自讀文本 故 都 的 秋

自讀文本故都的秋一、走近作者簡(jiǎn)介：郁達(dá)夫(1896—1945)，原名郁文，現(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家，浙江富陽(yáng)人。1913年留學(xué)日本，1922年回國(guó)，從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，與郭沫若、成仿吾等組織了“創(chuàng)造社”，曾在北京大學(xué)、武昌師范大學(xué)、中山大學(xué)任教。1930年參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，赴武漢投入抗日救亡運(yùn)動(dòng)，并到新加坡積極宣傳抗日。后流亡到蘇門(mén)答臘。1945年9月被日本憲兵秘密殺害。主要作品：《沉淪》《出奔》《春風(fēng)沉醉的晚上》

《她是一個(gè)弱女子》《遲桂花》等。二、相關(guān)知識(shí)避世遣愁話(huà)“秋意”

1931年到1937年，日本帝國(guó)主義侵占東北，虎視中原，國(guó)民黨政府對(duì)外投降，對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓。由于白色恐怖的威脅，郁達(dá)夫離開(kāi)上海，避居杭州，過(guò)著游山玩水的隱逸生活。這期間，作者寫(xiě)了大量的寄情山水、排遣郁悶的散文。

1934年7月，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”并寫(xiě)下了這篇優(yōu)美的散文——《故都的秋》。作者在對(duì)北平秋的“色”“味”“意境”和“姿態(tài)”的描繪中，寄寓了眷戀故都自然風(fēng)物的情愫和對(duì)美的執(zhí)著追求，流露出一種沉靜、寡淡的心境。一、字音辨識(shí)1.給下列單音字注音落蕊()房檁()潭柘寺()橄欖()平仄()普陀山()夾襖()廿四橋()答案：ruǐ

lǐn

zhè/lǎn

zè

tuó/ǎo

niàn﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.給下列多音字注音著裝()落寞()折本()

著火()落枕()折折騰()

看著()落空()折射()

著數(shù)()大大落落()答案：zhuó/zháo/zhe/zhāo

luò/lào/luò/luōshé/zhē/zhé著落﹒二、寫(xiě)對(duì)字形

péi()襯點(diǎn)zhuì()

péi()償chuò()學(xué)

bèi()蕾chuò()泣

sī()叫一chuán()破屋

sī()殺置huì()

sī()扯yuàn()吏答案：陪/賠/蓓綴/輟/啜嘶/廝/撕椽/喙/掾【字形巧記】以點(diǎn)連線巧記形聲字所謂“點(diǎn)”，指的是形聲字的聲旁；“線”就是指聲旁相同的形聲字。我們以聲旁為點(diǎn)向外擴(kuò)散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個(gè)整體，大大提高記憶積累的效率。如以“彖”(tuàn)為聲旁的形聲字大致有“緣”yuán、“喙”huì、“椽”chuán、“掾”yuàn等,但這幾個(gè)字都不發(fā)聲旁的音，要重點(diǎn)記憶。如以“千”(qiān)為聲旁的形聲字大致有“殲”jiān、“纖”qiàn或xiān、“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“躚”都不發(fā)聲旁的音，這幾個(gè)字就是記憶的重點(diǎn)。三、用對(duì)詞語(yǔ)1.蕭索·蕭條【慧眼識(shí)異同】同：都是形容詞，表示冷落而無(wú)生氣，不興旺。異：“蕭索”強(qiáng)調(diào)的是荒涼、衰敗，無(wú)生氣，多用于自然景物?！笆挆l”強(qiáng)調(diào)的是冷寂，不興旺?！笆挆l”可以形容經(jīng)濟(jì)上的衰落，而“蕭索”則不能。2.頹廢·頹敗【慧眼識(shí)異同】同：都有“衰敗”的意思。異：“頹廢”指意志消沉，精神萎靡。側(cè)重于精神、情緒等，多用于形容人?！邦j敗”指衰落，腐敗。側(cè)重于景象、風(fēng)俗等，多用于形容物。3.不能自已·不由自主【慧眼識(shí)異同】同：都有自己不能控制自己的意思。異：“不能自已”多形容感情激動(dòng)?！安挥勺灾鳌倍鄠?cè)重身體的反應(yīng)。【小試身手】判斷下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用的正誤，在括號(hào)中打上“√”或“×”。1.2013年的春意越來(lái)越濃，但令生產(chǎn)企業(yè)焦急的是，黃磷市場(chǎng)仍舊蕭索凄然，毫無(wú)生氣。()2.走在碗窯村,看著逐漸頹廢的戲臺(tái)、廠房,往事如煙云般,在眼前飄過(guò)。()答案：1.×。句中強(qiáng)調(diào)的是市場(chǎng)不景氣，無(wú)生氣，故應(yīng)用“蕭條”。2.×。句中形容物，故應(yīng)用“頹敗”。﹒﹒﹒﹒3.看著那些吸煙導(dǎo)致肺癌的觸目驚心的圖片，每一個(gè)調(diào)查者都面露驚異之色，有幾個(gè)人在詫異之間不能自已地將手中的煙掐滅了。()答案：×。句中“將手中的煙掐滅”側(cè)重于身體反應(yīng)，故應(yīng)用“不由自主”。﹒﹒﹒﹒四、改對(duì)句子(請(qǐng)修改下列病句，并說(shuō)明原因)1.秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話(huà)，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一。請(qǐng)修改并說(shuō)明原因：_________________________________2.秋天的湯河水庫(kù)又是一番景象，水面清澈，平靜如鏡；泛舟水上，只見(jiàn)清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。請(qǐng)修改并說(shuō)明原因：_________________________________答案：1.“三分之一”后加“的零頭”，缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，屬于成分殘缺。2.“只見(jiàn)”與“清風(fēng)徐來(lái)”不搭配，刪去“只見(jiàn)”。一、脈絡(luò)梳理二、主旨?xì)w納本文通過(guò)秋日故都的游蹤，描寫(xiě)故都的秋色、秋聲和秋意，突出表現(xiàn)了“色彩濃、回味永”這一北國(guó)之秋的特點(diǎn)，抒發(fā)作者向往、熱愛(ài)北國(guó)秋色的思想感情。1.文章以“故都的秋”為題，“故都”即“北平”，聯(lián)系全文思考，為何不以“北平的秋”為題呢？【分析探究】從題目看，本文是一篇寫(xiě)北平秋天的抒情散文，作者不用“北平”而用“故都”入題，是因?yàn)椤肮识肌备荏w現(xiàn)散文的抒情性。它不僅交代了寫(xiě)景的地點(diǎn)，含有深切的眷念之意，也暗含著一種文化底蘊(yùn)；“故都”與確定描寫(xiě)內(nèi)容的“秋”結(jié)合在一起，暗含著人文景觀與自然景觀相融合的一種境界。以此為題，明確而深沉。2.作者分別從不同的角度為我們描繪了故都的五幅秋景圖，試用表格形式將秋景圖中的典型景物及作者的感受呈現(xiàn)出來(lái)?！痉治鎏骄俊抗识记锞皥D景物描寫(xiě)感受庭院清秋圖破屋、碧空、馴鴿、槐樹(shù)、牽?；?、秋草清涼疏朗蕭瑟的秋意秋槐落蕊圖落蕊、掃帚的絲紋清靜悠閑、落寞秋蟬殘鳴圖蟬的啼唱、嘶叫悲切、悲涼秋雨話(huà)涼圖灰沉沉的天、涼風(fēng)、雨、太陽(yáng)一縷鄉(xiāng)愁、一縷寂寞秋果奇景圖棗子樹(shù)、棗子顆兒清秋的佳日作者分別從色、形、聲、味、實(shí)五方面來(lái)體現(xiàn)一個(gè)共同的主題：清、靜、悲涼。3.文中寫(xiě)“青天下馴鴿的飛聲”“秋蟬的衰弱的殘聲”“息列索落”的雨聲，“緩慢悠閑”的人聲，同樣能給人幽靜的感覺(jué)，這是什么原因？【分析探究】這里作者運(yùn)用了襯托的手法，以動(dòng)襯靜，以有聲襯無(wú)聲，以聲音反襯故都的寂靜和自己的孤獨(dú)，凄冷。這正達(dá)到了王籍詩(shī)“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的藝術(shù)效果。4.作者在記敘之外，卻宕開(kāi)文筆，縱橫議論，這樣寫(xiě)有什么好處？【分析探究】(1)作者這樣寫(xiě)，是想創(chuàng)造出一種文化氛圍，于自然氣息之外再添一種文化氣息，與“故都”文題暗合。

(2)把自己對(duì)于秋的感受提高到理性的高度，抒發(fā)對(duì)于北國(guó)之秋的特殊情感；

(3)從行文章法上看，這里宕開(kāi)文筆，縱橫議論，顯出靈氣，顯出開(kāi)闊的思路，表現(xiàn)了一種疏朗不羈的文風(fēng)。5.本文是一篇抒情散文，作者為什么卻要寫(xiě)“都市閑人”？【分析探究】郁達(dá)夫不寫(xiě)北平的宮殿廟宇、亭臺(tái)樓閣，而是寫(xiě)老百姓家院和普通街道上所見(jiàn)之景，寫(xiě)出了北平下層人民和不得志的知識(shí)分子的生活狀況，也就是說(shuō)作者的審美眼光是與普通人的生活聯(lián)系在一起的，表現(xiàn)出作者的平民意識(shí)。

［樓主］主題：讀完《故都的秋》一文，你認(rèn)為郁達(dá)夫是在頌秋還是在悲秋？

［沙發(fā)］作者是在頌他心中的故都之秋。郁達(dá)夫從生活中體驗(yàn)到許多悲苦與憂(yōu)愁，但是他沒(méi)有徹底消沉，依然懷有一顆追求真善美的心，以審美的眼光來(lái)觀察故都秋景，看到了自然景觀與人文景觀中美好的一面。郁達(dá)夫是深受中國(guó)文化浸潤(rùn)的讀書(shū)人，他從賞景中體驗(yàn)和感悟到了文化氣息，他以熱情洋溢的文字表達(dá)了對(duì)古今中外賞秋文化的珍愛(ài)，課文后半部分有一段集中蘊(yùn)蓄著這種文化氣息和珍愛(ài)情感。［板凳］________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考觀點(diǎn)：【板凳】示例一：這是作者對(duì)故都的秋的一曲悲涼的頌歌。文中的秋景中融入了作者的眷戀，對(duì)故都之秋的向往；而作者的主觀情感中又有秋的落寞，而且全文的基調(diào)是憂(yōu)傷的，悲涼的，這種“悲秋”與“賞秋”的雙重矛盾，正是舊中國(guó)知識(shí)分子在苦悶與希望的徘徊中，無(wú)可奈何地發(fā)出的“悲”“賞”的矛盾思想的真實(shí)反映。

示例二：作者是在悲秋。從文章所繪之景來(lái)看，郁達(dá)夫悲嘆的是平民生活之秋，是對(duì)城市中平民文化的深層體悟。他關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)和國(guó)家的安危，同情社會(huì)底層人物的不幸遭遇，因而，他筆下流露出的情緒就不可避免地帶有一定的消極色彩。在故都北平，日常生活的環(huán)境氛圍讓他心靈上的孤獨(dú)有了釋放的通道，所以，他寫(xiě)碧綠的天色，青天下馴鴿的飛聲，破壁中牽牛花的藍(lán)朵，槐樹(shù)的落蕊和清掃后掃帚的絲紋，以及秋蟬的嘶叫、都市閑人的嘆息。在郁達(dá)夫看來(lái)，這種悲涼氣氛正契合自己當(dāng)時(shí)落寞而孤寂的心境，是繁華與喧鬧后的靜場(chǎng)，是奔波與掙扎后的情緒沉淀。當(dāng)北國(guó)秋天之“悲涼”和郁達(dá)夫內(nèi)心的孤獨(dú)綰聯(lián)到一起時(shí)，“悲秋”的情結(jié)自然要凝聚、綻放和迸發(fā)了。一、課內(nèi)素材秋——人生的悲與樂(lè)秋天，西風(fēng)蕭瑟,百花凋零,萬(wàn)木落葉。這種肅殺，最易引發(fā)人們的悲涼情緒，所謂“自古逢秋悲寂寥”。與此對(duì)應(yīng)，壯士落魄、現(xiàn)實(shí)失意、希望渺茫、前景黯淡使得悲秋成為中國(guó)古典文學(xué)的主題之一。自古以來(lái)，無(wú)數(shù)騷人墨客的作品中，都郁積著濃濃的悲秋情結(jié)。郁達(dá)夫雖是現(xiàn)代文人，但是，國(guó)土的淪喪、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗、個(gè)人理想的渺茫使得他在抒發(fā)對(duì)故都之秋的眷戀向往的同時(shí)，流露出憂(yōu)郁、孤獨(dú)、沉靜、寡淡的情懷。但是，秋天也是萬(wàn)物成熟、喜慶豐收的季節(jié)。所以面對(duì)它時(shí)，并不是所有的人都在抒發(fā)悲涼情緒。即使面對(duì)同樣的秋天、同樣黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，毛澤東看到的卻是“萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”的秋色。因此，一個(gè)人眼中有一個(gè)怎樣的世界，是消極悲觀，還是昂揚(yáng)向上,取決于他有怎樣的心態(tài)。

【應(yīng)用角度】“秋思”“感悟大自然”“人與自然”等。二、精彩運(yùn)用秋天是一首詩(shī)。郁達(dá)夫讀出了孤獨(dú)與沉靜，毛澤東品出了闊大與豪邁，我心中的秋又是怎樣的況味呢？“蒹葭蒼蒼，白露為霜?！钡策@個(gè)時(shí)候，我都會(huì)吟誦起這首清麗的詩(shī)。秋天的菊花在花叢中姍姍來(lái)遲，那柔美的花影在所有的花朵凋謝之中，顯得格外嬌媚。雨，還是淅淅瀝瀝地下著，乘著一葉扁舟，帶著淡淡的哀愁劃槳于江面之上，遠(yuǎn)方天際煙雨蒙蒙如詩(shī)如畫(huà)，兩岸柑林碩果累累，散發(fā)出誘人的橘香。站立于船頭，舒展著筋骨，秋風(fēng)吹皺了一池的江水，在我的心靈激起陣陣漣漪，楓葉們不停地?fù)]舞著，飄蕩在天地之間，看透世間一切生與死。聽(tīng)見(jiàn)吹過(guò)耳畔的颯颯風(fēng)聲，像一首漸行漸遠(yuǎn)的離恨歌。哀傷凝聚在心頭，冷風(fēng)吹不散，在夢(mèng)中飄逸的飛花，如此輕盈。天水之間，全是清明，朗朗乾坤，不禁感嘆“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”啊。我深深地吸一口氣，濕潤(rùn)的空氣中帶著濃郁的桂花香，飄送在那迷人的深秋之際。我拾起一片楓葉，注目凝望，又陷入深深的沉思，任憑“花自飄零水自流”?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋”，隨之，一陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)，撲面而來(lái)。所有凝聚在心頭的惆悵與孤獨(dú)，在這個(gè)深秋，隨著落葉一片片翻飛，深深地埋藏在心底，扎根于天地之間。那片叢林中，想想已是“雨徑綠蕪合，霜園紅葉多”。秋雨的陪伴，淋濕了我的心事，撫平了我的心緒。秋楓，注定了我一世的憂(yōu)傷，一世的癡狂，唯有秋日里把心深深埋藏，壓抑著內(nèi)心的悲愁。默嘆著，時(shí)光亦悄然而逝。隨著歲月推移，人生的變遷是亙古不變的定律。誰(shuí)也擋不住時(shí)光匆匆的腳步。秋，似落葉般的凋零，又似花謝花飛的凄美，但多少農(nóng)民單愛(ài)她的碩果累累，多少文人墨客獨(dú)愛(ài)她的詩(shī)情畫(huà)意，而我愛(ài)秋，愛(ài)她的深沉，愛(ài)她的靜謐，愛(ài)她內(nèi)心獨(dú)有的那份寧?kù)o。

(節(jié)選自《秋天是落木的季節(jié)》)三、一試身手閱讀完“精彩運(yùn)用”后也請(qǐng)你利用提煉的這一課內(nèi)素材，任選一個(gè)角度寫(xiě)一段文字，不少于100字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、基礎(chǔ)積累1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A.平仄(zè)一椽(chuán)

嘶叫(sī)譬如(pì)B.潭柘寺(zhè)落蕊(ruǐ)

橄欖(lǎn)歧韻(qí)C.普陀山(tuó)房檁(lǐn)

橢圓(tuó)夾襖(jiā)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒D.廿四橋(niàn)著衣(zhuó)

頹廢(tuí)潛意識(shí)(qián)【解析】選C?！皺E”應(yīng)讀tuǒ，“夾”應(yīng)讀jiá。﹒﹒﹒﹒【穿針引線】(1)你能寫(xiě)出“歧韻”的“歧”的形近字嗎？至少寫(xiě)三個(gè)：

___________(2)你知道“頹廢”是什么意思嗎？____________________________岐跂肢頹廢：意志消沉，精神委靡。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A.姿態(tài)賞玩即使渾渾沌沌B.細(xì)膩陪襯啼唱家家戶(hù)戶(hù)C.田園深沉嚴(yán)歷疏疏落落D.馴鴿點(diǎn)輟陶然回味不永【解析】選B。A項(xiàng)，渾—混；C項(xiàng)，歷—厲；D項(xiàng)，輟—綴。3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.2013年1月15日北川羌族自治縣防震減災(zāi)局與成都高新減災(zāi)研究所在成都聯(lián)合舉辦新聞發(fā)布會(huì)，宣布北川電視地震預(yù)警正式啟動(dòng)。B.中央電視臺(tái)《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》節(jié)目組通過(guò)對(duì)全國(guó)多個(gè)城市的樓市調(diào)查，限購(gòu)令對(duì)樓市銷(xiāo)量的影響已經(jīng)有所顯現(xiàn)，但對(duì)高高在上的房?jī)r(jià)卻還一時(shí)難以產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的作用。C.省政府決定撥付5000萬(wàn)元資金，重點(diǎn)扶持蔬菜種植基地的大棚建設(shè)和農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)的冷庫(kù)建設(shè)為主軸，使蔬菜供應(yīng)“淡季不淡，旺季不爛”。D.從2013年3月1日開(kāi)始，香港開(kāi)始實(shí)施奶粉禁令，內(nèi)地滿(mǎn)16歲以上禁帶1.8公斤以上奶粉離港?！窘馕觥窟xA。B項(xiàng)，成分殘缺，“中央電視臺(tái)《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》節(jié)目組通過(guò)對(duì)全國(guó)多個(gè)城市的樓市調(diào)查”缺謂語(yǔ)“發(fā)現(xiàn)”；C項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)刪去“為主軸”；D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“16歲以上”之后加“的公民”?！局v臺(tái)揮灑一刻】修改病句的幾種方法及注意事項(xiàng)

(1)增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上

(2)刪——重復(fù)多余的詞語(yǔ)要?jiǎng)h除

(3)調(diào)——語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整

(4)換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換應(yīng)當(dāng)注意的是，修改不是再造，切忌改變句子的原意。尤其應(yīng)該注意，能調(diào)整語(yǔ)序的就不要增刪，能改動(dòng)一處的，決不能改動(dòng)兩處，改病句也應(yīng)簡(jiǎn)要、高效。修改病句的原則是：對(duì)癥下藥、原意不變、多就少改。4.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()春夜，一輪暈月映著燦爛的垂櫻，這就是聞名于世的園山夜櫻花。我早就神往于這般美景了。這天，我趕到園山公園的時(shí)候，還見(jiàn)不到月亮，______________，______________，_____________。_____________?；ㄑ鐾拢赂┮曋?，瞬間，一切都陡然靜止下來(lái)，在這清麗的天地間只有月和花。①近景是一株身著淡紅色盛裝的垂櫻樹(shù)②遠(yuǎn)景是暮色蒼茫的東山③山頂上漸漸發(fā)亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空④地上竟然沒(méi)有一瓣落花A.④①②③B.①④③②C.②①④③D.①②③④【解析】選C。解答此題要根據(jù)事情的先后順序。這一段文字?jǐn)⑹隽嗽铝恋淖兓?時(shí)間)以及眼前所見(jiàn)景色(空間)，從“還見(jiàn)不到月亮”之時(shí)所見(jiàn)到的“遠(yuǎn)景”到“近景”再到“地上”，視角從上到下；從“暮色蒼?！钡皆铝辽?，時(shí)間在向前推移，因此答案為C。二、課內(nèi)閱讀閱讀課文第2～4段，完成5～8題。5.第4段“像花而又不是花的那一種落蕊……只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)”這兩句，是從哪些角度寫(xiě)景的？這樣寫(xiě)有何表達(dá)效果？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：花鋪滿(mǎn)地，寫(xiě)視覺(jué)形象；腳踏花地，是觸覺(jué)感受。這些描寫(xiě)細(xì)膩傳神，景物的特點(diǎn)正暗合了作者落寞的心境，這里寂靜無(wú)人，斯人獨(dú)徘徊，無(wú)人可與交流，便只有與自然相交融。6.結(jié)合語(yǔ)境，理解下面一句話(huà)在原文中的含意。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。答：________________________