中班健康勇敢的奧特曼教案反思

中班安康勇敢的奧特曼教案反思1、中班安康勇敢的奧特曼教案反思

活動目標：

1、練習助跑跨跳過45厘米的平行線。

2、穩(wěn)固鉆平衡等身體根本技能。

3、具有勇敢精神，能樂觀完成任務(wù)。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗安康活動的樂趣。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動預(yù)備：

奧特曼貼紙;怪獸圖片假設(shè)干;平衡木;山洞;粉筆;紅旗;吸管

活動過程：

1、教師手持紅旗做指揮官，幼兒扮奧特曼。奧特曼聽指揮官口令進展隊列練習;操節(jié)練習。

2、練習助跑跨跳我們只有認真練好各種本領(lǐng)才能疼惜人類，戰(zhàn)勝怪獸，今日我們來練習跨小溝。

3、幼兒練習，教師鼓舞個別膽小及姿勢錯誤的幼兒“再跳一次”。

4、玩耍“打怪獸”在四周的草叢里覺察一批怪獸，需要我們?nèi)?zhàn)勝。

玩法：幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達目的地，將吸管戳在怪獸身上。

5、完畢意志品質(zhì)鼓舞：表揚勇敢的奧特曼增加幼兒自信念。

活動反思：

在尋常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。

2、中班安康活動奧特曼打怪獸教案反思

活動目標：

1、在玩耍的情境中，練習投擲，進展幼兒綜合運動的力氣。

2、激發(fā)幼兒勇敢、大膽、勇于承受挑戰(zhàn)及疼惜小動物的情感。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈敏。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗安康活動的樂趣。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動重難點：

練習有距離的投擲、投準

活動預(yù)備：

1、怪獸假設(shè)干，投擲球假設(shè)干，小動物假設(shè)干，輪胎，毛毛蟲山洞，輪胎假設(shè)干，梯子、小推車四輛

2、錄音機，磁帶

3、干毛巾假設(shè)干

活動過程：

一、熱身預(yù)備：

1、(音樂聲輕)師：你們看我是誰?(奧特曼)，奧特曼還有哪些動作?幼兒做動作，大家一起來仿照。

2、師：那我來作隊長，你們做奧特曼隊員，預(yù)備動身。(音樂漸響)飛行變形打怪獸

3、情感謝發(fā)：“奧特曼隊員請留意，怪獸來了”(播送聲音)師：怪獸來了，你們怕不怕。

二、打怪獸：

1、識別怪獸

師：怪獸混在了小動物中間，你們能不能把怪獸找出來。師：請兩位奧特曼靜靜地把小動物送回家，可不能驚動怪獸。師：怪獸特別的兇狠、狡猾，我們有什么方法可以又打到怪獸，又不讓自己受傷。(要求：與怪獸保持確定的距離，使用投擲球)

2、第一次打怪獸――練習投擲

師：怪獸正在加能量，我們就趁他們加能量不能動時打他。提出要求：打怪獸時要疼惜好自己，站在安全線后面。教師指導(dǎo)幼兒動作――肩上揮臂投擲教師要求幼兒保持確定的距離進展投擲。

3、生活活動

師：和好朋友說說你打了那些怪獸，打了怪獸什么地方。(幼兒擦汗、脫衣服)

4、打移動的怪獸――練習投準(聽到音樂，怪獸復(fù)活)幼兒攻打移動的怪獸，直至怪獸逃跑。

要求：確定距離的投擲。

三、查找小動物

師：怪獸被我們打跑了，可是有很多小動物被他們抓到了山的那一邊，這可怎么辦呀!

提出要求：

1、救小動物的路上要自己想方法過障礙，在怪獸的家中(大型運動器具)把小動物就出來，然后跑回來。

2、你們每次只能救一只小動物，救出小動物后要對他說一句勸慰他的話，然后再把他送回到車上，再去救起他的小動物。

四、活動連續(xù)：

師：請幾位奧特曼先送小動物回家，其余的奧特曼和隊長一起把我們的超級流星彈找回來，預(yù)備下次在和怪獸戰(zhàn)斗。

活動反思：

在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能樂觀主動參與到活動中來，并且心情高漲，培育了幼兒參與體育活動的興趣和習慣，同時在體育活動中，還培育幼兒堅韌勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中安康領(lǐng)域中的目標要求相吻合。

3、中班體育勇敢的奧特曼教案反思

活動目標：

1、練習助跑跨跳過45厘米的平行線。

2、穩(wěn)固鉆平衡等身體根本技能。

3、具有勇敢精神，能樂觀完成任務(wù)。

活動預(yù)備：

奧特曼貼紙;怪獸圖片假設(shè)干;平衡木;山洞;粉筆;紅旗;吸管

活動過程：

1、教師手持紅旗做指揮官，幼兒扮奧特曼。

奧特曼聽指揮官口令進展隊列練習;操節(jié)練習。

2、練習助跑跨跳

我們只有認真練好各種本領(lǐng)才能疼惜人類，戰(zhàn)勝怪獸，今日我們來練習跨小溝。

3、幼兒練習，教師鼓舞個別膽小及姿勢錯誤的幼兒“再跳一次”。

4、玩?！按蚬肢F”

在四周的草叢里覺察一批怪獸，需要我們?nèi)?zhàn)勝。

玩法：幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達目的地，將吸管戳在怪獸身上。

5、完畢

意志品質(zhì)鼓舞：表揚勇敢的奧特曼增加幼兒自信念。

活動反思：

在尋常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。

4、中班安康活動勇敢的小馬王教案反思

活動目標

1)、進展幼兒奔馳跳動的力氣。

2)、進展幼兒的彈跳力氣。

3)、通過活動熬煉幼兒的跳動力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4)、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

5)、寵愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡快。

活動預(yù)備

進展熱身練習1)、隊列練習2)、2路3)、四路早操

活動過程

1、導(dǎo)入：看小馬王的動畫片片斷

2、根本動作學(xué)習1連續(xù)向上向前跳2雙腳向下跳跨跳過障礙

3、進展玩耍情景導(dǎo)入，幼兒扮演小馬王，不怕困難險阻，回來自己的馬群

困難1、要連續(xù)向上跳，跳過峭壁

困難2、要從峭壁向下跳

困難3、要跳出圍欄

4、教師小結(jié)

5、放松練習

安全警告

1、跳動時要依據(jù)孩子的具體狀況來設(shè)計整體難度

2、進展玩耍時教師要在一旁指導(dǎo)和疼惜幼兒以免傷到腳。

活動反思

活動中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對活動的體驗。因此，對于幼兒在各項活動中的表現(xiàn)，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚、鼓舞為主，保持、強化幼兒對參與活動的興趣。整個活動幼兒的樂觀性都很高，通過情境活動，幼兒完全融入到活動中。可見，情境教學(xué)對于一幼兒教學(xué)確實有著不行低估的作用，但前提是我們教師必需從教學(xué)目標動身，合理地設(shè)計、利用它。

5、中班安康活動勇敢的奧特曼教案反思

活動目標：

1、練習助跑跨跳過45厘米的平行線。

2、穩(wěn)固鉆平衡等身體根本技能。

3、具有勇敢精神，能樂觀完成任務(wù)。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗安康活動的樂趣。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動預(yù)備：

奧特曼貼紙;怪獸圖片假設(shè)干;平衡木;山洞;粉筆;紅旗;吸管

活動過程：

1、教師手持紅旗做指揮官，幼兒扮奧特曼。奧特曼聽指揮官口令進展隊列練習;操節(jié)練習。

2、練習助跑跨跳我們只有認真練好各種本領(lǐng)才能疼惜人類，戰(zhàn)勝怪獸，今日我們來練習跨小溝。

3、幼兒練習，教師鼓舞個別膽小及姿勢錯誤的幼兒“再跳一次”。

4、玩?！按?/p>