普通話n 《幼兒教師口語教程》教學(xué)資料

普通話n《幼兒教師口語教程》教學(xué)資料2什么是普通話學(xué)習(xí)和使用普通話的意義和要求普通話水平測試簡介學(xué)習(xí)普通話的意義交流的需要政治的需要經(jīng)濟(jì)的需要發(fā)展的需要職業(yè)的需要34一、學(xué)習(xí)和使用普通話的意義和要求

1999年《人事部、教育部、國家語言文字工作委員會關(guān)于開展國家公務(wù)員普通話培訓(xùn)的通知》2000年9月《教師資格條例》實施辦法（中華人民共和國教育部令第10號）規(guī)定教師資格普通話水平應(yīng)具備二級乙等以上

2000年10月第九屆全國人大通過《中華人民共和國通用語言文字法》5一、學(xué)習(xí)和使用普通話的意義和要求1997年6月《規(guī)定》第六條測試對象及其達(dá)標(biāo)要求：

師范系統(tǒng)教師和畢業(yè)生，普通話水平不得低于二級，其中普通話語音教師和口語課教師必須達(dá)到一級。6二、普通話水平測試簡介普通話水平測試是應(yīng)試人的母語標(biāo)準(zhǔn)語水平測試，不是外語測試。是語言運用能力的測試，而且主要側(cè)重在語言形式的規(guī)范程度的測試，不是語言知識測試，也不是表達(dá)技巧的測試，更不是文化考試，盡管這種測試跟知識、表達(dá)技巧、文化水平都有一定的關(guān)系。7二、普通話水平測試簡介應(yīng)試人都是有一定文化的成年人，一般都已經(jīng)掌握全國統(tǒng)一的普通話書面語。因此，所要測試的語言能力主要是指從方言轉(zhuǎn)到標(biāo)準(zhǔn)語的口語運用能力，即應(yīng)試人按照普通話語音、語匯、語法規(guī)范說話的能力，而不是指通常所說的包括聽說讀寫全部內(nèi)容的語文能力。普通話水平測試的直接目的，就是以我們所期望的普通話語音、語匯、語法規(guī)范（即普通話水平等級達(dá)到一級甲等）為參照標(biāo)準(zhǔn)，通過測試評定應(yīng)試人普通話口語水平接近這一標(biāo)準(zhǔn)的程度，即評定他所達(dá)到的水平等級，為逐步實行持證上崗制度服務(wù)。所以，普通話水平測試實際上也是一種資格證書考試。8普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)分為三級六等：97分≤一級甲等≤10092分≤一級乙等<97分87分≤二級甲等<92分80分≤二級乙等<87分70分≤三級甲等<80分60分≤三級乙等<70分9試卷構(gòu)成包括4個組成部分，滿分為100分（一）讀單音節(jié)字詞（100個音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)），限時3．5分鐘，共10分。（二）讀多音節(jié)詞語（100個音節(jié)），限時2．5分鐘，共20分。（三）朗讀短文（