江蘇省太倉市第二中學(xué)八年級生物下冊 1.1 生物生存的環(huán)境課件 人教新課標(biāo)版

第1單元我們生活的生物圈

從太空遙看地球，地球是一顆披著藍(lán)色“面紗”的美麗行星。然而，地球上真正美妙動人之處，卻是藍(lán)色面紗下絢麗多彩的生物圈，它是地球上所有生物的家園！生物圈生物圈是指地球上生物及其能夠生存環(huán)境的總稱。地球上生物生存環(huán)境的范圍包括海平面以下11km的深度和海平面以上約23km的高度。想一想：地球上哪些環(huán)境中，有生物的存在呢？地球上有各種不同的環(huán)境，有水域，有陸地，有炎熱的地方，也有寒冷的地方，幾乎到處都有生物生存！第1章生物與環(huán)境第1節(jié)生物生存的環(huán)境陸地上各地環(huán)境都相同嗎？其中的生物也相同嗎？

不同的環(huán)境適合不同的生物生存什么是生存環(huán)境？（參考P24信息庫）生存環(huán)境：是指生物周圍的空間以及其中可以直接或間接影響生物生存和發(fā)展的各種因素。非生物因素構(gòu)成環(huán)境：陽光、空氣、水、土壤、溫度等生物因素構(gòu)成的環(huán)境：食物、病菌、害蟲、天敵等

一、觀察生物生存的環(huán)境下圖中的生物，你了解它們嗎？請你嘗試著將這些生物的生存環(huán)境填寫在課本第4頁的表格中！不同生物的生存環(huán)境名稱生存環(huán)境企鵝以南極大陸為中心的冰凍極地鼠婦雪蓮珊瑚蟲駱駝亞洲象陰暗潮濕的角落高寒地區(qū)熱帶海洋的淺海區(qū)干旱的沙漠亞洲的熱帶地區(qū)討論生物的生存需要一定的環(huán)境嗎？如果把企鵝和駱駝生活環(huán)境互換，會有什么結(jié)果？你的生存環(huán)境是什么？3.用你已有的知識，嘗試把生物環(huán)境進(jìn)行歸類。2006年1月20日，英國倫敦泰晤士河迎來一位百年難遇的“不速之客”——一頭5米多長的巨齒槌鯨。這頭迷失方向的巨齒槌鯨在河中逗留了2天，盡管人們盡力救援，它最終還是在被送回海洋途中死亡。本次泰晤士之旅成為這頭鯨魚的“死亡之旅”。

巨齒槌鯨是深海鯨類，最長8米，喜歡群居。能潛入水下3000米深處，最長可以堅(jiān)持1小時(shí)不換氣，很少出現(xiàn)在淺水區(qū)。為什么巨齒槌鯨離開海洋而死亡呢？思考你知道“南橘北枳”嗎？桔子樹種在淮河以南結(jié)出的是桔子，而種在淮河以北結(jié)出的是不能食用的枳。這是為什么呢？“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”皇帝為什么不叫人把嶺南的荔枝移栽到宮中？這樣不是省事多了嗎？思考想一想，如果我們破壞了環(huán)境，會有什么后果？火眼金睛草地池塘高山海洋沼澤沙漠天空鯨揚(yáng)子鱷燕子兔子鷹松樹螞蚱珊瑚蟲水稻紫菜蘑菇仙人掌駱駝

鯽魚螞蚱水稻蘑菇兔子鯽魚松樹珊瑚蟲鯨紫菜揚(yáng)子鱷駱駝仙人掌燕子鷹如何將環(huán)境進(jìn)行分類？非生物因素：陽光、空氣、水、土、溫度。

生物因素：影響一個(gè)生物生活的同種或其他種類的生物。想一想：你的生存環(huán)境中，哪些是生物因素，哪些是非生物因素？觀察校園植物的生存環(huán)境小實(shí)踐1、建立調(diào)查小組（3~4人），做到分工明確，各