中班健康生氣湯教案反思

中班安康生氣湯教案反思1、中班安康生氣湯教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道生氣是正常的心情反響，了解常常生氣會(huì)影響人的安康。

2.能樂觀溝通生氣時(shí)的情感體驗(yàn)，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤庑那椤?/p>

3.情愿保持自己歡快的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒有過生氣的閱歷。

2.《生氣湯》故事的PPT。

活動(dòng)過程：

1.圖片引入。

(1)教師出示小仆人公霍斯的圖片，提問：今日教師帶來了一個(gè)朋友，他的名字叫霍斯。看，他怎么了?(在生氣……)(2)提問：今日霍斯真的很生氣，你從哪里看出來的?

(3)小結(jié)：我們從他的表情和動(dòng)作看出來，霍斯今日真的很生氣。

提問：猜猜霍斯為什么會(huì)這么生氣，讓我們一起來看看吧!

◆評(píng)析：借助提問的方式，引起幼兒共鳴，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊。

2.傾聽故事。

(1)教師出示PPT，表達(dá)故事。

故事：霍斯帶來的書被小朋友弄壞了，他很生氣;在表演節(jié)目時(shí)牛牛踩到了霍斯的腳，可是他沒有對(duì)霍斯賠禮，霍斯很生氣;今日放學(xué)，爸爸不守信用，請(qǐng)別人來接他，霍斯很生氣。

提問：霍斯是為什么這么生氣呀?你們有過生氣的時(shí)候嗎?你什么時(shí)候會(huì)生氣?生氣的時(shí)候你有什么樣的感覺?

小結(jié)：常常生氣會(huì)影響自己的身體安康。

◆評(píng)析：傾聽故事了解仆人公生氣的緣由，同時(shí)結(jié)合親身閱歷，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)內(nèi)心感受的欲望。

(2)提問：霍斯生氣了以后，又發(fā)生了哪些事情呢?

故事：霍斯踩壞了花和草地;媽媽跟他打招呼，霍斯叉著腰很沒禮貌地發(fā)出“哼”的聲音;媽媽想抱抱霍斯，他不要，生氣地走開了。

提問：霍斯生氣了，他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?

小結(jié)：常常生氣除了會(huì)影響自己的身體安康，也會(huì)讓身邊的人不歡快，更會(huì)讓你失去朋友。

◆評(píng)析：通過爭論引導(dǎo)幼兒換位思考，讓幼兒更深入了解到生氣所產(chǎn)生的消極心情對(duì)自身及他人的負(fù)面影響。

(3)提問：媽媽觀看霍斯生氣了，有沒有什么好方法?我們一起看一看!

附故事：

媽媽笑瞇瞇地說：“那我們一起來煮湯吧!”媽媽燒了一鍋水。對(duì)著鍋里說話：“今日我覺察門口的草地、花朵不知道被誰踩壞了，我很生氣;我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生氣;我想要抱抱霍斯，他走開了不要我的擁抱，我很生氣?！眿寢寣?duì)霍斯說：“現(xiàn)在，該你了!把不歡快的事情說出來吧。”霍斯說：“今日我的書被小朋友弄壞了，我很生氣;表演節(jié)目時(shí)，被小朋友踩到了腳，可是他沒有向我賠禮，我很生氣;爸爸今日沒有來接我，他不守信用，我更生氣?！闭f完不一會(huì)兒，水開了。媽媽開頭大聲說：“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我歡快啦!”霍斯笑了，媽媽也笑了。霍斯驚異地問媽媽：“我們今日到底在煮什么湯啊?”“生氣湯?！眿寢尨饛?fù)。最終，他們把湯都倒掉了，也把一天的不歡快都倒掉了。

提問：霍斯媽媽想出了什么方法呢?(霍斯和媽媽煮湯，然后把生氣的事情對(duì)著湯大聲地說出來)現(xiàn)在霍斯的心情怎么樣了?生氣的時(shí)候我們還會(huì)有什么好方法讓自己的心情好起來?

總結(jié)：其實(shí)生氣很正常，我們每個(gè)小朋友都有生氣的時(shí)候。所以，我們要學(xué)會(huì)用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。

◆評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，借助媽媽煮生氣湯的奇異構(gòu)思，充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，將自己的生活閱歷遷移到活動(dòng)中，使整個(gè)活動(dòng)到達(dá)高潮。

3.“生氣湯”玩耍。

提問：假設(shè)你的朋友生氣了?你可以怎么幫助他?我們一起來玩一個(gè)可以讓自己和朋友歡快的玩?！吧鷼鉁卑?

玩法：我們手拉手，圍成一個(gè)“大鍋”的外形。每個(gè)人對(duì)著大鍋大聲說出自己一件生氣的事情，然后念兒歌“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我歡快啦!”

小結(jié)：我現(xiàn)在歡快極了，那么你們心情怎么樣啊?假設(shè)你的朋友生氣了，可以和他一起玩這個(gè)“生氣湯”的玩耍，讓大家的心情都變歡快。現(xiàn)在就讓我們把這個(gè)好方法告知其他班的小朋友，好不好?

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)以故事中仆人公霍斯生氣所發(fā)生的一系列事情為線索，了解霍斯生氣的緣由和表現(xiàn)，借助媽媽煮湯的方式幫助霍斯消退生氣所產(chǎn)生的消極心情。“生氣湯”活動(dòng)能貼近幼兒實(shí)際生活的真實(shí)體驗(yàn)，體察幼兒的內(nèi)心感受。在活動(dòng)中，教