《對社會主義道路的探索》設(shè)計 市賽一等獎

《對社會主義道路的探索》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力本課需要了解和掌握的知識是：新經(jīng)濟政策的實施；蘇聯(lián)的成立；蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的實施；蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的成就和問題；蘇聯(lián)憲法；斯大林模式。通過上述知識的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生在以下兩個方面的能力得到鍛煉、提高：第一，用全面、發(fā)展、辯證的觀點分析歷史問題的能力。如比較戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟政策，使學(xué)生認(rèn)識到：列寧在探索社會主義道路的過程中，根據(jù)俄國國情，及時改變經(jīng)濟政策，由原來用行政命令的手段來調(diào)整國家的經(jīng)濟生活以實現(xiàn)社會主義，轉(zhuǎn)變成在一定限度內(nèi)發(fā)展資本主義，利用市場和商品貨幣關(guān)系來擴大生產(chǎn)，改善和鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，逐步過渡到社會主義的道路。第二，辯證思維的能力。這主要體現(xiàn)在正確評價蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)和斯大林模式上。過程與方法首先讓學(xué)生明白，蘇聯(lián)社會主義道路的探索是在沒有經(jīng)驗可借鑒的前提下，是在外有帝國主義包圍，內(nèi)有經(jīng)濟、文化相對落后的情況下進(jìn)行的。所以，既然是探索就必然有失誤，有走彎路的可能。其次，采用根據(jù)材料讓學(xué)生編劇、畫漫畫等方法，讓學(xué)生了解新經(jīng)濟政策實施的背景和主要內(nèi)容。討論新經(jīng)濟政策在探索社會主義道路中的地位。通過搜集材料，讓學(xué)生了解蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的偉大成就，讓學(xué)生感受到社會主義制度的優(yōu)越性。然后用探究的方法，讓學(xué)生分析取得這些成就的原因、蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。用歸納、概括的方法，讓學(xué)生總結(jié)斯大林模式的特點。情感態(tài)度與價值觀通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到，革命領(lǐng)袖列寧本著實事求是的精神去探索符合本國國情的社會主義道路，大大豐富了馬克思主義理論。蘇聯(lián)社會主義建設(shè)在短期內(nèi)取得的巨大成就，有力地說明了社會主義制度的優(yōu)越性。在探索社會主義發(fā)展道路的實踐中，蘇聯(lián)實行高度集中的政治經(jīng)濟體制。這不僅對蘇聯(lián)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，而且對國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展也造成了巨大影響。二、重點與難點重點：新經(jīng)濟政策的實施；蘇聯(lián)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化。新經(jīng)濟政策的實施和蘇聯(lián)的工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化是在俄國十月革命后，蘇聯(lián)進(jìn)行社會主義道路探索中的兩個重要階段。新經(jīng)濟政策是向社會主義過渡的階段，工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化是蘇聯(lián)初步進(jìn)行社會主義建設(shè)的重要階段。所以把它們確定為重點。難點：對高度集中的政治經(jīng)濟體制的評價。也就是對“斯大林模式”評價的問題。這一模式的形成和實施過程對蘇聯(lián)的歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，因此，對它的評價成為一個難點。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)本課的文字、視頻、圖畫、文學(xué)作品等背景資料，為探究性學(xué)習(xí)、師生實現(xiàn)互動奠定基礎(chǔ)。了解有關(guān)本課的史學(xué)研究動態(tài)。學(xué)生準(zhǔn)備：第一，復(fù)習(xí)舊課，預(yù)習(xí)新課。第二，了解蘇俄在和平時期實施戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的情況；搜集有關(guān)蘇聯(lián)社會主義建設(shè)成就的圖片、文字、視頻、文學(xué)作品等。第三，了解蘇聯(lián)的“大清洗運動”。四、教學(xué)課時2課時五、教學(xué)設(shè)計□學(xué)習(xí)內(nèi)容□學(xué)生活動□教師活動一、列寧對社會主義建設(shè)道路的探索

①新經(jīng)濟政策（經(jīng)濟）a．背景閱讀前一節(jié)中有關(guān)“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”的內(nèi)容；了解進(jìn)入和平時期，這一政策依然實行造成的后果（或者畫一幅漫畫，刻畫戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的不合時宜性）。通過活動，讓學(xué)生了解到，蘇俄進(jìn)入和平時期后，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已經(jīng)嚴(yán)重阻礙經(jīng)濟的發(fā)展。展示列寧的話，說明用純行政命令來干涉國家經(jīng)濟，被證明是錯誤的。還可以讓學(xué)生設(shè)計一條相對落后的國家如何進(jìn)入社會主義社會的道路。b．新經(jīng)濟政策的內(nèi)容對照戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，討論新經(jīng)濟政策“新”在什么地方？并與自己的設(shè)計進(jìn)行比較。通過對新經(jīng)濟政策內(nèi)容的分析，使學(xué)生認(rèn)識到在相對落后的情況下，進(jìn)入社會主義社會，需要經(jīng)過一個逐步過渡的階段。即在一定限度內(nèi)發(fā)展資本主義，鞏固工農(nóng)聯(lián)盟后，再逐步過渡到社會主義社會。②蘇聯(lián)的成立（政治）觀看蘇聯(lián)地圖，說明蘇聯(lián)國徽的含義，聽蘇聯(lián)的國歌。

二、蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)

①社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化（經(jīng)濟）搜集蘇聯(lián)在第一、二個五年計劃期間的工業(yè)方面的成就。通過學(xué)生自己列出蘇聯(lián)建設(shè)成就表，使學(xué)生認(rèn)識到在短短10年間，蘇聯(lián)的工業(yè)產(chǎn)值躍居歐洲的第一位，說明了社會主義制度的優(yōu)越性。a．社會主義工業(yè)化討論取得成就的原因。除了社會主義制度優(yōu)越性之外，還有計劃經(jīng)濟體制在一定程度上發(fā)揮了重大作用。

討論這種體制有沒有弊端，社會主義工業(yè)化存在的問題是什么？給出材料，使學(xué)生認(rèn)識到在這種體制下，片面強調(diào)產(chǎn)值和產(chǎn)量，造成產(chǎn)品品種少、質(zhì)量差的弊端；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)導(dǎo)致輕工業(yè)的落后狀態(tài)。b．農(nóng)業(yè)集體化觀察書上的插圖，讓學(xué)生講出農(nóng)業(yè)集體化的特點。搜集農(nóng)業(yè)集體化的成就。學(xué)生概括材料。簡單講述為了應(yīng)付糧食征購危機，而實行了農(nóng)業(yè)集體化。雖然它滿足了糧食征購計劃，但也造成了嚴(yán)重的后果。給出實行農(nóng)業(yè)集體化造成嚴(yán)重后果的材料。②蘇聯(lián)憲法（政治）概括蘇聯(lián)憲法的內(nèi)容。說明1936年蘇聯(lián)通過新憲法后，標(biāo)志著蘇聯(lián)社會主義制度基本確立。③蘇聯(lián)的經(jīng)濟政治體制（斯大林模式）討論蘇聯(lián)的經(jīng)濟政治體制的特點是什么。如何評價這一體制？它給我們什么啟示？通過討論，得出斯大林模式的積極作用、影響和弊端。三、小結(jié)列知識結(jié)構(gòu)圖。總結(jié)兩個探索階段。六、教學(xué)案例導(dǎo)入：世界上第一個社會主義國家建立后，所面臨的國內(nèi)外的形勢是：外部是帝國主義的包圍，國內(nèi)是經(jīng)濟、文化相對落后。蘇俄雖然首先取得了社會主義革命的勝利，但是在這種情況下，它能否首先在一國建成社會主義，卻成為一個重大的課題。今天我們就來學(xué)習(xí)蘇俄是如何進(jìn)行社會主義道路的探索。（板書：第2課對社會主義道路的探索）師：讓學(xué)生搜集蘇俄國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束后經(jīng)濟情況的資料，并編寫成話劇。從話劇中尋找經(jīng)濟問題的癥結(jié)所在。教師也可給出一些資料，讓學(xué)生根據(jù)資料畫出漫畫。其目的是：讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已經(jīng)不合時宜，并考慮如何走社會主義道路這個問題。這是初冬的一天上午，列寧與夫人冒著大雪，來到了沃洛科拉姆斯克縣的卡希諾村。村民給列寧端上自釀的啤酒，列寧捧起一飲而盡。列寧問：“你們現(xiàn)在能吃飽飯嗎？”“我們現(xiàn)在過著半饑半飽的生活，比戰(zhàn)爭時期稍好一些?！绷袑幚^續(xù)問：“你們最感困難、最有意見的是什么？”一位農(nóng)民回答：“對我們農(nóng)民來說，最糟糕的是余糧收集制不知道還要搞多久？戰(zhàn)爭年代我們毫無怨言，現(xiàn)在戰(zhàn)爭結(jié)束了，無償征用馬匹耕牛、義務(wù)服勞役、低價強行征收余糧等等，還是有增無減，上面給我們攤派的任務(wù)是根本無法完成的?！睅讉€農(nóng)民異口同聲：“現(xiàn)在征收的不只是余糧，連糧食的種子都沒給留下?！边@時，一位駝背老農(nóng)走近列寧身邊：“我說，大人啊，要讓農(nóng)民得到好處才行，如此下去，官逼民反??！”之后，教師總結(jié)：這些靠行政指揮強制執(zhí)行的經(jīng)濟政策，對于保證戰(zhàn)爭勝利發(fā)揮了積極作用，可是國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束后，這些政策顯然是不合時宜了。但是最初，列寧認(rèn)為戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是成功的，應(yīng)繼續(xù)運用于和平建設(shè)，直接向社會主義過渡。結(jié)果釀成了經(jīng)濟、社會和政治危機。所以列寧說：“現(xiàn)實生活說明我們錯了?！睅煟耗窃趺崔k呢？列寧又征詢了大家的意見：（板書：一、列寧對社會主義建設(shè)道路的探索）第二天，列寧在辦公室里約見了來訪的一位老農(nóng)。（展示“列寧會見來訪農(nóng)民”圖片）“依你看，現(xiàn)在農(nóng)村里主要的問題在哪里呢？”“我看現(xiàn)在主要的問題是莊稼人失去了干活的興趣。政府拿走的太多了。農(nóng)民干得多干得少，干得好干得不好都一樣，反正都給拿走了?！绷袑巻枺骸坝惺裁崔k法能喚起大家干活的興趣呢？”切庫諾夫說：“為什么不采用我們的莊稼人早已習(xí)慣，而且認(rèn)為最合理公平的辦法呢？我說的是政府按俄畝規(guī)定固定的上繳稅收，而且要事先公布，不隨便改變?！绷袑幷f：“你是說：允許莊稼人按規(guī)定交稅后，自己可以支配剩下來的產(chǎn)品?！鼻袔熘Z夫說：“正是這樣?！绷袑幃?dāng)即寫信推薦切庫諾夫到農(nóng)業(yè)人民委員部工作，推行他的計劃。根據(jù)材料，讓學(xué)生總結(jié)新經(jīng)濟政策中，有關(guān)農(nóng)業(yè)的政策以及造成的影響。相對應(yīng)的，在工商業(yè)等領(lǐng)域也實行了新的經(jīng)濟政策，一改過去的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。讓學(xué)生閱讀新經(jīng)濟政策的內(nèi)容。教師幫助學(xué)生總結(jié)：新經(jīng)濟政策的性質(zhì)不是社會主義性質(zhì)的。也就是說，新經(jīng)濟政策是通過在一定限度內(nèi)發(fā)展資本主義，利用市場和商品貨幣關(guān)系來擴大生產(chǎn)，改善和鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，并逐步過渡到社會主義。這就大大豐富了馬克思主義理論。師：1921年下半年，蘇俄國民經(jīng)濟開始復(fù)蘇，國內(nèi)各民族也空前團結(jié)起來。為充分利用所有資源建設(shè)社會主義，各共和國的人民迫切要求組成一個統(tǒng)一的國家聯(lián)盟。在列寧的主張下，1922年底，蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟成立了，簡稱“蘇聯(lián)”。讓學(xué)生觀看地圖，了解蘇聯(lián)的組成，了解蘇聯(lián)的標(biāo)志和國歌。師：1924年，列寧逝世。隨著其他蘇共領(lǐng)導(dǎo)人逐漸退出歷史舞臺，蘇聯(lián)歷史進(jìn)入了斯大林時代。在斯大林的領(lǐng)導(dǎo)下，蘇聯(lián)繼續(xù)探索社會主義道路。（板書：二、蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)）師：斯大林面臨的頭等大事就是制定第一個五年計劃。此后，有了第二個五年計劃。這兩個五年計劃的重點都是發(fā)展重工業(yè)。為了使蘇聯(lián)迅速改變農(nóng)業(yè)落后的局面，為了加強國防力量，捍衛(wèi)無產(chǎn)階級政權(quán)，就必須優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。請同學(xué)們展示在兩個五年計劃期間，蘇聯(lián)在實現(xiàn)工業(yè)化方面的成就。同時教師展示一些數(shù)據(jù)資料。（板書：1．社會主義工業(yè)化）在第一個五年計劃期間，蘇聯(lián)創(chuàng)辦了1500個大型企業(yè)，建立起自己的鋼鐵工業(yè)、機械工業(yè)、汽車工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、航空工業(yè)等，初步形成比較完整的工業(yè)生產(chǎn)和國民經(jīng)濟體系。工業(yè)總產(chǎn)值比計劃實行前一年增長了119％，平均每年增長22％。工業(yè)產(chǎn)值在工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中占的比重，由1928年的48％上漲為％；在工業(yè)內(nèi)部，輕重工業(yè)的比重也由計劃實行前一年的∶變成∶。整個國民收入從1928年的244億盧布增加到1932年的455億盧布，增長了68％。蘇聯(lián)第二個國民經(jīng)濟發(fā)展五年計劃于1937年4月1日再度提前九個月完成。在這四年多中，全蘇有4500個新的企業(yè)建成投產(chǎn)；工業(yè)總產(chǎn)值增長了120％，其中重工業(yè)增長了139％，輕工業(yè)增長了100％；農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值增長了54％；國民收入增長了109％，人民的工資基金增加了倍，集體農(nóng)莊農(nóng)民收入增長了2倍多。到1937年，工業(yè)總產(chǎn)值比1932年增加了1倍，比1913年增加了7倍。學(xué)生總結(jié)完后，教師概述：到蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)前，蘇聯(lián)建成了6000多家大型企業(yè)，建立起飛機、汽車、拖拉機、化學(xué)、重型和輕型機器制造業(yè)等部門。工業(yè)布局有了很大變化。蘇聯(lián)形成了比較齊全的工業(yè)體系，基本上實現(xiàn)了以重工業(yè)為中心的國家工業(yè)化。1940年，蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一位、世界第二位。在基礎(chǔ)很差、困難重重的條件下，蘇聯(lián)僅用了十多年的時間就取得了這樣的成就，是任何資本主義國家從未有過的。蘇聯(lián)國力的迅速增強，國防力量的強大，為二戰(zhàn)期間打敗法西斯侵略、取得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)。師：舉出在工業(yè)化建設(shè)過程中一個事例，讓學(xué)生總結(jié)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)所造成的弊端?！耙晃濉庇媱澠陂g，工業(yè)產(chǎn)量達(dá)到1913年的倍，而農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量則降到最低點，饑荒蔓延了2500萬人口的地區(qū)。1933年的農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值僅為1928年的％，畜產(chǎn)品減產(chǎn)更甚。1927～1928年，工業(yè)投資占財政年度的％。工業(yè)發(fā)展速度愈來愈高，1926～1927年工業(yè)產(chǎn)值比上年增加％，1927～1928年又增加％。但是，蘇聯(lián)的工業(yè)發(fā)展主要靠擴大外延，即增加投資，增加大批初級勞力。工業(yè)大軍的急劇增長，必然引起工業(yè)品成本上漲和對農(nóng)產(chǎn)品的過高需求。在一般工業(yè)品零售價大漲（10％～11％）的情況下，由于國家財力不足，糧食收購牌價反而呈現(xiàn)出下降趨勢。工業(yè)部門和企業(yè)普遍壓低農(nóng)產(chǎn)品的采購價格，抬高工業(yè)品的銷售價，造成工農(nóng)產(chǎn)品價格剪刀差。總結(jié)：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，使農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)長期處于落后狀態(tài)，工農(nóng)業(yè)之間、輕重工業(yè)之間比例嚴(yán)重失調(diào)。師：糧食收購危機，導(dǎo)致了政府實行農(nóng)業(yè)集體化政策。若將小農(nóng)經(jīng)濟改為集體農(nóng)莊，國家便能夠隨意收購糧食，從而解決糧食問題。因此，為了進(jìn)一步適應(yīng)工業(yè)化快速發(fā)展的需要，蘇聯(lián)開始大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運動。（板書：2．社會主義農(nóng)業(yè)集體化運動）師：請學(xué)生觀察書上的插圖，回答農(nóng)業(yè)集體化的特點。如農(nóng)民加入集體農(nóng)莊，農(nóng)業(yè)私有經(jīng)濟轉(zhuǎn)為公有，農(nóng)民集體勞動，吃大鍋飯等。請大家討論農(nóng)業(yè)集體化有什么積極作用。學(xué)生討論后，教師進(jìn)行概述：蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化把幾千年來的小農(nóng)經(jīng)濟改造成為社會主義經(jīng)濟，奠定了社會主義制度在農(nóng)村的經(jīng)濟基礎(chǔ)；它為農(nóng)業(yè)機械化創(chuàng)造了條件，為國家工業(yè)化的資金積累做出了貢獻(xiàn)；它還從根本上改變了農(nóng)村的生產(chǎn)關(guān)系和階級結(jié)構(gòu)，為蘇維埃政權(quán)在農(nóng)村建立了基礎(chǔ)。師：但是在農(nóng)業(yè)集體化過程中，逐漸放棄了新經(jīng)濟政策時期的一些做法，實行全盤農(nóng)業(yè)集體化，結(jié)果付出了慘重的代價。一場帶強迫性的大規(guī)模的集體農(nóng)莊運動很快席卷全國農(nóng)村，使集體化農(nóng)戶占總農(nóng)戶數(shù)的比例逐日上升，僅兩個月時間就有1000萬農(nóng)戶加入了集體農(nóng)戶，占全國農(nóng)戶總數(shù)的50％。在全盤集體化高潮中，各地不同程度出現(xiàn)左的偏差，如片面追求速度、數(shù)量和提高公有化程度，強迫實行住宅、小牲畜和家禽的公有化，等等。集體農(nóng)莊運動的強制性做法和過火行為，引起農(nóng)民的普遍不滿。農(nóng)民紛紛濫宰牲畜、家禽，以免被充公或被劃為富農(nóng)。1929～1930年，全國約有一半以上的馬匹被屠宰，約1／3的豬、羊被宰掉。在有些地方，農(nóng)民甚至用暴力手段對抗工作隊。一場暴風(fēng)雨般的消滅富農(nóng)階級的運動在全國掀起。凡是被劃為富農(nóng)的，地方政權(quán)機關(guān)立即沒收其財產(chǎn)，將他們“掃地出門”。1930年和1931年，全國有60萬富農(nóng)被剝奪財產(chǎn)，有萬富農(nóng)被強迫遷往西伯利亞、烏拉爾、北部邊區(qū)。到1932年底，富農(nóng)作為一個階級已被消滅了。根據(jù)資料，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)農(nóng)業(yè)集體化的弊端。教師總結(jié)：國家從農(nóng)民手中拿走的東西太多，嚴(yán)重地?fù)p害了廣大農(nóng)民的利益，農(nóng)民沒有生產(chǎn)積極性，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量長期停滯不前。經(jīng)濟發(fā)展粗放，經(jīng)濟效益低下，大量消耗和浪費了資源。師：總體來看，蘇聯(lián)實行的計劃經(jīng)濟體制又存在什么問題呢？隨著社會主義工業(yè)和農(nóng)業(yè)計劃的逐步實現(xiàn)，蘇聯(lián)逐漸放棄了新經(jīng)濟政策時期引用市場經(jīng)濟的做法，使得這一體