高三生物一輪復習策略

即墨創(chuàng)新學校朱士軍高三生物一輪復習策略一、2010年高考方向及考點預測1、主干知識年年考、非主干知識輪流考像細胞的結(jié)構(gòu)與功能、光合作用與呼吸作用、細胞的增值、分化、衰老、癌變、遺傳、進化、穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)賀功能（生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能）、環(huán)境保護幾乎年年都考。2、目前沒考有可能考的知識點：像基因與性狀的關(guān)系、動物激素在生產(chǎn)中的應用、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等至今未考，應予以注意。3、今年可能考大題的知識點有：遺傳育種、神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)4、圖表題仍是重要的考查形式5、選擇題是決定理綜成敗至關(guān)重要的一環(huán)，選擇題會既注重基礎(chǔ)，又考查廣度，新情境題會繼續(xù)出現(xiàn)。

二、2010屆高三生物一輪復習策略（一）首先確定復習的指導思想（二）制定科學可行的復習目標（三）時間安排：高三第一學期（四）復習策略“夯實基礎(chǔ)，不留死角，循序漸進，逐步提高”是一輪復習的基本策略

復習策略1．加強研究，把握方向2．周密計劃，有序高效3．提高課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量（1）學案編制（2）學案設(shè)計

（三案一體化）復習課學案模式：課前案：考綱解讀——梳理知識——構(gòu)建框架——組內(nèi)交流——診斷檢測——預習總結(jié)課中案：檢查學案，問題定向——考綱解讀——組際交流、互助探究——精講點撥，總結(jié)提升（習題演練、要點提示、變式訓練）——體驗高考——課堂小結(jié)——當堂達標訓練檢測案：8選擇題+2～3簡答題習題課學案模式：典型例題——規(guī)律總結(jié)——變式訓練——真題演練——達標訓練講評課學案模式：糾錯尋因——查漏解惑——易錯再現(xiàn)——變式訓練——達標訓練。4．夯實基礎(chǔ)，適當降低難度5．突出主干，突出重難點突出主干：從近幾年高考卷看，細胞、光合作用和細胞呼吸、遺傳變異、生物與環(huán)境、生命活動調(diào)節(jié)是必考點，化合物、進化、免疫、人與生物圈是常考點。突出難點：如細胞分裂、光合作用和細胞呼吸、遺傳、調(diào)節(jié)、實驗等，實驗放到相應內(nèi)容中復習。

6．精講精練，提高能力重點抓好三種能力的培養(yǎng)①審題能力。②分析綜合能力。③表述能力。選題原則一、難度不宜過大過深，但要有廣度；二、做過的題目最好不選，盡量出原創(chuàng)題和組合題，特別是二輪復習期間要注意多出學科內(nèi)的綜合題，加強前后知識間的聯(lián)系；三、適當出一些新情境題目。四、實驗設(shè)計要穿插到平時考試中。

5．指導學生掌握科學合理的學習方法，提高復習效率。（1）分析和綜合的方法。（2）比較和歸類的方法。（3）口訣記憶法。如原核生物的種類用藍（藍藻）色細（細菌）線（放線菌）支（支原體）毛衣（衣原體）來記憶，實驗設(shè)計口訣先看題干找目的聯(lián)系課本明原理變量設(shè)置要單一步驟科學合邏輯分組編號莫忘記無關(guān)變量等且適培養(yǎng)觀察或?qū)Ρ冉Y(jié)果結(jié)論要一致（4）6W復習法：對于一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？對一些重要的生理過程要時時思考“6個W”。這6個W分別是：

Who→誰或什么結(jié)構(gòu)

What→發(fā)生了什么變化或有什么

How→怎樣發(fā)生的

When→什么時間或什么順序

Where→在什么場所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的

Why→為什么會發(fā)生這樣的變化8．分層教學，分類提高9．加強實驗，關(guān)注實踐對于實驗要選擇幾種類型的題目進行練習：★對一些實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、圖表等進行分析或?qū)嶒灲Y(jié)果進行預測★對一些設(shè)計有誤的實驗進行修正★對一些設(shè)計不完整的實驗進行補充、完善★根據(jù)題目提供的條件，設(shè)計一個完整的實驗

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系運用生物學的知識解釋和解決生產(chǎn)、生活和環(huán)境中的實際問題，成為山東省高考命題的熱點，要多練習一些具有山東特色的背景類試題，如溫室栽培蔬菜如何提高產(chǎn)量、神舟七號飛船上涉及的太空育種、地瓜脫毒苗的培育；癌癥、艾滋病、手足口病、甲型H1N1病的預防、海洋污染等問題。復習時，要從各種媒體中獲取生命科學發(fā)展中的重大熱點問題，培養(yǎng)提取有效信息、編碼信息、遷移信息的能力。13．與理化課教師搞好協(xié)調(diào)，及早進行理綜訓練10.以章節(jié)復習為主，適當穿插小專題復習11．強調(diào)考試試卷的規(guī)范性，減少無謂失分12．關(guān)注不同版本教材、以《新課程標準》為準，疑難問題參照大學教材。①卷面規(guī)范。②生物學用語的規(guī)范。③杜絕錯別字?？傊?、一輪復習的過程歸納起來就是六個字：讀、講、練、考、評、補。（1）讀：通過小組互助合作、自主探究，學習課本，掌握基礎(chǔ)知識，自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。（2）講：疏理知識，指導學生形成網(wǎng)絡(luò)，提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。（3）練：精選習題組成小卷，學生限時訓練，掌握知識，形成技能。（