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文檔簡介

?勞動合同法?單元設計勞動合同訂立第二節(jié)勞動合同的訂立

一、教學目標二、工程設置三、任務分解四、學情分析五、教學方法六、教學手段七、學時安排八、教學過程的設計1ppt四、學情分析學習?勞動法?這門課程的學生是高職三年級的學生，這批學生馬上要進入社會，一方面需要通過“就業(yè)證〞考試，才能順利走上工作崗位;另一方面，又面臨著與用人單位簽訂勞動合同的現(xiàn)實問題。所以，學生對勞動合同的相關法律知識特別關心，學習興趣較高。五、教學方法任務驅(qū)動與互動教學六、教學手段多媒體教學七、學時安排2課時〔90分鐘〕1ppt八、教學過程的設計

〔一〕案例引入〔10分鐘〕〔二〕組織學生分析討論〔25分鐘〕〔三〕學生操作〔45分鐘〕〔四〕課堂小結(jié)〔5分鐘〕〔五〕解決學生疑問〔3分鐘〕〔六〕布置作業(yè)〔2分鐘〕2課時教學過程1ppt

1、給出討論案例

2、引導學生分析

〔一〕案例引入(任務一:借助單元案例，分析勞動合同內(nèi)容)〕〔二〕組織學生分析討論〔三〕學生操作〔四〕課堂小結(jié)〕?勞動合同法?自公布、實施以來，引起了廣泛的社會關注，特別是引起了用人單位和勞動者的強烈反響。

2、教師歸納總結(jié)

1、學生分組討論1、任務二:借助網(wǎng)絡資源，收集訂立勞動合同的條件、程序，寫出詳細的勞動合同。2、任務三：模擬勞動合同簽訂現(xiàn)場，學生以工程組為單位，互為用人單位和勞動者，對寫出的勞動合同，提出問題并進行解釋。具體教學環(huán)節(jié)1ppt具體教學環(huán)節(jié)〔五〕解決學生疑問〔3分鐘〕〔六〕布置作業(yè)〔2分鐘〕關注媒體上，勞動合同案例，利用自己本節(jié)課所學到的知識，進行解決。1ppt任務三：模擬勞動合同簽訂現(xiàn)場，學生以工程組為單位，互為用人單位和勞動者，對寫出的勞動合同，提出問題并進行解釋。任務三〔2〕教師對此過程中的學生自己不能解釋的相關問題總結(jié)，有針對性的進行集中解釋?！?〕指導學生在勞動合同簽訂過程中，詳細閱讀勞動合同條款，注意合同細節(jié)。1ppt1任務二

23工程組參閱資料結(jié)合教材自學，寫出詳細勞動合同工程組長匯報；最后教師歸納總結(jié)

完成任務一后，發(fā)現(xiàn)問題，思考如何解決問題深化任務一，引入任務二。

任務二:借助網(wǎng)絡資源，收集訂立勞動合同的條

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