校園端午節(jié)活動方案端午活動方案范例（5篇）

校園端午節(jié)活動方案端午活動方案范例【活動的主題?】我國的端午節(jié)?是一個傳統(tǒng)的節(jié)日?，他有著獨(dú)特的我?國風(fēng)俗，比如說：?吃粽子、賽龍舟等?等這些慶祝的活動?。這些活動都適合?中班的幼兒來開展?，同時鍛煉了幼兒?也發(fā)展了幼兒的動?手能力，還能增加?幼兒對中國的傳統(tǒng)?文化的了解和興趣?。為此，一年一度?的端午佳節(jié)，開展?相關(guān)的主題教學(xué)活?動。【活動的目?標(biāo)】第一點、讓?幼兒初步的去了解?端午節(jié)是我國的一?個傳統(tǒng)節(jié)日，并且?了解一下端午節(jié)的?來歷和風(fēng)俗。第?二點、通過實踐的?操作活動，感知粽?子的形狀和品種，?鼓勵幼兒與同伴進(jìn)?行交流和合作，培?養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的新知?識?！净顒訙?zhǔn)備?的各種材料】1?、糯米、粽葉、線?、佐料、白糖、各?種形狀的布片等等?。2、端午節(jié)的?一些相關(guān)的圖片之?內(nèi)的。3、邀請?幼兒的加人一起參?加活動?！净顒?過程】1、引導(dǎo)?幼兒想想用什么玩?具拼插龍舟?教師?重點引導(dǎo)幼兒拼插?龍舟的三角形船頭?、還有龍的形態(tài)，?特別是龍頭的建構(gòu)?。2、幼兒分組?制作龍舟，采用各?種已學(xué)的技能進(jìn)行?拼插。教師重點引?導(dǎo)幼兒拼插龍頭，?指導(dǎo)個別能力弱的?幼兒拼插龍舟的龍?頭。3、啟發(fā)幼?兒可大膽設(shè)計不同?的龍舟，裝飾龍舟?的外形。4、將?幼兒自己制作的龍?舟放在活動室的周?圍，并讓幼兒互相?參觀、交流、評評?誰的龍舟最有特色?、最有創(chuàng)新。校園端午節(jié)活動方案端午活動方案范例（二）活動目?標(biāo)：1、了解端?午節(jié)的來歷和習(xí)俗?，如：吃粽子、插?艾草、劃龍舟。?2、在教師的幫助?下嘗試飽粽子，了?解粽子的各種口味??；顒訙?zhǔn)備：?1、插艾草、劃龍?舟的圖片。2、?活動前請家長向幼?兒介紹端午節(jié)的來?歷和包粽子的方法?。3、幼兒用書?活動過程：一?、教師出示幼兒用?書中劃龍舟的圖片?，引出活動主題。?教師出示圖片：?小朋友，你們知道?圖片上的人在干什?么嗎?什么節(jié)日?人們會舉行劃龍舟?比賽呢?(引導(dǎo)幼?兒知道是端午節(jié)。?)二、引導(dǎo)幼兒?了解端午節(jié)的來歷?與習(xí)俗。1、教?師：你們知道端午?節(jié)是怎么來的嗎??2、教師請幼兒?說一說。3、教?師講述《屈原的故?事》，讓幼兒了解?端午節(jié)的由來。?4、教師：端午節(jié)?為什么要劃龍舟呢??教師講述劃龍舟?的來歷。5、教?師：你們知道端午?節(jié)初了吃粽子、劃?龍舟之外，還有什?么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教?師展示艾草圖片，?讓幼兒初步了解艾?草的原因。6、?帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單?的端午節(jié)兒歌。(?兒歌：五月五，端?午到，吃粽子，插?艾草，劃龍舟呀真?熱鬧。)三、讓?幼兒完整聽屈原的?故事1、故事中?的屈原是一位什么?人呢?2、他為?什么要跳江自殺呢??3、人們?yōu)槭?么要包粽子、吃包?子和劃龍舟呢??教師小結(jié)：原來端?午節(jié)是為了紀(jì)念我?們國家古代的一位?偉人，他的名字叫?屈原，他是一位愛?國主義詩人，一心?為國家大事?lián)鷳n，?眼看著國家就要面?臨災(zāi)難卻無法挽救?，于是整天憂心忡?忡，不久，這位懷?才不遇的詩人就跳?江自殺了!但是他?的尸體一直都沒有?找到!他自殺的時?候剛好快到五月初?五了，人們就把五?月初五定為端午節(jié)?，在端午節(jié)要賽龍?舟、吃粽子。賽龍?舟是為了趕跑河里?的魚蝦，怕他們吃?掉屈原的尸體，在?河里投包子、粽子?喂飽魚蝦，也是怕?他吃掉屈原的尸體?!由此可見屈原他?是一位多么受人尊?重與愛戴的人啊?四、請幼兒說說自?己過端午節(jié)的經(jīng)歷?。教師：馬上就?是端午節(jié)了，我們?家里都已將開始包?粽子了，你們包粽?子要用到哪些工具?呢?1、這些包?粽子的工具要作哪?些準(zhǔn)備呢?教師?小結(jié)：每年的端午?節(jié)我們都要包粽子?和包子。包粽子要?用粽葉和糯米，根?據(jù)個人的口味，人?們可以在糯米里面?加上豬肉，做成咸?粽子;也可以在糯?米里面加上紅棗，?做成甜粽子!活動?結(jié)束!二、端午?節(jié)賽歌會請各班的?小朋友們表演朗讀?端午節(jié)的兒歌。?小(1)：五月五?，是端陽。門插艾?，香滿堂。吃粽子?，灑白糖。龍舟下?水喜洋洋。小(?2)：五月五，是?端午，背個竹簍入?山谷;溪邊百草香?，最香是菖蒲。?中班：五月節(jié)，天?氣熱，放下鋤頭歇?一歇;山上清風(fēng)爽?，楊梅紅出血。?大班："棕子香，?香廚房。艾葉香，?香滿堂。桃枝插在?大門上，出門一望?麥兒黃。這兒端陽?，那兒端陽，處處?都端陽。三、賽?龍舟每班選___?名家長，組成兩隊?，賽龍舟接力賽。?媽媽或爸爸套著紙?箱做的龍舟，繞障?礙前行接力。四?、巧手媽媽大比拼?---親子活動每?班幼兒家庭分四組?進(jìn)行親子活動。?第一組：與媽媽一?起包粽子。第二?組：與媽媽一起做?香囊方法：給每位?小選手分發(fā)一塊色?彩鮮艷的絲布、一?根可以掛在脖子上?的細(xì)帶子、一張小?紙條、一支筆、一?些香藥、一付針線?，若無香藥也可以?綠豆或花生代替。?每位小選手利用手?中的材料制作小香?囊，在小紙條上寫?下祝福和許愿的話?，縫于香囊內(nèi)。要?求針腳工整，外形?美觀。香囊制作完?畢后，可以自帶，?也可以送給他人。?新意之處：小孩?佩香囊也是端午節(jié)?的習(xí)俗之一，傳說?有避邪驅(qū)瘟之意。?香囊內(nèi)有朱砂、雄?黃、香藥，外包以?絲布，清香四溢，?再以五色絲線弦扣?成索，做成各種不?同形狀，結(jié)成一串?，形形色色，玲瓏?可愛。本方法的新?意之處在于讓小孩?自己制作香囊，并?且要求在香囊內(nèi)放?入祝?；蛟S愿的小?紙條，既滿足了小?孩喜歡動手的要求?，也符合少年兒童?天真爛漫的個性。?做香布袋。用布做?成小布袋，向藥鋪?索要或買五味中藥?藥面，裝在小布袋?里縫嚴(yán)。戴在小孩?或老年婦女身上，?驅(qū)邪避瘟。第三?組：與媽媽一起編?蛋網(wǎng)。第四組：?給孩子結(jié)五絲，結(jié)?繩索。"五絲"?由紅、黃、藍(lán)、白?、黑五色線配成，?古代沒有棉花而用?五色絲，所以叫"?五絲"。后有了棉?花，就以棉線代絲?，而名稱未改。早?晨，在未出太陽時?，給孩子的手脖上?、腳脖上和脖子上?都戴上"五絲"。?要一直戴到下大雨?。下大雨時，解下?來扔在水流里，使?其順?biāo)?。傳說?這"五絲"能變成?蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴?"五絲"，能去災(zāi)?、辟邪、保護(hù)幼兒?。五、幼兒相互?贈送禮物(粽子、?香包、鴨蛋網(wǎng)、五?彩繩)，并大膽向?同伴說一句祝福的?話。六、活動結(jié)?束在此，僅代表幼?兒園的全體教師祝?各位家長及小朋友?們節(jié)日快樂，合家?幸福!親子活動結(jié)?束，各班組織幼兒?與家長到班級分享?美味的粽子。在?歡樂的氛圍中，我?們的活動也該結(jié)束?了。通過這次親子?活動，我們的感觸?一定都很深。小朋?友們展示了個人的?魅力，小朋友們和?爸爸媽媽展示了良?好的積極合作精神?。我想說"小朋友?真棒!大朋友更棒?!"校園端午節(jié)活動方案端午活動方案范例（三）活動目標(biāo)：1?、知道端午節(jié)是中?國傳統(tǒng)的節(jié)日，了?解端午節(jié)獨(dú)特的風(fēng)?俗習(xí)慣及其意義。?2、與家人一起?制作香袋、觀看粽?子的制作方法。?材料準(zhǔn)備：1、制?作粽子和香袋的各?種材料。2、P?PT活動過程：?(一)觀看PP?T引入話題：1?、五月___日是?什么節(jié)?五月__?_日已經(jīng)過去了，?為什么我們還要過?端午節(jié)?農(nóng)歷是什?么意思?2、屈?原是誰?屈原和端?午節(jié)有什么關(guān)系??3、觀看PPT?，了解粽子、艾草?、龍舟等。(二?)和家長一起動手?制作香袋、紙制三?角綜。(三)觀?看部分家長表演包?粽子，并與家人一?起品嘗粽子?；?動反思：在這次?端午節(jié)活動中，孩?子們對把粽子拋到?河里，紀(jì)念屈原，?賽龍舟等都很好奇??；顒觿傞_始，?幼兒和家長都迫不?及待的開始裝香料?，做香囊，每一個?香囊都傾注了孩子?家長的無窮用心。?在興致勃勃地觀看?了幾位家長制作粽?子后，孩子們在剝?粽子的時候發(fā)現(xiàn)：?各種粽子的大小不?同，包法也不同，?有的是用線扎捆起?來的、有的則不是?用線，是直接用粽?葉穿過去的。但是?孩子們都想知道這?粽葉軟軟的怎么可?以穿進(jìn)去的?是怎?么穿的?當(dāng)粽子被?切成一塊一塊開始?品嘗時，他們品嘗?各種各樣的粽子。?孩子們都很開心，?對端午節(jié)有了進(jìn)一?步的感性認(rèn)識。?在此活動中孩子們?不僅吃到了美味的?粽子，更從活動中?了解了這個活動的?由來，以及我們民?間對于活動的重視?，更進(jìn)一步增強(qiáng)了?孩子們的民族自豪?感。本次主題活?動內(nèi)容豐富有趣，?活動效果好。通過?活動，使幼兒對端?午節(jié)這個中國傳統(tǒng)?節(jié)日有了一定的了?解和認(rèn)識，同時也?發(fā)展了動手能力，?感受了節(jié)日的快樂?氣氛。校園端午節(jié)活動方案端午活動方案范例（四）一.序言"?路漫漫其修遠(yuǎn)兮，?吾將上下而求索。?"---屈原冬?去春來，春去夏至?，又是一年一度的?端午節(jié)。此時，我?們又想起了汨羅江?畔的那位故人。不?愿與世俗同流合污?，不愿與小人茍且?。他用自己的方式?表達(dá)了對君主的忠?心，對世俗的厭惡?。他想用那滔滔汨?羅江水保持自己的?清白，洗凈世俗的?渾濁。雖然他不?在了，但是他的精?神、他的忠貞留在?了人們的心中，每?年的端午節(jié)，人們?都會以吃粽子，賽?龍舟等傳統(tǒng)形式紀(jì)?念。今年，在端午?節(jié)到來之際，我們?提出了此次活動，?旨在以我們的所學(xué)?和自己的方式來慶?祝端午,懷念屈原?，讓今年的端午節(jié)?過的更有趣、更有?意義、更回味無窮?。二.活動形式?："書楚辭，送?粽子"三.活動?時間：___月?___日上午11?:00點至下午1?3:30四.活?動地點：一食堂?廣場五.活動目?的：慶祝端午，?緬懷屈原;豐富同?學(xué)們的文化生活;?傳播國學(xué)文化六?.活動流程：1?、活動之前準(zhǔn)備：?筆，墨，紙，粽子?，還有當(dāng)天要用的?桌椅(向國畫班借?用)(___月_?__日前完成)準(zhǔn)?備好各種書法形式?樣品(斗方、條幅?~~等)宣傳部制?作科在___月_?__日前將海報做?好。2、宣傳：?___月___日?至___月___?日三天在各宿舍樓?下貼小海報。__?_月___日開始?至活動當(dāng)日在綜合?樓前擺放大海報.?3、活動當(dāng)天：?組織部早上十點_?__分，在一食堂?廣場集合，布置場?地，需寫字桌子兩?張，發(fā)粽子桌子一?張，整理作品與裁?紙桌子一張，共四?張。4、活動當(dāng)?時：a:每個桌子?兩人，兩張寫字桌?，一張發(fā)粽子桌，?一張物品整理。需?___人至___?人。b:新聞科的?同學(xué)必須到場，攝?影。5、具體形?式：即參與者任選?一段與端午有關(guān)的?詩詞歌賦，將其用?毛筆寫出，即可獲?贈粽子一個。(注?：參與者可用不同?的字體書寫，一種?字體一個粽子。)?6、活動后期：活?動結(jié)束后新聞組在?當(dāng)晚21：30以?前將新聞稿圖文資?料與活動照片整理?好后發(fā)給攝聯(lián)辦公?室。財務(wù)科在_?__月___日前?整理好發(fā)票與財務(wù)?清單，___月_?__日上報社聯(lián)。?綜合科將資料備?份，網(wǎng)絡(luò)科將活動?信息發(fā)布在國學(xué)會?博客里。七.活?動預(yù)算：1、粽?子：由醫(yī)療普及協(xié)?會承辦，國學(xué)會不?出費(fèi)用2、毛筆，?墨盤,筆洗,毛氈?等從國畫班借用，?不需費(fèi)用(___?月___日前借好?)3、宣紙(大小?四尺)：___張?_.5=___元?(一張___元)?4、墨水(一得閣?牌)：___瓶_?=___元(一瓶?___元)5、小?海報：___張_?=___元(一張?___元)6、大?海報(90cm_?20cm)：一張?___元總計：?___元結(jié)束語：?雖然此次活動時?間不長，但活動的?意義是顯著的。此?次活動會給同學(xué)們?留下深刻印象，使?之對國學(xué)有更多的?了解。"書楚辭，?送粽子"讓同學(xué)們?多一些見聞，多一?些收獲，也將為同?學(xué)們提供一次展示?自己書法造詣的機(jī)?會。希望這次活動?能給同學(xué)們帶來更?多的樂趣--展示?才華，喜獲粽子。?校園端午節(jié)活動方案端午活動方案范例（五）一?、指導(dǎo)思想中華?民族傳統(tǒng)節(jié)日是民?族文化的寶貴財富?，每一個傳統(tǒng)節(jié)日?都蘊(yùn)涵著我們民族?獨(dú)特深層的精神價?值觀，她是我們中?華民族文化的根。?在弘揚(yáng)和培育民族?精神的教育活動中?，我校以傳統(tǒng)節(jié)日?教育為切入口，將?其納入學(xué)校教育教?學(xué)活動之中。通過?開展傳統(tǒng)節(jié)日教育?，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，?提高學(xué)生對民族文?化的認(rèn)同感和自豪?感。二、活動的?目標(biāo)1、通過活?動讓學(xué)生了解端午?節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)?慣，培養(yǎng)學(xué)生的好?奇心和求知欲。?2、在了解端午節(jié)?由來和風(fēng)俗習(xí)慣時?，鍛煉學(xué)生通過各?種渠道(書籍、報?刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)?驗等)獲取信息的?能力。3、通過?活動，培養(yǎng)學(xué)生的?合作意識與動手能?力。三、活動的?內(nèi)容1、結(jié)合當(dāng)?地的實際情況，引?導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢?問、網(wǎng)上瀏覽等方?法搜集有關(guān)端午節(jié)?的由來及一些有趣?的風(fēng)俗習(xí)慣，如?：了解人們?yōu)槭裁?要過端午?端午節(jié)?為什么要吃粽子??人們?yōu)槭裁匆o小?孩子掛香包、戴手?鏈和五彩線等有關(guān)?情況。讓學(xué)生感受?到過節(jié)的快樂。通?過這樣的活動讓學(xué)