中班健康活動(dòng)教案40篇

中班安康活動(dòng)教案40篇第1篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在與同伴合作抬沙運(yùn)沙的過(guò)程中體驗(yàn)尋到寶藏的樂(lè)趣。

2.能較平穩(wěn)地用抬沙棒與同伴合作抬沙運(yùn)沙。

3.知道裝沙籃放在抬沙棒中間，并與同伴合作分工挖沙運(yùn)沙。

4.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力氣。

5.能樂(lè)觀參與玩?；顒?dòng)，并學(xué)會(huì)自我疼惜。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：運(yùn)沙桶2個(gè)、中間有小凹痕的運(yùn)沙棒2根(可以幫助固定沙桶)、小鐵鍬4把、標(biāo)有刻度的大沙桶2個(gè)、標(biāo)有“通過(guò)”的門禁卡2張、紅色寶藏兌換卡(畫(huà)有糖果)和黃色寶藏兌換卡(畫(huà)有貼畫(huà))各2張，反面放在文件袋中并插在在沙池中，《玩沙玩水》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入——我們?nèi)?/p>

1.播放音樂(lè)，幼兒身臨其境般感受沙灘情境。

2.師：聽(tīng)說(shuō)這片沙灘里藏了一些珍寶，今日我們就要玩玩沙中尋寶的玩耍。

二、熱身活動(dòng)——預(yù)備去尋寶

1.師：尋寶有些累，讓我們的身體先預(yù)備一下吧!

2.熱身活動(dòng)：我們?nèi)ヮA(yù)備。

播放音樂(lè)，重點(diǎn)熱身手臂、腿部等身體部位

三、探究活動(dòng)——怎樣來(lái)運(yùn)沙

1.我來(lái)試試運(yùn)沙：幼兒自主嘗試運(yùn)沙，查找輕松快速運(yùn)沙方法。

提問(wèn)：請(qǐng)你試試看怎樣才能運(yùn)得又快又輕松

2.我來(lái)共享妙招：幼兒集體共享閱歷，感知輕松快速運(yùn)沙方法。

(1)師：小朋友們嘗試了很多種方法，我們請(qǐng)幾位小朋友來(lái)共享一下他輕松又快速運(yùn)沙的妙招。

(2)幼兒共享妙招，爭(zhēng)論溝通哪種方法更妙。

(3)提問(wèn)：他們是怎樣合作的兩位小朋友是爭(zhēng)著搶著干同一件事

四、玩?；顒?dòng)——沙中尋寶來(lái)

1.想要尋到寶藏，需要成功闖過(guò)兩個(gè)關(guān)卡。

2.教師示范，了解規(guī)章：

(1)1隊(duì)和2隊(duì)、3隊(duì)和4隊(duì)分別組成一組。

(2)每組同一排的兩位小朋友兩兩合作拿著運(yùn)沙桶從起點(diǎn)線動(dòng)身。

(3)到達(dá)沙池后兩兩分工挖沙進(jìn)運(yùn)沙桶，裝滿后兩個(gè)人用運(yùn)沙棒抬著沙返回，并將沙倒入自己隊(duì)伍后面的裝沙桶。

(4)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(第一次玩耍，主要目的是生疏玩耍玩法，可將時(shí)間適當(dāng)延長(zhǎng))完成要求的量(自主定量，第一次可少一點(diǎn))才可成功闖過(guò)第一關(guān)。

3.玩耍關(guān)卡一：來(lái)沙中尋寶。

幼兒玩耍，教師留意觀看并強(qiáng)調(diào)玩耍規(guī)章。

4.玩耍關(guān)卡二：沙中尋寶來(lái)。

(1)提問(wèn)：簡(jiǎn)潔的第一關(guān)過(guò)了，但想獲得寶藏還有一關(guān)更難，大家想連續(xù)尋寶嗎

(2)介紹要求：①依據(jù)幼兒狀況縮短運(yùn)沙時(shí)間或增加運(yùn)沙量。②完成相應(yīng)要求后可以拿到紅色寶藏兌換卡(畫(huà)有糖果)，如未完成就拿綠色寶藏兌換卡(畫(huà)有貼畫(huà))。

(3)玩耍：沙中尋寶來(lái)

第2篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解任憑吃藥的危急性，懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、共享制作小藥箱的歡快。

3、使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

4、嘗試用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意愿,并情愿大膽地進(jìn)展溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

教師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給教師的，然后教師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓教師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師表達(dá)實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

1、教師表達(dá)實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒適，他翻開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒爭(zhēng)論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答：不能，由于(1)吃藥必需在大人的看護(hù)下吃藥(2)由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適(3)吃下去會(huì)中毒的。

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。

3、假設(shè)你是牛牛，你會(huì)怎么辦?

(1)打給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打120

4.教師總結(jié)

三、教師表達(dá)亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

1、爭(zhēng)論：生病吃藥時(shí)要留意些什么?(要聽(tīng)醫(yī)生的話，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?

四、制作小藥箱

教學(xué)反思：

活動(dòng)能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒能充份調(diào)動(dòng)全部的才智去灘索、去覺(jué)察，并有效的去建構(gòu)的認(rèn)知構(gòu)造。且活動(dòng)取材于生活并運(yùn)用于生活，具有很強(qiáng)的真實(shí)性與有用性。

第3篇教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、以“安全第一，預(yù)防為主“為指導(dǎo)方針，營(yíng)造安全、文明、安康的育人環(huán)境。

2、通過(guò)教學(xué)生增加安全防范意識(shí)，教給學(xué)生把握一些簡(jiǎn)潔的安全常識(shí)，會(huì)處理日常生活中消逝的緊急狀況，學(xué)會(huì)自我疼惜。

3、讓學(xué)生從尋常點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，會(huì)預(yù)防各種常見(jiàn)的傳染病的發(fā)生。

4、體驗(yàn)玩耍的歡快。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

教學(xué)內(nèi)容：

1、保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及與鉛中毒

2、合理用藥，遠(yuǎn)離不良嗜好

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的學(xué)問(wèn)，今日教師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的學(xué)問(wèn)。

(一)教學(xué)飲食衛(wèi)生。

1、學(xué)生表演小品(音樂(lè))

剛剛他們表演精彩嗎?大家想一想，剛剛那位同學(xué)為什么肚子疼?

拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。假設(shè)這樣腸胃負(fù)擔(dān)過(guò)大，簡(jiǎn)潔引起消化不良。

2、說(shuō)明“一日三餐“的重要性

找學(xué)生自由發(fā)言。

3、問(wèn)答題

早晨時(shí)間緊，可以不吃早餐嗎?

4、總結(jié)。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會(huì)有安康的身體。

(二)保障飲食安全，鉛中毒。

如何防止鉛中毒?

防止鉛中毒應(yīng)當(dāng)在飲食、生活習(xí)慣等多方面下手。

首先在飲食上不能把報(bào)紙等印刷品用作食品包裝，用食品袋盛裝食物時(shí)，應(yīng)避開(kāi)袋上的字畫(huà)、商標(biāo)直接與食物接觸，特別是與酸性食品接觸;蔬菜水果食用前要洗凈，能去皮的盡量去皮，以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分。

在居住方面，盡量不要承受含鉛油漆裝飾家中的墻壁、地板和家具等，否則，一旦漆屑剝落，油漆中的鉛極易造成居室鉛污染。盡量選用無(wú)鉛扮裝品、染發(fā)劑等。

此外，不要在汽車往來(lái)多的道路四周閑逛，由于汽車尾氣和道路周邊的土壤中就有大量的鉛存在。

膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如蛋類、瘦肉、家禽、魚(yú)蝦、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上。在膳食調(diào)配時(shí)應(yīng)選擇富含維生素的食物，尤其是維生素c較為重要。適量補(bǔ)充維生素c，不僅可補(bǔ)足鉛造成的維生素c耗損，減緩鉛中毒病癥，維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽，降低鉛的吸取，同時(shí)維生素c還直接或間接參與解毒過(guò)程，促進(jìn)鉛的排出.

適當(dāng)吃些驅(qū)鉛食物很多自然食物都具有確定的防鉛和驅(qū)鉛功能。牛奶中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物，所含的鈣可阻擋鉛的吸取。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復(fù)合物隨尿排出。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進(jìn)鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。沙棘和獼猴桃中富含維生素c，可阻擋鉛吸取、降低鉛毒性。食物中含有一些無(wú)機(jī)陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合，促使其從大便中排出。

第4篇教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究防暑降溫的各種方法。

2、了解在夏天帶草帽的好處。

3、用各種方法制作大草帽。

4、初步了解安康的小常識(shí)。。

5、樂(lè)觀的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

設(shè)計(jì)意圖

孩子們談?wù)撎?yáng)照在身體不是暖暖的了，感覺(jué)好燙啊。同時(shí)我們班有好幾個(gè)同學(xué)都中暑了，家長(zhǎng)多提示孩子在幼兒園多喝水，少在太陽(yáng)光下走路，通過(guò)此活動(dòng)可以讓小朋友們把握一些防暑的方法，也可開(kāi)發(fā)寶寶們的想象力，來(lái)制作一些防暑的用品!

活動(dòng)預(yù)備

收集各種防暑用品

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒相互觀看談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?/p>

你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?

2、說(shuō)說(shuō)用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?/p>

你用過(guò)那些?感覺(jué)怎樣?有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹?

重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大，我出門時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎?有什么感覺(jué)?

在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避開(kāi)陽(yáng)光的直射，感覺(jué)不那么熱，臉上的皮膚不簡(jiǎn)潔曬傷。

說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)

假設(shè)讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì)怎么做?選用什么材料?樣式等。

我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

3、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。

4、制作大草帽

活動(dòng)完畢

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

第5篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解黑夜，情愿嘗試一個(gè)人自己睡，并能用各種方法抑制對(duì)黑夜的恐驚心理。

2.通過(guò)故事和體驗(yàn)，了解黑夜并不行怕，并漸漸寵愛(ài)黑夜。

3.培育幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4.培育幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的力氣及快速應(yīng)答力氣。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt音樂(lè)、調(diào)查表、兩顏色笑臉假設(shè)干、黑屋、黑袋人手一個(gè);事先了解班級(jí)孩子一個(gè)人睡的狀況

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入

1.PPT1這是什么時(shí)候?——一個(gè)安靜而秀麗的夜。

2.PPT2大家怎么了?——關(guān)燈、睡覺(jué)了

小結(jié)：睡覺(jué)是件舒適的事，可以讓我們的大腦、身體得到休息。

二、調(diào)查表達(dá)

1.那你們是一個(gè)人睡的還是跟大人一起睡的?(出示調(diào)查表，幼兒將笑臉貼在相應(yīng)的地方)假設(shè)你是一個(gè)人睡的請(qǐng)將胸前的笑臉貼在*色表上，假設(shè)……師幼統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

2.那你們?yōu)槭裁床桓乙粋€(gè)人睡呢?到底怕什么?你們說(shuō)，我來(lái)記。(教師邊回應(yīng)邊用簡(jiǎn)筆畫(huà)在題板上記錄)

小結(jié)：看來(lái)，你們有很多可怕的事，怕從床上滾下來(lái)，怕怪獸損害，有的怕黑，怕做夢(mèng)……你們的心情我能理解，可怕是很正常的事，不要感到難為情，就連你的爸爸媽媽、教師也都有可怕的事，只要把它說(shuō)出來(lái)，就確定能想方法解決。

三、故事體驗(yàn)。

1.出示小老鼠圖片，有一只小老鼠也和你們一樣。這是它第一次一個(gè)人睡，躺在床上怎么也睡不著，它可怕黑漆漆的夜，(PPT3)總覺(jué)得那邊的墻角有一個(gè)黑黑的大怪物，一想到這兒，他就嚇得渾身抖動(dòng)。PPT4

小老鼠睡不著可怕什么?是墻上那個(gè)黑黑的東西嗎?真的是怪獸嗎?小老鼠鼓起了士氣認(rèn)真一看!原來(lái)是一件衣服的影子。快思教案網(wǎng)怕嗎?其實(shí)，在我們身邊根本就沒(méi)有怪物，看到的都是一些黑黑的影子，一點(diǎn)都不行怕!

2.剛睡下，又從外面?zhèn)鱽?lái)~~~PPT5這是什么聲音?是人、是怪物、是…小老鼠馬上蒙住眼睛一動(dòng)也不敢動(dòng)。PPT6過(guò)了好久，它才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地朝窗外看了一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭哦了一聲，又回到了床上。小老鼠聽(tīng)到了怎樣的聲音?可能是?是不是?(PPT7)原來(lái)是刮風(fēng)了，難怪最終老鼠放心地回到了床上。

3.半夜，小老鼠想尿尿，剛走到洗手間門口就聽(tīng)到~~PPT8(水聲)到底是什么啊?小老鼠怎么也不敢，可怕地跑回了床。(PPT9)什么聲音讓小老鼠可怕?你們覺(jué)得可能是?和小老鼠一起去看個(gè)到底——原來(lái)是衛(wèi)生間水龍頭沒(méi)有擰緊!

師：為什么這一個(gè)晚上小老鼠怎么也睡不好?

假設(shè)你在，你會(huì)對(duì)小老鼠怎么說(shuō)?

這都是小老鼠胡思亂想的結(jié)果，才越想越可怕。睡覺(jué)時(shí)關(guān)緊門窗，屋子里還是很安全的。

四、抑制方法

那我們呢?看一看，那些可怕的問(wèn)題!

問(wèn)題一：怕怪物、惡夢(mèng)、怕黑

看來(lái)，你們和小老鼠一樣愛(ài)胡思亂想!

(1)世界上真有怪物嗎?——根本就沒(méi)有怪物，所以它不應(yīng)當(dāng)成為我們可怕的問(wèn)題。Ppt10

(2)怕做惡夢(mèng)、怕黑

你們有好方法嗎?

教師依據(jù)幼兒答復(fù)在PPT中呈現(xiàn)：ppt11——21

小結(jié)：真棒，想了這么多的方法。點(diǎn)一盞夜燈、聽(tīng)一首輕柔的音樂(lè)、想象歡快的事等等，可以讓我們的心情變得安靜、快活，這樣就不怕黑不會(huì)做噩夢(mèng)了。

問(wèn)題二：怕從床上滾下來(lái)

(1)這個(gè)簡(jiǎn)潔，有什么好方法

(2)教師依據(jù)幼兒溝通的內(nèi)容播放ppt22

(3)小結(jié)：床邊放幾把椅子或枕頭、被子或者床靠墻放就不會(huì)滾下來(lái)，看來(lái)只要轉(zhuǎn)變一些做法，就能解決這個(gè)問(wèn)題。

五、再次調(diào)查

這些可怕的問(wèn)題解決了嗎?那你們敢嘗試一個(gè)人睡了嗎?好!進(jìn)展其次次選擇，假設(shè)現(xiàn)在你情愿去嘗試一個(gè)人睡的請(qǐng)將笑臉貼在*色紙上，假設(shè)你還有些可怕的請(qǐng)將笑臉貼在*色紙上?

小結(jié)：其次次有*個(gè)孩子選擇了情愿嘗試一個(gè)人睡，看來(lái)，你們心里的可怕減了不少，為這些的勇敢的孩子拍拍手。還有*個(gè)孩子正在遲疑，有些擔(dān)憂，但教師信任再過(guò)一段時(shí)間，你們也會(huì)去嘗試的，是嗎?!

六、黑夜體驗(yàn)

你們真的不再可怕黑夜了嗎?那我們來(lái)驗(yàn)證、挑戰(zhàn)一下!孩子們現(xiàn)在我要請(qǐng)教師幫助把燈熄滅!你們不要緊急，教師會(huì)陪著你們!現(xiàn)在屋子里黑黑的就像來(lái)到了黑夜!

1.黑暗小屋

(1)這里有幾間黑夜小屋，誰(shuí)情愿單獨(dú)一個(gè)人在里面呆上一會(huì)!你們可以靜靜地坐在那兒聽(tīng)一聽(tīng)、輕輕的摸一摸，等我們數(shù)到十再出來(lái)!

(2)采訪：下面的孩子你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎?

師：你們剛開(kāi)頭心情怎么樣?后來(lái)呢?你覺(jué)得黑屋怎么樣嗎?假設(shè)再給你一次時(shí)機(jī)你還情愿去嗎?

小結(jié)：看來(lái)，黑屋并沒(méi)有我們想象中的那么可怕，它就像我們晚上睡覺(jué)的小房間，雖然黑黑的但很安全、很安靜、很溫存!身旁有個(gè)娃娃陪伴，想著爸爸媽媽就在旁邊就沒(méi)有什么可怕的了，對(duì)嗎!

2.集體體驗(yàn)黑夜

聽(tīng)了他們的介紹，你們想試一試嗎?

(1)介紹方法：別急，教師為你們每個(gè)人都預(yù)備了特別制作的黑夜小屋(出示黑頭套)，把它套在頭上就像走進(jìn)了黑夜。音樂(lè)起(幼兒戴頭套)

(2)想象、體驗(yàn)：孩子們漸漸的放下頭套就像黑夜?jié)u漸地來(lái)到了，四周怎么樣，黑漆漆的，什么也看不到，心里……

(3)集體采訪孩子們，你們覺(jué)得剛剛一個(gè)人睡覺(jué)怎么樣?

小結(jié)：是啊，黑夜就像是我們的眼睛被蒙上了一層黑紗，一片漆黑，當(dāng)揭開(kāi)時(shí)覺(jué)察全部的一切還是和白天一樣，一樣的安全、一樣的溫存和幸福。其實(shí)我們的黑夜還美，很美，讓我們一起去看一看!

七、拓展：賞識(shí)黑夜的美，自然完畢

教師邊朗讀邊播放夜景圖

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)于這個(gè)活動(dòng)的興趣是很充分的，孩子們能夠從頭到尾都跟著教師的思路來(lái)走，感受對(duì)于黑夜的可怕，體驗(yàn)從可怕到不行怕的情感遷移。固然，這只是大多數(shù)孩子一個(gè)思想上的轉(zhuǎn)變，對(duì)于個(gè)別孩子的真正的不行怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在尋常就可以多多跟孩子交涉此類問(wèn)題，讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以一個(gè)人睡覺(jué)不行怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來(lái)。

第6篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究與同伴合作活動(dòng)的簡(jiǎn)潔方法，培育幼兒初步的合作意識(shí)。

2、能樂(lè)觀快活地參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作的歡快。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展玩耍，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力氣。

4、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、培育幼兒安康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

大圈7個(gè)，小圈幼兒人手1個(gè);錄音機(jī)，進(jìn)出場(chǎng)音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部：交待活動(dòng)場(chǎng)地和規(guī)章要求

教師：今日陳教師要帶我們中(2)班的小朋友出來(lái)玩，玩的時(shí)候我們就在這片場(chǎng)地，能不能跑出去?(幼兒答復(fù))等下，聽(tīng)到教師吹口哨，小朋友就趕快站到這個(gè)半圓的弧線上，好嗎?今日陳教師要來(lái)看看，中二班哪個(gè)小朋友眼睛最亮，耳朵最靈。教師有小禮物送給他。

二、熱身運(yùn)動(dòng)

1、幼兒人手一個(gè)圈，在音樂(lè)的伴奏下隨教師“開(kāi)汽車”進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地

2、站在圓圈上隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

教師：小朋友，到站啦，我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧。

三、逐層遞進(jìn)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作

1、幼兒?jiǎn)为?dú)玩圈

教師觀看指導(dǎo)、引導(dǎo)幼兒向玩的好的幼兒學(xué)習(xí)

教師：小朋友，你們手上拿的都是什么呀?(圈)晨間活動(dòng)的時(shí)候，我們小朋友都和圈交過(guò)朋友?，F(xiàn)在請(qǐng)你和你的圈玩一玩快開(kāi)頭吧。玩的時(shí)候千萬(wàn)不要遇到別人哦。

吹口哨集中：陳教師覺(jué)察我們的小朋友真的很愛(ài)動(dòng)腦筋，我看到有的小朋友放在手臂上轉(zhuǎn)，你會(huì)嗎?我們一起來(lái)試一試。還有的小朋友這樣象騎馬，多神氣呀。試試看。還有的這樣跳，看多向小袋鼠呀。

2、兩人玩圈

①小朋友自由地組合玩(第一次玩)(2分鐘)

教師：下面呀教師請(qǐng)小朋友找你的好朋友2個(gè)人一起玩，看看哪兩個(gè)小朋友最愛(ài)動(dòng)腦筋，玩出把戲?，F(xiàn)在就請(qǐng)你去找你的好朋友，記住要和你的好朋友2個(gè)人一起玩哦。

(小朋友自由組合玩，記住玩得好的3對(duì))

②吹口哨集中學(xué)習(xí)：我們小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，剛剛好幾個(gè)小朋友的玩法很好玩，(請(qǐng)2——3對(duì)示范)，你們覺(jué)得好玩嗎?那你們也去試一試吧

小朋友自己選擇練習(xí)。

③吹口哨集中：小朋友玩得真好。我覺(jué)得這種玩法最好玩，多好玩呀，你們也試試看。

小朋友看他們合作得多好呀，我用這種玩法來(lái)一次競(jìng)賽，好嗎?看看哪兩個(gè)小朋友合作得最好。

預(yù)備——第一次競(jìng)賽

教師小結(jié)：做一個(gè)噓的手勢(shì)為什么有的小朋友會(huì)摔跟頭?(幼兒答復(fù))

要2個(gè)人合作，2個(gè)人要一樣快，要靠在一起的兩個(gè)腿放到圈中，就不會(huì)跌跟頭了。好，那我們?cè)賮?lái)一次。

預(yù)備——其次次競(jìng)賽

教師小結(jié)：小朋友，和你的好朋友合作玩圈歡快嗎?(幼兒答復(fù))

3、多人或集體玩圈

教師：那要是更多的人在一起玩是不是更歡快呢?請(qǐng)小朋友再去試一試吧。

引導(dǎo)幼兒玩開(kāi)火車。這多象是一列火車呀，我也來(lái)。小朋友看這火車太小了，快來(lái)幫幫助吧。

開(kāi)一會(huì)開(kāi)頭放圈：小朋友輕輕地把圈放在簍子里，下面教師要和小朋友做玩耍了。

四、玩?；顒?dòng)

通過(guò)玩?；顒?dòng)，幫助幼兒感受合作的意識(shí)與合作的歡快，穩(wěn)固幼兒合作的技能。

教師：小朋友今日大家一起合作玩的歡快嗎?下面教師要和小朋友玩一個(gè)兔子和狼的玩耍。這些圈呢就是我們小朋友的家，大灰狼來(lái)了我們就躲在家里，大灰狼走了我們就可以出來(lái)玩了。好先躲到家里，小腳可千萬(wàn)別伸到家的外面，會(huì)被大灰狼咬的。

出來(lái)還剩5個(gè)圈開(kāi)頭聽(tīng)音樂(lè)玩耍

兔子跳——狼來(lái)——出來(lái)兔子跳(還有3個(gè)圈)——狼來(lái)——出來(lái)(還有1個(gè))

大灰狼真的來(lái)了，孩子們快躲一下。呀家里躲不小了，我們還有一個(gè)共同的家教室，我們還是快躲到教室去吧。

留意：在玩的過(guò)程中要提示幼兒都躲好了嗎?要抱抱緊等。

五、整理活動(dòng)

幼兒在音樂(lè)伴奏下進(jìn)教室進(jìn)展整理。

活動(dòng)反思：

合作是指為了共同的目的而兩人或多人、兩個(gè)集體或多個(gè)集體共同完成某一工作或某一任務(wù)的行為。學(xué)會(huì)合作是幼兒進(jìn)入社會(huì)，成為將來(lái)社會(huì)的仆人應(yīng)具備的根本技能，也是促進(jìn)幼兒社會(huì)化的一個(gè)根本途徑。幼兒期是人格形成的一個(gè)重要時(shí)期，一旦表現(xiàn)出不合群、自私、自戀、而不能很好的與同伴合作，必定阻礙其社會(huì)適應(yīng)力氣的進(jìn)展，影響其安康人格的形成。《綱要》指出，要培育要培育幼兒合作和共享，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度?，F(xiàn)在的孩子由于不會(huì)合作，常因爭(zhēng)搶玩具而爭(zhēng)得面紅耳赤，在玩耍中常聽(tīng)到幼兒說(shuō)：“教師說(shuō)的”為了增加幼兒的合作意識(shí)獲得合作的歡快，我借助玩耍，幫助幼兒學(xué)會(huì)合作，主動(dòng)合作。

第7篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒生疏各種便器并能正確使用。

2、指導(dǎo)幼兒識(shí)別男、女衛(wèi)生間的標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件(男、女衛(wèi)生間標(biāo)識(shí)的圖片;不同的使器圖片)

配套課件：中班安康課件《生疏馬桶》PPT課件

下載地址：./ppt/2217.html

活動(dòng)過(guò)程：

一、PPT出示男、女衛(wèi)生間標(biāo)識(shí)的圖片，引導(dǎo)幼兒初步感知標(biāo)識(shí)的含義。

1、教師出示男、女衛(wèi)生間標(biāo)識(shí)的圖片(褲裝和裙裝)，引導(dǎo)幼兒觀看，幫助幼兒理解標(biāo)識(shí)的含義。

教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)圖案嗎?在哪兒見(jiàn)過(guò)?

幼兒：見(jiàn)過(guò)，在男所和女所門口。

教師：這個(gè)兩個(gè)圖案就是男、女生衛(wèi)生間的標(biāo)識(shí)。你們知道這些貼在衛(wèi)生間門上的標(biāo)識(shí)有什么作用嗎?

幼兒：是告知人們是哪個(gè)衛(wèi)生間。

教師：對(duì)!小朋友，我們以后上廁所時(shí)首先應(yīng)看清什么?

幼兒：要看清標(biāo)識(shí)。

教師：你們真聰明!看清標(biāo)識(shí)后我們才能如廁。

中班安康教案《生疏馬桶》含PPT課件

3、教師歸鈉：對(duì)的，男女有別，我們不能見(jiàn)衛(wèi)生間就任憑亂進(jìn)，那是不對(duì)的。這些標(biāo)識(shí)可以提示我們衛(wèi)生間是供什么性別的人群使用的，大家都應(yīng)當(dāng)按標(biāo)識(shí)如廁。

三、引導(dǎo)幼兒觀看PPT圖片，幫助幼兒初步生疏各種便器。

1、引導(dǎo)幼兒逐一觀看圖片，并說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容。

教師：小朋友，請(qǐng)你和教師一起看看圖上都有什么?(幼兒自由答復(fù)。)

2、教師歸納：這上面有幾種不同的便器。第一幅是坐式便器，又叫馬桶;其次幅是立式便器;第三幅是蹲式便器。(教師一邊用手指圖，一邊把便器的名稱告知幼兒。)

四、指導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著教師念兒歌。

教師：誰(shuí)能告知我兒歌都說(shuō)了什么?(幼兒自由答復(fù)。)

幼兒：好的。

教師：你們真棒!這首兒歌告知我們，在使用馬桶后要放水沖洗，保持清潔。

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒驚異、好動(dòng)的心理特征。給幼兒供給豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的教師”，幼兒心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物布滿了驚異心，求知欲望猛烈。準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，確定和鼓舞幼兒的驚異心和探究舉止，樹(shù)立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。

第8篇教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解筷子的本領(lǐng)，探究并初步把握其使用方法。

2.通過(guò)好玩的玩耍，讓幼兒練習(xí)使用筷子的方法，增加“我長(zhǎng)大了“的驕傲感。

3.培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力氣。

5.探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.每人預(yù)備一雙了筷子。每人一個(gè)小盤。

2.教師為幼兒預(yù)備花生米、(或豆子)橘子、蘋(píng)果。

3.《幼兒畫(huà)冊(cè)》上學(xué)期一第23頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入--兒歌《我有一雙小小手》。

小朋友我們都聽(tīng)過(guò)《小河馬吃飯》的故事，小河馬為什么沒(méi)吃到飯呢?我們的小手懶不懶呢?對(duì)了，我們有一雙能干的小手，我們用學(xué)過(guò)的兒歌來(lái)夸夸它吧。