中青年教師個人工作計劃

第16頁共16頁中青年老師個人工作方案中青年老師個人工作方案。在校領導的關心同仁們的幫助之下有幸被評選為xxx市中青年骨干老師，作為一名業(yè)務上的骨干，我應該更加努力工作，為教育教學盡獻一份力量。一、根本現(xiàn)狀分析^p：我于xxx年踏上教育崗位，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情，求真務實，團結協(xié)作，擅長反思，勤于理論，對學生有愛心，有符合自己個性的教學風格。作為教誨主任，能起帶頭作用，團結老師共同進步。但是自己平時雖能即使進展課后信息反應與反思，但懶于筆頭的整理與總結，對于少數(shù)性格偏執(zhí)的學生不擅長進展針對性的教育和引導，我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點，彌補先有缺乏之處。二、預期目的：作為市級骨干老師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作方案與教學方案，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學生“自主學習”、“探究學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造合適學生開展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。加強數(shù)學教學常規(guī)管理和教學研究，開拓教學改革新領域，進一步讓數(shù)學教學成為施行素質教育的重要陣地。詳細目的：1、不斷進步自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學報刊、雜志、專業(yè)理論書籍，并寫好。2、增強科研意識和科研才能，積極開展科研工作。3、上好區(qū)、校公開課，做好相關教育教學講座。4、合理運用教育信息技術，與學生平等交流，增強教學效果。5、創(chuàng)造品牌意識，形成個人教學風格，帶教青年老師，有明顯成效。三、詳細措施：(1)本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好。(2)本學期16周左右上一節(jié)數(shù)學研究課，開展與本學科老師的手拉手活動，要有實效，積極進展研討及反思，共同進步。(3)平日要更細心的關心帶教新老師，互相聽課，交流思想，互相學習，共同進步。并組織本學科組老師進展優(yōu)質課競賽活動。(4)在教學中，做到“三反思”：即理論前的反思，理論中的反思，理論后的反思。(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況，創(chuàng)新一些合適學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生會學、樂學。(6)扎實落實備課組內各項詳細工作，協(xié)調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學質量。(7)采用多種形式進展教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。(8)應用信息技術輔助課堂教學。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使學消費生強烈的學習欲望，樂學、愛學。(9)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環(huán)境保護教育、促進學生行為習慣的養(yǎng)成。(10)繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷進步自身教育教學程度及修養(yǎng)。WWw.F132.f132.更多工作方案延伸閱讀指導青年老師個人工作方案篇一：指導青年老師工作方案為進一步提青年老師教學程度，使青年老師成長更快，加大對涂靜老師的傳幫帶力度，加強對她的業(yè)務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要，根據(jù)本學科特點，以及彭文梅老師的實際情況，我制定如下指導方案：一、培養(yǎng)對象我校青年老師——××。二、培養(yǎng)目的加強思想政治和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)獻身教育，甘為人梯、熱愛學生，誨人不倦，嚴以律己，為人師表，嚴謹治學，開拓進取的優(yōu)良品質，塑造良好的老師形象。加強教學理論環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學習的指導，擴大專業(yè)知識面，深化專業(yè)知識、技能，逐步掌握本學科系統(tǒng)的教學理論、規(guī)律、特點，不斷進步教學程度和授課質量，到達院、部授課質量評價合格標準。堅持進步教學程度與科研才能并重的指導思想，認真指導閱讀有關學術文獻資料，理解和掌握本學科的開展趨向和新的知識，初步掌握教學研究的理論和常用方法。指導確定學術研究方向和范圍，指導做學術報告和撰寫學術論文?！惨弧尺M步師德程度1、對涂靜老師進展師德師風培訓，使其理解人民老師是神圣而榮耀的職責。2、言傳與身教相結合，平時工作中為其樹立典范，以自己的敬業(yè)、嚴謹治學的精神和高度的責任感去影響他，使使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。3、關愛學生，以身作那么，讓他們把滿腔的教育愛灑給學生，做受學生歡送的老師?！捕吵Ｒ?guī)教學方面由于我與被指導老師的任教年級不一樣，就方案每月指導涂靜老師進展一次常規(guī)備課。在備課過程中，深化理解新課標，根據(jù)新課標的要求確立教學目的，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立實在可行的教學方法，通過這個活動來進步她對教材的理解駕御才能。每月互聽一節(jié)課，課后進展交流，找出缺乏，總結經(jīng)歷，進步課堂教學才能。指導涂靜老師利用多媒體設計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘學生的主體體驗。〔三〕教育科研方面1、鼓勵涂靜老師積極參加教研活動，在活動中能充分發(fā)表自己的意見，認真學習經(jīng)歷，聽取別人的意見。2、幫助涂靜制定自己本學科的教研專題，寫好專題方案。并在施行過程中做好記錄。3、每月一次進展校本研修學習，在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找進展學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。共同進步理論知識程度，并能將理論應用到實際工作中。4、指導涂靜老師撰寫教育教學論文，總結自己的經(jīng)歷，推廣科研成果，爭取在鎮(zhèn)市級獲獎。指導他們撰寫論文?！菜摹尺M步教育教學才能1、指導涂靜老師認真學習教育教學理論，更多的理解教育信息，不斷地豐富知識。2、指導涂靜老師學習《新課程標準》掌握教學要求，鉆研探究教學方法，培養(yǎng)他運用教材的才能。3、和涂靜老師一起備課，嘗試用新標準備課的方法，設計教學思路，共同探究教學形式，使他們掌握備課的方法和步驟。4、親自做示范課，指導涂靜老師上試驗課，掌握教學的方法和策略。鼓勵他們多參加教學活動，多交流。5、指導涂靜老師對自己的教學適時反思，使他們在反思中成長，不斷改良教學方法，在反思中進步認識?！参濉痴n外輔導方面學生課外輔導是老師成長的搖籃，為開展我校的教育特色，讓老師充分在活動中得以鍛煉，我將指導涂靜老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導學生，一起完成各項教育輔導工作，參加區(qū)、市舉辦的各種活動，在活動過程中一同進步，共同進步?？傊?，作為指導老師我要認真負責，通過互相啟發(fā)，互相學習，互相商討，到達共同進步的目的，使被指導老師的教育教學程度再上一個新臺階。篇二：指導青年老師工作方案為青年老師裝備指導老師，對青年老師的成長進展“傳、幫、帶”是我們師資隊伍建立的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每一位老老師義不容辭的義務和責任。為了使青年老師更好更快熟掌握教學技能、進步教學技巧、做好教書育人工作，對他們的教學程度、政治素質、業(yè)務才能進展幫助指導，努力使他們成為綜合素質高、教學業(yè)務精、理論技能強的新生力量，為教育教學質量的穩(wěn)步進步做出奉獻，并最終使其成為學校的中堅力量，鎮(zhèn)內的骨干老師。二、帶教對象青年老師××，大專學歷，素質高，才能強。三、帶教措施1、指導全面整體把握教材內容，把握教材重點，突出教材難點。2、指導認真標準備好課。3、指導搞好課堂教學：包括教學理念、教學思想、教學方法、教學手段和課堂組織教學等各個環(huán)節(jié)。4、以自身的良好素質影響指引導青年老師做好教書育人工作。5、每月聽青年老師的課2節(jié)，每次課后及時交流，總結優(yōu)點和進步，指出存在的缺乏。6、掌握和催促檢查青年老師教學工作的動態(tài)。隨時與青年老師溝通交流，關心其學習、生活和工作。聽取青年老師意見、交流思想不少于兩次。7、進展專業(yè)引領，指導青年老師探究合適自己的專業(yè)成長之路。8、上好示范課。在互相學____同研討、共同進步，到達以老帶新，以新促老的效果，提升整體素質。四、對青年老師的要求1、共同制定好實在可行的教學工作方案和聽課方案。2、要認真按照學校對教案的要求，認真標準備好課。教案要反復修改和錘煉。3、要從思想意識上高度重視課堂教學工作。課前認真做好上課的準備，反復熟悉教案養(yǎng)成良好的教學習慣，掌握教學根本功。4、爭取每月上一堂進步課給指導老師聽，課后說備課理念，爭取更大的進步。5、課后要及時做好教學總結，及時寫好課后反思做好教學后記。6、要認真向有教學經(jīng)歷的老師學習，要主動聽他們的課，請教和交流教學經(jīng)歷。汲取和感悟不同的教學風格和教學特色，每月聽課不得少于5節(jié)；7、要制定出一學期的教學學習方案。認真閱讀指定的教育、教學雜志和文章。8、每學期認真寫好教學一得、工作總結、工作經(jīng)歷論文，并向有關教育雜志投稿。使自己有創(chuàng)造成功和開展的時機等。本人將盡我所能，幫助蔡美娜老師成為我校語文組的生力軍。高校中青年老師培養(yǎng)方案高校中青年老師培養(yǎng)方案篇一一、指導思想和詳細目的認真貫徹各級教育工作會議精神，堅持百年大計教育為本，教育大計老師為本的思想，采獲得力措施重點培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精良、知名度較高的名師，帶動和促進全校老師隊伍整體程度的進步，以適應學校十二五期間教育開展的需要。二、主要措施1、組織管理。成立名師培養(yǎng)方案工作領導小組，成員由學校領導和骨干老師擔任。2、經(jīng)費保障。設置專項經(jīng)費用于老師培訓、考察調研，科研等活動，以保障名師培養(yǎng)方案的落實。3、要求老師制定個人開展方案，建立健全老師成長檔案袋。4、打造有利于老師成長的校本環(huán)境。辦好老師論壇、青年老師教研等系列活動。5、名師培養(yǎng)對象確實認：凡符合名師培養(yǎng)對象的根本條件的老師，經(jīng)本人申請，學校名師培養(yǎng)方案工作領導小組審核確認，即作為本校名師培養(yǎng)對象。三、活動方案1、組織學科教研學校開展由名師培養(yǎng)對象組織的自學-導學-練學教學形式的課例研究，引導老師上好每一堂課，表達課堂教學參與、互動、探究、體驗等四要素，以進步課堂教學效益。2、開展名師、骨干老師課堂教學研討活動。3、開展一幫一活動，名師、學科帶頭人每人幫扶青年老師1人，活動做到有方案、有目的、有活動、有效果，其表現(xiàn)作為名師考核重要一項。4、骨干老師發(fā)揮示范作用，帶動老師素質的整體進步。各學科名老師本學期進展一次獻課活動，以自己的教學理論發(fā)揮模范帶頭作用，推動全校的校研之風。通過說課、評課，以座談、講座等形式加強老師交流互動，到達進步老師整體程度的目的。5、在教學理論根底上，認真反思，積極總結新課程的一個突出要求是老師必須學會反思，通過反思發(fā)現(xiàn)缺乏，總結經(jīng)歷，以期進步。經(jīng)過深化考慮，以論文的形式進展整理，無疑是自我提升的有效途徑。要求老師每學年撰寫教學論文一篇，名師、學科帶頭人、骨干老師每學期至少撰寫一篇論文。借助論文展示自己的教學思想，展示成果，形成向全鎮(zhèn)教學改革輻射與推廣的經(jīng)歷。6、積極參加案例研究和課題研究案例研究和課題研究是校本教研的主要形式之一，老師要立足本學科，以課堂理論為根底，積極參加，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結經(jīng)歷，為今后的教學提供借鑒。名師、骨干老師應發(fā)揮示范作用，勇于牽頭，每人必須參加一項課題研究，每學期至少組織一次案例研究，推動教研活動安康高效地開展。7、同課異構研究。此項活動是由一樣學科的培養(yǎng)對象就同樣的教學內容先獨立備課，然后上課、研討，互相借鑒，共同進步。這種方式不僅能讓老師看到自己的差距，還能將研討推向深化。老師是學校最珍貴的財富，學校的每一步開展都離不開教職員工的團結奮斗，讓學生獲得全面開展的同時，讓老師不斷提升才能和享受成功的愉悅，才是學校的立校之本。名師的產生是學校教育教學工作開展到一定階段的必然，也是學校走向成熟的標志，這需要全體教職工的共同努力，認真做好各項工作，積極進取，堅持不懈，只有這樣，名師戰(zhàn)略才能順利施行，才能為小五臺小學教育明天的輝煌奠定扎實的根底。高校中青年老師培養(yǎng)方案篇二一、指導思想和詳細目的堅持百年大計教育為本，教育大計老師為本的思想，采獲得力措施重點培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精良、在市內外知名度較高的名師，帶動和促進全校老師隊伍整體程度的進步，以適應學校教育開展的需要。詳細目的是用3年左右的時間培養(yǎng)一定數(shù)量的特級老師、市級學科帶頭人和市級優(yōu)秀青年老師。二、名師培養(yǎng)對象應具備的根本條件名師培養(yǎng)對象分為特級老師培養(yǎng)對象、學科帶頭人培養(yǎng)對象、優(yōu)秀青年老師培養(yǎng)對象三個層次。(一)優(yōu)秀青年老師培養(yǎng)對象的根本條件1、熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，具有良好的政治素質和職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。遵守三要八不準有關規(guī)定。2、具備《老師法》規(guī)定的相應學歷(即具備合格學歷)，并能積極參加高一層次學歷的繼續(xù)教育。3、對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的根底理論和專業(yè)知識，能獨立掌握所教學科的課程標準、教材。具備比擬扎實的教學根本功和較強的教學組織才能，掌握必要的現(xiàn)代化教學手段。能勝任本學科各年級的教學。4、具有較強的教研科研才能和創(chuàng)新意識，掌握教學改革和開展的最新動態(tài);積極參加校、區(qū)、市的教研活動和教學課題研究，積極撰寫并發(fā)表教學研究論文、論著。5、工作量飽滿，自20xx年9月以來承當?shù)慕逃虒W工作量符合有關規(guī)定。6、年齡在三十五周歲以下，具有三年以上的教齡。(二)學科帶頭人培養(yǎng)對象的根本條件1、熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻。遵守三要八不準有關規(guī)定。2、具有較高的文化素養(yǎng)。有系統(tǒng)、扎實的學科專業(yè)知識及根底理論知識，精通本學科課程標準(教學大綱)和教材。在本學科教學中對校內的廣闊老師能發(fā)揮示范、指導作用。3、完成規(guī)定的教學工作量，學科教學經(jīng)歷豐富，教育教學成績顯著，在市、區(qū)縣統(tǒng)一組織的教學質量檢測中成績優(yōu)良。4、具有參加教育教學科研的熱情和才能，有自己主持或參與的課題。5、年齡在五十五周歲以下。6、具有高級老師職稱。(三)特級老師培養(yǎng)對象的根本條件1、熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，具有良好的職業(yè)