七年級級部德育安全工作總結(jié)

第39頁共39頁七年級級部德育平安工作總結(jié)七年級級部德育平安工作總結(jié)。齊心協(xié)力抓政教一心一意促成長XX屆級部xx個班xx名學生〔寄宿班xx個走讀班x個〕的思想教育工作和平安衛(wèi)生教育工作，在全體老師的共同努力下，特別是個班主任的辛勤教育勞動下，繼承了XX屆級部的管理、教育的經(jīng)歷，圓滿地完成了學期初的工作方案，獲得了良好的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、所做得工作和獲得的成績1、入學教育〔1〕在政教處的統(tǒng)一領導和組織安排下，8月30日至9月1日，對XX屆全體學生進展了為期三天的軍訓教育活動，在教官的辛勤教育下，學生在坐姿、站姿和內(nèi)務整理等方面進展了標準的教育，也磨練了學生的意志，鍛煉了學生的韌勁，收到了良好的效果?！?〕校規(guī)校紀教育。軍訓期間各班利用軍訓期間的晚自習時間，對全體學生進展了校規(guī)校紀的教育，各班認真學習了《中學生守那么》、《中學生一日常規(guī)》、《xx市第十二中學學生一日常規(guī)》、《xx市十二中學學生違規(guī)違紀處分條例》和《xx市第十二中學學生儀表儀容要求》?！?〕學習校訓和三風。各班組織學生學習了我校的校風、教風、學風和校訓。每一個學生都能牢記校訓和三風，做到校訓在腦中，三風在心中。這些活動的開展，對標準學生的行為。促進良好的校風、學風的形成，引領學生積極向上，起到了很好的效果。開展了主題教育活動。根據(jù)政教處的安排，每一月對學生進展一個主題的主題教育活動，9、10、11、12月分別開展了文明守紀、愛國愛校、集體精神為主題的主題教育活動。各班利用主題班會課、班刊、晨會，有的班級還利用板報，對全班同學進展主題教育，各班規(guī)定的主題教育內(nèi)容不少，自選教育內(nèi)容有特色、有針對性。主題教育活動的開展，對引領學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，引領學生樹立遠大的理想，促進學生安康成長起到了積極的作用。3、扎實開展了儀表儀容檢查催促工作。在XX屆級部對學生進展儀表儀容的檢查催促的根底上，扎實開展了儀表儀容的檢查催促工作，各班選派了一名學生共20名學生，分成5個小組，每周對20各班學生進展儀表儀容的檢查，對分析^p不標準的學生進展教育，催促及時糾正。級部于十月份和十二月份進展了2次儀表儀容的專項檢查，對不合要求的學生予以糾正。根據(jù)每周的檢查評分每一月進展一次文明行為星的評比。這一活動的扎實開展對學生的養(yǎng)成教育起到了積極的作用。4、開展了星級班級和文明示范班級的評比。根據(jù)政教處的要求，每一個月進展一次星級班級和文明示范班級的評比，七2班的14個班被評為文明示范班級，其中8班2次被評為文明示范班級。20個班級都獲得假設干顆星。星級班級和示范班級的評比，對形成我級部“在競爭中和諧，在和諧中競爭”的良好級部風氣，起到了積極的作用。F132.5、開展了勵志教育活動。11月初開展了勵志班歌比賽，11月下旬開展了班級風采展示報告會，12月份與xx中學進展了班主任經(jīng)歷交流，12月份組織全體班主任參加了xx三校首屆班主任論壇，XX年12月29日在報告廳舉辦了XX年有點晚會。這些活動的開展對鼓勵全體師生發(fā)奮向上，積極進取，努力工作和學習，起到了一定的作用。6、認真開展了平安教育和衛(wèi)生工作。各班利用主題班會課、晨會和班刊等教育陣地認真開展了平安教育和衛(wèi)生教育工作。先后對學生進展了交通平安、飲食平安、課間平安、室外課平安、人際平安、預防防寒保暖、防摔傷、預防傳染病、預防結(jié)核病等平安衛(wèi)生教育。還利用七年級教學開放周請高成林老師在七12班為全體班主任上了一堂以平安教育為主題的主題班會課。高老師的精心準備，加上精巧的課件和幽默的語言，博得了全體觀課老師的高度贊譽。7、成功召開了學生家長會。12月2日下午召開了第一次學生家長，請安師大xx教授為全體走讀班的家長做了“架起兩代人的心靈橋梁——--談與學生溝通的藝術(shù)”，政教處xx主任和級部長xx主任，為全體寄宿班學生家長開了播送校會，向各位家長匯報了我校我級部的情況，對家庭教育提出了要求，各位班主任在班級教室里有召開了班級的家長會。家長會的召開對加強家校聯(lián)絡與溝通，共同教育學生安康成長，起到了積極班的作用。8、開展了關愛留守兒童的工作。各班在學期初建立健全了留守兒童的資料，為留守兒童召開主題班會，關愛留守兒童的成長。為留守兒童共同撐起成長的藍天。二、工作中的缺乏1、學生的文明禮儀教育的成效不明顯，還需加強。2、學生的行為標準教育是一個長期的工作，還需繼續(xù)努力和堅持。3、局部學生的學習習慣進一步加強教育。三、今后工作的展望下一學繼續(xù)在學校和政教處的統(tǒng)一領導和安排下，扎實開展政教活動。繼續(xù)扎實開展平安、衛(wèi)生和思想教育工作，努力打造積極向上、和諧競爭的XX屆級部?？催^去，我們繁忙充實；展將來，我們信心百倍。期待明天會更好！七年級平安工作總結(jié)本學期我對本班的平安高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關平安方面的知識，不厭其煩地對他們進展平安教育。由于學生太小，我不但對他們進展平安知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不平安的行為，就及時進展教育。一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作方案。二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，走鐵路和公路的同學必須遵守交通規(guī)那么。不允許不經(jīng)家長允許跟同學去了，讓家長隨時理解其子女的去向。三、在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。五、教育小學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。八、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀等利器進入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。九、無論是集體活動還是體育課，都必須在老師的帶著下進展，不得隨意分開集體自己活動或不聽指揮，遇到別人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救。十、夏季、只有在家長或老師的帶著、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。一個學期完畢了，全班50人無一例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不平安的事故發(fā)生。七年級英語德育工作總結(jié)初中英語學科是九年義務教育中學階段學生必修課程，與其他學科一樣，擔負著對學生進展德、智、體、美諸多教育的任務。因此，在學習英語的過程中，學生不僅可以學到語言知識，掌握語言技能，還可以培養(yǎng)理解別人，尊重別人的包容性格，認識自己和認識別人的才能，克制困難，合作解決問題的才能，以及與人共同生活等諸多方面的才能，這些對于學生良好性格的養(yǎng)成，促進學生主動全面的開展，具有積極的作用。對于本學期的德育如下：1、挖掘教材的德育因素，浸透德育在中學英語教材中，學生可以接觸到本國和所學語言國家的文化、歷史、地理、科技、政治、文化禮儀、風俗風貌。要學習包括表達思維活動(同意、幫助、邀請)、情感態(tài)度(喜歡、感謝、同情、愿望)、道德態(tài)度(抱歉、寬恕、感謝、贊成、關心)、社會文化(介紹、問候、辭別、就餐、看病、慶賀)等三十多個語言功能工程，內(nèi)容豐富。這些語言材料的學習，為課堂的德育施行提供了豐富的素材。七年級英語教學是初中英語學習的起始階段，其教學內(nèi)容一般比擬粗淺，多與學生的生活接近。教學中老師要擅長找好德育的切入點和結(jié)合點，進展自然的浸透，切忌長篇大論。例如，Goodmorning!Howareyou?Hello!Nicetomeetyou!Thankyou!Sorry.等禮貌用語，是學生學習英語最初接觸的內(nèi)容。老師要利用學生初學英語時的興趣，創(chuàng)設真實的語言情景，在學生進展語言操練的過程中，不失時機地對學生進展文明禮貌教育。在學習Whattimedoyouusually句型時，當學生們興致勃勃地用新的句型議論自己的日常生活、作息時間時，老師在要求同學注意聽別人發(fā)言的同時，引導學生通過積極地參與課堂教學活動，來認識什么是合理安排時間，從而懂得珍惜時間。這時知識的講授、學生的交際練習，實際上成為德育浸透的載體。既使文道合一，文理交融，又到達了教育、教學融于一體的教學效果。2、注重語言教學的情感教育，促進學生知、情、意、行的和諧開展(1)激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣學習動機是直接推動學生進展學習以到達某種目的的內(nèi)驅(qū)力，動機產(chǎn)生于需要。老師要理解學生的心理構(gòu)造、認識構(gòu)造、情感構(gòu)造，運用正確的心理策略，以學生為中心，環(huán)繞著學生的種種心理需要進展教學。興趣是影響學習自覺性和積極性的最直接因素。因此老師要從教學實際出發(fā)，運用學生樂于承受的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，滿足他們積極學習的心理需要。加強中學英語教學的活動性是培養(yǎng)學生學習英語興趣的行之有效的方法。通過游戲、唱歌、比賽、表演等教學形式，可以把學生的認知活動與情感體驗巧妙地結(jié)合起來，同時也是向?qū)W生進展道德品質(zhì)教育的極好時機。(2)養(yǎng)成良好的英語學習習慣，中學英語教學是初級階段,培養(yǎng)良好的英語學習習慣是中學英語教學的重要內(nèi)容。中學生在學習英語過程中，掌握學習方法是一種不自覺的過程，要靠老師的浸透和培養(yǎng)。中學英語階段的學習主要是感性學習，無論是語音、詞匯、語法和交際用語都應當從感性學習入手，通過示范、模擬、運用，使學生充分感知語言，從而逐漸領悟語言的內(nèi)在聯(lián)絡。從學習和掌握英語的角度來說，核心問題是要培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫英語的良好習慣，這是掌握英語的關鍵。中學階段側(cè)重聽說才能的培養(yǎng),適當讀寫。要把聽放在首位。要教育學生在課堂上認真聽老師和同學講英語，回家要聽錄音，培養(yǎng)聽力。在聽的根底上說，積極參與課堂練習，要養(yǎng)成大膽講英語的習慣，朗讀和背誦的習慣，書寫標準整齊的習慣，運用語言交際的習慣，課后復習的習慣等。良好的語言習慣是培養(yǎng)才能、開展智力的一個重要開端。中學生學習、掌握大量的語言知識，固然是學習英語的根底，但掌握良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣更為重要，這會使學生終身受益。3、精心組織安排教學活動，有機地進展德育浸透寓德過程以課堂教學為渠道，不同的教學環(huán)節(jié)、教學活動其側(cè)重點不同。學習英語的最終目的是進展交際。語言的交際性和理論性決定了要在語境中，在活動，在模擬交際中學習英語，感受語言。在教學活動中，老師要精心組織教學活動，設計能引起學生興趣的語言交際場景，教學游戲和練習形式，以學生學會為目的，以學習情趣為主線，貫穿在每一個教學環(huán)節(jié)中。老師要在教學的語境中、練習的活動中、模擬的交際中，向?qū)W生浸透德育。如：在教學Whatwouldyoulike?和Wouldyoulike?的功能構(gòu)造時，就可以設計在快餐店就餐和家里來了客人時的情景。在學習Howmuchisit?時，可以布置小商店。在這些模擬的語言情景的交際活動中，學生在學習語言的同時，也在學習與別人的合作和交往。這種學習活動有助于培養(yǎng)學生關心別人，互助友愛，文明禮貌等思想品德和行為標準的形成。也可以極大地激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造性，形成課堂教學的高潮。教學的全過程中，老師不斷的引導學生成為課堂上的主人，使學生體驗到學習的快樂。在濃重的興趣和強烈的學習原望的驅(qū)使下，學生會忘卻羞澀，積極向上，努力合作，去爭取更高層次的成功。伴隨著這一系列的教學活動，德育融匯其中。七年級班級德育工作總結(jié)貼近學生實際，以適應學生的認知為前提。把學生當作“有眼，有耳，有頭腦”的人，積極引導學生考慮、討論，在學生主動參與與多元價值分析^p選擇中，培養(yǎng)起真正內(nèi)化的、穩(wěn)定的價值體系，這就要求德育內(nèi)容可信度高，貼近學生實際，以適應學生的認知為前提。一、內(nèi)容小巧、切入合理。德育工作，要注重加強對新時期青少年身心開展特點及思想品德形成規(guī)律、特點的研究，關注學生心理需要，逐步進步學生道德評價才能。真正實現(xiàn)學生人性上的覺悟，為形成長期穩(wěn)定的道德行為提供了必備前提。二、主體參與、實效突出。道德是發(fā)自個人的良心、是自覺自愿的。正如馬克思指出的：“道德的倫理根底是人類精神的自律?！弊鳛榈赖轮黧w的學生假如不直接參與體味，那么便缺乏主動考慮、討論和自主選擇的空間。在社會日益開放、價值多元化的今天，必然導致德育的實效性缺乏。每節(jié)德育課，提早一周通知學生要討論的主題。由每個小組各派一名代表對主題進展辨析，并提醒其內(nèi)涵與預示行為的必然性。三、形式靈敏、生動活潑。任何工作的完成都不一定有固定的路子與形式，尤其是德育工作，它的直接對象是人，其靈敏性更不言而喻。除注意不同心理特點、不同道德層次、新形勢下社會的需求外，我更注重德育形式的靈敏。我班的德育課，有辨析會、講演比賽、道德評議、又有實話實說、答學生問等形式。有次考試前夕，我班利用德育課舉行了一個“抄襲的滋味”實話實說，把抄襲者的心態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。四、層次深化，深化細致。德育過程是一個長期、緩慢的過程，其中即需要點滴的滋潤，又必須有較深層次的理性進步。如在放假回來的第一個星期，進展了第一次道德講座，題目是：紀律是自由的保證。我提到：“正是限制了個別學生的絕對自由才保證了大家的自由，設想假如沒有良好的公共紀律，那么你想學習時，別人大吵大嚷無休止的戲笑玩耍……請問你的自由何在？因此，國家法律是必要的，也是威嚴的。那么《中學生守那么》何償不是為了保證學生自由而制定的呢……”讓學生由平時的最根本的行為觀念，上升到做人的準那么，從內(nèi)心完成對學校管理的認同，把外在約束轉(zhuǎn)化為學生的道德習慣，這樣才能產(chǎn)生長期的、穩(wěn)定的道德行為。五、目的明確、放眼將來。今天的孩子是將來社會中各種角色的扮演者，也是各種社會責任的承當者。道德教育理應追求道德人生最高境界的達成，理應以實現(xiàn)德育的個體享用性功能為己任。總之，老師在德育工作中要確立長遠的德育目的，想到如今對孩子的培養(yǎng)是為了他們30歲以后的生存，是為了將來國家的振興，這是德育的真諦與歸宿。七年級生物工作總結(jié)奉信以生為本，言傳身教的準那么，發(fā)揚奉獻精神，熱愛學校，團結(jié)同事，關心保護全體學生，尊重學生人格，對學生嚴格要求，耐心教誨，促進學生安康、全面的開展。從事教育工作以來，我樂于承當學校分配的各項工作，虛心向有經(jīng)歷的老師學習，刻苦鉆研，勤于總結(jié)，積極進取。在各位前輩老師和學校領導的指導和關心下，教學和教育管理程度都有了很大的飛躍。現(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下幾方面：一、在教學中靈敏地讓生命活動的過程留在學生的記憶中。在教學的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學生學好知識是我一直的探求方向。學生是主體。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠，要讓生命活動的過程留在學生的記憶中。進步學生學習生物的興趣和進步課堂的時間效率是關鍵。二、認真?zhèn)湔n備課不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三、增強上課技能，進步教學質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。四、真修改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進素質(zhì)教育。目前的形式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了老師的教學形式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生才能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。總之，我正在努力做一名優(yōu)秀的老師。七年級英語工作總結(jié)一、學生的根本情況今年城南中學七年級4、5班大局部學生都是從農(nóng)村小學畢業(yè)的，他們的根底非常差，拼寫不標準，學習不主動，對英語的興趣不濃。在我任教的2個班學生當中缺乏三分之一的學生的根底比擬扎實，學習態(tài)度認真，對英語感興趣。還有幾名學生的英語程度差，看著書抄單詞都抄錯，而且除了他倆，有5名學生干脆都不學英語。二、采取的措施英語是一門外語，對學生而言，既陌生又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法。1、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的才能。抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進展聽寫訓練，進步學生對記憶單詞和句型的才能;另外從開學初就開場初狠抓英語課文背誦。2、幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事。3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話，也可以結(jié)合實物和圖片等用英語進展簡單的描繪，培養(yǎng)學生的語感。4、抓測驗，重視講評課，并進展分析^p。期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M展有系統(tǒng)的復習，考試后進展學科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均程度相當，5班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是5班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合才能不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體開展有很大幫助。5、為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，并每周檢查一次。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。三、教學方面1、教學工作本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析^p教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必需要求掌握的學習內(nèi)容，然后就有的放矢地結(jié)合中學生的生活實際進展口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識地給學生們創(chuàng)設說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學生到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。2、學困生轉(zhuǎn)化工作因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。例如在5班，我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度;第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞進步;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。學困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。假如老師只注重優(yōu)秀學生的教學那么我敢斷定他的教學是失敗的。好的老師應是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言程度的平衡、和諧開展。認識到這一點后，我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的缺乏給他們加餐。這樣反復地重復所學知識，大局部學生能對本學期的內(nèi)容很純熟地運用。為了進步學生的成績，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的濃重興趣。3、其他工作在盡量教好本學期教學內(nèi)容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不僅擴大了學生的知識面，而且進步了學生的學習積極性?？傊?，本期工作中的成績是引以為豪的，缺乏之處也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬仰目光的羨慕，領導欽佩目光的認同!七年級老師工作總結(jié)這是我大學里的第二個暑假，也將是最后一個輕輕松松的暑假，明年將會是怎樣一副景象還很難想象。不管怎樣，都要把眼前的工作做好。不知不覺一個多月就在我的眼皮子底下悄悄溜走了，說快也快，說慢也慢。我不是師范類學生，也沒有什么教學經(jīng)歷，學的專業(yè)也跟師范隔了十萬八千里，可沒有想到的是我竟然還過了把老師癮。在這不長也不短的一個多月里，我竟然也當上了老師，雖然不是什么了不起的老師，但畢竟也是一個老師啊。都說家家有本難念的經(jīng)，我覺得行行都有難言之癮。老師，應該是個很值得人尊敬的稱呼；同時，老師也應該是個很神圣的職業(yè)。教育乃育人也，而老師是教育的傳授者，在教育這一環(huán)節(jié)起了至關重要的作用。教，教的不僅僅只是知識，還有道理。教，不是授之魚，而是授之漁。我們的目的不是給予他們，而是引導他們。作為暑期的培訓班，當然不能以這個為目的，短期培訓班的主要目的是能在短時間內(nèi)讓孩子們的學習有明顯的進步。這個目的的實現(xiàn)當然需要雙方的努力，既要老師全力的教授，也需要孩子們的全力配合。說到雙方努力我不得不對我如今所教的十七個孩子進展一番評價。我教的是七年級的學生，這個年級的學生應該是比擬難管的年級。這個年級的學生剛剛完畢童年進入少年，個人思想漸漸形成，個性特點也在漸漸凸顯。每個學生都有自己的特點，雖然缺點不少但是優(yōu)點卻很明顯。例如，最令人頭痛的一個學生，肖俊成。接觸過他的老師沒有不覺得他鬧心的，他確實不讓人省心，可是他聰明，自信，膽大。這是很不能忽略的優(yōu)點。董文倩，很懂事惹人愛的小女生。雖然年紀小，可是很懂事。有一點我很喜歡，她很積極主動的在學習，并且很為學習上的成績感到快樂，這說明她很喜歡學習，這一點是非?？少F的。小孩子畢竟是小孩子，他們不懂大道理，他們有的只是些很單純的想法。在教學過程中，我確實被他們氣到過不知多少次，但那只是一時的情緒，我從來沒真正生過他們的氣，我覺得他們都是得意的。有時跟他們聊天，他們都很積極主動的表達自己的想法，很樂意與你交流，天真的臉上掛著誠摯的笑容真的讓我很感動。學習，成績這些都可以漸漸來，但純潔與真心是培養(yǎng)不來的。在這一個月的教學中，我突然發(fā)現(xiàn)贊揚的魅力。小孩子犯錯，我們要給予懲罰，告誡他以后不能再犯；小孩子做的好，我們要給予表揚，鼓勵他們繼續(xù)保持。但是，批評讓他更加不聽話，表揚卻可以成為鼓勵他的動力。贊揚對小孩子來說就是蜜糖，是甜的，喜歡所以會想要。我們對他們的贊揚就是他們愿意聽的，想要的，而且是會起作用的。在我教的這十七個孩子，每一個都是這樣，受到贊揚都會很快樂，而且會很樂意配合，完成學習任務。學習不是勉強就能做得好的，它需要學生的積極配合。來暑期班的學生大局部是父母要求過來的，雖然不算勉強，但也有些不情愿。作為老師，我只能盡我所能的用大家都可以承受的方式傳授我的知識，并且讓大局部學生可以承受與運用。其實，每一個老師都應該希望自己的每一個學生都能有所收獲，而不是坐在教室里浪費光陰。收獲與否老師是無法決定的，需要學生自己去努力。這一個月里，我總共上了七個單元，三個預備單元，四個新課單元，講的主要內(nèi)容有：英語字母，英語音標，單詞分類，名詞復數(shù)形式，簡單問候語，一般疑問句簡單句型，特殊疑問句簡單句型，簡單語法知識，一些特殊表達方法。整體學習狀況良好，女生都還不錯，男生雖然比擬淘氣，但布置的任務都可以按時完成，可以理解根本的英語知識。學生整體的獨立學習才能有待進步，自覺性也不高。英語是一門語言，學習語言是很靈敏的，同時也是很自主的，有興趣的輕松的學效果是最好的。對于我提出的這些看法，當然是我的個人想法；對于這篇總結(jié)，快完畢了才發(fā)現(xiàn)我還有很多話想說。這一個月不長但收獲可不少，感謝張姐給我的這次時機，做得不夠好的地方還請多多諒解，希望你的小小事業(yè)能越辦越成功，也希望我們以后還有合作的時機。七年級班級工作總結(jié)本學期受學校的安排，我擔任七年級〔2〕班的班主任工作。由于之前做班主任的經(jīng)歷不多，因此，我在班主任工作方面總是如履薄冰、勤勤懇懇，盡力做好學校安排的各項工作。我始終認為，做一個好的班主任關鍵在一個字勤，即要勤于跟班觀察、勤于記錄總結(jié)、勤于發(fā)現(xiàn)問題、勤于考慮解決存在的問題。為了把今后班主任工作做的更順更好，我將從以四個方面來總結(jié)本學期的班級工作。一、班級工作的根本情況在學校的正確領導和各科任老師的大力配合下，本學期我在班級管理工作上主要做了以下幾個方面的工作：1.制定班級管理日常標準，抓好班級常規(guī)管理。由于初一新生，來自不同的學校、不同的地方，學習、行為和衛(wèi)生習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。制定班級公約和衛(wèi)生值日安排，制定以后在班上宣讀宣講，使每一個同學都有一個詳細的認識，知道詳細要求、知道什么該做、什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。2.學生科學的學習方法，營造良好的學習環(huán)境。如今初中學生學習、生活的絕大局部時間是在學校里度過的，班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對進步學生的德育素質(zhì)起了相當大的作用。首先對學生進展學習目的教育、習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。在每次考試前讓每個學生制定自己的學習目的，確定自己的競爭對手。同時，給予學生適當?shù)囊恍W習方法指導，使學生學會學習，掌握正確的學習方法。3.集體教育與個別教育，批評與表揚相結(jié)合。充分利用每天的夕會時間，對學生進展學習紀律教育、環(huán)境衛(wèi)生教育以及理想教育。班級中思想根底和學習都比擬差的學生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活潑而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這局部學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關心他、理解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，對那些清掃衛(wèi)生認真負責、拾到東西主動上交、積極參加班級活動的同學及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校極少獲得表揚重拾自信。4.平安教育常抓不放，高度重視學生平安。平安責任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的時間，教育學生遵守學校紀律，在課間不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規(guī)那么，住校學生寢室用水用電平安，食品衛(wèi)生平安以及個人財產(chǎn)平安等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。二、班主任工作的幾點體會經(jīng)過一個學期班主任工作的理論和探究，我學習到了很多行之有效的班級管理的方法和措施，主要有以下幾點體會和收獲：1.培養(yǎng)學生的集體榮譽感。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建立中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感，就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。集體榮譽感是建立良好班集體,把學生培養(yǎng)成才的宏大引力場，它能使幾乎所有的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克制自身的缺點。2.要制定班級的開展目的，明確學習目的。在開學之初，給班級制定一個長期的目的，如明確每次考試班級成績在年級的排名、每次衛(wèi)生的檢查排名不能低于多少名等等。同時，要讓每個學生也要給自己制定一個學習目的，包括每次考試各科的成績以及在班級和年級的排名等。在班級內(nèi)部，還可以讓學生確定一個競爭對手，從而讓每個學生都有一個明確的目的，并積極發(fā)揚比、學、趕、幫的精神，敢于超越別人，更要敢于超越自己，用自己的實際行動來爭取優(yōu)異的成績。3.要強化學生的習慣養(yǎng)成教育，擅長發(fā)現(xiàn)并糾正學生存在的問題。我們常會發(fā)發(fā)現(xiàn)但凡那些學習習慣和行為習慣優(yōu)秀的學生成績和表現(xiàn)也是優(yōu)秀的，而那些學習習慣和行為習慣不好的學生成績和表現(xiàn)也差強人意，這說明好的習慣對于學生的成人和成才起著至關重要的作用。因此，作為班主任我們要高標準、嚴要求，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣作為班級工作的重點之一。為此，我們班主任應在平時多走近教室、走進學生，擅長發(fā)現(xiàn)學生存在的一些不良習慣和表現(xiàn)并及時進展教育和糾正。同時，要充分地利用好每天的夕會時間對學生進展學習、紀律和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。而且初一的學生在習慣的養(yǎng)成方面容易反彈，所以我們要反復強化習慣教育，持之以恒。4.要樹立優(yōu)良的班風和濃重的學風，增強學生學習的自信心，多表揚和鼓勵。要建立一個優(yōu)秀的班集體，首先要樹立積極向上的班風和不斷進取的學風。為此，我覺得在平時的班級工作中，班主任老師要在班上樹立正氣，拆散學生的小團體。同時，在平時處理學生問題時要抓典型，找準原因，對癥下藥。另外，班主任要增強學生學習的自信心，堅持多鼓勵少批評的原那么。批評學生時要注意語言的措詞，不宜過分面對全班學生進展批評。三、下學期班級工作需要改良的方面通過一個學期的班主任工作，我覺得要做一名優(yōu)秀的班主任不是一件容易的事情。作為一名經(jīng)歷不太豐富的班主任，我這學期在班級管理工作中還存在一些缺乏之處。為進一步進步自己的班級管理程度，我今后將從以下幾個方面加以改良。1.積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在這方面，我要以正確的態(tài)度對待班級中的后進生，利用自習或其他空閑時間與他們談話，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，這樣才能做到因材施教。同時，要多關心學生在校的學習和生活情況，對他們真誠相待、耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向別人請教，努力進步自己的學識。2.選拔和培養(yǎng)好班干部，加強班級管理。班干部是班級管理的核心，是學生的精英，是老師的助手，是自我管理表達最明顯的一局部。在選擇班干部時，首先是選那些責任心強、辦事公正、品學兼優(yōu)、智商較高，有較強的組織才能和活動才能，易與別人溝通的學生。其次是選用各類特色學生，揚長避短，最大限度地展示他們的才能。再次是發(fā)揚民主作風，班干部和一些活動的主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部與同學關系形成動態(tài)平衡，人人有時機實現(xiàn)自我價值。3.多召開主題班會，對學生進展文明禮儀、行為習慣以及理想教育。有效地利用好每天晚上得夕會時間，開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)歷交流、習慣養(yǎng)成教育等，這些活動能大大地促進良好的學風、班風的形成。以遠大的理想激發(fā)學生學習的動力。一個人假如沒有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目的，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造時機對他們進展理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目的，他們才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。4.多與學生家長聯(lián)絡，及時反應學生在校的學習、生活等情況。尤其是當發(fā)現(xiàn)班里存在一些不良的現(xiàn)象時，要勤與家長溝通、交流信息，掌握學生的情況，及時加以指導。除了召開家長會外，還及時與問題學生的家長通過邀請到校，打，寫紙條的方式，與家長溝通，互相交流，及時解決問題?？傊?，班主任管理工作是一項繁瑣而又具有藝術(shù)性的工作。作為一名經(jīng)歷尚淺的新班主任，我在今后的班級工作中將發(fā)揚勤學苦練的精神。勤于跟班觀察，勤于記錄總結(jié)，親與發(fā)現(xiàn)問題，勤于考慮解決問題。另外，我還要積極主動地想經(jīng)歷豐富的班主任和老師學習和請教，取長補短，積累經(jīng)歷，使班級的各項工作得以順利開展、保質(zhì)保量地落實和完成學校安排的各項工作和任務，讓學生在學校學有所成，身心安康，不斷進步。路漫漫其修遠兮，我將在今后的班級工作中，發(fā)揚自己的長處，彌補并改良自己的缺乏，努力成為一名學校放心、家長滿意，學生喜歡的好班主任。七年級下學期平安工作總結(jié)孩子的安康、快樂的成長是我們每位老師的職責，在教給他們科學文化知識的同時，平安教育也是其中不可缺少的一部份。班級平安工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好班級平安工作，創(chuàng)造一個平安的學習環(huán)境是非常重要的。現(xiàn)對本班本學期的平安教育工作進展總結(jié)。一、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不許不經(jīng)家長允許就跟同學到處去，應讓家長隨時理解其子女的去向。二、教育學生遵守交通規(guī)那么，過馬路時應走人行橫道線，要靠邊行。多講解一些交通平安知識，使學生更好的遵守交通法規(guī)，做一個文明的中學生。三、在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲，如;互相追打、奔跑等。四、教育學生養(yǎng)成良好的安康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新穎蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住病從口入關。教育學生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨意去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻注意飲食衛(wèi)生，注意預防各種傳染病。五、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。六、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。七、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀、匕首等利器進入校園。)八、無論是集體活動還是體育課，都必須在老師的帶著下進展，不得隨意分開集體自己活動或不聽指揮，遇到別人生病、遇險等，要及時報告老師，并且指導學生學會使用各種求救。九、及時做好了禁毒教育和反____的教育，讓學生認識到了其本質(zhì)，進步了學生對社會的適應才能。十、對學生進展了青春期的、生理安康教育，有效地杜絕了學生中的早戀行為。一個學期即將完畢了，我們班無一例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不平安的事故發(fā)生。初中七年級老師工作總結(jié)本學期工作轉(zhuǎn)眼又已完畢，送走了最后一個孩子分開校園，心里多了一絲輕松，終于平安度過一學期了！回首半年與孩子們一起走過的日子，我們在溝通中而互相理解，在理解上而互相寬容，體驗了挫折的滋味，也品味了成功的喜悅！“心態(tài)決定命運?！弊鰹槠摺?〕班孩子的老師之一，我做得最多的就是與每個孩子溝通交流，以調(diào)整孩子們的學習與生活的態(tài)度，用積極向上的心態(tài)去過好每一天，去做好每一件事！在這學期的工作中，我充分利用每日班主任談話時間，進展集體的溝通交流，交心談心。我給他們講《乞丐與狀元》的故事，讓其明白，聰明加實干才能成功；以自身經(jīng)歷，現(xiàn)身說法——如何處理與科任老師的關系，與他們討論如何克制自己的惰性——給自己一個目的，積跬步以致千里；與他們對話——老師有怎樣的良苦用心，給他們鼓勵——把出色堅持到底等；除此之外，我還堅持做好與每個孩子及時的個別溝通交流，通過書面或面對面交流的形式，讓孩子能及時改正錯誤，揚長避短。本學期以來，幾乎每天與兩至三個孩子個別談心，傾聽他們的苦與樂。通過多種形式的溝通與交流，我更多的理解了孩子，孩子們也更多的理解老師，從而主動承受老師的教育，以良好的心態(tài)去做好每件事。也許正因如此，在清潔、衛(wèi)生、紀律等各項工作中，從來不需要我過多地去催促甚至懲辦，他們總是把工作做得較滿意如意。孩子就是孩子，每個孩子都是一個獨立的個體，他們有不同的個性與追求。當然，假如每個孩子都能像圣人一樣完美，也就不需要老師的教育了。在師生的理解中，我的班級管理中更多了一份寬容。寬容他們，給他們更多的吃飯等處理個人生活的時間；寬容他們，給他們創(chuàng)造更多改正錯誤、重塑形象的時機；寬容他們，耐心地說服教育成了我教育孩子的主旋律等。因溝通而理解，因理解而寬容，我和孩子、孩子和孩子之間更和諧、更親近了！我的教育也更有效了！七年級的工作總結(jié)范文一學期以來,初一年級組在學校黨政的領導下,在全體師生的共同努力下,積極認真地完成了本學期學校所布置的各項任務。半年來,我們初一年級組的全體老師互相尊重、互相團結(jié),平時將學校利益為重,學生成長為重牢記心頭,始終將學校工作放在首位,各位老師的團結(jié)協(xié)作精神、奉獻精神,充分表達出了全體初一老師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開展以后的工作,減少今后工作中的失誤。使工作方式,方法不斷改良和進步,現(xiàn)將一學期的主要如下:一、積極配合搞好日常教學工作。(一)日常教學工作形成了良好的學習工作氣氛。教學是學校的中心工作,初一年級的全體老師都主動承當起年級組分配的各項工作。由于各個老師的充分諒解,年級組始終能協(xié)調(diào)好課務調(diào)配工作。早晚自習、課程的安排。做好周考、月考、期中考試工作的組織及批卷工作,考試后及時分析^p,查找缺乏,研究對策,努力進步學生成績。每個人都積極投身于課程改革之中,大家在教學理論工作中主動參與,積極探究新課程的教學形式,行之有效的教學方法。(二)善始善終的完成各項工作一學期來,年級組全體老師的高度責任感,無私的奉獻精神深深地感動著我。作為班主任,張敏、白玫、金慶玉、張曉峰、楊麗、王靜、李宏彬、金玲、蔣春霞師對待工作熱情高漲,她們各具特色的班級管理經(jīng)歷得到了家長的贊揚,校領導的好評。袁偉一、王慧梅、金玲、李宏斌、白玫、王俊、蔣春霞、張曉峰、張敏、楊麗等幾位老師工作才能強,始終一絲不茍,扎扎實實,學生喜歡,家長放心。全體老師在課堂教學上各具特色,與學生關系融洽,教室里常常發(fā)出學生們愉快的笑聲,他們在學生學習習慣的養(yǎng)成方面做了許多細致入微的工作,本學期學校開展了三同課和三共課活動中,我們年級老師積極參加,并認真準備。受到了領導和同志們的好評。本學期本年部生物的二課活動搞得有聲有色,既豐富學生的校園生活,調(diào)動學生的學習積極性,又培養(yǎng)了學生的動手理論才能,進步了教學質(zhì)量?？迫卫蠋熗蹩　⑼趸勖?、袁偉一等老師在班主任老師有病有事的時候,她們紛紛踴躍的承當臨時班主任的工作,尤其是王俊在學校最困難的時候,她沖在了前面,自己克制了很多困難,使班級紀律穩(wěn)定。較好的學習環(huán)境不但沒有使學生的學習受到任何影響,而且還促進了學生與老師的溝通,使學習成績穩(wěn)中有進,在期末考試中獲得較好成績。二、架起與家長溝通橋梁。教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好地教育,為了讓家長更好地配合,本學期年部