2023年小學(xué)國家課程校本化方案

第3頁共3頁2023年小學(xué)國家課程校本化方案（首批?·語文、體?育、音樂、?美術(shù)學(xué)科，?___學(xué)年?開始實施）?一、校本?化課程序列?語文體育?音樂美術(shù)?一年級二?年級故事天?地乒乓球_?__舞紙藝?三年級讀?報紙說新聞?乒乓球__?_舞紙藝?四年級演講?與辯論武術(shù)?合唱編織?五年級兒童?哲學(xué)武術(shù)合?唱編織六?年級二、校?本課程實施?的理念1?．序列。選?擇適合學(xué)校?特點的課程?，形成課程?序列，使學(xué)?生接觸更多?的校本課程?；2．普?惠。淡化競?爭與比賽，?給予每個學(xué)?生以鍛煉機(jī)?會；要平均?給予每個學(xué)?生鍛煉的機(jī)?會，以輪流?展示為佳；?3．自主?。突出學(xué)生?自主，課堂?上要由學(xué)生?唱主角；教?師的主導(dǎo)，?以課程進(jìn)度?設(shè)計、課堂?動態(tài)（范本?）調(diào)控為主?，不能以教?師講代替學(xué)?生練習(xí)；?4．___?能力與情商?。淡化知識?，強(qiáng)化實踐?鍛煉，給予?孩子能力與?情商發(fā)展的?機(jī)會；5?．整合。校?本課程實施?的時間在原?有學(xué)科教學(xué)?時間中整合?，技能展示?與學(xué)校六大?節(jié)活動整合?。三、校?本課程實施?的要求1?．兼課教師?。由各班相?應(yīng)學(xué)科教師?兼任該校本?課程指導(dǎo)師?；2．課?時保障。在?原有學(xué)科課?時中整合，?可每周一節(jié)?，可隔周一?節(jié)，也可每?節(jié)課抽一點?時間；3?．教材。一?些課程并不?需要教材，?一些課程需?要研修特色?教材，這些?都由相關(guān)教?研組研究確?定。需要教?材的課程，?要積累素材?，通過幾年?努力，編寫?配套校本教?材；4．?評價。以尊?重差異的理?念，結(jié)合星?卡特色評價?，淡化能力?取向評價，?強(qiáng)化努力取?向評價，給?予每個學(xué)生?以鼓勵；?5.科研跟?進(jìn)。鼓勵教?師在國家課?程校本化上?進(jìn)行研究，?包括課程綱?要制訂、教?材編寫、課?程___形?式創(chuàng)新、課?程評價等方?面，通過科?研小課題的?形式，提供?課程實施的?建議和意見?。四、校?本課程開發(fā)?的___與?領(lǐng)導(dǎo)1．?國家課程校?本化是我校?創(chuàng)建學(xué)校課?程品牌的重?要措施，依?靠教師在實?踐中積累經(jīng)?驗、形成特?色。相關(guān)教?研組教師是?對應(yīng)校本課?程的實施者?與研究者，?相關(guān)教研組?長是責(zé)任人?；2．教?導(dǎo)處是校本?課程的管理?者，不斷總?結(jié)教研組經(jīng)?驗，并不定?期對校本課?程實施情況?進(jìn)行抽查、?指導(dǎo)；3?．教科室是?小課題的管?理者，鼓勵?教師以校本?課程開發(fā)和?實施申報小?課題研究，?對科研成果?進(jìn)行鑒定和?推廣，凡成?果被學(xué)校采?用推廣的，?學(xué)校將給予?特別獎勵；?4．總務(wù)?處對校本課?程實施的經(jīng)?驗給予特別?支持，凡開?發(fā)校本課程?需要的經(jīng)費?，由教研組?提出經(jīng)費方?案，原則上?由校長按需?要給予特批?，總務(wù)處作?好登記，凡?校長特批的?經(jīng)費總額內(nèi)?，及時給予?支付；5?．學(xué)校__?_校本課程?開發(fā)和實施?領(lǐng)導(dǎo)小組，?陳錢林為組?長，蔣樨、?杜紀(jì)東為副?組長，成員?為各相關(guān)教?研