè)班裡，每班隨機(jī)抽5位同學(xué)，到會(huì)議室裡欣賞上面八首畢業(yè)歌曲，聽(tīng)完了以後做一個(gè)小調(diào)查，哪首歌最容易感動(dòng)他們？感動(dòng)指數(shù)分為1到10分？請(qǐng)按照感動(dòng)程度來(lái)排列，並給予分?jǐn)?shù)。將6（含）分以上定為較感動(dòng)，以下為較不感動(dòng)。研究方法本研究會(huì)根據(jù)上述的調(diào)查與認(rèn)同感的構(gòu)面設(shè)計(jì)問(wèn)卷，再去跑關(guān)連性分析。本研究希望能藉由畢業(yè)歌曲的感動(dòng)程度，來(lái)知道用什麼樣的歌曲可以讓畢業(yè)生最為感動(dòng)。本研究希望藉由一場(chǎng)感動(dòng)人心的畢業(yè)典禮，可提升畢業(yè)生對(duì)於學(xué)校的認(rèn)同程度。研究限制本研究有以下幾點(diǎn)限制：畢業(yè)歌曲選取的來(lái)源是隨意挑選的，嚴(yán)謹(jǐn)度不夠。而且歌曲只有八首，並不能代表所有的畢業(yè)歌曲。應(yīng)屆畢業(yè)生僅限於本校（大葉大學(xué)），並不能代表全部學(xué)校的畢業(yè)生。感動(dòng)程度的分?jǐn)?shù)是本研究者自己界定，不夠客觀。除了畢業(yè)歌曲可以讓畢業(yè)生覺(jué)得感動(dòng)外，其他的因素在未來(lái)的研究上，也可以加以深入探討。歌曲欣賞感恩的心：我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自何方我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜

我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自何方我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛(ài)我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜歌曲欣賞祝你一路順風(fēng)那一天知道你要走我們一句話也沒(méi)有說(shuō)當(dāng)午夜的鐘聲敲痛離別的心門(mén)卻打不開(kāi)我深深的沈默那一天送你送到最後我們一句話也沒(méi)有留當(dāng)擁擠的月臺(tái)擠痛送別的人們卻擠不掉我深深的離愁我知道你有千言你有萬(wàn)語(yǔ)卻不肯說(shuō)出口你知道我好擔(dān)心我好難過(guò)卻不敢說(shuō)出口當(dāng)你背上行囊卸下那份榮耀我只能讓眼淚留在心底面帶著微微笑用力的揮揮手祝你一路順風(fēng)當(dāng)你踏上月臺(tái)從此一個(gè)人走我只能深