自讀文本 故 都 的 秋

自讀文本故都的秋一、走近作者簡介：郁達夫(1896—1945)，原名郁文，現(xiàn)代著名小說家、散文家，浙江富陽人。1913年留學日本，1922年回國，從事文學創(chuàng)作活動，與郭沫若、成仿吾等組織了“創(chuàng)造社”，曾在北京大學、武昌師范大學、中山大學任教。1930年參加中國左翼作家聯(lián)盟。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，赴武漢投入抗日救亡運動，并到新加坡積極宣傳抗日。后流亡到蘇門答臘。1945年9月被日本憲兵秘密殺害。主要作品：《沉淪》《出奔》《春風沉醉的晚上》

《她是一個弱女子》《遲桂花》等。二、相關知識避世遣愁話“秋意”

1931年到1937年，日本帝國主義侵占東北，虎視中原，國民黨政府對外投降，對內鎮(zhèn)壓。由于白色恐怖的威脅，郁達夫離開上海，避居杭州，過著游山玩水的隱逸生活。這期間，作者寫了大量的寄情山水、排遣郁悶的散文。

1934年7月，郁達夫“不遠千里”從杭州經青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”并寫下了這篇優(yōu)美的散文——《故都的秋》。作者在對北平秋的“色”“味”“意境”和“姿態(tài)”的描繪中，寄寓了眷戀故都自然風物的情愫和對美的執(zhí)著追求，流露出一種沉靜、寡淡的心境。一、字音辨識1.給下列單音字注音落蕊()房檁()潭柘寺()橄欖()平仄()普陀山()夾襖()廿四橋()答案：ruǐ

lǐn

zhè/lǎn

zè

tuó/ǎo

niàn﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.給下列多音字注音著裝()落寞()折本()

著火()落枕()折折騰()

看著()落空()折射()

著數()大大落落()答案：zhuó/zháo/zhe/zhāo

luò/lào/luò/luōshé/zhē/zhé著落﹒二、寫對字形

péi()襯點zhuì()

péi()償chuò()學

bèi()蕾chuò()泣

sī()叫一chuán()破屋

sī()殺置huì()

sī()扯yuàn()吏答案：陪/賠/蓓綴/輟/啜嘶/廝/撕椽/喙/掾【字形巧記】以點連線巧記形聲字所謂“點”，指的是形聲字的聲旁；“線”就是指聲旁相同的形聲字。我們以聲旁為點向外擴散，就可以將很多形聲字連成一條線，組成一個整體，大大提高記憶積累的效率。如以“彖”(tuàn)為聲旁的形聲字大致有“緣”yuán、“喙”huì、“椽”chuán、“掾”yuàn等,但這幾個字都不發(fā)聲旁的音，要重點記憶。如以“千”(qiān)為聲旁的形聲字大致有“殲”jiān、“纖”qiàn或xiān、“躚”xiān、“釬”qiān、“遷”qiān等，“殲”“躚”都不發(fā)聲旁的音，這幾個字就是記憶的重點。三、用對詞語1.蕭索·蕭條【慧眼識異同】同：都是形容詞，表示冷落而無生氣，不興旺。異：“蕭索”強調的是荒涼、衰敗，無生氣，多用于自然景物?！笆挆l”強調的是冷寂，不興旺?！笆挆l”可以形容經濟上的衰落，而“蕭索”則不能。2.頹廢·頹敗【慧眼識異同】同：都有“衰敗”的意思。異：“頹廢”指意志消沉，精神萎靡。側重于精神、情緒等，多用于形容人?！邦j敗”指衰落，腐敗。側重于景象、風俗等，多用于形容物。3.不能自已·不由自主【慧眼識異同】同：都有自己不能控制自己的意思。異：“不能自已”多形容感情激動?！安挥勺灾鳌倍鄠戎厣眢w的反應?！拘≡嚿硎帧颗袛嘞铝芯渥又屑狱c詞語運用的正誤，在括號中打上“√”或“×”。1.2013年的春意越來越濃，但令生產企業(yè)焦急的是，黃磷市場仍舊蕭索凄然，毫無生氣。()2.走在碗窯村,看著逐漸頹廢的戲臺、廠房,往事如煙云般,在眼前飄過。()答案：1.×。句中強調的是市場不景氣，無生氣，故應用“蕭條”。2.×。句中形容物，故應用“頹敗”。﹒﹒﹒﹒3.看著那些吸煙導致肺癌的觸目驚心的圖片，每一個調查者都面露驚異之色，有幾個人在詫異之間不能自已地將手中的煙掐滅了。()答案：×。句中“將手中的煙掐滅”側重于身體反應，故應用“不由自主”。﹒﹒﹒﹒四、改對句子(請修改下列病句，并說明原因)1.秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一。請修改并說明原因：_________________________________2.秋天的湯河水庫又是一番景象，水面清澈，平靜如鏡；泛舟水上，只見清風徐來，水波不興。請修改并說明原因：_________________________________答案：1.“三分之一”后加“的零頭”，缺賓語中心語，屬于成分殘缺。2.“只見”與“清風徐來”不搭配，刪去“只見”。一、脈絡梳理二、主旨歸納本文通過秋日故都的游蹤，描寫故都的秋色、秋聲和秋意，突出表現(xiàn)了“色彩濃、回味永”這一北國之秋的特點，抒發(fā)作者向往、熱愛北國秋色的思想感情。1.文章以“故都的秋”為題，“故都”即“北平”，聯(lián)系全文思考，為何不以“北平的秋”為題呢？【分析探究】從題目看，本文是一篇寫北平秋天的抒情散文，作者不用“北平”而用“故都”入題，是因為“故都”更能體現(xiàn)散文的抒情性。它不僅交代了寫景的地點，含有深切的眷念之意，也暗含著一種文化底蘊；“故都”與確定描寫內容的“秋”結合在一起，暗含著人文景觀與自然景觀相融合的一種境界。以此為題，明確而深沉。2.作者分別從不同的角度為我們描繪了故都的五幅秋景圖，試用表格形式將秋景圖中的典型景物及作者的感受呈現(xiàn)出來?！痉治鎏骄俊抗识记锞皥D景物描寫感受庭院清秋圖破屋、碧空、馴鴿、槐樹、牽?；?、秋草清涼疏朗蕭瑟的秋意秋槐落蕊圖落蕊、掃帚的絲紋清靜悠閑、落寞秋蟬殘鳴圖蟬的啼唱、嘶叫悲切、悲涼秋雨話涼圖灰沉沉的天、涼風、雨、太陽一縷鄉(xiāng)愁、一縷寂寞秋果奇景圖棗子樹、棗子顆兒清秋的佳日作者分別從色、形、聲、味、實五方面來體現(xiàn)一個共同的主題：清、靜、悲涼。3.文中寫“青天下馴鴿的飛聲”“秋蟬的衰弱的殘聲”“息列索落”的雨聲，“緩慢悠閑”的人聲，同樣能給人幽靜的感覺，這是什么原因？【分析探究】這里作者運用了襯托的手法，以動襯靜，以有聲襯無聲，以聲音反襯故都的寂靜和自己的孤獨，凄冷。這正達到了王籍詩“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的藝術效果。4.作者在記敘之外，卻宕開文筆，縱橫議論，這樣寫有什么好處？【分析探究】(1)作者這樣寫，是想創(chuàng)造出一種文化氛圍，于自然氣息之外再添一種文化氣息，與“故都”文題暗合。

(2)把自己對于秋的感受提高到理性的高度，抒發(fā)對于北國之秋的特殊情感；

(3)從行文章法上看，這里宕開文筆，縱橫議論，顯出靈氣，顯出開闊的思路，表現(xiàn)了一種疏朗不羈的文風。5.本文是一篇抒情散文，作者為什么卻要寫“都市閑人”？【分析探究】郁達夫不寫北平的宮殿廟宇、亭臺樓閣，而是寫老百姓家院和普通街道上所見之景，寫出了北平下層人民和不得志的知識分子的生活狀況，也就是說作者的審美眼光是與普通人的生活聯(lián)系在一起的，表現(xiàn)出作者的平民意識。

［樓主］主題：讀完《故都的秋》一文，你認為郁達夫是在頌秋還是在悲秋？

［沙發(fā)］作者是在頌他心中的故都之秋。郁達夫從生活中體驗到許多悲苦與憂愁，但是他沒有徹底消沉，依然懷有一顆追求真善美的心，以審美的眼光來觀察故都秋景，看到了自然景觀與人文景觀中美好的一面。郁達夫是深受中國文化浸潤的讀書人，他從賞景中體驗和感悟到了文化氣息，他以熱情洋溢的文字表達了對古今中外賞秋文化的珍愛，課文后半部分有一段集中蘊蓄著這種文化氣息和珍愛情感。［板凳］________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考觀點：【板凳】示例一：這是作者對故都的秋的一曲悲涼的頌歌。文中的秋景中融入了作者的眷戀，對故都之秋的向往；而作者的主觀情感中又有秋的落寞，而且全文的基調是憂傷的，悲涼的，這種“悲秋”與“賞秋”的雙重矛盾，正是舊中國知識分子在苦悶與希望的徘徊中，無可奈何地發(fā)出的“悲”“賞”的矛盾思想的真實反映。

示例二：作者是在悲秋。從文章所繪之景來看，郁達夫悲嘆的是平民生活之秋，是對城市中平民文化的深層體悟。他關心祖國的命運和國家的安危，同情社會底層人物的不幸遭遇，因而，他筆下流露出的情緒就不可避免地帶有一定的消極色彩。在故都北平，日常生活的環(huán)境氛圍讓他心靈上的孤獨有了釋放的通道，所以，他寫碧綠的天色，青天下馴鴿的飛聲，破壁中牽?；ǖ乃{朵，槐樹的落蕊和清掃后掃帚的絲紋，以及秋蟬的嘶叫、都市閑人的嘆息。在郁達夫看來，這種悲涼氣氛正契合自己當時落寞而孤寂的心境，是繁華與喧鬧后的靜場，是奔波與掙扎后的情緒沉淀。當北國秋天之“悲涼”和郁達夫內心的孤獨綰聯(lián)到一起時，“悲秋”的情結自然要凝聚、綻放和迸發(fā)了。一、課內素材秋——人生的悲與樂秋天，西風蕭瑟,百花凋零,萬木落葉。這種肅殺，最易引發(fā)人們的悲涼情緒，所謂“自古逢秋悲寂寥”。與此對應，壯士落魄、現(xiàn)實失意、希望渺茫、前景黯淡使得悲秋成為中國古典文學的主題之一。自古以來，無數騷人墨客的作品中，都郁積著濃濃的悲秋情結。郁達夫雖是現(xiàn)代文人，但是，國土的淪喪、社會現(xiàn)實的黑暗、個人理想的渺茫使得他在抒發(fā)對故都之秋的眷戀向往的同時，流露出憂郁、孤獨、沉靜、寡淡的情懷。但是，秋天也是萬物成熟、喜慶豐收的季節(jié)。所以面對它時，并不是所有的人都在抒發(fā)悲涼情緒。即使面對同樣的秋天、同樣黑暗的社會現(xiàn)實，毛澤東看到的卻是“萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流”的秋色。因此，一個人眼中有一個怎樣的世界，是消極悲觀，還是昂揚向上,取決于他有怎樣的心態(tài)。

【應用角度】“秋思”“感悟大自然”“人與自然”等。二、精彩運用秋天是一首詩。郁達夫讀出了孤獨與沉靜，毛澤東品出了闊大與豪邁，我心中的秋又是怎樣的況味呢？“蒹葭蒼蒼，白露為霜?！钡策@個時候，我都會吟誦起這首清麗的詩。秋天的菊花在花叢中姍姍來遲，那柔美的花影在所有的花朵凋謝之中，顯得格外嬌媚。雨，還是淅淅瀝瀝地下著，乘著一葉扁舟，帶著淡淡的哀愁劃槳于江面之上，遠方天際煙雨蒙蒙如詩如畫，兩岸柑林碩果累累，散發(fā)出誘人的橘香。站立于船頭，舒展著筋骨，秋風吹皺了一池的江水，在我的心靈激起陣陣漣漪，楓葉們不停地揮舞著，飄蕩在天地之間，看透世間一切生與死。聽見吹過耳畔的颯颯風聲，像一首漸行漸遠的離恨歌。哀傷凝聚在心頭，冷風吹不散，在夢中飄逸的飛花，如此輕盈。天水之間，全是清明，朗朗乾坤，不禁感嘆“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”啊。我深深地吸一口氣，濕潤的空氣中帶著濃郁的桂花香，飄送在那迷人的深秋之際。我拾起一片楓葉，注目凝望，又陷入深深的沉思，任憑“花自飄零水自流”?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋”，隨之，一陣涼風習習，撲面而來。所有凝聚在心頭的惆悵與孤獨，在這個深秋，隨著落葉一片片翻飛，深深地埋藏在心底，扎根于天地之間。那片叢林中，想想已是“雨徑綠蕪合，霜園紅葉多”。秋雨的陪伴，淋濕了我的心事，撫平了我的心緒。秋楓，注定了我一世的憂傷，一世的癡狂，唯有秋日里把心深深埋藏，壓抑著內心的悲愁。默嘆著，時光亦悄然而逝。隨著歲月推移，人生的變遷是亙古不變的定律。誰也擋不住時光匆匆的腳步。秋，似落葉般的凋零，又似花謝花飛的凄美，但多少農民單愛她的碩果累累，多少文人墨客獨愛她的詩情畫意，而我愛秋，愛她的深沉，愛她的靜謐，愛她內心獨有的那份寧靜。

(節(jié)選自《秋天是落木的季節(jié)》)三、一試身手閱讀完“精彩運用”后也請你利用提煉的這一課內素材，任選一個角度寫一段文字，不少于100字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、基礎積累1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是()A.平仄(zè)一椽(chuán)

嘶叫(sī)譬如(pì)B.潭柘寺(zhè)落蕊(ruǐ)

橄欖(lǎn)歧韻(qí)C.普陀山(tuó)房檁(lǐn)

橢圓(tuó)夾襖(jiā)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒D.廿四橋(niàn)著衣(zhuó)

頹廢(tuí)潛意識(qián)【解析】選C?！皺E”應讀tuǒ，“夾”應讀jiá。﹒﹒﹒﹒【穿針引線】(1)你能寫出“歧韻”的“歧”的形近字嗎？至少寫三個：

___________(2)你知道“頹廢”是什么意思嗎？____________________________岐跂肢頹廢：意志消沉，精神委靡。2.下列詞語中沒有錯別字的一組是()A.姿態(tài)賞玩即使渾渾沌沌B.細膩陪襯啼唱家家戶戶C.田園深沉嚴歷疏疏落落D.馴鴿點輟陶然回味不永【解析】選B。A項，渾—混；C項，歷—厲；D項，輟—綴。3.下列句子中，沒有語病的一句是()A.2013年1月15日北川羌族自治縣防震減災局與成都高新減災研究所在成都聯(lián)合舉辦新聞發(fā)布會，宣布北川電視地震預警正式啟動。B.中央電視臺《經濟半小時》節(jié)目組通過對全國多個城市的樓市調查，限購令對樓市銷量的影響已經有所顯現(xiàn)，但對高高在上的房價卻還一時難以產生實質性的作用。C.省政府決定撥付5000萬元資金，重點扶持蔬菜種植基地的大棚建設和農副產品批發(fā)市場的冷庫建設為主軸，使蔬菜供應“淡季不淡，旺季不爛”。D.從2013年3月1日開始，香港開始實施奶粉禁令，內地滿16歲以上禁帶1.8公斤以上奶粉離港?！窘馕觥窟xA。B項，成分殘缺，“中央電視臺《經濟半小時》節(jié)目組通過對全國多個城市的樓市調查”缺謂語“發(fā)現(xiàn)”；C項，句式雜糅，應刪去“為主軸”；D項，成分殘缺，應在“16歲以上”之后加“的公民”?！局v臺揮灑一刻】修改病句的幾種方法及注意事項

(1)增——殘缺的成分要增補上

(2)刪——重復多余的詞語要刪除

(3)調——語序不當的要調整

(4)換——搭配不當的詞語要更換應當注意的是，修改不是再造，切忌改變句子的原意。尤其應該注意，能調整語序的就不要增刪，能改動一處的，決不能改動兩處，改病句也應簡要、高效。修改病句的原則是：對癥下藥、原意不變、多就少改。4.依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是()春夜，一輪暈月映著燦爛的垂櫻，這就是聞名于世的園山夜櫻花。我早就神往于這般美景了。這天，我趕到園山公園的時候，還見不到月亮，______________，______________，_____________。_____________?；ㄑ鐾?，月俯視著花，瞬間，一切都陡然靜止下來，在這清麗的天地間只有月和花。①近景是一株身著淡紅色盛裝的垂櫻樹②遠景是暮色蒼茫的東山③山頂上漸漸發(fā)亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空④地上竟然沒有一瓣落花A.④①②③B.①④③②C.②①④③D.①②③④【解析】選C。解答此題要根據事情的先后順序。這一段文字敘述了月亮的變化(時間)以及眼前所見景色(空間)，從“還見不到月亮”之時所見到的“遠景”到“近景”再到“地上”，視角從上到下；從“暮色蒼?！钡皆铝辽?，時間在向前推移，因此答案為C。二、課內閱讀閱讀課文第2～4段，完成5～8題。5.第4段“像花而又不是花的那一種落蕊……只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺”這兩句，是從哪些角度寫景的？這樣寫有何表達效果？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：花鋪滿地，寫視覺形象；腳踏花地，是觸覺感受。這些描寫細膩傳神，景物的特點正暗合了作者落寞的心境，這里寂靜無人，斯人獨徘徊，無人可與交流，便只有與自然相交融。6.結合語境，理解下面一句話在原文中的含意。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態(tài)，在領略秋的過程上，是不合適的。答：________________________