中學(xué)生感恩演講稿感恩從身邊做起

中學(xué)生感恩演講稿：感恩，從身邊做起中學(xué)生感恩演講稿：感恩，從身邊做起

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！

今日，我演講的題目是：感恩，從身邊做起。

站在這里，首先我要感恩！感謝學(xué)校的優(yōu)秀，感謝教師的厚愛(ài)，感謝同學(xué)的支持，感謝母親的哺育，感謝我自己有士氣站在這里，說(shuō)出我感恩的心聲！

感恩，從身邊做起。父親、母親，是我們身邊最值得感恩的人！

從初生的嬰兒到我們長(zhǎng)大成人，有誰(shuí)知道，其間浸透了父母多少的心血和愛(ài)心??！

是誰(shuí)，一年365天，一日三餐為我們細(xì)心預(yù)備；

是誰(shuí)，在我們生病時(shí)，恨不能以身替代，一夜不眠的照料著我們；

是誰(shuí)，在我們受傷時(shí)，將委屈的我們摟入懷中，用暖和的愛(ài)驅(qū)散我們心靈的霧霾；

是誰(shuí)，為我們?nèi)松飞弦稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步而喜悅滿懷；

是誰(shuí)，為我們的歡樂(lè)和幸福操碎了心；

是誰(shuí)，可以用生命來(lái)鋪墊我們成長(zhǎng)的路

太多、太多的含辛茹苦！是父母，是父母把世界上最無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們，平凡而宏大！

當(dāng)父母將他們舍不得入口的美食留給我們的時(shí)候，我們快樂(lè)的笑了；

當(dāng)我們將美味的食物分一口給母親吃的時(shí)候，媽媽眼里卻出現(xiàn)出了淚花，不停地說(shuō)：孩子懂事了！

這是怎樣的比照??！父母給了我們大海，我們認(rèn)為是理所固然；我們僅僅給了母親一滴水，母親卻感動(dòng)的要流淚！

讓我們從今日開(kāi)頭，感恩父母，從身邊做起。

在父母勞累了一天后端上一杯暖茶；

在爸媽生日之際，別忘了送上一份祝愿；

在他們苦惱郁悶時(shí)專(zhuān)心去問(wèn)候與勸慰

今日，母親節(jié)雖然已經(jīng)過(guò)去了，但在這里我還是想對(duì)我的媽媽大聲說(shuō)：媽媽?zhuān)媚鷪?jiān)實(shí)的臂彎為我撐起了一方藍(lán)天，而今，我也要用我日益飽滿的羽翼來(lái)為您遮風(fēng)擋雨！

感恩，從身邊做起！一日為師，終生為父。教師，也是我們身邊最應(yīng)當(dāng)感恩的人！

從蒙學(xué)初開(kāi)的幼童到求知若渴的少年，從一個(gè)學(xué)生到展翅高飛的成人，教師給我們的人生插上了飛行的雙翅。當(dāng)我們懷著忐忑擔(dān)心的心情跨入初中的校門(mén)時(shí)，是教師陽(yáng)光般暖和的笑容將我們帶入了豐富多彩的校園；

當(dāng)我們帶著煩躁的心面對(duì)一道道難題時(shí)，是教師用愛(ài)心，急躁和責(zé)任心幫我們解除懷疑，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；

當(dāng)我們有了小小過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，是教師的循循善誘教給了我們做人的道理；

當(dāng)易感的青春期帶給我們困惑的時(shí)候，是教師用暖和的關(guān)心和理解將我們易傷的心靈帶入陽(yáng)光之中；

教師，給了我們放眼世界的慧眼！

感恩教師，讓我們從身邊做起！

課堂上，仔細(xì)聽(tīng)講，努力吸取學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分，這就是感恩；

課后，遇到教師，一面微笑，一面禮貌的招呼：教師好！這也是感恩；

優(yōu)異的成績(jī)，全面的進(jìn)展，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這更是對(duì)教師的感恩。

感恩，從身邊做起！

同學(xué)、朋友，每天在給我們傳遞著友情、幫忙和支持，感恩同學(xué)、朋友從身邊做起。一抹溫馨的微笑，一句暖和的問(wèn)候，一個(gè)互助的行為，一道難題的講解，都是我們身邊的感恩！

最終，讓我用自己喜愛(ài)的一首歌來(lái)完畢我的演講：感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有士氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜！

感謝大家！

篇2：三年級(jí)感恩主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三年級(jí)感恩主題家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部教師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？由于我覺(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的溝通什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參與了會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是傲慢，就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡，用之不竭的力氣源泉。假如說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是勝利的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是勝利的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班的學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來(lái)。今日我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是：“學(xué)會(huì)感恩”。

今日我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：一．班級(jí)根本狀況：本期班上的學(xué)生有61人，其中男生30人，女生31人。我們的班干部，個(gè)個(gè)以身作則，能起到榜樣帶頭作用，能共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)檢查中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用是特別重要的。本班的小干部鄧植方、陳余樂(lè)艷、宋熙、戴婷玉、聶贏贏、武治宇、廖雅等同學(xué)，工作積極主動(dòng)，在教師不斷的磨練下，組織治理力量在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓全部的孩子都獲得時(shí)機(jī)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)，能夠成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如李嘉欣、唐依琴、陳余樂(lè)艷武治宇、龍中杰、董欣銳、宋熙、鄧植方、聶贏贏、李思城、伍思怡、馬家惠、廖雅、朱其等同學(xué)在班級(jí)的中隊(duì)活動(dòng)中作出了較大的奉獻(xiàn)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班學(xué)生奮力拼搏，奪得了兩個(gè)團(tuán)體第一名。在播送操競(jìng)賽中奪得中年級(jí)組第一名。上學(xué)期我們各項(xiàng)成績(jī)都不錯(cuò)，獎(jiǎng)狀幾乎每周都有。特殊是期末考試，考出了自己真實(shí)的水平，有的同學(xué)比平常的考試還考得好。我們班58個(gè)人參與考試，90分以上的有41個(gè)，平均成績(jī)是93分多，沒(méi)有不及格的同學(xué)，大局部同學(xué)成績(jī)段考時(shí)都有進(jìn)步，這跟我們班同學(xué)的努力和在座的各位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們班工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而傲慢，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而驕傲。但他們究竟是孩子，不管在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束力量不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底轉(zhuǎn)變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。特殊是男孩子，他們精力總是過(guò)剩，下課總是要想方設(shè)法找點(diǎn)事讓我做，似乎不打不鬧就不舒適。講也講不聽(tīng)，真是拿他們沒(méi)方法。但我信任，在我堅(jiān)持不懈的努力下，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切的！這個(gè)學(xué)期，時(shí)間特別緊，上課的時(shí)間只有16周，有30多課書(shū)要教，每周又只有4節(jié)語(yǔ)文課，我現(xiàn)在已經(jīng)在焦急，擔(dān)憂課文會(huì)教不完，怎么辦?我想假如有你們的支持，我還是很有信念的。但期末考試也反映了一些問(wèn)題，一是局部同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握不夠扎實(shí)、不夠堅(jiān)固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一局部同學(xué)下滑得比擬快；這些都要引起重視，盼望家長(zhǎng)協(xié)作教育。

二、教學(xué)工作。

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們歡樂(lè)地上課，快樂(lè)得玩耍。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好共性和氣質(zhì)的。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我會(huì)常常采納形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求制造輕松開(kāi)心的課堂氣氛。我會(huì)在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上就會(huì)全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了學(xué)問(wèn),又得到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們會(huì)自覺(jué)地探究討論，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、相互謙讓等與人交往的本事。本學(xué)期，我還想帶他們?nèi)シ棚L(fēng)箏，去搞野炊等，盼望家長(zhǎng)能支持我，盡量協(xié)作我的工作。

三、教育孩子學(xué)會(huì)感恩

感謝在我們大家中間，是陽(yáng)光，是雨露，是頭頂永久晶瑩閃耀的星辰，也是我們首先要教會(huì)自己孩子的一種生活習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，父母對(duì)孩子的愛(ài)是需要得到精神和物質(zhì)的回報(bào)的。一旦孩子懂得回報(bào)了，父母

篇3：中學(xué)生感恩演講稿學(xué)會(huì)感恩

中學(xué)生感恩演講稿

學(xué)會(huì)感恩

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),教師。親愛(ài)的同學(xué)們：今日我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》!

感恩,是結(jié)草銜環(huán),是滴水之恩涌泉相報(bào)。

感恩,是一種美德,是一種境地。

感恩,是值得你用一生去等待的一次珍貴機(jī)遇。

感恩,是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。

感恩,是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。

感恩,不是為求得心理平衡的吵鬧的片刻答謝,而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。

由于有愛(ài),所以感動(dòng);由于感動(dòng),所以懂得了感恩。

落葉在空中回旋,譜寫(xiě)了一曲感人的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮,繪畫(huà)著那一幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)培育它的藍(lán)天的感恩。由于感恩,才有了這個(gè)多彩的社會(huì);由于感恩,才會(huì)有真摯的友情;由于感恩,才讓我們懂得了生命的真諦。

從我們的第一聲響亮的哭聲起,我們要感謝的人就一個(gè)個(gè)在我們成長(zhǎng)的路上消失,我們要感謝全部為我們付出的人。

我們要感謝父母一路走來(lái)的扶持,我們要感謝朋友一路陪我們走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們要感謝教師的聲聲教導(dǎo)。正由于我們要感謝的人太多太多,所以我們應(yīng)在心里悄悄的祝愿他們。不管是失去還是擁有。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō):“滴水之恩,當(dāng)涌泉相抱?！案螞r父母,親友為我們付出的不僅僅是一滴水,而是一片汪洋大海!我看過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事:他來(lái)自農(nóng)村,學(xué)的是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè),上了幾年學(xué),家里值錢(qián)的東西都被他上沒(méi)了。醫(yī)院不好進(jìn),沒(méi)錢(qián)也沒(méi)關(guān)系的他,混了幾年還是一個(gè)悄悄無(wú)聞的鄉(xiāng)衛(wèi)生員。

一輩子土里刨食,對(duì)他寄著太多盼望的老母親為此很焦急,從白里外的農(nóng)村老家趕來(lái),帶著他到醫(yī)院求職。多年的閱歷積存,他勝利的為某醫(yī)院做了一列斷臂接合的手術(shù)。有熱心人提示他們母子倆要準(zhǔn)時(shí)送禮。禮也送了----一袋鄉(xiāng)產(chǎn)的紅棗和自家釀的酒,只是太輕了,輕的微缺乏道。院領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),假如他能做斷肢再植手術(shù),就可以不他調(diào)到醫(yī)院。

農(nóng)夫母親聽(tīng)不出弦外之音,更焦急不知要等到什么時(shí)候才會(huì)有斷肢病人來(lái)這個(gè)小醫(yī)院做接肢手術(shù)。即使有,也未必輪上兒子做。假如沒(méi)有上手術(shù)臺(tái)的時(shí)機(jī),就意味著兒子還要始終等下去。

為了兒子的前途,生性笨拙的農(nóng)夫母親突發(fā)奇想,一急之下剁掉了自己的一個(gè)手指,在手術(shù)臺(tái)上指明要兒子做手術(shù)。

手術(shù)拆線后,看著還能彎動(dòng)的手指,農(nóng)夫母親笑了,兒子哭了,醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)話可說(shuō)了。

看完這個(gè)故事,我哭了。為農(nóng)夫母親無(wú)私的付出!我們每個(gè)人的父母肯定都像農(nóng)夫母親一樣愛(ài)他們的孩子,他們的愛(ài)讓我們的生活布滿陽(yáng)光,布滿幸福!我們要感謝父母,是他們給了我們生命,哺育我們成人。

感謝教師,是他們教我們識(shí)得世界上還有一種叫文字的符號(hào),懂得做人還有許多法規(guī)。

感謝朋友,是他