《無菌技術》教學設計

楊琴《無菌技術》說課課題：說課流程一教學背景一二三教法學法教學過程四板書設計一、教材分析1教材分析一23學情分析教學目標4教學重難點（一）教學背景——教材分析人民衛(wèi)生出版社第二版李曉松主編（一）教學內容的精選與拓展（二）教學內容在教材中的地位和作用（二）教學背景——學情分析1.大部分護生沒有形成良好的學習、做事態(tài)度品質和習慣，動手能力差較差；

2.大部分有過多次競爭考試失敗的情感體驗，厭學，文化基礎不寬泛，知識結構不健全，理解能力、遷移能力也比較差；

這是教學中需要培養(yǎng)和提高的。3.具備了一定的觀察、分析、記憶，有一定的解決問題的能力，好奇心也較強，善于模仿，這是教學的重要資源；

4.《護理技術》在學生入學第二學期開設，學生也已經(jīng)有一定的專業(yè)基礎知識結構，這也是學習本講內容的重要資源。

這些資源在教學中要充分利用。1、無菌基本原則2、無菌相關關概念1、掌握無菌技術的操作方法2、明確護理人員在無菌技術時的準備工作3、掌握護理工作人員在工作中的無菌要求知識目標

能力目標

情感目標

1．培養(yǎng)學生一絲不茍的學習和做事態(tài)度，良好的無菌觀念和愛傷觀念。（三）教學背景——教學目標掌握無菌技術的操作方法掌握無菌技術的操作理念。

重點

難點（四）教學背景——教學重難點二、教法——“學練一體化”教學模式提問法講授法觀察法直觀演示法多媒體輔助教學法學練一體化二、學法——“學練一體化”教學模式勾畫法討論法練習法糾錯法學練一體化4第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境導入新課1235第二環(huán)節(jié)：講授新課視頻演示第三環(huán)節(jié)：學生回示交流評價

第四環(huán)節(jié)：歸納總結布置作業(yè)三、教學過程教學設計（90分鐘）教學組織教學內容教學方法時間分配1舊課復習消毒滅菌知識提問法5分鐘2新課導入無菌概念與原則講授法15分鐘3授課內容無菌持物鉗的使用一體化教學40分鐘無菌容器的使用無菌溶液的取用無菌包的使用鋪無菌盤法戴拖無菌手套4視頻演示無菌技術操作媒體演示7分鐘5學生回示無菌技術操作演示法8分鐘6交流評價無菌技術操作解析法5分鐘7課堂小結重點和考點論述法5分鐘（一）教學過程——激發(fā)興趣導入新課導入新課復習提問案例：2009年1月9日至12月27日，廣東省汕頭市潮陽區(qū)谷饒中心衛(wèi)生院的38名剖官產(chǎn)患者中，共有18名發(fā)手術切口感染。（展示圖片）先請同學們思考導致此結果的原因是什么？

（二）教學過程——講解新課一、無菌技術概念（重點）二、無菌技術操作原則（重點）講授法（二）教學過程——講解新課三、無菌技術基本操作（一）無菌持物鉗的使用法——持物鉗種類及存放（重點、勾畫）（二）無菌容器使用法——儲槽（補充）

采用直觀教學法

直觀教學法（二）教學過程——講解新課圖片演示法無菌持物鉗、無菌容器的使用（二）教學過程——講解新課（二）教學過程——講解新課（三）無菌溶液的取用法目的—準備—操作步驟（重點）（二）教學過程——講解新課“十字”包扎法“一字”包扎法（四）無菌包使用法（二）教學過程——講解新課（五）鋪無菌盤法（六）戴脫無菌手套法（三）教學過程——視頻演示視頻演示（四）教學過程——學生回示學生操作，指導糾錯學生演示（五）教學過程——交流評價提問糾錯知識反饋×

???教師演示與強化（六）教學過程——歸納總結、布置作業(yè)課堂小結討論總結強調重點難點重點：無菌持物鉗、無菌容器的使用方法難點：培養(yǎng)操作中的無菌觀念布置作業(yè)書面作業(yè)預習下節(jié)課四、板書設計第十章醫(yī)院感染的預防和控制第三節(jié)無菌技術一、概念三、無菌技術基本操作無菌技術*

1.無菌持物鉗的使用*

5.鋪無菌盤法無菌物品2.無菌容器的使用*

6.戴