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有余數(shù)的除法表內(nèi)豎式除法的含義解決問(wèn)題第四單元知識(shí)樹(shù)（5課時(shí)）有余數(shù)的除法的含義余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系有余數(shù)的除法意義和計(jì)算運(yùn)用有余數(shù)的除法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題

一、教學(xué)內(nèi)容1．有余數(shù)除法的計(jì)算2．用有余數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題二、編排特點(diǎn)1．結(jié)合生活情境讓學(xué)生體會(huì)有余數(shù)除法的實(shí)際背景。通過(guò)主題圖的展示，使學(xué)生體會(huì)有余數(shù)除法在生活中的實(shí)際背景，使學(xué)生感覺(jué)到計(jì)算問(wèn)題的提出是有現(xiàn)實(shí)意義的。2．注意知識(shí)的前后聯(lián)系。本部分知識(shí)是表內(nèi)除法的延伸，教材在教學(xué)用豎式計(jì)算有余數(shù)除法之前，先教學(xué)用豎式計(jì)算表內(nèi)除法，利用學(xué)生的已有知識(shí)，了解除法豎式中各部分的含義。3．體現(xiàn)彈性要求。計(jì)算有余數(shù)除法時(shí)，可以用口算，也可以用筆算。三、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生會(huì)用口算和筆算計(jì)算有余數(shù)除法。2．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用有余數(shù)的除法解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解有余數(shù)除法的意義。教學(xué)難點(diǎn)；用有余數(shù)的除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。五、學(xué)情分析及教學(xué)策略1.要充分利用學(xué)生已有的知識(shí)。雖然除法豎式在這兒是第一次出現(xiàn)，但表內(nèi)乘除法的計(jì)算學(xué)生已經(jīng)熟練掌握，要讓他們自己探索豎式中各部分的含義，學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算。教學(xué)時(shí)，也可以對(duì)表內(nèi)乘除法進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。2.重視引導(dǎo)學(xué)生在具體情景中理解數(shù)學(xué)知識(shí)3.加強(qiáng)觀察操作活

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