剖視圖形成及畫法說課稿設(shè)計

剖視圖形成及畫法授課稿設(shè)計剖視圖形成及畫法授課稿設(shè)計10/10剖視圖形成及畫法授課稿設(shè)計2010年?03月?下期學(xué)術(shù)理論現(xiàn)代企業(yè)教育1.教材剖析要想上好一堂課,課前充分地研究教材,鉆透教材是首要條件,在剖析教材這個板塊時,我主要從三個方面進行的:第一點:教材的地位與作用剖視圖的形成及畫法是《機械制圖》教材中第五章第二節(jié)的授課內(nèi)容,在前一節(jié)之中我們學(xué)習(xí)了視圖的看法及畫法,它主要會合表達的是機件的外面形狀特色,對于機件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)則用虛線在圖中表示;而剖視圖主要在于表達機件的內(nèi)部形狀,是機械圖樣的另一種主要表達方法,它既連續(xù)了視圖的投影知識又在其基礎(chǔ)上恩賜了發(fā)展和提高,同時,它也是后邊學(xué)習(xí)部件圖和裝置圖的基礎(chǔ),能夠說它起到了承上啟下的重點作用。第二點:授課目標授課過程中我們不僅需教授學(xué)生知識,更重要的是我們還要培育學(xué)生學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的思想道德與情商,讓學(xué)生在學(xué)知識的過程中也學(xué)會如何做人做事,所以我將本節(jié)課的授課目標分為知識目標,技術(shù)目標,思想教育目標三類。知識目標:(1掌握剖視圖主要表達的內(nèi)容,學(xué)會合理地運用剖視圖表達機件。(2認識剖視圖的形成過程并能正確而簡單地總結(jié)其形成過程。技術(shù)目標:(1掌握剖視圖繪圖原理與規(guī)律,正確地繪制剖視圖。(2看懂剖視圖,依據(jù)剖視圖能正確想象機件的形狀。(3我們經(jīng)過看電影,拆模型來理解剖視圖的看法,從而讓學(xué)生總結(jié)剖視圖的形成,培育學(xué)生總結(jié)概括知識的能力。思想教育目標:在授課過程中,我們經(jīng)過分組議論學(xué)習(xí)的方法理解知識點,從而培育學(xué)生優(yōu)異的合作與交流的態(tài)度,相互幫助、激勵,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成慎重、認真的工作作風(fēng)。第三點:授課重點與難點掌握好一節(jié)課的授課重點與難點,就是掌握好一節(jié)課的重點,經(jīng)過對教材的研究及多年的授課實踐,及對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認識,我將本節(jié)課的授課重點擬定以下:(1明確剖視圖的主要作用,學(xué)會合理運用剖視圖表達機件。(2剖視圖的看法及形成過程。(3正確地繪制剖視圖。授課難點:(1總結(jié)概括剖視圖的形成過程。(2剖視圖畫法中實體與實心部分的詳盡地點的鑒識。(3攻下繪制剖視圖時簡單產(chǎn)生的漏線現(xiàn)象。2.說教法與學(xué)法(1教法剖析好的授課方法能夠起到事半功倍的作用,合理地運用學(xué)習(xí)方法,能讓學(xué)生輕松地掌握知識重點;為了全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,并順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),達到預(yù)期的授課見效,我特采納以下授課方法:①直觀授課法:剖視圖的看法理論性較強,學(xué)生單從字面理解起來較困難,為了增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生的注意力,在這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程之中,我準備運用觀看電影及模型演示等直觀授課法,讓學(xué)生對剖視圖看法學(xué)習(xí)由無聊的理論講解過渡到形象地直觀感覺,從而使學(xué)生對剖視圖的看法及形成有更加形象、直觀、生動的理解。②比較授課法:前面我們講到了剖視圖的畫法是視圖畫法的連續(xù)與提高,在講解剖視圖的詳盡畫法時,我打算采納比較授課法,將同一機件的視圖表達和剖視圖表達進行比較,讓學(xué)生找兩組圖形中的不一樣樣之處,從而幫助學(xué)生概括、總結(jié)剖視圖的畫法。③分組練習(xí)議論法:我依據(jù)多年的授課實踐經(jīng)驗,估計學(xué)生在作圖過程中會產(chǎn)生的三類典型錯誤而設(shè)置三種典型練習(xí)題,再依據(jù)班級學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低,也將學(xué)生分為三大組,分組發(fā)放練習(xí)題,讓學(xué)生自己著手練習(xí),此后相互交流、議論,最后交由教師總結(jié),從而打破教學(xué)難點,讓學(xué)生在“做中學(xué)”充發(fā)散揮學(xué)生的主觀能動性,快樂地掌握知識,輕松地打破難點;同時相互議論交流學(xué)習(xí)的過程中也培育了學(xué)生的合作能力,讓學(xué)生學(xué)會如何運用團隊的力量解決難題。(2學(xué)法剖析技術(shù)設(shè)計自己就是一個不停顯現(xiàn)自己技術(shù)思想的過程,如何讓他人認識自己的設(shè)計思想,如何正確、簡潔地表達自己的設(shè)計構(gòu)思,如何捕獲合用的技術(shù)信息,反響了一個人的技術(shù)交流能力,這也是技術(shù)涵養(yǎng)的重要構(gòu)成部分。依據(jù)以上設(shè)計過程中的心理特色,在學(xué)習(xí)方法上采納研究式學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生環(huán)繞必定的問題、文本或資料,在教師的幫助和支持下,正確理解信息自主追求或自主建構(gòu)解決問題的方案。學(xué)生在主動“學(xué)”的過程中需要做到下邊三點:《剖視圖的形成及畫法》授課稿設(shè)計何燕(湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南株洲412000大綱:以《剖視圖的形成及畫法》為例,進行一種新的授課研究形式——授課的授課交流和授課商討。論述在吃透教材、簡析教材內(nèi)容、授課目標、授課重點、難點的基礎(chǔ)上,整體構(gòu)思,進一步提高授課見效。重點詞:授課授課目標授課方案55現(xiàn)代企業(yè)教育MODERNENTERPRISEEDUCATION職教平臺授課過程引入新課授課新課教法作業(yè)實行過程顯現(xiàn)一組視圖,讓學(xué)生想象形體,接著發(fā)問學(xué)生“主視圖中過多的虛線會產(chǎn)生哪些不足”,從而引入新課——剖視圖。一、剖視圖的看法:設(shè)想用剖切平面剖開機件,將處于觀察者和剖切平面之間的部分移去,而將其他部分向投影面投影所得的圖形,稱為剖視圖。經(jīng)過模型演示,電影觀看講解剖視圖的形成及概念。發(fā)問:剖視圖的形成主要包含哪三個步驟?二、剖視圖的繪制例題:聯(lián)合教具進行講解,讓學(xué)生理解剖視圖的繪制步驟。題目:將視圖改繪為剖視圖。詳盡作圖步驟:1、設(shè)想切開機件2、移去部分機件:移去了部分遮住視野的外面輪廓;將本來看不見的內(nèi)部結(jié)構(gòu)變成看得見,即虛線改為實線。發(fā)問:做到此處能否能顯然區(qū)分好機件的空心與實心部分嗎?三、剖視圖的繪制由上邊的發(fā)問引出國家標準規(guī)定的剖面線畫法。規(guī)定:在剖切平面經(jīng)過的實體地點繪制剖面線?；刂辽蟼€例題:詳盡作圖步驟:3、鑒識實體地點,并繪上剖面線。四、課堂練習(xí)1、選擇正確的全剖主視圖2、將主視圖改為剖視圖課堂練習(xí)總結(jié):概括總結(jié),剖視圖作圖的注意事項五、課堂小結(jié)多媒體演示剖視圖的形成,并總結(jié)以下:設(shè)想用個面,將體來切開,移去前面的,其他畫出來。部署習(xí)題集上相應(yīng)作業(yè)學(xué)生活動學(xué)生認真聽講,回答相關(guān)問題學(xué)生認真聽課、做好筆錄。認真觀察所演示的過程回答:剖開、移去、投影三個步驟認真觀察教師演示,熟悉繪制剖視圖的步驟。學(xué)生認真聽講,做好筆記并回答相關(guān)問題。學(xué)生在作業(yè)本上練習(xí)繪制剖面線。學(xué)生認真觀察教師正確地畫法,要求自己的制圖的規(guī)范性。學(xué)生分組學(xué)習(xí)議論自己著手繪制作圖。學(xué)生認真聽講,做好筆記。設(shè)計企圖比較與典型的“回憶舊知——獲得新知”的引入法,這類問題法引入更切合學(xué)生的思想方式。從感性認識到知識系統(tǒng)層面上的理性認識,切合學(xué)生的認知規(guī)律。經(jīng)過電影及模型的直觀授課讓學(xué)生對剖視圖的看法形成直觀感覺,增強學(xué)生的記憶。依據(jù)建構(gòu)主義理論的思想,學(xué)生不是知識的被動接受者,而是知識的主動建構(gòu)者,所以要創(chuàng)辦寬松的課堂氛圍,創(chuàng)辦學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,幫助學(xué)生主動建構(gòu)知識,在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。經(jīng)過模型演示,實物授課,學(xué)生就能夠直觀地認識到剖視圖的形成及畫法。經(jīng)過多媒體課件及老師在黑板演出示繪制剖面線的方法,讓學(xué)生掌握剖面線的繪制。教教學(xué)設(shè)計例選擇典型例題為核心,將學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)能力,知識成立系統(tǒng)的圓滿與否,