語文必修ⅰ人教新課標《黃河九曲寫事要有點波瀾》課件

寫出事件的波瀾語言表達與交流——這個婆娘不是人九天仙女下凡塵兒孫個個都是賊偷得蟠桃獻至親———寫出事件的波瀾袁枚在《李覺出身傳評語》中說：“文似看山不喜平。若如井田方，有何可觀?惟壑谷幽深，峰巒起伏，乃令游者賞心悅目?；蚪^崖飛瀑，動魄驚心，山水既然，文章正爾。

”什么是事件的波瀾？

一波未平一波又起一波三折跌宕多姿柳暗花明峰回路轉曲徑通幽出人意外欲擒故縱組卷網

平中見奇引人入勝三、為什么要寫出事件的波瀾？文章波瀾起伏、跌宕多姿的三個因素：組卷網學科網

首先，文章的波瀾是由客觀事物的復雜性決定的。這里說的復雜，有兩個含義：一是事物的多側面、多角度以及此事物與彼事物之間的聯(lián)系。例如，一個人其貌不揚，卻很有才干；一個學生，不守紀律、功課也不好，卻熱心公益活動。臺風襲來，房倒樹折，停電斷水，人人都討厭臺風，有一個小女孩卻說喜歡臺風。為什么？原因是有一次來臺風，斷電，家里點了蠟燭。小女孩拿著蠟燭在屋里走來走去，媽媽說她像小天使，女孩非常高興。在這里，小女孩的幸福感竟和臺風聯(lián)系起來。魯迅的《阿長與〈山海經〉》。二是任何事物都在不停變化。天有陰晴，月有圓缺，潮有漲落，草木有枯榮，這是自然界的變化。塞翁失馬的故事，樂極生悲，這是壞事變好事、好事變壞事的人事變化。文章的波瀾就是這種事物復雜多變性的反映。

其次，文章的波瀾是讀者的一種心理反應。

我們說文章有沒有波瀾，最終要看能不能在讀者心里激起波瀾。是不是讓讀者牽腸掛肚，是不是出乎讀者意料，是不是讓讀者感到驚喜，是不是讓讀者扼腕嘆息……要達到這樣的目的，就必須研究讀者心理，針對讀者心理選取材料，安排結構。

第三，文章的波瀾也取決于寫文章的技巧。作者在掌握了事物的復雜性和讀者的心理以后，很好地把這兩方面結合起來，就是安排波瀾的技巧。例如，事情本來都是從前向后發(fā)展的，如果事情本身的結果出人意料，用順敘就有波瀾，用倒敘就會索然無味了；如果事情的起因更讓讀者關注，像重大案件，用倒敘，造成懸念，就比順敘的效果更好。怎樣興波瀾、生變化？

制造懸念運用抑揚巧設伏筆

設計巧合鋪陳誤會著力突轉伊莉娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布到非洲打獵。不久，她在家里接獲弟弟的電報：“巴布獵獅身死?！鹑R特。”

伊莉娜悲不自勝，回電給弟弟：“運尸回家?！比瞧诤?，從非洲運來了一個大包裹，里面是一個獅尸。她又趕緊發(fā)了一個電報：“獅收到。弟誤，請寄回巴布尸?！?/p>

很快得到了非洲的回電：“無誤，巴布在獅腹內?！鹑R特?！?、順逆法1、巴布別妻攜弟非洲打獵。（順筆）

巴布不幸身亡。（逆筆）

——第一個波瀾2、伊莉娜要求郵回丈夫尸體。（順筆）

卻得到一個“獅尸”。（逆筆）

——第二個波瀾

3、伊莉娜再索夫尸。（順筆）

弟回電；“巴布在獅腹內。”（逆筆）

——第三個波瀾2、情節(jié)突轉法

1）《警察和贊美詩》

誰燒了“阿房宮”從前，有位縣督學來到縣立中學視察工作。他一進校門，便見到該校的壁報上寫有杜牧的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。督學的文學底子很厚，看到杜牧的詩句，油然想起他的《阿房宮賦》，于是順口問起了學生：“你們知道阿房宮是誰燒的？”

學生們一臉惶恐，不住地搖頭：“不是我燒的，不是我燒的！”看到眼前的窘迫情景，督學啼笑皆非。他立即來到校長室，對校長指責道：“貴校學生國文程度低落，居然說阿房宮不是他燒的?！毙ｉL心平氣和地說：“本校學生一向誠實，既然說不是他燒的，就一定不是他燒的?！倍綄W非常氣惱，他萬萬沒有想到鼎鼎的校長居然不知道阿房宮是怎么一回事！他一氣之下，寫了一封呈文，給教育局長，稟明原委。

不久，督學收到局長復函：“燒掉就算了，再撥經費重建阿房宮?！?/p>

督學看后，目瞪口呆。尷尬瞬間

我對已搬來一星期卻仍不識“廬山真面目”的鄰居很是好奇，總想一睹“芳容”。終于有一天，隔壁傳來開門的聲音。機不可失，我趕忙打開門一看，哇，好一位秀發(fā)披肩清純美麗的現(xiàn)代淑女！當我正上上下下“飽餐秀色”時，一聲河東獅吼：“見鬼，瞅什么瞅，沒見過人哪？”唬得我心里直發(fā)毛，灰溜溜地關了門。一天，我正要下樓，樓下傳來了腳步聲。糟糕，“見鬼”來了，真是冤家路窄。無奈，我只好昂首闊步視而不見，下樓梯如履平地，一腳踏了三個臺階，結果可想而知——讓“見鬼”笑了個夠。而由于自己“光榮負傷”，在床上趴了好幾日，恨恨發(fā)誓與“見鬼”勢不兩立。

幾天后，忽有人敲門，一看，是“見鬼”?！澳愕耐仍趺礃恿?？”滿臉燦爛的笑容和關切的神情讓我如墜千里迷霧，又受寵若驚?！皼]，沒事兒?！薄澳悄憧梢詭臀姨簹夤迒?？”

??？！好朋友約翰在街上碰到他的好朋友麥克，對他說：“我遇到一件很麻煩的事，真不知該怎么辦？”

“什么事？我們是好朋友，你有什么麻煩事就該對我說，也許我能幫你．”

“我正在熱戀中．”

“這是好事，你怎么會覺得麻煩呢？”麥克不解地問?！拔彝瑫r愛上了兩個姑娘，她們一個長得漂亮，但沒錢；另一個長得不漂亮，但很有錢．你看我應該選擇誰？”

“當然是長得漂亮的那個．這年頭，錢算得了什么？”麥克堅決地回答．

“對！”約翰說，“謝謝你的好主意，再見．”說完轉身就走．

“等一下，約翰．”麥克叫住他，“你能不能把那位有錢的姑娘的住址告訴我？

3、懸念法

只借一美元一位富豪走進一家銀行，來到貸款部前，舉止得體地坐下來。“先生，您有什么事需要我們服務嗎？”貸款部經理一邊打量著來者，一邊熱情地問道?！拔蚁虢椟c錢！”富豪回答?！翱梢?，您想借多少呢？”“一美元?！薄耙幻涝?？只借一美元？”貸款部經理驚詫地看著他?！笆堑模抑恍枰枰幻涝?。可以嗎？”“當然，只要有擔保，借多少都是可以的?！苯浝肀虮蛴卸Y地說?！昂冒??！蹦侨藦钠ぐ锶〕鲆豁彻善?、債券放在桌上：“這些票據(jù)做擔?？梢詥?？”經理清點之后說：“先生，總共50萬美元，做擔保足夠了。不過……先生，您真的只借一美元嗎？”“是的?！备缓啦粍勇暽鼗卮?。經理干脆地說：“好吧，請辦理手續(xù)。年息６％，只要您付出６％的利息，一年后我們便把這50萬美元的股票、債券都還給您?！薄爸x謝！”富豪辦完手續(xù)后，從容離去。一直在一旁觀望的銀行行長怎么也不明白，一個擁有50萬美元的人，怎么會跑到銀行來借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地問這位富豪：“對不起，先生，我想問您一個問題。這實在弄不懂，您擁有50萬美元的家當，為什么還要借一美元呢？”“好吧，我可以把實情告訴你，我到這里來辦事，需要一段時間，隨身攜帶這些有價票據(jù)很不安全。這曾到過幾家金庫，想租他們的保險箱，但租金都很昂貴。我知道貴行的保安很好，所以就將這些票據(jù)以擔保的形式寄存在貴行。況且借款利息很便宜，一年只要支付６美分……”行長恍然大悟：有頭腦又有金錢的人是幸運的，他們能用頭腦支配金錢；而只有金錢沒有頭腦的人則是不幸的，因為他們的頭腦被金錢所支配。經商斗智，善謀者勝。

尷尬

從一出食堂門，她就感覺有人跟蹤。模模糊糊搜索記憶，只記得一瞥中有一個高大消瘦的身影。

為什么會是跟著我？她低頭打量自己：淺蘭色的細格棉襯衣、藏青色的西褲、一雙跟快磨平的黑色皮鞋，在一身行頭怎么看也不像個富家女，劫財之人是不屑于的。那莫非是……想到前天，室友阿霞還曾炫耀著當街被陌生男孩跟蹤的“光輝事跡”，當時小文在一旁還打趣道：我們的靜大小姐作為寢室里唯一的單身貴族，這種艷遇應該發(fā)生在她身上才對呢！

想著，一抹胭紅就印上了面頰。下意識地摸摸自己的臉。我，我沒有阿霞那脈脈含情的雙眼；又沒有小文的一頭烏黑飄逸的長發(fā)……頭發(fā)，一個念頭嗖地劃過腦海：一定要把這一頭泛黃的頭發(fā)好好修剪一下，剪成阿霞那樣清爽的碎發(fā)，不不、還是像小文那樣的一頭直發(fā)……那，我又沒有什么魅力，為什么會有人看得上我？低下頭，害羞地急走，腳還故意慢慢的劃著地?！懊恳粋€女孩子都是公主，總會有一位王子來發(fā)現(xiàn)。我的……想轉過頭去，把他看個仔細，又怕那一臉的紅霞暴露了心里的秘密。

一步、兩步、三步、快到女生公寓樓底，怎么身后的他沒有反應？莫非是我自作多情？一股悲涼涌上心頭，也許他真的只是同路，是我多心……八步、九步、“哎……！”一聲招呼余音還未結束，她的頭發(fā)已偏向身后，一個也滿臉通紅的靦腆男孩，正撓著頭傻傻地對著自己。她努力睜大眼睛，驚異又不失純真,

“哦？”男孩繼續(xù)撓著頭，吞吞吐吐,

“這個、這個，飯盒，是……是我的……！”

“??？?。?！”一片空白的腦海里被強拽出在食堂里的一點回憶：空手去吃飯的她，隨手又拿起鄰桌的一個飯盒走出去……

遞出飯盒的手，筆直又顫抖，在心里暗暗下決心：再也不吃食堂的套餐了！

設置懸念時的注意事項：（1）設置懸念一定要有明確的目的，要在“疑問”和“曲折”中展示人物的性格或事件的意義。（2）設置懸念必須要以事實為依據(jù)，一定要適度、自然，不要脫離生活，不要故弄玄虛，不要有漏洞。（3）一定要交代造成懸念的前提。沒有必要的前提，故事就不會發(fā)生。前提交代清楚了，才會讓讀者信服。

4、抑揚法威脅［俄］契訶夫有一個貴族老爺?shù)鸟R被盜了。第二天他在所有的報紙上都刊登了這樣一個聲明：“如果不把馬還給我，那末我就要采取我父親在這種情況下采取過的非常措施?！蓖{生效了。小偷不知道會產生什么嚴重后果，不過他想著可能是某種特別可怕的懲罰，很害怕，于是偷偷地把馬送還了？能有這樣的結局，貴族老爺很高興。他向朋友們說，他很幸運，因為不須要步父親的后塵了。

“可是，請問你父親是怎么做的？”朋友們問他。

“你們想知道我父親是怎么做的么？好吧，我告訴你們……有一次他住旅店時，馬被偷走，他就把馬肚帶套在脖子上，背著馬鞍走回家了。如果小偷不是這樣善良和客氣的話，我發(fā)誓，我一定要照父親那種做法去做！”求職始末大學畢業(yè)才兩年的舒平下崗了。為了生活，舒平不得不四處奔波，終于一家有朋友的公司答應他去應聘。在復試時，他與一位業(yè)務經理因意見上的分歧而發(fā)生了爭執(zhí)，他那桀驁的個性使他的言語犀利而偏激，令經理十分尷尬，結果他落榜了。舒平連遭重創(chuàng)，心灰意冷。想到年邁的父母正巴巴地盼著享兒子的福，想到相戀兩年的女友因自己境況不佳而常鬧分手，想到自己才華橫溢而無處施展，他絕望了，踏上了一條不歸路……恰到此時，那家公司的朋友找到他，將他從死神身邊拽了回來，同時帶給他一張一聘請書。原來那位經理經過冷靜的思考，認為舒平是個不可多得的人才，決定高薪聘用他。舒平躺在病床上，通過電話與家人分享自己的喜悅。第三周星期一，舒平早早地來到公司門前，卻見一張通告赫然映入眼簾：“鑒于舒平先生心理承受能力太差，本公司決定予以解聘……”

5、誤會法地球儀為什么是歪的督學到學校視察，見教室里有個地球儀，就問學生甲：“你說說看，這地球儀為什么會傾斜23.5度呢？”學生甲惶恐地答：“不是我弄歪的?！倍綄W搖搖頭，轉問學生乙。學生乙雙手一攤，說：“您也看見，我是剛剛才進來的?！倍綄W疑惑地詢問老師，老師抱歉地說：“不能怪他們，這地球儀買回來時就這樣了?！倍綄W臉色愈來愈難看。這時，校長趕緊解釋：“學校經費有限，這是在地攤上買的?！睒屲囎釉酵白?，我越覺不對勁。司機始終不懷好意地從后鏡瞅著我。（報紙上幾乎天天有出租車司機在荒郊野外作案，為什么我還這么大意？）果然，車子開不久，我就看到他的右手從方向盤挪開，往下伸，不知在摸什么東西，大概是扁鉆或刀子吧？窗外是一片漆黑，要動手了吧？我下意識坐直了身子，冷汗開始往外冒?？墒裁词乱矝]發(fā)生．但我看到，他又從后鏡飛快看我一眼，這一眼非常狠毒，這使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。我要去的地方終于到了。車一停，我立刻打開車門沖了下去。松了口氣，才想到沒付錢，便走到司機窗下，伸手到旅行袋里掏錢。突然，車子往前沖，迅速消失在黑暗里。我最后看到的，是司機無比驚惶的神色。莫名其妙把車錢再度放入旅行袋，我才看見旅行袋開口突出一節(jié)槍管。那時我買給兒子的玩具槍，槍管太長，無法全部塞進旅行袋。新學期伊始，我們高年級學生去車站迎