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數(shù)學綜合活動課

<<圖案設計>>寧波長江中學數(shù)學組周國光E-mail:nbzgg@請用給定的圖形：“兩個圓,兩個三角形,兩條平行線段”為構件,構思盡可能多的,有意義的圖形,并寫上一句解說詞。

象這樣開放性的問題在新教材中廣泛存在,能很好地反映學生思維品質(zhì)的差異性,因為起點較低,所以每個學生都可以做,能最大程度地調(diào)動全體學生的學習積極性,又因為其答案的不確定性,能很好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神.也因為其答案的不確定性,學生很愿意與同學交流自己的作品,從而也培養(yǎng)了學生的合作精神.下面是部分學生的作品:一.動物類:1.小雞吃蚯蚓3.小鳥飛翔2.魚翔淺底4.小豬小豬胖乎乎5.唐老鴨溜冰6.貓頭鷹7.蝴蝶紛飛二.人物類:1.三毛他哥二毛2.母女倆3.開心雪人4.用望遠鏡的小女孩5.漁翁6.請遵守交通規(guī)則7.企盼奧運8.貝克漢姆三.物體類1.流星雨2.浪漫一刻3.情人節(jié)快樂4.放飛心情5.小雨傘6.旭日東升7.紅旗飄揚8.裝甲車9.飛碟10.鑰匙11.寶劍12.自行車13溫暖的家14襯衣15把手16保護視力17天平18傳送帶19電燈20棒棒糖21紅纓槍22直升飛機23圣誕樹24手拉車25北侖----改革開放前哨26老上海電車27紅綠燈

28如何畫平行線以上作品充分反映了學生豐富的想象力和無窮的創(chuàng)新能力,開始時教師沒有想到學生會想象出這么多的作品,實踐證明老師的擔心的多余的,學生不但有能力而且有興趣完成這樣的任務,教師應十分重視教材中類似題材的開發(fā)與應用,類似題材在教材中普遍存在是新教材的一大特色,為展現(xiàn)學生的聰明才智,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,發(fā)展學生個性提供了很好的平臺,新教材為全體師生送來了一縷清風,我們要用好教材,用足教材,為課程改革搖旗吶喊,歡呼喊采.如果各位同仁發(fā)現(xiàn)有新的作品，

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