幼兒園小班舞蹈教案新部編本身體碰碰樂

幼兒園小班舞蹈教課方案新部編本.身體碰碰樂幼兒園小班舞蹈教課方案新部編本.身體碰碰樂幼兒園小班舞蹈教課方案新部編本.身體碰碰樂精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任講課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan幼兒園小班舞蹈講課設(shè)計(jì)：身體碰碰樂活動(dòng)目標(biāo)：1.賞識(shí)圖片，勇敢創(chuàng)假造型并隨音樂合拍、自信地表演。2.試一試兩兩合作，用不一樣樣的動(dòng)作表現(xiàn)音樂，發(fā)揮想象力和創(chuàng)辦力，加強(qiáng)對(duì)身體矯捷的反響能力。3.在舞蹈表演中，體驗(yàn)與伙伴默契配合帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)身體各部位有初步的認(rèn)識(shí)；學(xué)過歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。物質(zhì)資料準(zhǔn)備：音樂《萬(wàn)花筒》；地墊；圖片若干；鋼琴；小鈴；幼兒圍坐半圓形。活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲，認(rèn)知身體部位1.小朋友，你們還記得前一次我們唱的歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》嗎？此刻我們一同用自然的聲音唱一唱。2.除了歌曲中唱到的這些部位，還有哪些身體部位呢？（頭、背、手臂、臀、小腳等等）3.我們不僅可以用歌聲演唱身體的各部位，還可以讓自己身體的各部位和伙伴一同玩舞蹈游戲"身體碰碰樂"呢！二、聯(lián)合音樂，勇敢創(chuàng)編動(dòng)作（一）借助圖片，賞識(shí)模擬動(dòng)作育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1.你們看，這兩個(gè)小朋友哪里碰哪里？誰(shuí)來找個(gè)好朋友試一試？你們的造型和圖片上的小演員比比哪個(gè)美麗些？為何？2.頭碰頭時(shí)，我們的小手和小腳也可以擺不一樣樣的姿勢(shì)，還可以夠有上下的姿勢(shì)，這樣就有美感，像個(gè)小小舞蹈家了，此刻請(qǐng)你找一個(gè)不遇到他人的地方站站好，我們一同來試一試。還可以夠哪里碰哪里呢？我們一同來看一看。（肩靠肩、背對(duì)背、膝蓋碰膝蓋、腳對(duì)腳、小手碰小手）（二）聆聽音樂，認(rèn)識(shí)規(guī)則要求1.這個(gè)好玩的舞蹈游戲藏在了一段音樂里，讓我們一同來聽一聽。（圓滿播放音樂）你們聽到了什么？（有說話的地方，還有音樂）2.這個(gè)舞蹈游戲怎么玩呢？我們一同來討論一下。教師出示便于幼兒記憶的圖片并解說要求。難點(diǎn)部分：重申什么地方是站位聽，什么地方找朋友，什么地方開始擺造型保持不動(dòng)。在開始擺造型時(shí)用小鈴賞賜提示，造型時(shí)要保持不動(dòng)。3.首次試一試配樂練習(xí)，勇敢創(chuàng)假造型，教師進(jìn)行小結(jié)。一共要與伙伴碰6次不一樣樣的身體部位，每一次都要互換朋友，一共要換幾個(gè)朋友？三、圓滿表演，感覺合作快樂（一）兩兩合作表演第一遍要求：按音樂要求表演，第一部分聽，第二部分找朋友，第三部分?jǐn)[造型。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan2.第二遍要求：在表演中要勇敢自信，并且臉部要有快樂地表情，地點(diǎn)控制合適。3.孩子們，你們表演得快樂嗎？舞蹈游戲"身體碰碰樂"在大家的智慧下兩兩合作創(chuàng)編達(dá)成啦！小朋友在表演時(shí)也特別投入.各個(gè)都是小舞蹈家，問問客人老師你們的表演怎么樣