中學英語教研組教育工作計劃

中學英語教研組教育工作計劃一、指導思想

本學期我們英語組以英語新課程理念為指導，在學校及縣教研室的領導下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氣氛，積極進展校本教研，組織教師參與課改理論學習和培訓，并組織教師進展聽課學習，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素養(yǎng)和學科教學質量的提高，從而促進教師專業(yè)成長，進一步提升我組教師的英語教學理念、教學水平和教學質量，以提高我們初中英語教學的整體水平。在學校的領導下，團結奮斗，協(xié)調好各教研組之間的關系。仔細學習新課標和教學大綱，結合實踐科學進展觀，穩(wěn)固進展我組的進取精神。在去年英語中考取得成績的根底上，為把我組的教學教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

二、工作重點

(一)教研組

本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞標準和深化學科教學常規(guī)，通過組織教師進展課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的提高。

(二)各年級

1.初一要抓好小學與初中的連接教學。

初一學生在小學階段學了小學英語教材，根本上到達了小學英語教學的要求，但也消失了肯定的分化現象，初一教師要及早摸清狀況，依據我校的實際，實行切實有效的措施，抓好中小學連接教學。在這個根底上進一步培育興趣，強化根底，抓好起始年級的英語學習習慣。

2.初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉化工作。

課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、查找致差緣由，有的放矢，區(qū)分對待，急躁輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3.初三教學要以本為本、以綱為綱。

在扎實仔細教好課本根底學問的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和力量培育。特殊是要仔細學習《考綱》和近幾年平涼中考英語真題，留意對考試動向的信息收集和試題討論，提高畢業(yè)班教學效率。

三、工作措施

1.加強教育理論學習

本學期教研組各位教師要通過網上下載、分散學習和教研組會爭論溝通等方式來學習《根底教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在根底教育階段的四個根本任務，特殊是要仔細學習和理解課程標準中的六個根本理念，并用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2.做好教學常規(guī)的學習和實施工作。

在開學初的教研組活動中全組教師要仔細學習本校的教學治理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對比檢查，嚴格執(zhí)行。

3、建立初中英語教育教學資源庫。

本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優(yōu)秀教案、精品試題、個人（總結）、年級匯總和網上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發(fā)揮肯定的作用。

4.加快信息技術學習進程。

教研組全體教師要學好電腦技術和網絡技術，能嫻熟運用根本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為以后條件成熟后教師運用現代教學理論設計多媒體教學幫助課件打下根底。

5.撰寫教育教學（論文）。

全組教師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。

6.努力鞭策青年教師的成長。

青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、爭論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜閱歷豐富的老教師為師，常常取經，不斷提高。7、搞好教研組建立。

(1)本組共9人，初三4人，初二3人，初一2人

(2)每周四進展集體備課。

(3)教案按學校要求要環(huán)節(jié)齊全、內容充實、書寫工整、有教后記。

(4)聽完公開課后要在教研組會上仔細進展評課，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言，并進展記錄，形成書面材料備案。

(5)組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而