小學(xué)課程實施方案（3篇）

小學(xué)課程實施方案一、為了落實國?家三級課程管理的?規(guī)定，提高學(xué)校課?程的整體質(zhì)量，促?進全體學(xué)生主動地?發(fā)展，提升教師課?程管理意識，開創(chuàng)?學(xué)校辦學(xué)特色。根?據(jù)《基礎(chǔ)教育課程?改革綱要(試行)?》和《山東省義務(wù)?教育地方課程和學(xué)?校課程實施綱要》?的精神，結(jié)合我校?的實際情況，特制?訂本方案。二、?課程設(shè)置的原則?堅持按照學(xué)生的培?養(yǎng)目標和學(xué)生身心?發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社?會發(fā)展需要和學(xué)校?實際科學(xué)安排課程?;堅持統(tǒng)一性和靈?活性相結(jié)合的原則?，充分發(fā)揮新課程?體系的教育功能;?堅持以“學(xué)生為本?”的宗旨，面向全?體學(xué)生，因材施教?，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)?習(xí)的自主性、創(chuàng)造?性，促進學(xué)生主動?活潑地發(fā)展。根?據(jù)德、智、體、美?、勞等方面全面發(fā)?展的要求，將其教?育內(nèi)容全部納入，?有利于學(xué)生和諧、?全面發(fā)展;依據(jù)學(xué)?生身心發(fā)展的規(guī)律?和學(xué)科知識的內(nèi)在?邏輯及認知規(guī)律，?把課內(nèi)外、學(xué)校與?社會聯(lián)系起來，把?間接的書本知識學(xué)?習(xí)和直接經(jīng)驗體驗?結(jié)合起來，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行?為習(xí)慣，為學(xué)生健?全人格的形成和態(tài)?度、能力、知識等?方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展?創(chuàng)造條件。學(xué)校?課程以靈活性、適?應(yīng)地方和社會發(fā)展?的現(xiàn)實需要，落實?國家課程方針并開?設(shè)校本課程，適應(yīng)?學(xué)校辦學(xué)方向，開?設(shè)的活動課以多樣?化的學(xué)習(xí)方式使學(xué)?生學(xué)習(xí)成為富有個?性的過程。新課程?不僅為學(xué)生共同發(fā)?展奠定基礎(chǔ)，也注?重學(xué)生個性發(fā)展。?三、課程實施?(一)國家課程?1、除綜合實踐活?動課外，品德與生?活(社會)、科學(xué)?、語文、數(shù)學(xué)、英?語、體育、音樂、?美術(shù)開全課程，開?足課時。學(xué)年課時?總數(shù)和周課時數(shù)控?制在國家所規(guī)定的?范圍內(nèi)。每學(xué)年上?課時間___周，?學(xué)校機動時間__?_周，安排傳統(tǒng)活?動、運動會等。復(fù)?習(xí)考試時間___?周，寒暑假、國家?法定節(jié)假日共__?_周。2、晨會?、班隊活動等每周?至少安排一課時，?主要進行常規(guī)教育?，開展少先隊中隊?活動，并結(jié)合學(xué)校?和學(xué)生實際，由班?主任教師自行安排?。3、因為培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新能力和?實踐能力，各門課?程已經(jīng)普遍增加了?實踐活動，所以綜?合實踐活動同地方?和學(xué)校課程統(tǒng)籌安?排。4、一至六?年級的體育課，均?應(yīng)貫徹“健康第一?”的原則，并在六?年級進行民間傳統(tǒng)?體育項目的開展。?5、學(xué)校開設(shè)英?語課，起始年級為?三年級。6、各?門課程均應(yīng)相應(yīng)結(jié)?合本學(xué)科特點，有?機地進行思想道德?教育。環(huán)境、健康?、國防、安全等教?育也應(yīng)滲透在相應(yīng)?課程中進行。(?二)地方課程與學(xué)?校課程1、根據(jù)?國家與省規(guī)定，地?方課程、學(xué)校課程?的課時與國家規(guī)定?的綜合實踐活動(?研究型學(xué)習(xí)、信息?技術(shù)教育、社區(qū)服?務(wù)社會實踐和勞動?技術(shù)教育)課時統(tǒng)?籌安排與綜合使用?原則。2、地方?課程從《山東省地?方課程選用指南》?中選取《安全教育?》、《環(huán)境教育》?、《傳統(tǒng)文化》作?為地方課程，從一?至六年級全部開設(shè)?。3、因?qū)W校現(xiàn)?狀不能開設(shè)信息技?術(shù)課，根據(jù)傳統(tǒng)教?育方針，在三、五?年級開設(shè)珠算課。?珠算課的開設(shè)不但?能成為數(shù)學(xué)課的第?二課堂，更重要的?是使學(xué)生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使心?智得到良好的開發(fā)?。4、結(jié)合教委?印制的鄉(xiāng)土教材《?我愛冬棗，我愛下?洼》，在四年級開?展民間傳統(tǒng)文化的?學(xué)習(xí)，包括戲曲、?手工等。5、國?學(xué)大師郭沫若曾就?寫字要求提出：培?養(yǎng)中小學(xué)生寫好字?，不一定要求都成?為書法家，總要把?字寫得合乎規(guī)格，?比較端正，干凈，?容易認，這樣對養(yǎng)?成習(xí)慣有好處，能?使人細心，容易集?中意志，善于體貼?人。草草了事、粗?枝大葉、獨行專斷?是容易誤事的。練?習(xí)寫字可以逐漸免?除這些毛病。但要?養(yǎng)成書法家，那是?另有一套專門的練?習(xí)步驟的，不能作?為對于中小學(xué)生的?普遍要求，因此在?各年級開設(shè)寫字課?的基礎(chǔ)上，三、五?年級加設(shè)毛筆書法?課。四、制度保?障(一)目標管?理及任課情況安排?原則1、為促進?國家課程方案的實?施，落實課程管理?，音體美設(shè)專職教?師同時要求音樂教?師每兩周教會學(xué)生?一首歌，并能做到?站隊唱歌放學(xué)，每?學(xué)年至少舉行四次?大型文藝活動。體?育每周須有班級比?賽活動，每學(xué)期不?少于四次由全體師?生參加的體育比賽?活動。美術(shù)每周舉?辦一次學(xué)生書畫展?覽。音樂、體育教?師可根據(jù)情況上合?堂。2、任課教?師考試科目備課每?周不超過___課?時，上課不超過_?__課時。所上科?目備課共計不超過?___課時。3?、為保證地方與學(xué)?校課程及國家課程?非考試科目的實施?，盡量跨年級交叉?安排教師任課。?4、為加強低年級?數(shù)學(xué)教學(xué)及學(xué)生管?理使學(xué)生盡早養(yǎng)成?良好習(xí)慣，由四、?二年級專任數(shù)學(xué)教?師同時分任一年級?兩班班主任，并分?任數(shù)學(xué)課。5、?學(xué)校成立以校長為?組長的薄弱課程實?施領(lǐng)導(dǎo)小組并由校?長兼任三、五年級?的珠算課、書法課?。6、每天下午?上課前___分鐘?為各年級寫字時間?。(二)、校本?教研為加強各學(xué)?科課程目標的實施?，安排任課教師語?文每周一、三，數(shù)?學(xué)每周二、四，其?他學(xué)科周五開展學(xué)?習(xí)教研、聽評課活?動，并由教研組長?寫出活動記錄。?(三)、目標管理?1、所有科目均?須備課并體現(xiàn)書面?教案再上課，可參?考其他教師已有的?教案，但必須體現(xiàn)?其使用性。2、?備課時數(shù)以一學(xué)期?應(yīng)有課時計算，各?種作業(yè)布置合計不?少于上課時數(shù)。但?語文、數(shù)學(xué)一、二?年級不留書面家庭?作業(yè)，其他非考試?科目不留書面作業(yè)?，品德與社會、科?學(xué)、英語、不留課?下書面作業(yè)。3?、以上措施通過教?師評估考核實施。?五、課程計劃實?施1、學(xué)?？傉n?時數(shù)共計___課?時，任課教師人均?___課時。2?、附：鳳凰小學(xué)教?師任課情況小學(xué)課程實施方案（二）一、指導(dǎo)思想?以課改為載體，在?學(xué)校課程開發(fā)中，?做到以師生為主體?，以人的發(fā)展為核?心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精?神與實踐能力為目?標，充分利用學(xué)校?現(xiàn)有的教學(xué)特色以?及豐富的資源優(yōu)勢?，給學(xué)校的發(fā)展、?給教師專業(yè)的發(fā)展?、給學(xué)生個性的發(fā)?展提供了新的舞臺?，全面落實素質(zhì)教?育，讓師生與課改?同成長。二、學(xué)?校課程實施的目標?1.學(xué)生發(fā)展目?標：在知識、品?質(zhì)、能力、個性等?方面得到和諧、全?面、可持續(xù)的發(fā)展?，使學(xué)生的發(fā)展有?更廣闊的空間。?2.教師發(fā)展目標?學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會?反思、學(xué)會創(chuàng)新，?成為實踐的研究者?，促進教師專業(yè)化?成長。三、學(xué)校?課程實施的原則?___人本性原則?人本課程觀的核?心思想是以尊重人?的個性為根本出發(fā)?點，把促進學(xué)生各?項基本素質(zhì)全面發(fā)?展作為課程設(shè)計的?中心，以整體、優(yōu)?化的課程結(jié)構(gòu)觀為?核心內(nèi)容，在課程?選擇使用上以人為?本，重視學(xué)生的學(xué)?習(xí)需求，尤其重視?不同層次學(xué)生的學(xué)?習(xí)需求，使學(xué)生的?學(xué)習(xí)需求得到尊重?和滿足。2.整?體性原則學(xué)校課?程的開發(fā)要從整體?上把握課程的目標?與結(jié)構(gòu)，學(xué)校課程?的開發(fā)，學(xué)科課程?應(yīng)得到充分重視，?活動課程應(yīng)成為學(xué)?校課程的重要組成?部分，開發(fā)潛在的?課程資源，重視隱?藏在課內(nèi)外和校園?文化中潛在的課程?因素及對學(xué)生發(fā)展?的作用，使學(xué)生有?較廣泛的興趣愛好?及特長。3.發(fā)?展性原則學(xué)校課?程開發(fā)的發(fā)展性原?則是針對學(xué)校課程?的價值而出臺的，?課程最大價值在于?促進學(xué)生成材、教?師成長、學(xué)校發(fā)展?、社會發(fā)展。學(xué)校?利用自身資源，構(gòu)?筑有本校特色的適?合學(xué)生發(fā)展的特色?課程。4.科學(xué)?性原則深入系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)與課程改革?相關(guān)的理論，借鑒?外來的有益經(jīng)驗，?結(jié)合本校實際，實?事求是，以科學(xué)的?精神和嚴謹?shù)膽B(tài)度?，解決遇到的實際?問題和困難，檢查?調(diào)查研究，科學(xué)決?策，邊實驗邊總結(jié)?，創(chuàng)造性地開展工?作。四、學(xué)校課?程實施的方法措施?1.充分調(diào)動教?師參加課程開發(fā)的?積極性，體現(xiàn)參與?性。2.充分利?用校內(nèi)外的教育資?源，堅持校本化。?3.仔細研究《?國家基礎(chǔ)教育改革?指導(dǎo)綱要》，保證?學(xué)校課程開發(fā)的方?向性與探究性。?4.制定學(xué)校課程?開設(shè)計劃，將學(xué)校?課程納入學(xué)校課程?計劃，教師每學(xué)期?應(yīng)根據(jù)學(xué)校制定的?計劃，撰寫教案。?5.課程的組織?形式必須以學(xué)生為?本，教師應(yīng)充分尊?重學(xué)生的意愿，采?用學(xué)生喜愛的組織?形式和活動方式(?如表演、競賽、參?觀、講故事、游戲?等)，充分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積極性。?6.學(xué)校課程的?實施過程中，教師?要給學(xué)生創(chuàng)造寬松?的活動環(huán)境，允許?學(xué)生用自己的語言?方式表述，教師要?重視學(xué)生的過程體?驗，不能只重活動?的結(jié)果。五、學(xué)?校課程實施的評價?1.成立學(xué)校課?程評價領(lǐng)導(dǎo)小組，?具體負責(zé)課題的檢?查評價。___?對學(xué)校課程的評價?，應(yīng)重視過程性評?價，旨在提高教師?的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)的能力?。3.各任課教?師每學(xué)期需對學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況采用不?同的方式進行評價?，評價學(xué)生對該學(xué)?科學(xué)習(xí)的興趣需求?、學(xué)習(xí)效果等。?___對于參加學(xué)?校課程開發(fā)的教師?學(xué)校將給予適當?shù)?獎勵。六、師資?培訓(xùn)隨著現(xiàn)代化?建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)?教育的深化，學(xué)校?課程的內(nèi)容和形式?將越來越豐富多樣?。在職教師能否適?應(yīng)與承擔新課程的?教學(xué)任務(wù)，已成為?提高學(xué)校課程教學(xué)?質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)?學(xué)校在職教師的現(xiàn)?狀，特制訂目前師?資培訓(xùn)的計劃與方?法。1.走出去?——參加市內(nèi)外有?關(guān)單位組織的培訓(xùn)?。2.請進來—?—聘請校外有關(guān)師?資。3.自學(xué)—?—通過提供書籍、?資料、器材，經(jīng)過?一段時間學(xué)習(xí)，掌?握一門或幾門校本?課程教學(xué)能力。?七、資源包的開發(fā)?滿足學(xué)生的需要?，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造?精神和實踐能力，?學(xué)校課程的資源包?必不可少，因此，?要求任課教師進行?大量創(chuàng)造性的勞動?，以豐富的實踐為?基礎(chǔ)，參考有關(guān)資?料，自己動手開發(fā)?資源包，學(xué)校進行?資助，保證學(xué)校課?程的可持續(xù)發(fā)展。?八、配套措施?1.教導(dǎo)處、教研?組要積極幫助教師?制訂好教學(xué)計劃，?負責(zé)協(xié)調(diào)安排和組?織指導(dǎo)教學(xué)計劃的?執(zhí)行。2.學(xué)校?聘請社會有關(guān)人員?擔任部分課程的教?學(xué)，邀請教科所領(lǐng)?導(dǎo)來校指導(dǎo)工作。?3.校本課程計?入教師工作量，按?工作實績進行獎勵?。4.學(xué)校保證?課程開展必需的經(jīng)?費、器材等物質(zhì)條?件。小學(xué)課程實施方案（三）我校?于____年秋季?與全區(qū)中小學(xué)一樣?全面使用上海市二?期課改教材。認真?貫徹落實國家教育?部《基礎(chǔ)教育課程?改革綱要》，“兩?綱”教育精神和市?區(qū)上級行政部門和?業(yè)務(wù)部門的要求，?結(jié)合自身實際，積?極有效推進我校課?程改革和課堂教學(xué)?改革，以不斷提高?我校的辦學(xué)水平和?教學(xué)質(zhì)量。一、?學(xué)校課程實施的指?導(dǎo)思想以現(xiàn)代教?育思想和新課程理?論為指導(dǎo)，更新教?學(xué)觀念，改變教學(xué)?行為，提高教學(xué)效?率。強調(diào)教師的教?學(xué)行為需要服從學(xué)?生的學(xué)習(xí)需要。教?學(xué)設(shè)計上，側(cè)重要?學(xué)什么?怎樣學(xué)??學(xué)的效果如何?是?否嚴格發(fā)揮教學(xué)五?環(huán)節(jié)的作用?化學(xué)?生的被動學(xué)習(xí)為主?動學(xué)習(xí)，充分留給?學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空?間，展現(xiàn)學(xué)生的主?觀能動性。在課堂?教學(xué)中，以“教會?學(xué)生學(xué)習(xí)”為根本?，樹立學(xué)生在整個?教學(xué)過程中始終是?認識主體和發(fā)展主?體的思想，致力于?教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)?生主體的回歸和學(xué)?習(xí)能力的提高，關(guān)?注學(xué)生的成長過程?和幸福指數(shù)，激發(fā)?學(xué)生的內(nèi)在動因，?促進學(xué)生的主動發(fā)?展。強調(diào)課堂是實?施素質(zhì)教育的主陣?地。二、學(xué)校課?程實施的總體目標?我校課堂教學(xué)改?革的總體目標是：?以課標和教材為依?據(jù)，以學(xué)生為主體?，以課堂教學(xué)為主?陣地，廣泛開展以?“享受教育”為主?題的教學(xué)活動，突?出培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)?能力和創(chuàng)新精神。?倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)?的方式，構(gòu)建愉快?高效的課堂教學(xué)模?式。既面向全體，?又分層實施，注重?對學(xué)困生的有效幫?助。以博愛的精神?熏陶人，以博學(xué)的?追求激勵人，以博?樂的心情諧和人，?主張立德樹人，樂?學(xué)創(chuàng)新。三、學(xué)?校課程實施的具體?行動(一)樹立?基本的課程理念?1、圍繞義務(wù)教育?課程目標，以學(xué)生?為本，以“享受教?育”為主題，培育?具有博愛之思想、?博學(xué)之追求、博樂?之心態(tài)，營造快樂?和諧的學(xué)習(xí)氛圍，?為學(xué)生提供學(xué)習(xí)經(jīng)?歷并獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗?，全面提高教育教?學(xué)質(zhì)量。2、追?求教育民主與公平?，發(fā)揮每一位學(xué)生?的個性特長和能力?。保障基礎(chǔ)性課程?的實施，強調(diào)多元?性、選擇性的拓展?探究課程實施，體?現(xiàn)德、智、體、美?、勞諸育的統(tǒng)整性?與滲透性、以滿足?學(xué)生主動發(fā)展的多?樣與和諧的需求。?(二)制訂課程?改革的基本目標?1、遵循時代性、?基礎(chǔ)性、選擇性原?則，逐步完善學(xué)校?課程的內(nèi)容。使課?程內(nèi)容與社會進步?、科技發(fā)展、學(xué)生?經(jīng)驗有機聯(lián)系起來?，把知識技能的學(xué)?習(xí)與學(xué)生創(chuàng)新精神?和實踐能力的培養(yǎng)?有機結(jié)合起來。?2、立足于“自主?、合作、體驗、發(fā)?展”的課堂教學(xué)策?略和模式的研究，?逐步構(gòu)建并完善重?基礎(chǔ)、多樣化、有?層次、綜合性的學(xué)?校課程結(jié)構(gòu)，為學(xué)?生的自主選擇和主?動學(xué)習(xí)提供較為理?想的課程環(huán)境。?3、實行多元評價?方式，過程評價和?結(jié)果評價相結(jié)合，?重激勵促進元素，?豐富和完善“享受?教育”主題。(?三)學(xué)校課程的基?本結(jié)構(gòu)(四)學(xué)?校課程建設(shè)的主要?舉措1、成立由?校長負責(zé)之下的課?程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和?工作小組。2、?規(guī)范和指導(dǎo)教師執(zhí)?行和開發(fā)學(xué)校課程?的程序與管理，加?大對教師課程開展?能力的培養(yǎng)