《小數(shù)的四則混合運》設(shè)計

第一課時小數(shù)的四則混合運算教學(xué)目標(biāo)：1、正確進行小數(shù)四則混合運算。2、結(jié)合具體情境，綜合運用小數(shù)加、減、乘、除法的知識解決實際生活中的問題。3正確運用乘法運算定律進行小數(shù)乘法的簡便運算，進一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。體驗所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從中獲得價值體驗。教學(xué)重點：小數(shù)四則混合運算的熟練程度。教學(xué)難點：小數(shù)四則混合運算的正確率，特別是計算的方法（巧算）。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引入1、今天我們一起來復(fù)習(xí)小數(shù)的四則混合運算，說一說四則混合運算的運算順序是什么？拼圖游戲：第一關(guān)：×0÷×=84÷1÷×=第二關(guān)：3××=33-2×=110×+=÷3+÷=第三關(guān)：（1）分組比賽，獨立解答。（2）說說求解思路及注意點，復(fù)習(xí)舊知。2.揭示課題：小數(shù)的四則混合運算二、復(fù)習(xí)鞏固1.把下面的小數(shù)分別填入適當(dāng)?shù)睦??！怠?1〉〉80〈〈〈〈81獨立完成，師巡視后校對，校對時說出思考過程2.計算下面各題：書P2練習(xí)學(xué)生獨立完成，交流簡便計算的方法和依據(jù)。比較不同的策略×;×;－－;－－;3.引導(dǎo)學(xué)生先看清題意及題中的數(shù)據(jù)，然后針對某些題目應(yīng)用運算定律進行簡便運算?！痢?(10－×=×(1+=10×－×=×1+×=－=+==－－－－=－－=－+=100－=－100==板演校對，交流簡便計算方法和計算依據(jù)，復(fù)習(xí)運算定律和性質(zhì)。4.實際應(yīng)用。據(jù)統(tǒng)計，1平方米綠地每天大約能吸收二氧化碳0.09千克，釋放氧氣0.06千克；一個成年人每天需要吸入氧氣約0.75千克，呼出二氧化碳約0.9千克。名稱延中綠地不夜城綠地延虹綠地華山路綠地陸家嘴中心綠地占地面積（m2）萬萬萬4萬萬（1）提問：為什么要大力提倡擴建公共綠地。（2）學(xué)生根據(jù)這些信息提出問題，教師記錄。（3）嘗試解答這些問題。（4）解答書本上的問題。三、總結(jié)和同桌說一說小數(shù)四則混合運算的計算法則。板書設(shè)計：小數(shù)的四則混合運算計算規(guī)則：先算小括號，再算中括號；先乘除，后加減計算規(guī)則：先算小括號，再算中括號；先乘除，后加減同級運算，從左到右運算定律和性質(zhì)：加法交換律、結(jié)合律乘法交換律、結(jié)合律、分配率減法運算性質(zhì)除法運算性質(zhì)、商不變性質(zhì)練習(xí)設(shè)計：1.遞等式計算（能巧算要巧算）×+×101÷（）×（）÷[+（）÷]×20（÷）××[1÷（）+]××54÷（+）××+××你能把下面的這張票據(jù)填寫完整嗎?