中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案2023（5篇）

中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案2023一?、活動(dòng)目標(biāo)：1?.感受不同建筑風(fēng)?格的美。2.初?步了解不同國家和?地區(qū)建筑的特色。?二、活動(dòng)重點(diǎn)、?難點(diǎn)：重點(diǎn)、難?點(diǎn):初步了解不同?國家和地區(qū)建筑的?特色。三、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1.幼兒?用書:《世界建筑?奇觀》。2.掛?圖:《世界建筑奇?觀》。3.教學(xué)?電子資源:《世界?建筑奇觀》。四?、活動(dòng)過程：(?一)請(qǐng)幼兒交流見?過的有特色的房子?，說出這些房子的?特點(diǎn)。1.我們?住在什么城市,這?個(gè)城市里的房子有?什么特色?2.?外出旅行時(shí)你還見?過什么有特色的房?子?它們有什么特?點(diǎn)?(二)請(qǐng)幼?兒閱讀幼兒用書和?掛圖，欣賞不同建?筑的美。1.請(qǐng)?幼兒分組自由討論?你們知道這些建?筑物在哪里嗎,他?們看上去怎么樣??為什么我們稱這些?建筑物是奇觀,你?喜歡哪個(gè)建筑,為?什么?2.請(qǐng)每?組派一名幼兒講述?他們的討論結(jié)果，?教師給予必要的補(bǔ)?充說明。(三)?展示教學(xué)電子資源?中的圖片，幫助幼?兒感受不同建筑風(fēng)?格的美。1.先?請(qǐng)幼兒嘗試自主對(duì)?圖片進(jìn)行分類。?你覺得這些圖片里?的房子可以分成幾?類,為什么你要把?它們分成一類??2.教師根據(jù)不同?風(fēng)格將其分類，然?后進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解?。3.請(qǐng)幼兒嘗?試在幼兒用書中找?到可以歸入以上四?類的建筑。書中?有沒有一些建筑也?可以歸入其中,是?哪幅呢,為什么不?認(rèn)為他們是一家,?(四)請(qǐng)幼兒活?動(dòng)結(jié)束后繼續(xù)搜集?世界各地有特色房?子的圖片，并將它?們帶到幼兒園里與?大家分享。中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案2023（二）活動(dòng)目?標(biāo)：1、了解亂?吐泡泡糖帶來的煩?惱，感知生活環(huán)境?與人們行為之間的?關(guān)系。2、理解?泡泡糖外包裝上環(huán)?保標(biāo)志的含義，有?初步的環(huán)保意識(shí)。?3、樂意為保護(hù)?家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能?及的事?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、泡泡糖?若干，活動(dòng)前發(fā)給?孩子們。2、垃?圾桶若干活動(dòng)過?程：一、課前談?話，謎語導(dǎo)入1?、吃進(jìn)去是硬的，?吃過后變軟的，吐?出來可以是圓的，?孩子們最喜歡的。?(泡泡糖)2、?馬路邊誰站崗，不?怕曬不怕站，張著?嘴像在說：小朋友?，可別忘：果皮紙?屑遞給我，不要扔?在大街上!(垃圾?箱)二、大家都?有吃過泡泡糖的經(jīng)?歷，那么你吃過的?泡泡糖是如何處理?的呢?1、說一?說處理的辦法。?2、評(píng)一評(píng)誰的方?法好。三、啟發(fā)?幼兒思考"泡泡糖?"的問題。1、?生活中，在哪里看?見過人們吃過的泡?泡糖?2、看到?這些到處亂丟的泡?泡糖時(shí)，有什么想?法?四、討論：?泡泡糖應(yīng)該怎么丟??五、尋找泡泡?糖紙上的秘密。?1、請(qǐng)幼兒找到糖?紙上"如何丟泡泡?糖"的圖標(biāo)。用筆?圈出來。同座互相?說一說它的意思。?2、請(qǐng)幼兒模仿?圖紙上的提示，做?動(dòng)作。六、結(jié)合?《社會(huì)》第24-?25頁內(nèi)容，指導(dǎo)?幼兒看書，理解每?幅圖的意思。1?、判斷：誰都做法?對(duì)?2、啟發(fā)幼?兒完成"大紅花兒?屬于誰"活動(dòng)。中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案2023（三）活?動(dòng)目標(biāo)1、讓幼?兒知道長大了應(yīng)該?自己的事情自己做?。2、培養(yǎng)幼兒?的自我服務(wù)意識(shí)。?3、鍛煉幼兒的?語言表達(dá)能力。?活動(dòng)重難點(diǎn)1、?培養(yǎng)幼兒的自我服?務(wù)意識(shí)。2、教?育幼兒自己的事情?自己做?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：故事、衣服?、音樂活動(dòng)進(jìn)程?1、講述故事〈?〈誰真的長大了〉?〉引出課題故事?大概，講述一對(duì)雙?胞胎姐妹好多地方?都一樣，就是一個(gè)?能夠自己的事情自?己做，一個(gè)卻依靠?父母。。。。。。?2、設(shè)計(jì)提問(?讓幼兒明白長大了?應(yīng)該自己的事情自?己做)(1)故?事中的兩個(gè)小朋友?誰真的長大了。?(2)為什沒說某?某長大了?(3?)教師小結(jié)：某某?長大了他能自己穿?鞋子，自己穿衣服?、吃飯3、談話?：讓幼兒說說自己?是怎樣做的，自己?是不是長大了。(?教育幼兒自己的事?情自己做)4、?穿衣大賽。(體驗(yàn)?自我服務(wù)的樂趣)?教師小結(jié)活動(dòng)?反思：本節(jié)課目?標(biāo)基本達(dá)到了，通?過此節(jié)課孩子們懂?得了張大了應(yīng)該自?己的事情自己做。?第五各環(huán)節(jié)穿衣大?賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備?應(yīng)再豐富一些。中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案2023（四）活?動(dòng)目的：1、通?過制作安全標(biāo)志，?粘貼安全標(biāo)志，引?導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)?自己身體的安全。?2、初步懂得避?開危險(xiǎn)物，不做危?險(xiǎn)動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：安全標(biāo)志一個(gè)?、蠟筆、紙?；?動(dòng)過程：(一)?講講：出示安全?標(biāo)志a.小朋友?，這是什么?b?.這是安全標(biāo)志，?有了這個(gè)標(biāo)志，可?以提醒大家這個(gè)地?方要小心c.這?是警告標(biāo)志，有了?這個(gè)標(biāo)志，代表這?里有電，要小心!?不要碰。d.上?個(gè)月，孫艷小朋友?在廁所摔了一跤，?如果，廁所里貼了?這個(gè)安全標(biāo)志，她?肯定會(huì)小心的走上?臺(tái)階，就不會(huì)摔跤?了。e.現(xiàn)在我?們把這個(gè)標(biāo)志貼在?廁所門上，提醒大?家小心好不好?(?請(qǐng)一幼兒去貼)?f.我們教室里還?有許多需要提醒的?地方，大家動(dòng)動(dòng)腦?筋自己來做一個(gè)安?全標(biāo)志。(二)?做做：1、幼兒?設(shè)計(jì)制作，老師巡?回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒?園點(diǎn)在下方。2?、鼓勵(lì)幼兒制作與?老師不同的安全標(biāo)?志。3、幫助個(gè)?別完成作品。(?三)貼貼：1、?貼到你認(rèn)為不安全?的地方。2、請(qǐng)?幼兒說說自己設(shè)計(jì)?制作的標(biāo)記，為什?么貼在這里?3?、我們幼兒園還有?許多需要提醒的地?方，以后，我們?cè)?多做幾個(gè)安全標(biāo)志?去提醒其他小朋友?，好嗎?中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案2023（五）活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)習(xí)清楚?連貫的表達(dá)自己的?見解，同時(shí)專心傾?聽同伴的講話。?2、在遷移生活經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)上，說出?喜歡爸爸媽媽的理?由。3、主動(dòng)關(guān)?心自己的父母，逐?步養(yǎng)成幫助父母做?一些力所能及的事?情。活動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒全家合影一?張，實(shí)物展示儀。?活動(dòng)過程：1?、幼兒人手一張全?家福照片，介紹家?庭成員?！?實(shí)物展示儀放大幼?兒的照片，請(qǐng)幼兒?介紹自己的爸爸媽?媽，引導(dǎo)幼兒講述?父母的主要特征。?——你喜歡你的?爸爸媽媽嗎?為什?么?2、與同伴?自由交談。——?向朋友介紹一下你?的爸爸媽媽。—?—你的爸爸媽媽是?什么樣子的?你喜?歡爸爸、媽媽什么?方面?你為什么喜?歡他們?——鼓?勵(lì)幼兒清楚連貫的?表達(dá)自己的見解，?同時(shí)專心傾聽同伴?的談話。3、啟?發(fā)幼兒在集體中進(jìn)?行交談。——教?師引導(dǎo)幼兒講述“?我喜歡的爸爸媽媽?”?！處熡?提問的方式引導(dǎo)幼?兒談?wù)摗拔蚁矚g的?爸爸媽媽”?！?—鼓勵(lì)幼兒按照教?師提出的思路，大?膽地講述自己的爸?爸媽媽。4、引?導(dǎo)幼兒想象如何表?達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛?。——教師：爸?爸媽媽很愛你們，?那你們愛他們嗎??(教案出自：屈老?師.教案網(wǎng))你們?有沒有告訴爸爸媽?媽很愛他們?你想?對(duì)爸爸媽媽說什么??——除了用語?言表達(dá)對(duì)爸爸媽媽?的愛