《奧運(yùn)獎(jiǎng)牌-扇形統(tǒng)計(jì)圖》設(shè)計(jì)

《奧運(yùn)獎(jiǎng)牌——扇形統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過實(shí)例認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀的反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比，能從扇形統(tǒng)計(jì)圖讀出必要的信息。過程與方法能綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，能夠正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并作出正確的判斷或簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)；知道扇形統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖的主要區(qū)別。情感、態(tài)度與價(jià)值觀經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理、描述和分析的過程，感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖與條形統(tǒng)計(jì)圖的主要區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入課件播放第30屆奧運(yùn)會(huì)上一些精彩的奪金片段，同時(shí)談話：在2022倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)以38金、27銀、23銅的好成績(jī)位列金牌榜和獎(jiǎng)牌榜的第二位。讓我們關(guān)注每一枚金牌的產(chǎn)生，銘記精彩和激情瞬間，共同見證美妙的歷史時(shí)刻。歡樂屬于你和我，屬于全體中國(guó)人民……，讓我們一起再來回顧一下第30屆奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)金牌獲得情況。課件出示信息窗1中的中國(guó)代表團(tuán)金牌榜。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這些信息提出數(shù)學(xué)問題。情況預(yù)設(shè)：（1）射擊項(xiàng)目一共獲得了多少枚金牌？（2）體操一共獲得了多少枚金牌？（3）各種項(xiàng)目獲得金牌數(shù)的情況怎樣？（4）獲得金牌的男、女運(yùn)動(dòng)員各有多少人？（5）……請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)這些問題。預(yù)設(shè)：?jiǎn)栴}（1）和問題（2）實(shí)際上都包含在問題（3）中，問題（4）只需要把獲得金牌的運(yùn)動(dòng)員按照性別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)就行。指出問題（3）是本節(jié)課研究的重點(diǎn)。二、探究新知解決第一個(gè)紅點(diǎn)問題。1.出示數(shù)據(jù)，并討論整理的方法。（課件出示）各種項(xiàng)目獲得金牌的情況怎樣？請(qǐng)學(xué)生談一談：根據(jù)已學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，你打算怎樣整理和分析這些數(shù)據(jù)？生1：我們可以先分類整理這些數(shù)據(jù)，將結(jié)果用統(tǒng)計(jì)表表示出來。生2：在分類整理的基礎(chǔ)上，我們還可以用條形統(tǒng)計(jì)圖來表示。師：大家打算按什么標(biāo)準(zhǔn)來將這些項(xiàng)目進(jìn)行分類呢？學(xué)生討論后回答。（閱讀課本會(huì)得到提示……）2.學(xué)生交流想法并匯報(bào)，師總結(jié)。請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，將數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理，得出統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生操作，完成后請(qǐng)畫得好的同學(xué)拿到實(shí)物投影儀上進(jìn)行展示。請(qǐng)學(xué)生思考：觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，你能從中得到哪些信息，了解到什么情況？條形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？3.學(xué)習(xí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)它的特點(diǎn)和作用。請(qǐng)學(xué)生計(jì)算出各類體育項(xiàng)目的金牌數(shù)占我國(guó)金牌總數(shù)的百分比。（允許用計(jì)算器）提問：剛才我們根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖給出的信息，分別計(jì)算出了各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的金牌數(shù)占我國(guó)金牌總數(shù)的百分比，這樣的信息你能直接從條形統(tǒng)計(jì)圖中直接看出來嗎？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的局限性，從而引出扇形統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)學(xué)生說說幾個(gè)扇形的具體含義。4.將扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行比較。5.拓展學(xué)生的視野。利用課件展示教師課前收集到的各種扇形統(tǒng)計(jì)圖，以拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)