人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)

人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)習(xí)作人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)《我的舞臺(tái)》把“我”學(xué)戲的故事寫得生動(dòng)有趣。你可能也學(xué)過(guò)某一門藝術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、泥塑、雕刻。請(qǐng)寫一寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感受。

你也可以寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品，或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)，如，聽音樂(lè)會(huì)，看花展，參觀美術(shù)館?；貞浾n文中作者表達(dá)感受的方法，注意在習(xí)作中加以運(yùn)用。

人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)選題一：寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過(guò)程和感受什么時(shí)候?qū)W的為什么學(xué)習(xí)過(guò)程怎樣（有沒(méi)有遇到困難）從中你得到了什么？事例要完整，情感要真實(shí)。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)寫自己學(xué)習(xí)某種藝術(shù)的過(guò)程和感受這是一篇寫事的記敘文。起個(gè)好題目我的學(xué)藝路學(xué)藝的快樂(lè)我在學(xué)藝中成長(zhǎng)人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)精心選材，巧妙安排

在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，可能學(xué)過(guò)某一門藝術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱，書法、繪畫、泥塑、雕刻等。在選材過(guò)程中，一定要選擇自己真正學(xué)過(guò)的一門藝術(shù)來(lái)寫。這樣寫出來(lái)的內(nèi)容才會(huì)真實(shí)具體，寫出來(lái)的感受才會(huì)真實(shí)可信。材料的安排要根據(jù)表達(dá)主題的需要合理設(shè)計(jì)，把握好內(nèi)容的詳略。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)選題二：寫自己喜歡的一件藝術(shù)品或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)事例要完整，情感要真實(shí)。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)注意要點(diǎn)一定要選擇自己熟悉的、了解的事物來(lái)寫。安排材料時(shí)，做到主次分明。如寫一幅名畫，我們可以先概括介紹畫的年代、作者以及它的社會(huì)價(jià)值，然后再具體描述畫面的內(nèi)容，最后用精煉而包含激情的語(yǔ)言概述它給我們留下的印象?？梢苑抡铡睹赡塞惿s》的寫法，把自己看到的與內(nèi)心的想象自然地融合在一起，使習(xí)作內(nèi)容豐富生動(dòng)、感人。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)例文欣賞人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)《我學(xué)吹葫蘆絲》

葫蘆絲——一種古老的傣家藝術(shù)。在傷心的時(shí)候吹葫蘆絲，心中會(huì)得到安慰；在高興的時(shí)候吹奏葫蘆絲，心中會(huì)更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學(xué)習(xí)班。第一次見到葫蘆絲，就對(duì)它產(chǎn)生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細(xì)致，葫蘆中間畫了一只展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認(rèn)為吹奏時(shí)，孔雀會(huì)隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長(zhǎng)二短的竹管，中間竹管前六后一，七個(gè)精巧的小孔。在其中一個(gè)短竹管上，還栓了一個(gè)塞子。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛惜葫蘆絲，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)

學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)的是音階。對(duì)準(zhǔn)口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個(gè)大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們示范。好不容易學(xué)會(huì)了調(diào)，可一看樂(lè)譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學(xué)們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律在教室里回蕩，同學(xué)們聽著，忘記了疲勞，恢復(fù)了信心。又接著練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課學(xué)會(huì)了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會(huì)心的笑容。夜晚，不知從哪里飄來(lái)一段葫蘆絲的樂(lè)聲，大概是同學(xué)在和家人一起分享成功的喜悅吧。我們之所以成功，是因?yàn)槲覀儓?jiān)持不懈地努力著。俗話說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利”。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)臥獅

我家有一件泥塑上釉的精致工藝品，高達(dá)一尺，長(zhǎng)約五寸，塑的是“獸中之王”──獅子。一只昂首仰視的雄獅，橫臥在一塊蜂蝶峰峋的巖石上。獅子的整個(gè)身子是白色的，發(fā)出微微的銀光。下面的巖石是青綠色的，和白色的臥獅形成鮮明清晰的對(duì)照。獅子的頭部長(zhǎng)約三寸，頭上的毛發(fā)一縷一縷的，清晰可辨。有的曲卷著，如根根魚鉤；有的射放著，像朵朵盛開的菊瓣。獅子的前項(xiàng)和下巴的毛都略向后，仿佛被風(fēng)吹拂。在它的長(zhǎng)發(fā)中，隱約可見它那一對(duì)蒲扇似的耳朵。它的雙人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)眼怒視前方，眉骨略微突起，張開大口，露出鐐牙巨齒，顯出一副威嚴(yán)難犯的樣子。臥獅身子較短，比頭部還要稍短些，中間部分向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身軀十分光滑。臥獅的兩只前腿向前伸著，利爪緊收，前部向下彎著，有一只爪子已經(jīng)越出了巖石，懸在空中。兩只后腿錯(cuò)曲著，右邊半跪，左爪完全被身子蓋住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴給曲在背上，尾端特別大，像鋼鞭的頭纓一樣。

獅子下面的巖石，像天上的一朵云彩，又像力負(fù)萬(wàn)鈞的石基，有力地襯托出雄獅的威嚴(yán)。整個(gè)工藝品，顯得那樣的神奇美妙，不能不令人驚嘆。

人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)起因（交代學(xué)習(xí)這門藝術(shù)的原因）經(jīng)過(guò)（學(xué)習(xí)這門藝術(shù)中遇到的問(wèn)題。抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)及心理活動(dòng)描寫）這是寫作的重點(diǎn)。結(jié)果（體會(huì)或感受）要求語(yǔ)言要簡(jiǎn)煉。寫法：人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)（1）題目為半命題作文：《我學(xué)·····的故事》（2）所寫內(nèi)容做到真實(shí)，必須是自己親歷過(guò)的、體驗(yàn)過(guò)的、感觸最深的。（3）所寫內(nèi)容要具體；注意使用平時(shí)積累的好詞佳句。（4）要有真情實(shí)感，把自己獨(dú)特的體驗(yàn)寫出來(lái)。習(xí)作要求：人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)交流平臺(tái)人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)一、本組課文，很多地方把看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起，請(qǐng)?jiān)谡n文找出課文中寫聯(lián)想和想象的句段,談?wù)勥@樣寫的好處。1．找出有關(guān)的句段,并讀一讀。

2．讀后體會(huì)這些句子,說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)蕩氣回腸耐人尋味《伯牙絕弦》人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)《伯牙絕弦》峨峨泰山洋洋江河茫茫滄海依依楊柳皚皚白雪汩汩清泉裊裊青煙皓皓明月人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)美麗動(dòng)人情懷博大《月光曲》人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)

《月光曲》

波光粼粼風(fēng)平浪靜水波蕩漾波瀾不驚波濤洶涌波瀾壯闊驚濤駭浪后浪連天人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月光正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)

《月光曲》中的聯(lián)想和想象的句段把《月光曲》那種不斷跳躍的音符所蘊(yùn)涵的生命力表現(xiàn)得淋漓盡致、惟妙惟肖,使我們雖然沒(méi)有聽到貝多芬的《月光曲》,但已經(jīng)感受到了樂(lè)曲的旋律就像大海一樣由弱到強(qiáng)，由輕到重，起伏不定，扣人心弦。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)

好處：寫文章的時(shí)候，把自己看到的、聽到的寫具體,并恰當(dāng)?shù)丶由献约旱南胂蠛吐?lián)想，文章的內(nèi)容就會(huì)更充實(shí),表達(dá)的感情就會(huì)更深刻,更富有感染力。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)如夢(mèng)如幻魅力無(wú)限《蒙娜麗莎之約》人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)

《蒙娜麗莎》

臉頰泛紅黑發(fā)輕垂眼神柔和雙唇微抿恬靜淡雅略含哀傷大方端莊明亮動(dòng)人人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)

蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說(shuō)。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含誤傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)·芬奇憑著他的天才想象為和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)（2）那微笑，有時(shí)讓人覺得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺得略含哀傷，有時(shí)讓人覺得十分親切，有時(shí)又讓人覺得有幾分矜持。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)（2）《蒙娜麗莎之約》一文中的聯(lián)想和想象的句段,把對(duì)蒙娜麗莎神秘而迷人的微笑詮釋得淋漓盡致,使蒙娜麗莎的永恒美深深地印在我們的腦海里。好處：恰當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，會(huì)使文章充實(shí),意境更深刻。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)二、結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)自己課外是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的？結(jié)合本學(xué)期的學(xué)習(xí)，跟同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)6經(jīng)常寫小練筆。我是這樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的：3每天堅(jiān)持晨讀。4經(jīng)常摘抄好詞佳句。5堅(jiān)持寫日記。1上課專心聽講，積極思考。2與同學(xué)積極討論，積極發(fā)言。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)7、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣8、注重生活中積累語(yǔ)文知識(shí)人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)日積月累人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)雕梁畫棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽(yáng)春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)

膾

炙

人口

不落窠

臼

曲高和寡

余音繞梁我會(huì)讀kuàizhìkējiùhèrào人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)雕梁畫棟巧奪天工獨(dú)具匠心引人入勝古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽(yáng)春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格我會(huì)讀人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)雕梁畫棟梁:支撐屋頂?shù)臋M木;棟:最大的梁。指房屋的華麗的彩繪裝飾,常用來(lái)形容建筑物富麗堂皇?；颍褐赣胁世L裝飾的十分華麗的房屋。巧奪天工人工的精巧勝過(guò)天然,形容技藝十分高超。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)獨(dú)具匠心【解釋】：匠心：巧妙的心思。具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。引人入勝【解釋】：勝：勝境。引人進(jìn)入佳境?，F(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)古色古香【解釋】：形容器物書畫等富有古雅的色彩和情調(diào)。余音繞梁【解釋】：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)不落窠臼窠：鳥獸的窩。臼：一種中間凹下的舂米器具。窠臼：比喻老套子，舊框架。比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落舊套。雅俗共賞【解釋】：形容某些文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)美不勝收【解釋】：勝：盡。美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。膾炙人口原來(lái)指人人愛吃的美食，現(xiàn)比喻好的事物受到人們的津津樂(lè)道廣為稱贊和傳頌，也比喻很多人都知道的事。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)曲高和寡意謂樂(lè)曲的格調(diào)越高能跟著唱的就越少。比喻言行卓越不凡則知音難得，或作品艱深高妙則知之者甚少。妙筆生花【解釋】：比喻杰出的寫作才能。陽(yáng)春白雪【解釋】：原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)代楚國(guó)的一種較高級(jí)的歌曲。比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)筆走龍蛇【解釋】：形容書法生動(dòng)而有氣勢(shì)。不同凡響【解釋】：凡響：平凡的音樂(lè)。形容事物不平凡，很出色。別具一格【解釋】：別：另外。另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)膾炙人口不同凡響別具一格巧奪天工引人入勝美不勝收1、象牙雕刻的人物花鳥，生動(dòng)活潑，（）。2、媽媽講的故事娓娓動(dòng)聽，真是（）呀！

3、雄奇壯麗的三峽，無(wú)與倫比，（）。4、“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是（）的名句。5、舉世聞名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城，名聲（），每天中外游客絡(luò)繹不絕。6、

中華文化瑰麗輝煌，在世界文明中（）。巧奪天工引人入勝美不勝收膾炙人口不同凡響別具一格人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)想想：你會(huì)把這些成語(yǔ)進(jìn)行分類嗎？你在什么地方見到過(guò)或聽說(shuō)過(guò)這些成語(yǔ)？你會(huì)用這些成語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話嗎？試試：你會(huì)背誦一些其它的成語(yǔ)嗎？人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)音樂(lè)：余音繞梁、曲高和寡、陽(yáng)春白雪建筑：雕梁畫棟、古色古香、巧奪天工書法：筆走龍蛇文學(xué)：妙筆生花、膾炙人口多種藝術(shù)領(lǐng)域：獨(dú)具匠心、引人入勝、不落窠臼、雅俗共賞、美不勝收、不同凡響、別具一格人教版六年級(jí)上冊(cè)回顧、拓展八(完美版)拓展積累關(guān)于音樂(lè)方面的成語(yǔ)：高山流水扣人心弦