高三班級(jí)成果第一名的學(xué)習(xí)閱歷共享共享

高三班級(jí)成果第一名的學(xué)習(xí)閱歷共享共享_高三學(xué)習(xí)心得首先，我不是不背單詞，而是不刻意(留意這個(gè)詞)背單詞，我把單詞(只要是不熟悉的)記在一個(gè)能隨身攜帶的小本子上(我那個(gè)小本子跟了我兩年，破的不成樣子了，不過都成珍寶了，呵呵)，間或瞥一眼(留意這個(gè)詞)。為什么是瞥一眼?原理很簡(jiǎn)潔。試問，你第一次見到某個(gè)美女，你覺得，嗯，不錯(cuò)，然后沒過多久忘了。過幾天，又見到那個(gè)美女，你會(huì)覺得熟識(shí)，然后又忘了。再過幾天，又看到那個(gè)美女，你心里會(huì)馬上反映過來，你見過這個(gè)美女，盡管你不知道她叫什么，但你以后只要見了她就認(rèn)得出，而且不會(huì)忘。

記單詞，也是這個(gè)道理！上課數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師說個(gè)笑話，大家哈哈笑了，我在干嘛?我在撇我的英語小本子。沒錯(cuò)，就這樣一瞥一瞥的，我單詞從來不用記，但平常做題很少有不熟悉的單詞，就這么簡(jiǎn)潔，就像記住某個(gè)美女樣。明白了吧?意思就是，把記單詞的時(shí)間分散到平常的點(diǎn)滴時(shí)間中，這才是王道！

但是，這樣以來有個(gè)致命的缺點(diǎn)，就是見了熟悉，但不會(huì)寫，我曾經(jīng)出過連friend都拼寫錯(cuò)誤的笑話，呵呵。但是，對(duì)于高考，這個(gè)有方法彌補(bǔ)，后面會(huì)詳細(xì)說。由于，高考中用到拼寫的，唯有其次卷，也可以說唯有作文，對(duì)吧?但是，平心而論，高考英語作文中，那些平常學(xué)的很高級(jí)很難寫的詞匯，你用過嗎?沒有！也就是說，平常老師逼著我們默寫單詞等等的完全是鋪張我們時(shí)間，由于對(duì)于高考來說，那沒用！不會(huì)寫沒關(guān)系，你只要記住很少一部分高考必用詞匯就完全OK！明白?

我整個(gè)高三，只背過兩篇作文中的部分比較萬能的語句，比如“asfarasi’mconcerned”等等的，每次考試都用那些話，額，把那些話全部用上，80個(gè)詞有了，剩下的40個(gè)詞，還不好說么?所以，每次我都是5分鐘內(nèi)搞定，而且得分都是25以上。所以，這幾天，大家趕快找萬能句子，越經(jīng)典的越好！卷面越潔凈越好，老師一看就知道你水平很高，分?jǐn)?shù)肯定高，這是高考的超級(jí)

我英語考過的最高分是3模那次，考了146…不用問了，第一卷滿分…而且考完就確定，第一卷滿分。英語能確定?能！不是題目簡(jiǎn)潔，而是的確像數(shù)學(xué)那樣，做過以后，可以笑著說答案錯(cuò)了那種確定。怎么確定的?規(guī)律+常識(shí)+心理推斷。

大家謹(jǐn)記，卷子是人出的，人是有心理活動(dòng)的，你有規(guī)律思維，出題人也有規(guī)律思維。高考，換句話說就是考生和出題人和閱卷者三人的智利較量而已。為什么涉及到閱卷者?這個(gè)層次較高，后面有機(jī)會(huì)再說，尖子生必看，其他選看。

許多時(shí)候，對(duì)于英語和數(shù)學(xué)等等的，我不用看題，只看選項(xiàng)，就有100%把握得出答案。為什么?第一，規(guī)律推斷，其次，心理分析，第三，從選項(xiàng)就可以看出出題人想考哪個(gè)考點(diǎn)(考點(diǎn)，這很重要！高考算來算去就那么多考點(diǎn)，把考點(diǎn)全記住了，勝于做一萬道題！)只要知道了考哪個(gè)考點(diǎn)，題都不用看了，答案直接出來了，連陷阱都看得清清晰楚。

還記得，去年今日，大家埋頭做題的時(shí)候，我在翻考試大綱，把考點(diǎn)記的清清晰楚，結(jié)果高考時(shí)候，2分鐘，15道單選題，一掃而過，而且確定全對(duì)！

完形、閱讀，還是規(guī)律+常識(shí)+心理推斷。這個(gè)說來復(fù)雜。其實(shí)，我學(xué)英語的時(shí)間很少，而且可以說，我學(xué)英語，完全是在學(xué)閱讀理解。一篇文章，許多種讀法。一掃而過是一種，跳讀是一種，帶著問題去讀是一種，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的讀，又是一種。

一篇閱讀理解，我至少做3遍！但是，整個(gè)高三，我做的閱讀理解總量，很少很少很少，為什么至少三遍?

第一遍，飛速帶著問題做完，對(duì)答案，一般是全對(duì)的。

其次遍，鉆研問題。鉆研問題的選項(xiàng)，從選項(xiàng)猜出題人的心理，把全部的不確定因素變?yōu)榭隙ù_定因素。

完了之后，第三編，把這篇閱讀理解當(dāng)作一篇完形、單選來做。為什么這么說?我問你，一個(gè)很簡(jiǎn)潔的句子，你讀過去，嗯，理所當(dāng)然的理解，覺得沒什么，對(duì)吧?但是，去掉其中一個(gè)單詞，讓你去填空或者選擇，你還覺得那么理所當(dāng)然嗎?所以，這篇文章，還有許多許多利用價(jià)值。細(xì)細(xì)的讀吧，就當(dāng)作土豆的更新去讀吧，你會(huì)發(fā)覺，今日剛學(xué)的一個(gè)語法、單單詞等等的，奇跡般的在這篇文章中出現(xiàn)了，這不算一邊復(fù)習(xí)嗎?

閱讀力量、推斷力量、分析力量，全部在一篇小小的文章中提高了，英語學(xué)著很輕松吧?

上面是英語的部分心得，許多許多技巧，三言兩語說不完，英語到此為止，盼望對(duì)大家有好處。

高三班級(jí)成果第一名的學(xué)習(xí)閱歷共享【篇二】

眾所周知，聽課的效率與學(xué)習(xí)成果有很大的關(guān)系。聽課并不僅僅只是很仔細(xì)地聽老師講解，不做其他事情，把老師的板書全部copy一下那么簡(jiǎn)潔，我認(rèn)為聽課是有技巧的。

首先，在老師上新課前，我會(huì)做一下簡(jiǎn)潔的預(yù)習(xí)，至少要知道這節(jié)課講什么方面的東西，是關(guān)于什么的，那么上課的時(shí)候就不會(huì)覺得很生疏，一頭霧水的感覺。這樣上起課來感覺也會(huì)比較好，老師講的內(nèi)容明白的很快。

然后要抓住老師講課的重點(diǎn)。何為重點(diǎn)呢？我覺得就是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西。有時(shí)候老師講到某些特殊重要的內(nèi)容的時(shí)候，聲音會(huì)提高，講得也會(huì)更加細(xì)致，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)豎起耳朵，聽得要非常明白。假如一個(gè)人從頭到尾都聽得很仔細(xì)，什么都努力地往腦子里塞，結(jié)果一節(jié)課上完了，卻覺得什么都沒學(xué)到?？梢娮プ≈攸c(diǎn)有多么重要。

我覺得有些人上課就很聰慧，他們看上去似乎聽得并不是很仔細(xì)，但是關(guān)鍵的東西他們不會(huì)錯(cuò)過，然后成果也會(huì)很好，這種人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊。

然后就是記筆記了。以前我老是覺得做筆記是一件最簡(jiǎn)潔的事了，什么都不用想，老師黑板上寫什么，你就抄什么，筆記成了你上課的見證。看著筆記，就覺得這節(jié)課沒有白上，其實(shí)都是自欺欺人。似乎記了許多，其實(shí)什么都沒放在心里，考試成果還是一樣爛。后來漸漸明白，記筆記也是一門學(xué)問。

并不是把老師的板書全抄下來就可以的，假如全抄下來了，勢(shì)必不行能同時(shí)思索。聽老師的講解還是比較重要，筆記只是為了課后的復(fù)習(xí)而已。我記得以前老師講例題，我抄啊抄的那個(gè)叫辛苦啊，結(jié)果發(fā)覺是書上的例題，一模一樣，所以記筆記不能盲目，做那些無用功還是不行的。

那么該記些什么呢？我覺得記一些老師補(bǔ)充的例題還是蠻有必要的，那些題目都是比較精華的東西，都是歷久彌新的，把題目抄下來，然后記一個(gè)解體思路，這個(gè)比較重要，有些思路揣摸一下，就可以解許多同一類型的其他題，便利你舉一反三，以后遇到這樣的題就會(huì)有點(diǎn)思路。詳細(xì)的解法沒必要記，記個(gè)答案就可以了，這樣可以節(jié)約許多珍貴的課堂時(shí)間。有時(shí)候老師在介紹一種解題方法的時(shí)候會(huì)很形象地取上一些好玩的名字，比如穿針引線法啦?？梢园堰@些可愛的名字記在題目的邊上，記起來特殊快。下次一看到這個(gè)名字，解題方法就在你的腦海中出現(xiàn)，想遺忘都難，這樣子學(xué)習(xí)也不會(huì)覺得很枯燥。在記到老師講的一些重點(diǎn)的時(shí)候，可以在一旁用重點(diǎn)號(hào)標(biāo)一下，這樣看起來也會(huì)比較清晰、醒目。

記筆記就是為了整理筆記。我個(gè)人覺得整理筆記是一種享受，我喜愛把上課的筆記全部完完整整地整理下來，把空白的東西填上去，每道題的底下可以用其它顏色的筆寫一點(diǎn)心得，寫一些需要自己記住，但簡(jiǎn)單出錯(cuò)的東西。老師上課講的題通常都會(huì)有許多其他解法，由于時(shí)間關(guān)系，老師通常只會(huì)講一下大致的解題方法、思路。在整理筆記的時(shí)候，可以把各種各樣的解法都寫上去，哪種簡(jiǎn)潔哪種復(fù)雜一目了然。反正多會(huì)幾種方法也不是壞事，你的思路會(huì)變得更加開闊。筆記是比較開放的東西，反正就只有自己看，想怎么弄就可以怎么弄，細(xì)心地去做這件事，總是會(huì)有收獲的。這樣有點(diǎn)費(fèi)時(shí)間，不過我覺得是值得的。當(dāng)看著自己花心思做出來的作品時(shí)，我覺得很欣慰，很有成就感。也會(huì)常常去翻閱自己的筆記，愛不釋手。

當(dāng)然，有時(shí)候上課老師講的地方有一點(diǎn)點(diǎn)不明白的，就要大膽地課下去問，問同學(xué)總沒有老師解釋的那么清楚。有時(shí)候一個(gè)問題沒有解決，一連串的東西都會(huì)搞不清晰，所以當(dāng)天的東西當(dāng)天就必需全部消化掉，不要遺留下來。有問題要多問，這樣也是和老師的一種溝通。我覺得和老師爭(zhēng)論一些事情還是蠻有意義的，你會(huì)喜愛上一個(gè)老師的風(fēng)格，順便喜愛上他教的科目，專心地去學(xué)那門課。

高三班級(jí)成果第一名的學(xué)習(xí)閱歷共享【篇三】

高三應(yīng)當(dāng)這么過

本以為六月八日下午英語考試結(jié)束鈴響起的一剎那自己會(huì)無比感動(dòng)，卻不曾想自己走出考場(chǎng)的時(shí)間竟是如平常出校門一般安靜，仿佛是考完了平常的考試?；叵敫呷@一年的學(xué)習(xí)生活，各種酸甜苦辣盡在自己心中，冷暖自知。

進(jìn)入高三之前，內(nèi)心始終對(duì)高三悄悄的有所小期盼，覺得為目標(biāo)努力拼搏的一年肯定是特別充實(shí)也特別有干勁的。真正步入了高二上升三的暑假，家長(zhǎng)給自己報(bào)名了一個(gè)暑期補(bǔ)習(xí)班，每周課程的學(xué)習(xí)強(qiáng)度更甚于學(xué)校，才真正有了原來這就是高三的實(shí)感。

高三這一年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。一年轉(zhuǎn)瞬即逝，而我們?cè)谶@一年的時(shí)間里，有過失敗有過勝利，有過哀痛有過歡樂，經(jīng)受了很多高一高二從未經(jīng)受過的事兒，當(dāng)然也成長(zhǎng)了許多。抱負(fù)和信念在高三交融，幻想與情感在高三匯合，這不僅僅是一段回憶，更是關(guān)乎將來關(guān)乎幻想關(guān)乎整個(gè)人生，所以高三對(duì)于我真的是很重要的一年。

在學(xué)習(xí)的過程中，我覺得預(yù)習(xí)是很重要的，雖說高三是始終在復(fù)習(xí)高中學(xué)過的內(nèi)容，但是我認(rèn)為在老師復(fù)習(xí)之前，我們要先做好這一部分的預(yù)習(xí)，這樣才能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺自己究竟是哪里記不太清，哪里學(xué)得不夠好，這樣才能在其次天老師講的時(shí)候，著重聽這一部分的內(nèi)容，也更便利整理出自己的問題，從而準(zhǔn)時(shí)問老師，準(zhǔn)時(shí)將自己的薄弱點(diǎn)填實(shí)。究竟高三就是一個(gè)不斷找到錯(cuò)誤，不斷修正錯(cuò)誤的過程。

在語文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為積累是特別重要的。比如，一些作文的素材，可以按大事類型分類整理起來，也可以在后面標(biāo)注這一素材適合用在哪種論點(diǎn)上；再比如，一些文學(xué)常識(shí)或者古文的加點(diǎn)字，通過積累都是可以讓自己更有文化素養(yǎng)并為自己加分的。

在語文試卷中，做好選擇題也是非常重要的，一般來說選擇題占二非常左右，若是能把這二非常都拿下，那么成果也必定不會(huì)太差，成果不夠好的同學(xué)可以追上其他同學(xué)，而成果比較好的同學(xué)也可以與他人拉開差距。另外就是，現(xiàn)代文閱讀，古文閱讀，詩歌鑒賞，作文，這些都是同等重要不行偏廢的。

在英語學(xué)習(xí)中，我個(gè)人認(rèn)為多背單詞和詞組非常重要，假如能將高考英語詞匯手冊(cè)中百分之九五的單詞都背會(huì)，看懂英語卷子就沒有特殊大的問題，那么英語成果自然也能提高。多背詞組，可以在翻譯和作文中起到很大的作用，一般來說翻譯能做好的人，作文肯定也能寫好。作文是需要在保證沒有語法錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上增加文章的文學(xué)顏色，這樣才能得到高分。

在高三一年的閱歷積累中，我認(rèn)為英語整理錯(cuò)誤類型是特別重要的，由于英語題目變化性很強(qiáng)，但是只要把握住不同類型的不同考點(diǎn)，做好錯(cuò)題積累就能更好的把握這些考點(diǎn)。

而數(shù)學(xué)呢，始終是我比較弱項(xiàng)的學(xué)科。成果也是起伏波動(dòng)比較大，所以高三在數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科還是關(guān)注比較多的。雖然最終高考的時(shí)候也是數(shù)學(xué)沒有發(fā)揮好，但是在高三一年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中也是有蠻多心得的，我覺得還是比較有成果，也是有效果的。首先，我覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做到的是不畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，我高一高二的時(shí)候就由于數(shù)學(xué)不好，很可怕數(shù)學(xué)，但其實(shí)這樣只會(huì)讓你的數(shù)學(xué)成果越來越差，相反我們要帶著一顆覺得自己肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)的心，努力鉆研，細(xì)心打磨，這樣我們的數(shù)學(xué)肯定會(huì)漸入佳境。

其次，我覺得數(shù)學(xué)有一本錯(cuò)題本是特別有必要的，當(dāng)整理了錯(cuò)題以后你會(huì)發(fā)覺，其實(shí)你許多題目錯(cuò)的類型甚至錯(cuò)的地方都是一樣的，但是還是會(huì)在不同的題目中摔相同的跤。所以整理錯(cuò)題，將錯(cuò)題再做一遍，考試之前再提示一遍自己會(huì)簡(jiǎn)單在什么地方犯錯(cuò)的話，就可以在重要的考試中避開重復(fù)許多相同的錯(cuò)誤。

數(shù)學(xué)遇到有自己無法解答的問題，也要準(zhǔn)時(shí)問老師和同學(xué)，這點(diǎn)還是很重要的，數(shù)學(xué)問題不解決的話，只會(huì)越積越多，然后就從小問題變成大問題了。

另外，做數(shù)學(xué)卷的時(shí)候，遇到做了一段時(shí)間做不出來的，肯定要準(zhǔn)時(shí)跳過，先把后面會(huì)做的都做完了，再去思索不會(huì)做的題目，千萬不要在一道題上太卡久，鋪張了后面做題的時(shí)間，導(dǎo)致卷子來不及做完，這一點(diǎn)在做數(shù)學(xué)的時(shí)候要特殊記得。

還有高三最讓我有切身體會(huì)的一點(diǎn)就是，千萬不要由于一模或者二模成果考得很好就掉以輕心，覺得自己高考也肯定能考好，穩(wěn)進(jìn)抱負(fù)的學(xué)校與專業(yè)了。究竟一模二模的考試內(nèi)容和難易程度還是與高考有肯定區(qū)分的。而且若是在一模二模之后覺得自己考很好，放松了對(duì)自己的要求，學(xué)習(xí)不及以前那么仔細(xì)，那么也是會(huì)影響你整個(gè)的學(xué)習(xí)過程以及最終的臨場(chǎng)發(fā)揮的。無論什么時(shí)候，都務(wù)必要記得這樣一個(gè)道理，你若原地踏步，而別人卻在進(jìn)步，那么你肯定就會(huì)退步。

還要給自己樹立好目標(biāo)，要有短期的小目標(biāo)，也要有長(zhǎng)期的大目標(biāo)以及最終的抱負(fù)高校目標(biāo)。然后每天早上可以問一問自己昨天學(xué)到了什么記住了什么，今日預(yù)備去學(xué)什么去記什么，明晰這些小目標(biāo)以后，每天為自己加油打氣，信任自己，并且不要?dú)怵H，不要放棄。等你考完，就會(huì)發(fā)覺，過去這一年你所做的一切，你將青春獻(xiàn)上的高三，都是那么的有意義。

最終，想送給全部的高三學(xué)子和全部為幻想努力奮斗的人這樣一句話：Thelifetomorrowwillbetheresultofyourattitudeandchoicetoday.

個(gè)人認(rèn)為"其實(shí)高三應(yīng)當(dāng)這么過"

1假如再過一次高三，我最想做的幾件事，是什么？

①寫日記，把自己奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來，以后這些珍貴的記憶可以在自己最低落的時(shí)候激勵(lì)自己。

②上一節(jié)畢業(yè)班會(huì)課，我們班級(jí)在高三最終一節(jié)班會(huì)課上沒有開畢業(yè)班會(huì)，覺得有些惋惜，假如再過一次高三，想體驗(yàn)一次畢業(yè)班會(huì)，全班同學(xué)可以聚在一起，回憶我們高三這一年的心路歷程和各種或好玩或辛酸之事，這都會(huì)成為我們將來人生中特殊美妙的回憶。

③認(rèn)仔細(xì)真做錯(cuò)題集，把自己做錯(cuò)的題抄寫下來或剪下來收集成冊(cè)，把高三努力的成果保留下來。

2高三這一年，我最得意的兩件事又是什么？

①有許多本自己記的滿滿當(dāng)當(dāng)并且整整齊齊的筆記本，以后翻閱筆記本的時(shí)候回憶起來肯定覺得很有成就感。

②高三并沒有始終死讀書，在學(xué)業(yè)之余，也看了許多課外書，無論是學(xué)科類的書或是比較輕松的書，都讓我學(xué)到了很多課本中無法吸取的學(xué)問，增加了自己的閱歷，開闊了眼界。

高三班級(jí)成果第一名的學(xué)習(xí)閱歷共享【篇四】

走過高三，作為一個(gè)僥幸實(shí)現(xiàn)幻想的學(xué)子，我收獲了很多，感悟了很多，也對(duì)于學(xué)習(xí)有了一些體會(huì)。高三是一個(gè)好的老師，它真正教會(huì)了我們?yōu)榛孟肱?，也教?huì)了我們主動(dòng)去學(xué)習(xí)而不是被逼迫著去學(xué)習(xí)。我信任，高三的經(jīng)受對(duì)于我們走向高校，走向.是一個(gè)特別好的起點(diǎn)。

我的學(xué)習(xí)閱歷如下：

1、平常做好筆記

俗話說：“好記性不如爛筆頭。”

第復(fù)習(xí)時(shí)我始終保持著一個(gè)筆記本，專用來記錄那些數(shù)理化中在高一、高二學(xué)習(xí)時(shí)沒有把握?qǐng)?jiān)固、考試時(shí)把握不大的學(xué)問點(diǎn)。這個(gè)筆記本很厚高中物理，但最終卻被我寫得滿滿的。日積月累，我漸漸掃除了學(xué)問中的盲點(diǎn)，漏洞越來越小，到最終即使是最冷僻的學(xué)問點(diǎn)我也能夠說得清清晰楚了。

至于語文，我拿筆記本把平常做錯(cuò)的字詞、成語都分門別類登記來，早讀多讀讀，知道的基礎(chǔ)學(xué)問也就漸漸增多。英語則用筆記本寫下最不熟識(shí)的語法點(diǎn)和詞語用法，常常溫習(xí)，也彌補(bǔ)了學(xué)問的缺陷。

2、每周定期小結(jié)

可能有些同學(xué)到4月時(shí)會(huì)深深地感覺到，自己怎么越練習(xí)越不會(huì)做，其實(shí)這是不留意小結(jié)造成的。題海是一個(gè)黑洞，有些同學(xué)一旦陷入其中便不能自拔，而是硬著頭皮往里鉆。然而擅長(zhǎng)小結(jié)的同學(xué)卻不會(huì)這樣，他們?cè)趶?fù)習(xí)中始終保持清醒和客觀，知道自己的不足。

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)高三時(shí)學(xué)校的作息時(shí)間是每周六下午放假，怎么利用這段時(shí)間呢？不是一味做題，不是去徹底放松，而是復(fù)習(xí)一周的筆記和錯(cuò)題。根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)度，差不多一周復(fù)習(xí)完一章，因此每周六成了很自然的“分水嶺”。保持復(fù)習(xí)節(jié)奏，定期小結(jié)，才不會(huì)陷如題海。

到了其次輪時(shí)，我實(shí)行的是每半個(gè)月小結(jié)的節(jié)奏?？吹谝惠喌墓P記，總結(jié)其次量練習(xí)的得失，是我在這個(gè)時(shí)段小結(jié)的主旋律。

小結(jié)就像是緊急練習(xí)中的“調(diào)味劑”，經(jīng)常讓我樂在其中。

3、制定學(xué)習(xí)方案

可能大家會(huì)有這樣的體會(huì)：在一段長(zhǎng)時(shí)間自習(xí)（例如周六下午從2點(diǎn)到6點(diǎn)的'4個(gè)小時(shí)自習(xí)的時(shí)間）開頭時(shí)，只做了10分鐘練習(xí)就坐不住了，總想著去看電視、上網(wǎng)或是逛街，結(jié)果大好時(shí)間就這樣被白白鋪張掉了。

這是由于你沒有給自己制定好學(xué)習(xí)方案。方案有短期的和長(zhǎng)期的，在開頭任何學(xué)習(xí)前，我都會(huì)為自己制定一個(gè)周密的方案。短期的，比如剛才說的4個(gè)小時(shí)自習(xí)，分成若干段，每段時(shí)間做一科，小結(jié)或是做題，都一一方案好；長(zhǎng)期的，比如前面說的5月看課本方案，用半個(gè)月看完一本課本，每天看幾頁，一天中的哪個(gè)時(shí)段看，都事先拿一張大白紙寫下來，每天完成后都做好標(biāo)記。

制定學(xué)習(xí)方案是提高學(xué)習(xí)效率的一種好方法。

4、臨考科學(xué)支配

臨考時(shí)，我做了幾個(gè)大的調(diào)整。

首先是使做模擬卷的時(shí)間與高考盡量全都。比如2022年高考是上午考語文和理科綜合，我就在上午做這兩門的模擬卷；下午也一樣。這樣高考時(shí)自己的大腦能處于最佳狀態(tài)。

其次是做好六張“小紙條”。用6張小紙條，把6科中最簡(jiǎn)單遺忘的學(xué)問點(diǎn)寫下來，到每場(chǎng)考試前花短時(shí)間看一看，做到考試時(shí)心中有數(shù)。

最終是勞逸結(jié)合。平常做運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是很少的，但是到高考前的“溫書假”，我反而選擇了多運(yùn)動(dòng)，每天上下午各花一個(gè)小時(shí)，打乒乓球或是打籃球。

另外，“溫書假”不等于放松，許多同學(xué)辛苦了一年，結(jié)果在這幾天以為即將到達(dá)成功的終點(diǎn)，于是就放松了，往往最終在高考中不能取得好的成果?！靶邪倮镎甙刖攀?，這幾天的放松會(huì)使你前功盡棄。

高三班級(jí)成果第一名的學(xué)習(xí)閱歷共享【篇五】

10月28-29日，在丹陽五中進(jìn)行了鎮(zhèn)江市無錫市高三歷史聯(lián)合研討會(huì)，本人有幸作為揚(yáng)中地區(qū)的代表之一參與了本次會(huì)議。會(huì)議共有三大議程：一、兩市代表介紹高三一輪復(fù)習(xí)閱歷；二、由丹陽五中、兩市代表各一名上三節(jié)研討課；三、專家或老師代表點(diǎn)評(píng)研討課并提出高三歷史教學(xué)的思路與策略。現(xiàn)就學(xué)習(xí)觀摩內(nèi)容談幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、訓(xùn)練的靈魂在于“育心”，高三歷史教學(xué)講究信念和耐心。所謂信念，主要是老師須通過科學(xué)合理的課堂支配和有效針對(duì)的考點(diǎn)講解，讓同學(xué)對(duì)本學(xué)科布滿信念。所謂耐心，一是指老師潛心討論考綱考題，引領(lǐng)好同學(xué)復(fù)習(xí)的方向；二是強(qiáng)調(diào)一輪復(fù)習(xí)要講全講透，不炒“夾生飯”。

二、成果的取得在于“謀智”，高三歷史復(fù)習(xí)講究方式和方法。首先，明確三輪復(fù)習(xí)攻略：一輪側(cè)重專題，二輪側(cè)重通史，三輪側(cè)重查漏補(bǔ)缺和專項(xiàng)提升；一輪要全面，二輪要整合，三輪要精細(xì)。其次，恰當(dāng)運(yùn)用史料教學(xué)，教學(xué)中滲透多元史觀。史料的運(yùn)用不僅可以關(guān)心同學(xué)理解一些重難點(diǎn)學(xué)問，而且，也是更為重要的一點(diǎn)，那就是老師在課堂上花時(shí)間引導(dǎo)同學(xué)分析材料，會(huì)在潛移默化中提升同學(xué)的材料分析力量，進(jìn)而提升他們的做題力量。關(guān)于史觀這個(gè)問題，束鵬芳教授認(rèn)為在中國(guó)語境下，史觀是宏觀概念，對(duì)于高中歷史，“所謂史觀，無非是從某種角度闡釋歷史”。綜合之下，本人認(rèn)為在認(rèn)真分析高考真題的基礎(chǔ)上，課堂上有必要向同學(xué)介紹多元史觀；但同時(shí)也有必要引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成多角度分析歷史的學(xué)科意識(shí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，重視講練評(píng)結(jié)合，評(píng)的過程肯定要做好解題方法的指導(dǎo)。當(dāng)前有句流行語：“重要的事情說三遍”。對(duì)于高三復(fù)習(xí)，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)體現(xiàn)在每一次的習(xí)題評(píng)講中。另外，注意聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，提煉分析，以歷史學(xué)問、觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，使熱點(diǎn)和歷史學(xué)問之間做到有機(jī)的聯(lián)系。最終，切實(shí)做好集體備課工作。

三、視野的拓展在于溝通，高三歷史老師講究“走出去”和“聽進(jìn)來”。江陰長(zhǎng)涇中學(xué)的劉俊老師在其發(fā)言中講到四條路，讓人印象深刻且深受啟發(fā)。那就是：“盯緊專家的路”、“看好別人的路”、“走好自己的路”、“讓同學(xué)自己走路”。閉門造車肯定是異想天開，因此要多與外界溝通，“打探消息”，將別家優(yōu)秀教學(xué)閱歷結(jié)合本校教情學(xué)情進(jìn)行融合整合，打造出一條高效的高考復(fù)習(xí)路。

最終借用江蘇省天一中學(xué)陳立軍老師的一段話結(jié)束本次心得撰寫：三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，但你我摯捧師愛，向往明天；一間教室，視野雖短，但你我馳騁古今中外，意韻曠美；擁有，歷史人擔(dān)當(dāng)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，歷史人體驗(yàn)著喜悅；制造，歷史人感悟著成長(zhǎng)；與歷史相伴，我們享受著幸福！

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中學(xué)部高三同學(xué)的學(xué)習(xí)心得閱歷共享(5篇)

你有你的想法，我有我的想法，每一個(gè)人的想法都不一樣，看過了解一樣事物之后，每個(gè)人都有自己對(duì)其的看法。在我們平凡的日常里，大家都不行避開地要接觸到心得體會(huì)吧，心得體會(huì)重點(diǎn)的是提出自己的看法或看法。寫好一份優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)要怎么做呢？以下是工作總結(jié)之家我收集整理的“中學(xué)部高三同學(xué)的學(xué)習(xí)心得閱歷共享”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

中學(xué)部高三同學(xué)的學(xué)習(xí)心得閱歷共享(篇一)

我和同事赴深圳、番禺、廣州等地的中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，我深感不虛此行，收獲多多。此行既放松了心情還學(xué)到了先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)管理閱歷及新的高考信息。我盼望這種活動(dòng)多舉辦，讓每一位老師都有外出學(xué)習(xí)、見識(shí)世面、接受新事物的機(jī)會(huì)。下面就我參與的廣東高考命題總結(jié)會(huì)談一點(diǎn)體會(huì)，說的不對(duì)的地方，請(qǐng)老師們批判指正。

一、高考的改革

20xx年廣東高考改革為新的模式，由原來的3+X+基礎(chǔ)改為3+文綜（政、史、地三科合卷，各科各100分，共300分）或3+理綜（理、化、生三科合卷，各科各100分，共300分）。新的高考方案體現(xiàn)了訓(xùn)練的公正性、可比性。

二、高考命題總結(jié)及猜測(cè)

11月13日在廣州珠江賓館參與了廣東20xx年高一般高考命題總結(jié)會(huì)。省招行考試院的盧羨文副院長(zhǎng)和招辦主任石俊作了20xx年高考命題的總結(jié)及20xx年高考命題猜測(cè)的說明。我主要談一下命題的熟悉，命題說明，20xx年高考命題以考試大綱說明為命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。按廣東考試大綱確定了20xx年高考試題的題型、題量、結(jié)構(gòu)、比例分值。以力量利益為核心，注意學(xué)問與力量的結(jié)合，考查同學(xué)基礎(chǔ)，理論結(jié)合實(shí)際。各學(xué)科考試力量要求與往年一樣，不降低考試和教學(xué)要求。新舊高考的過渡，以平穩(wěn)為主，不出偏題，怪題。

面對(duì)高考改革，如何培育高考力量，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

1、遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，最為重要的是遵循三大規(guī)律：即師生的身心進(jìn)展規(guī)律、學(xué)的規(guī)律和教的規(guī)律。

2、嚴(yán)格根據(jù)新課標(biāo)的要求,上好每節(jié)課,徹底貫徹新課程的理念思想！

3、注意07、08、09三年高考題目的分析。新舊高考的過渡，力量考查不會(huì)超出近三年的高考力量考查。對(duì)這三年的題目進(jìn)行歸類、擴(kuò)展、創(chuàng)新、總結(jié)。

4、仔細(xì)鉆研高考考試大綱及考試大綱說明。

5、至少要培育以下五種力量的考查

1）閱讀力量、2）獵取信息的力量、3）分析推理問題的力量、4）表達(dá)情感的力量、5）提出方案解決問題的力量。以上幾種力量至少要從學(xué)校抓起，提高同學(xué)的閱讀力量，快速對(duì)有效信息進(jìn)行篩選、分析推理與推斷。運(yùn)用自己的語言組織材料，表達(dá)觀點(diǎn)，對(duì)問題進(jìn)行探究，設(shè)疑、綜合、解答等。

6、加強(qiáng)與先進(jìn)學(xué)校的溝通聯(lián)系以獵取更多的高考信息。

高考是高校選拔人才的有效途徑，高考考綱中也明確以力量測(cè)試為主導(dǎo)，因此，在平常的訓(xùn)練教學(xué)中，我們要以力量培育同學(xué)具備學(xué)習(xí)的愿望、愛好和方法，比記住一些學(xué)問更為重要。真正對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)是能夠促進(jìn)他們?nèi)妗⒆灾?、有個(gè)性地進(jìn)展。

中學(xué)部高三同學(xué)的學(xué)習(xí)心得閱歷共享(篇二)

我本身是不迷信什么方法的。我覺得學(xué)習(xí)是一種探究，而不是靠某種方法就能批量完成的任務(wù)。所以我就談一談在學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的感悟吧。一家之言，盼望能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所關(guān)心。

語文

我是一個(gè)比較典型的理科男，語文始終是我的弱項(xiàng)。反映在試卷上就是分?jǐn)?shù)始終處在班級(jí)的中游。直到高三才發(fā)覺，高考語文最拉開差距的部分便是基礎(chǔ)學(xué)問和作文。于是我用大量的精力加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的背誦，將這個(gè)部分牢牢把握。所以，大量的背誦和練習(xí)是把握好基礎(chǔ)學(xué)問最好的方法。

而我作文的提高，得益于我對(duì)讀書的寵愛和老師關(guān)于應(yīng)試作文的培訓(xùn)。在高三，我寵愛上魯迅先生的文章。魯迅先生的雜文嬉笑怒罵，有著深刻的思想和犀利的語言。這是高考作文閱卷老師比較喜愛的`類型，所以我在高三下半學(xué)期看了大量的魯迅的文章。每個(gè)人都有適合自己的風(fēng)格，一種風(fēng)格的文章看多了，自己寫起來也會(huì)有那種文風(fēng)，也會(huì)更有寫作的欲望。多讀多練，語文作文的成果肯定會(huì)有所提高。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)可能是令很多人頭疼的科目。我個(gè)人覺得，數(shù)學(xué)成果跟個(gè)人天資有肯定關(guān)系。所以不能強(qiáng)求達(dá)到最好的那一個(gè)層次。我們要做的就是在自己力量范圍內(nèi)做到最好。基礎(chǔ)分是一百分左右。削減計(jì)算失誤就可以全部拿到。關(guān)于削減失誤，我推舉一種方法，就是規(guī)范演算過程。在演草紙上工整地寫下每一個(gè)計(jì)算步驟，加減乘除都要一步一步寫，不跳步驟。這樣速度雖慢，但削減失誤，便利檢查，增加自信，比較適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，主抓基礎(chǔ)分的同學(xué)。

我覺得要提高數(shù)學(xué)成果，刷題必不行少。對(duì)于數(shù)學(xué)成果不錯(cuò)的同學(xué)，我推舉多做題。錯(cuò)題本和好題本也非常重要。

英語

英語的第一輪復(fù)習(xí)非常重要，很多語法句式都會(huì)從頭復(fù)習(xí)一遍，原來英語基礎(chǔ)較差的同學(xué)可要吃苦了，對(duì)比12本課本仔細(xì)學(xué)習(xí)。英語是語言類學(xué)科，我覺得大量的課外閱讀是很有關(guān)心的。英語周報(bào)、21世紀(jì)報(bào)、chinadaily、或者是現(xiàn)在市面上眾多的英語課外讀物都可以嘗試看看。我覺得高考和四六級(jí)詞匯的背誦假如和課外閱讀結(jié)合起來，效率會(huì)很高。背過的單詞反復(fù)遇見，印象會(huì)深刻很多。我也有一本薄薄的本子，用來記課外的單詞，每天早晨和老師布置的內(nèi)容穿插著背誦，效果蠻好的。

考試策略

首先是字。漢字和英文都講究工整。漢字不是一時(shí)之功，而英文就可以短期提高。我個(gè)人寫的是斜體，而且堅(jiān)決不連筆。字母圓潤(rùn)，高度統(tǒng)一，就會(huì)顯得很工整。

每門考試的時(shí)間支配可都要自己實(shí)戰(zhàn)探究了。比如在語文和英語的考試中，我會(huì)以較快的速度答題，留65~70分鐘（其實(shí)這也是正常水平）寫語文作文、50分鐘寫英語作文（30分鐘作文、20分鐘補(bǔ)填和涂卡）。這些也都因人而異吧。

心態(tài)

高三是特別勞碌的。高三的假期少的真是可憐，有時(shí)令人煩躁憤慨（我也經(jīng)常憤慨）?？朔@些負(fù)面心情也蠻重要的?；蛟S想想學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)受，展望高考后的美妙生活，就會(huì)重新興奮精神，連續(xù)努力下去。

考試不要太看重成果，幾分的得失、名次的稍微浮動(dòng)，要重視，但也別太過在意，影響心情。我高考前夜是兩點(diǎn)睡著的，心中是莫名的感覺但絕不是緊急。樂觀地面對(duì)高考前的十幾次模擬，高考時(shí)你也能夠放下包袱，一心答題。

高中生活緊急多彩，高中學(xué)習(xí)勞碌充實(shí)。盼望學(xué)弟學(xué)妹們看過之后，能聯(lián)系自己的實(shí)際狀況，有一些新的思索和想法。也盼望學(xué)弟學(xué)妹們不要拘泥于他人的學(xué)習(xí)閱歷，由于絕沒有適合全部人的方法。自己探究才是最好的選擇。我也預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诟呖贾腥〉脻M足的成果。

在高三，要問我收獲了什么，我會(huì)說，由于努力，我銳利了自己；由于共同的抱負(fù)，我擁有了一大幫伴侶；跟老師的親密溝通，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。學(xué)習(xí)的方法因人而異，但是，肯定離不開預(yù)習(xí)、仔細(xì)聽課和課后復(fù)習(xí)，在這過程中學(xué)習(xí)也有一些小竅門。

學(xué)習(xí)需要練習(xí)，沒有勤奮的學(xué)習(xí)、不斷地練習(xí)，又如何來應(yīng)對(duì)一次又一次的考試呢，“天道酬勤”是我始終信仰著的。

學(xué)習(xí)是需要專心的，朱熹曾經(jīng)說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到?！币恍牟荒芏玫牡览碚l都明白，可還是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一聽音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候仔細(xì)學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到肯定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，肯定要留意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，肯定要全身心地投入，手腦并用，我學(xué)習(xí)的時(shí)候常有陶淵明的"結(jié)廬在人境，而無車馬喧"的境界。

給自己定一些時(shí)間限制，不要在整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課，可以適當(dāng)依據(jù)課程的進(jìn)度來預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課后留意整理筆記，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，把學(xué)問點(diǎn)排列分類。有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生?！钡拇_，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，千萬不行小看它。

當(dāng)然選“好題”也是很重要的，千萬不能見題就作，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍圍著學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行的，而且許多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的學(xué)問點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)學(xué)問點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以仔細(xì)地去做了。

學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒，今日的事情今日做，不要明日復(fù)明日，這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。

學(xué)習(xí)沒有捷徑，需要我們用努力來澆灌，選定目標(biāo)，努力向前。

中學(xué)部高三同學(xué)的學(xué)習(xí)心得閱歷共享(篇三)

眾所周知，聽課的效率與學(xué)習(xí)成果有很大的關(guān)系。聽課并不僅僅只是很仔細(xì)地聽老師講解，不做其他事情，把老師的板書全部copy一下那么簡(jiǎn)潔，我認(rèn)為聽課是有技巧的。

首先，在老師上新課前，我會(huì)做一下簡(jiǎn)潔的預(yù)習(xí)，至少要知道這節(jié)課講什么方面的東西，是關(guān)于什么的，那么上課的時(shí)候就不會(huì)覺得很生疏，一頭霧水的感覺。這樣上起課來感覺也會(huì)比較好，老師講的內(nèi)容明白的很快。

然后要抓住老師講課的重點(diǎn)。何為重點(diǎn)呢？我覺得就是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西。有時(shí)候老師講到某些特殊重要的內(nèi)容的時(shí)候，聲音會(huì)提高，講得也會(huì)更加細(xì)致，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)豎起耳朵，聽得要非常明白。假如一個(gè)人從頭到尾都聽得很仔細(xì)，什么都努力地往腦子里塞，結(jié)果一節(jié)課上完了，卻覺得什么都沒學(xué)到?？梢娮プ≈攸c(diǎn)有多么重要。

我覺得有些人上課就很聰慧，他們看上去似乎聽得并不是很仔細(xì)，但是關(guān)鍵的東西他們不會(huì)錯(cuò)過，然后成果也會(huì)很好，這種人就是我們學(xué)習(xí)的榜樣啊。

然后就是記筆記了。以前我老是覺得做筆記是一件最簡(jiǎn)潔的事了，什么都不用想，老師黑板上寫什么，你就抄什么，筆記成了你上課的見證?？粗P記，就覺得這節(jié)課沒有白上，其實(shí)都是自欺欺人。似乎記了許多，其實(shí)什么都沒放在心里，考試成果還是一樣爛。后來漸漸明白，記筆記也是一門學(xué)問。

并不是把老師的板書全抄下來就可以的，假如全抄下來了，勢(shì)必不行能同時(shí)思索。聽老師的講解還是比較重要，筆記只是為了課后的復(fù)習(xí)而已。我記得以前老師講例題，我抄啊抄的那個(gè)叫辛苦啊，結(jié)果發(fā)覺是書上的例題，一模一樣，所以記筆記不能盲目，做那些無用功還是不行的。

記筆記就是為了整理筆記。在整理筆記的時(shí)候，可以把各種各樣的解法都寫上去，哪種簡(jiǎn)潔哪種復(fù)雜一目了然。反正多會(huì)幾種方法也不是壞事，你的思路會(huì)變得更加開闊。筆記是比較開放的東西，反正就只有自己看，想怎么弄就可以怎么弄，細(xì)心地去做這件事，總是會(huì)有收獲的。這樣有點(diǎn)費(fèi)時(shí)間，不過我覺得是值得的。當(dāng)看著自己花心思做出來的作品時(shí)，我覺得很欣慰，很有成就感。也會(huì)常常去翻閱自己的筆記，愛不釋手。

當(dāng)然，有時(shí)候上課老師講的地方有一點(diǎn)點(diǎn)不明白的，就要大膽地課下去問，問同學(xué)總沒有老師解釋的那么清楚。有時(shí)候一個(gè)問題沒有解決，一連串的東西都會(huì)搞不清晰，所以當(dāng)天的東西當(dāng)天就必需全部消化掉，不要遺留下來。有問題要多問，這樣也是和老師的一種溝通。我覺得和老師爭(zhēng)論一些事情還是蠻有意義的，你會(huì)喜愛上一個(gè)老師的風(fēng)格，順便喜愛上他教的科目，專心地去學(xué)那門課。

中學(xué)部高三同學(xué)的學(xué)習(xí)心得閱歷共享(篇四)

工作的歡樂與不歡樂都是源自內(nèi)心的感覺，你可能在整個(gè)春天里找不到一朵花，也可能在一朵花上找到整個(gè)春天！

---題記

伴著料峭的春風(fēng)，20xx年3月7日，在趙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們懷著期盼的心情，踏上了衡水中學(xué)學(xué)習(xí)的征程。衡水中學(xué)已其卓越的訓(xùn)練品質(zhì)制造了一個(gè)訓(xùn)練的神話，懷著一顆虔誠(chéng)的心，輾轉(zhuǎn)數(shù)千里，最終踏進(jìn)了富有傳奇顏色的衡水中學(xué)。去時(shí)很神奇，看后有感動(dòng)，有震撼，有深深的體會(huì)和反思，以下是我的感受和體會(huì)。

衡水中學(xué)20xx年高考成果：20xx年96人被錄用到清華北大，20人錄用到.高校，近幾年高考奪得省狀元成為家常便飯，今年高考目標(biāo)清華北大爭(zhēng)取突破100人大關(guān)。

一、精細(xì)的學(xué)校管理

一踏進(jìn)衡中，如同置身于布滿書香氣息的殿堂，濃重的校內(nèi)文化滲透到每個(gè)角落，一草一木都注入了文化的元素，教學(xué)樓文化氛圍很濃，讓人很震撼。清華北大，省市狀元的照片和事跡介紹遍布整個(gè)校內(nèi)。每個(gè)教室里，身著統(tǒng)一校服的同學(xué)們聚精會(huì)神，沒有任何一個(gè)人來分神理睬窗外學(xué)習(xí)的老師，我頗受震撼。課間時(shí)，沒有追趕打鬧的場(chǎng)景，沒有大呼小叫的聲音，同學(xué)們?nèi)栽谶B續(xù)學(xué)習(xí)、讀書、做題，真正的做到零抬頭率。

衡水中學(xué)在學(xué)校管理上最讓我震撼的是，衡水中學(xué)同學(xué)有著良好的時(shí)間觀念。給我印象最深，震撼最大的就是他們的早操和課間操。同學(xué)集合快速，到達(dá)指定地點(diǎn)時(shí)先充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間自覺讀書，開頭跑操后他們的步伐整齊，一個(gè)個(gè)班級(jí)就像一個(gè)個(gè)部隊(duì)的方隊(duì)，口號(hào)聲洪亮激揚(yáng)。在那一刻，突然感覺熱血沸騰，真實(shí)感受到了.燃燒的校內(nèi)。

二、深厚的集體教研

衡水中學(xué)的集體教研深厚，備課小組分工明確，協(xié)作有序，很好的發(fā)揮了備課組的集體才智。同學(xué)課前都拿到了精細(xì)的學(xué)案，通過對(duì)學(xué)案的自學(xué)，上課時(shí)就不是單純的聽老師講，而更多的是和老師一起探討，同時(shí)也培育了同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。感受最深的是，他們?cè)诮虒W(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上抓的扎實(shí)有效，人人談學(xué)習(xí)，人人在學(xué)習(xí)。張文茂校長(zhǎng)的講話道出了其中的“魂”，他們沒有絕技，就是踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)仔細(xì)真，負(fù)責(zé)的做好自己的事情。

三、我們從衡水中學(xué)學(xué)什么

面對(duì)衡水中學(xué)所取得的刺眼成果，我們不禁要問：一所名不見經(jīng)傳的一般中學(xué)何以成為中學(xué)訓(xùn)練界的嬌子，讓訓(xùn)練界的同仁仰視？我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)什么？我覺得應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)衡水中學(xué)的精神，一位記者參觀衡水中學(xué)后這樣感嘆到：衡水中學(xué)的每一天都讓人由衷的感動(dòng)，在這里，無論是和風(fēng)細(xì)雨般的習(xí)慣感染，還是大氣磅礴的抱負(fù)鍛造，都以富有感染力和親和力的形式，直指同學(xué)的心靈，使人終身難忘。我信任，每一位到過衡中的人，都會(huì)被充滿在整個(gè)校內(nèi)中的一種看不見卻分明可以觸摸的東西所感染。它無法量化，但可以感知，它無形無聲，卻有著撼動(dòng)人心的力氣。它，就是衡中人特有的一種精神……

他告知我們衡水中學(xué)取得今日如此驕人的成果，不是一朝一夕之功，而是衡中人十幾年不斷努力拼搏的結(jié)果。或許在許多硬件方面我們還不如人家，要達(dá)到人家那樣的水平和成果我們還要走很長(zhǎng)的路。但我們只要具備了衡中人那種樂觀向上，努力拼搏，求真務(wù)實(shí)、追求卓越的精神，我們就可以藐視一切困難，將這種精神內(nèi)化為我們行為的指南，我們就可以不斷地超越自己，一步步邁向新的目標(biāo)，同樣可以去制造一個(gè)訓(xùn)練的神話，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)中華名校，育民族英才”的雄偉戰(zhàn)略。

中學(xué)部高三同學(xué)的學(xué)習(xí)心得閱歷共享(篇五)

高三剛開學(xué)正是第一輪復(fù)習(xí)的開頭，同學(xué)們通常會(huì)發(fā)覺，自己在高一、高二學(xué)過的很多學(xué)問都有點(diǎn)印象模糊了，甚至有些內(nèi)容似乎沒學(xué)過一樣。這都是正?，F(xiàn)象，高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度快，不斷有新的內(nèi)容掩蓋舊的記憶。遺忘了不要緊，只要當(dāng)時(shí)在正式學(xué)習(xí)時(shí)仔細(xì)把握理解了，在老師的引導(dǎo)下快速回顧一遍就會(huì)重新想起來。正如我的一位老師說的：“學(xué)習(xí)就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)。”

高三的復(fù)習(xí)又不僅僅是“熱剩飯”，更要求我們?cè)诖罅烤毩?xí)中培育出解題力量。所以，不要盲目地埋頭題海，記住題型、把握與之對(duì)應(yīng)的思想方法才會(huì)事半功倍。

像一個(gè)步履匆忙的行人，從早晨動(dòng)身，最終走到了黃昏。我站在高三的終點(diǎn)，抬眼望去，看不到起點(diǎn)。閉上眼眸，悄悄地想著我有過的路。記得高一的叛逆，記得高二的一點(diǎn)一點(diǎn)走向成熟，記得高三的心如止水，記得校內(nèi)里的花木變了又變，記得球場(chǎng)里的勇士換了又換，記得我們的頭發(fā)，長(zhǎng)了又短，短了又長(zhǎng)。三年成就了誰的青蔥歲月，又蒼老了誰的容顏白發(fā)。我們站過的走廊，我們奔跑過的田徑場(chǎng)，我們坐過的教室和里面帶著我們各自氣息的桌椅，這一些，這全部，都在我心中留不行磨滅的印記。當(dāng)我從成堆的習(xí)題中抬起頭，看到北邊的樓層中高一新生歡樂的生活著，我會(huì)微微笑?；貞浧鹞业哪切┠?，回憶起教室后面的籃球。

首先，理科老師在復(fù)習(xí)時(shí)不會(huì)把重點(diǎn)放在基本學(xué)問點(diǎn)上，而是放在學(xué)問補(bǔ)充、解題技巧和拓展性思維上，這與高考動(dòng)向有關(guān)。所以，在課堂上肯定要樂觀思索，勤動(dòng)筆，提高課堂效率?！靶省笔菑?fù)習(xí)過程中最重要的兩個(gè)字。

其次，理科生可以沒有特定的筆記本，但肯定要有復(fù)習(xí)提綱，親自手寫最好。假如是老師發(fā)的總結(jié)講義或網(wǎng)上下載的，肯定要一絲不茍、逐字逐句地看一遍，一是為了檢查糾錯(cuò)，二是為了使雜亂無章的'學(xué)問變得系統(tǒng)有序。尤其對(duì)于物理和化學(xué)，要對(duì)各個(gè)單元、章節(jié)的內(nèi)容先有整體的熟悉，再漸漸把細(xì)枝末節(jié)的學(xué)問點(diǎn)填充進(jìn)去。

再次，除語文之外，最好每個(gè)學(xué)科預(yù)備一本錯(cuò)題本，把每次大考中犯的錯(cuò)記錄下來，分析清晰緣由，認(rèn)真訂正，以備下次考前復(fù)習(xí)。這的確是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)勁的工作，但幾乎每位老師、學(xué)長(zhǎng)都會(huì)這么建議，由于錯(cuò)題本不僅在查漏補(bǔ)缺上最具有個(gè)人針對(duì)性，由于那些錯(cuò)誤不是低級(jí)錯(cuò)誤就是題目的精髓，比乏味的題型更有價(jià)值。而且在心理上會(huì)起到勸慰作用，你會(huì)信任自己不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

由于每個(gè)人都不約而同為了自己的將來拼搏奮斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少個(gè)三年可以走?深深地，感謝你，我的母校，感謝你我的師長(zhǎng)，感謝你，我友愛的同學(xué)。

自我評(píng)價(jià)：高三以來，遵守學(xué)校規(guī)章制度，具有良好的思想品德素養(yǎng)，有劇烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持誠(chéng)懇守信。在學(xué)習(xí)上，摸索學(xué)習(xí)方法，高效學(xué)習(xí)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，正視錯(cuò)誤并樂觀改正。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我信任，通過不斷的學(xué)習(xí)和熬煉，肯定會(huì)使自己成為一個(gè)有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的同學(xué)，以優(yōu)異的成果迎接挑戰(zhàn)。

班級(jí)成果優(yōu)秀同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金簡(jiǎn)短致辭【共享】

獲得獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候我們都是很興奮的，頒獎(jiǎng)時(shí)都會(huì)上臺(tái)發(fā)表一些感動(dòng)的感言。這些感言也反映了我們的一些心得體會(huì)?？梢越梃b一些優(yōu)秀的獲獎(jiǎng)感言模板哦。以下是工作總結(jié)之家我收集整理的班級(jí)成果優(yōu)秀同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金簡(jiǎn)短致辭，盼望對(duì)你有關(guān)心。

班級(jí)成果優(yōu)秀同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金簡(jiǎn)短致辭(篇一)

兩年的高校生活已落下帷幕。成熟與自信代替了曾經(jīng)的青澀與稚氣。在這其次年的生活，汗與淚，苦與樂，勤與專，交織成一張嚴(yán)謹(jǐn)求是、刻苦專攻的繭，細(xì)密地包圍并愛護(hù)著兩年后破繭而出的我。對(duì)這勤苦造繭的學(xué)年，我個(gè)人總結(jié)如次：

（一）學(xué)習(xí)方面

追尋著最初幻想的軌跡，我仍努力地在苦學(xué)這條路上前行。為了使自己在高校生活結(jié)束時(shí)，能成為不折不扣的綜合性有用人才，在深思熟慮后，就學(xué)校供應(yīng)的學(xué)習(xí)條件，樂觀參加了法學(xué)二專業(yè)的學(xué)習(xí)。而這一學(xué)年，我又參與了成教學(xué)院有關(guān)有用英語課程的培訓(xùn)。我?guī)缀鯇⒆约好恳惶於贾蒙碓趯W(xué)習(xí)的氛圍中，做到凡事躬親，以期擴(kuò)大學(xué)問面，在專業(yè)學(xué)問方面做到專精，在其它學(xué)問面上做到廣博。把學(xué)問以專業(yè)學(xué)問為核心，相關(guān)學(xué)問成網(wǎng)狀立體化起來。天道酬勤，這一學(xué)年我不但通過了全國(guó)英語六級(jí)考試，也以專業(yè)學(xué)問平均83。32967分，單科最低70分的學(xué)習(xí)成果獲得申請(qǐng)校二等獎(jiǎng)學(xué)金的資格。我以自己平凡塌實(shí)的努力勤懇而驕傲，并會(huì)連續(xù)努力下去，心存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。

（二）生活方面

單身的獨(dú)立生活已比起兩年前來，得心應(yīng)手得多了。漸漸學(xué)會(huì)以綜合的心態(tài)看待同學(xué)間的摩擦，也漸漸沉穩(wěn)干練了很多。為了享受平和安靜的生活，脫去了曾經(jīng)如刺般的戾氣，珍惜并愛惜身邊的簡(jiǎn)潔與歡樂。樂觀地參加到寢室的活動(dòng)中，由于我較為勞碌，大部分時(shí)間都在上課，因而鮮有參加集體掃除的機(jī)會(huì)。為不引起勞務(wù)爭(zhēng)端，我也自覺地在平常生活中多做一些勞動(dòng)?？傮w說來，大家都在努力讓生活更和諧而努力著，我也樂于參加其中，細(xì)細(xì)體會(huì)煩瑣中的感動(dòng)與美妙。

（三）文體素養(yǎng)方面

在這一方面較大一那一年相比遜色了很多，課業(yè)方面，盡管是自己給自己施加的壓力，但也馬虎不得。每天“三點(diǎn)一線”——寢室、教室、圖書館——的生活，已擠不出更多的時(shí)間參加校與院組織的活動(dòng)了。僅于大二下學(xué)期，參與了校首屆女子網(wǎng)球競(jìng)賽。后也因支配的試驗(yàn)課，自己也不得不遺憾地中途放棄競(jìng)賽。不過，所謂“舍得，舍得，有舍才有得”。

（四）思想方面

在思想方面，我仍舊一如既往地向黨組織靠攏。只是或許巧合地錯(cuò)過，我依就沒能走進(jìn)黨組織。這不得不說是一大遺憾。但是，信仰不會(huì)因挫敗而退去，我依舊會(huì)有意識(shí)地努力上進(jìn)，至于結(jié)果如何，只好且行且看了。

我的開朗大方，果敢堅(jiān)韌，使我身邊聚集許多簡(jiǎn)潔而歡樂的伴侶，我們有著共同的進(jìn)去方向。我的坎坷經(jīng)受，使我比同齡人有著更多的閱歷，也使我能做到“膽大心細(xì)，遇事不慌”。我的超越年齡的成熟，讓我有時(shí)顯得老成與嚴(yán)厲?，但是成熟困難的過去并未轉(zhuǎn)變我簡(jiǎn)潔歡樂的本性，由于我信任“厚積薄發(fā)”，所以我不辭辛苦，凡事躬親。四周不屑的眼光與評(píng)論，我不在意，由于我知道我要的是什么，我想走的是哪條路，那么“走自己的路，叫別人去說吧”。大多的時(shí)候，我都以我自己的優(yōu)質(zhì)的品性影響著我的伴侶們。我喜愛自己做一個(gè)平和型的人，如靜水般深流。不因我是理科生而忽視人文課程。有意識(shí)地培育多重技能，提升品嘗，修養(yǎng)氣質(zhì)

以上便是我對(duì)自己大二一學(xué)年的總結(jié)。值得夸耀的是，大二的暑假，我掛職熬煉的單位竟然想招我為職員。后得知我才大二，很是惋惜，這件事讓我對(duì)自己的力量更加自信，至少我走對(duì)了自己的路，以后要更加堅(jiān)決地走下去?；蛟S我不夠聰慧，但我努力；或許我不夠漂亮，但我健康；或許我不夠完善，但我自信。我對(duì)學(xué)習(xí)、生活一絲不茍，樂觀進(jìn)取，信任這種塌實(shí)的態(tài)度，終會(huì)為我贏得日后勝利的門票。盼望再過兩年，破繭而出的是如太陽般刺眼華美的蝶。而不是軟弱詼諧的蛾，為預(yù)期的目標(biāo)努力，是我始終前行的動(dòng)力所在。

班級(jí)成果優(yōu)秀同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金簡(jiǎn)短致辭(篇二)

大三學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了很多不行磨滅的成果。為了發(fā)揚(yáng)成果，彌補(bǔ)不足，以利于今后的工作和學(xué)習(xí)，特自我鑒定如下：

從入校就讀以來，始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱忱投身于學(xué)習(xí)中，雖然有勝利的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟?fàn)幍?也使我充分地熟悉到：成為一名德智體美勞全面進(jìn)展的優(yōu)秀高校生的重要性。因此，我仍舊孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

思想品德方面，我有著良好道德修養(yǎng)，堅(jiān)決的政治方向。在平日的學(xué)習(xí)、生活中，我遵紀(jì)守法、愛惜公共設(shè)施、樂于關(guān)懷和關(guān)心他人，勇于批判與自我批判，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參加學(xué)校的公益宣揚(yáng)和愛國(guó)活動(dòng)。本人一貫具有喜愛祖國(guó)，思想上樂觀要求上進(jìn)，以一名新世紀(jì)團(tuán)員的要求時(shí)刻鞭策自己。這一年來我始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)決不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。

學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)格要求自己，靠著對(duì)個(gè)人目標(biāo)和學(xué)問的劇烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上堅(jiān)固的把握了一些專業(yè)學(xué)問和技能，同時(shí)把所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為動(dòng)手力量、應(yīng)用力量和制造力量，力求理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和把握本專業(yè)理論學(xué)問和應(yīng)用技能的同時(shí)，還留意各方面學(xué)問的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的學(xué)問，從而提高了自身的思想文化素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的高校生而不懈奮斗。

身體、心理素養(yǎng)方面，在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱忱大方，誠(chéng)懇守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和諧相處；樂觀參與各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我熬煉頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng).進(jìn)展要求。

樂觀的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。我很樂觀，夠樂觀，我堅(jiān)信我的將來不是夢(mèng)！天行健，君子以自強(qiáng)不息！

班級(jí)成果優(yōu)秀同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金簡(jiǎn)短致辭(篇三)

我是XXX系XX級(jí)XXX班的XXX，從大一至今，我一向擔(dān)當(dāng)班學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，此外我還曾擔(dān)當(dāng)過同學(xué)會(huì)生活部干部、辦公室主任等職務(wù)此刻擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)。在這一年里我始終要求自己持續(xù)著專心向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以一個(gè)合格甚至優(yōu)秀高校生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，與此同時(shí)，我也在妥當(dāng)處理學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力使自己做到全面進(jìn)展，作為一個(gè)全面進(jìn)展高校生。本人認(rèn)為在各方面均貼合國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)比條件，故申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金?，F(xiàn)將本人基本狀況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)審參考：

一、思想狀況：

本人于20XX年9月，專心的向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書。，我被選為入黨樂觀分子，并專心參與了入黨培訓(xùn)，以優(yōu)異的成果獲得了黨校結(jié)業(yè)證書。雖然我臨時(shí)還沒有作為一名正式黨員，但是在平常學(xué)習(xí)和工作的生活中，我時(shí)時(shí)以一名正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，努力使自己在學(xué)習(xí)和工作中做到最好。

在思想上我專心要求進(jìn)步，樹立良好的人生觀和道德觀。持續(xù)與時(shí)俱進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)工作路線，正確貫徹黨的方針政策，專心參與有關(guān)活動(dòng)，作為學(xué)習(xí)和班級(jí)精神力氣的專心分子。

二、工作狀況：

大一開學(xué)期間，班上競(jìng)選班干部，我脫穎而出，最終當(dāng)選班上的學(xué)習(xí)委員；我本著為大家服務(wù)的心態(tài)，加入了同學(xué)會(huì)生活部。在大一其次學(xué)期，由于我工作精彩，透過實(shí)力光榮的作為一名辦公室干部。之后由于同學(xué)會(huì)與團(tuán)委的合并，我成了學(xué)習(xí)部的一員。經(jīng)過一年的工作熬煉與學(xué)習(xí)，我增加了自己各個(gè)方面的綜合潛力，也在我的工作中學(xué)到了很多在書本和課堂上學(xué)不到的東西。在工作期間，我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)，熬煉自己”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，為校內(nèi)建設(shè)盡心盡力，專心奉獻(xiàn)出自己的一份力氣，為校內(nèi)建設(shè)添磚加瓦。

三、學(xué)習(xí)狀況：

在工作中取得的成果并沒有使我滿意，我明白自己距優(yōu)秀同學(xué)的距離還很遠(yuǎn)，在許多方面還需要進(jìn)一步完善。同學(xué)以學(xué)習(xí)為主，所以，在工作之余，我全身心投入到學(xué)習(xí)中，向老師、同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們請(qǐng)教、爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)，經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成果。在一年的學(xué)習(xí)生活中，我的成級(jí)名列前茅，第一學(xué)年的綜合成果排在全班首位。

四、生活狀況：

在生活中，我樸實(shí)節(jié)儉、性格開朗，嚴(yán)以律己，寬以待人嚴(yán)格的以身作則。平常我專心和同學(xué)溝通溝通，和同學(xué)融洽和諧地相處。在平常的生活中，我也樂于幫忙同學(xué)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，還是在思想方面有了困難，同學(xué)們都情愿與我溝通溝通，爭(zhēng)取我的看法。

由于家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，我在假期出去做兼職，以減輕家里的負(fù)擔(dān)。以前發(fā)過傳單、做過促銷員、當(dāng)過家教等。

雖然我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，但是我一向沒有放棄努力。我一向以先進(jìn)的同學(xué)為榜樣，努力削減我們之間的差距。在高校一年的學(xué)習(xí)生活中，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成果和綜合素養(yǎng)等各個(gè)方面都得到了很大的提高?，F(xiàn)將申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。在此，我要個(gè)性感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力培育和老師們?cè)趯I(yè)方面的深化指導(dǎo)，以及同學(xué)們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪o我的支持和幫忙。在今后的日子里，我要以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求來激勵(lì)自己、鞭策自己，以求有更優(yōu)異表現(xiàn)。

以上即為本人的基本狀況，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)加以評(píng)判審核！

班級(jí)成果優(yōu)秀同學(xué)獲得獎(jiǎng)學(xué)金簡(jiǎn)短致辭(篇四)

我很榮幸能夠獲得xx學(xué)年的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)?shù)弥约韩@得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候，有一份意外，有一份感謝，有一份喜悅，也有一份鼓舞！

感到意外是由于自己的成果在本院排名并不是第一，雖然并不是要成果第一名才能拿國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，但是其他申請(qǐng)的同學(xué)的確也很優(yōu)秀；所以當(dāng)我輔導(dǎo)員告知我我們班級(jí)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的名額給我是時(shí)候，是真的有點(diǎn)意外。感謝的是國(guó)家對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的莘莘學(xué)子的眷念和厚愛以及對(duì)我們辛勤付出和細(xì)心培育的每一位老師、信任和支持我的每一同學(xué)。喜悅的是自己能夠獲得此殊榮并為父母減輕一部分經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，自己的努力得到了回報(bào)，也沒有辜負(fù)父母的期望。感到鼓舞是由于此次獎(jiǎng)學(xué)金的獲得更加堅(jiān)決了我“要有最遙遠(yuǎn)的幻想和最樸實(shí)的生活，即使明日天寒地凍，路遙馬亡”的信念，使我堅(jiān)信：只有拼搏不懈才能實(shí)現(xiàn)自己的各種目標(biāo)，勝利之門是為敢于拼搏、擅長(zhǎng)拼搏的人放開的。

和許多同學(xué)一樣，我是一個(gè)來自農(nóng)村家庭的孩子，我的家庭沒有賜予我厚實(shí)的財(cái)寶，但給予了我不懈奮斗和不服輸?shù)钠焚|(zhì)，支撐著自己一點(diǎn)一滴的努力。這么多年來，父母含辛茹苦地把我撫養(yǎng)成人。他們常常對(duì)我說：“只要你有本領(lǐng)，在學(xué)業(yè)上你能走多遠(yuǎn)，我們就送多遠(yuǎn)。”所以，父母的鼓舞和支持，就是我最大的動(dòng)力，我不想讓他們絕望。作為同學(xué)，我覺得只有自己好好的學(xué)習(xí)才能回報(bào)父母的期盼，才能回報(bào)他們那份面朝黃土背朝天的辛苦，而父母?jìng)z身上的那種勤勞、和善、誠(chéng)懇、樸實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)深深地影響著我，讓我堅(jiān)信：只要通過自己勤勞的雙手和不懈的奮斗就能轉(zhuǎn)變命運(yùn)，闖出一片不一樣的天空。所以不管在學(xué)習(xí)上還是生活上我都嚴(yán)格要求自己。

培根說過：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才?！睂W(xué)習(xí)也是如此，我們應(yīng)以歡樂的心態(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)，而求知和進(jìn)取也恰恰是我學(xué)習(xí)生涯最大的歡樂。因此，在學(xué)習(xí)上通過自己的努力從文學(xué)院轉(zhuǎn)到了自己感愛好的專業(yè)，堅(jiān)持早起和自習(xí)，努力追求追越。當(dāng)他人在快樂談天時(shí)，我可能正在自習(xí)室里品嘗著書香；當(dāng)星期沒有課的時(shí)候，我可能坐在圖書館，享受屬于自己的那份孤獨(dú)；當(dāng)天空出現(xiàn)第一道陽光時(shí)，我早已為一天的工作學(xué)習(xí)做好了充分的預(yù)備?？傊?，學(xué)習(xí)始終是我的重心，嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)刻苦，面對(duì)困難，迎難而上。有一句話說的好：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；有心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！蔽倚湃沃灰行燎诘母冻?，就會(huì)有回報(bào)，此次能夠獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金就是一個(gè)很好的證明。

在生活中，對(duì)自己雖然說不上有鐵一般的要求，但是還是有不少是原則和堅(jiān)持的。會(huì)很努力地做每件事，由于我懂得：天上不會(huì)掉下餡餅，勝利永久不會(huì)降落到懶散者的身上。因此，我每天都堅(jiān)持早起看書，幾乎不睡懶覺，即使是冬天，被窩的誘惑實(shí)在很大，我還是會(huì)堅(jiān)持早起早讀，我堅(jiān)持是由于我堅(jiān)信，只要鍥而不舍、不斷努力、不斷追求、不斷奮進(jìn)就肯定會(huì)有收獲。在人際交往方面，和我相處久了的同學(xué)都知道，無論是面對(duì)什么人或事，我都是樂觀面對(duì)，樂觀奉獻(xiàn)，真心付出的。由于，在心里始終有一個(gè)小小的愿望，就是盼望通過自己的努力能夠給身邊的人帶來歡樂，給這個(gè).帶來或多或少的轉(zhuǎn)變，爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)他人對(duì).有用的人。所以，我會(huì)付出自己的真情獲得別人的認(rèn)可。在點(diǎn)滴中把自己的生活過的更有意義和更加豐富，增加生命的寬度。

高校是我們進(jìn)入.的敲門磚，在高校里，學(xué)問很重要，但重要的是我們的綜合力量，假如僅僅有學(xué)問，沒有力量同樣一無是處。所以我除了重視學(xué)業(yè)的進(jìn)展，更加重視對(duì)自己各方面的熬煉。大一時(shí)就樂觀競(jìng)選了班級(jí)團(tuán)支書一職，同時(shí)加入了院同學(xué)會(huì)，大二擔(dān)當(dāng)班級(jí)學(xué)習(xí)委員一職并榮幸成為國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的一員。同時(shí)，樂觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，參與各種.實(shí)踐，以此來使自己得到成長(zhǎng)。兩年的學(xué)干生活，讓自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)、溝等力量都得到了提升。在寒暑假的時(shí)候，辦過辦過補(bǔ)習(xí)班、打過工，平日在學(xué)校做過發(fā)單員、服務(wù)員、家教等兼職，在.上歷練了一把，.實(shí)踐力量得到了熬煉，更重要的是讓自己更加明白了自己的不足，更加明晰了奮斗方向，更加珍惜現(xiàn)在。兩年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自認(rèn)為讓我成長(zhǎng)了不少，不管是心態(tài)，還是力量上都轉(zhuǎn)變了。我知道，要想更好的適應(yīng)現(xiàn)在這個(gè).，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我的努力路程還很長(zhǎng)，當(dāng)然我也會(huì)始終努力下去。

我明白國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金是對(duì)一個(gè)同學(xué)最大的確定，一個(gè)班級(jí)也就只有一個(gè)名額，我是何等的幸運(yùn)能夠得到這份榮譽(yù)。拿到獎(jiǎng)學(xué)金無疑對(duì)是成果優(yōu)異的確定，以及對(duì)各方面的最高評(píng)價(jià)。但在我的身邊，有許多比我更優(yōu)秀的同學(xué)，面對(duì)同學(xué)的贊美，或許可以證明我是不錯(cuò)的，可我卻不夠優(yōu)秀，與真正有才華的同學(xué)相比，其實(shí)我實(shí)在很渺小。只有更加努力才行，才能對(duì)得起這份榮譽(yù)和自己的幻想。這次的獲獎(jiǎng)，可以說是對(duì)我努力的最大確定，同時(shí)也是對(duì)我將來英勇拼搏和不斷增長(zhǎng)學(xué)問的鼓舞。榮譽(yù)，既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。不管取得怎么樣的成果，都代表著過去。不能由于一時(shí)取得好的成果而傲慢，我們不能滿意與現(xiàn)狀，我們的心中應(yīng)當(dāng)要有更高的追求，更高的抱負(fù)，只有這樣我們才有連續(xù)向前的動(dòng)力，才能取得更多優(yōu)異的成果，才能制造更美妙的將來。因此，此次國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)獲得并不會(huì)是自己努力奮斗的終點(diǎn)，僅僅是對(duì)過去的一個(gè)確定，更是一個(gè)新的起點(diǎn)，督促自己去攀登更高的“山峰”，去超越，去制造更加輝煌的成果。

此次國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的獲得，讓我更加堅(jiān)信要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真心付出，心存感恩。一切從心開頭，去制造，去追求，去生活，去感恩。最終再次感謝老師和同學(xué)們給我的支持和關(guān)心，我會(huì)承載著這份確定與期盼，堅(jiān)決的奮斗下去，一步一個(gè)腳印，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和幻想。

高考結(jié)束后高三優(yōu)秀考生的學(xué)習(xí)心得共享范例五篇

對(duì)你來說，別人的想法你也不肯定會(huì)接受。將自己閱讀過的文字，以寫作的方式來對(duì)它進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這個(gè)過程就是寫心得體會(huì)的過程。寫心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)時(shí)常常遇到的事情，寫心得體會(huì)可以提高我們對(duì)思維的訓(xùn)練。在寫自己的心得體會(huì)時(shí)要留意些什么呢？工作總結(jié)之家我收集并整理了“高考結(jié)束后高三優(yōu)秀考生的學(xué)習(xí)心得共享”，信任能對(duì)大家有所關(guān)心。

高考結(jié)束后高三優(yōu)秀考生的學(xué)習(xí)心得共享(篇一)

我本身是不迷信什么方法的。我覺得學(xué)習(xí)是一種探究，而不是靠某種方法就能批量完成的任務(wù)。所以我就談一談在學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的感悟吧。一家之言，盼望能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所關(guān)心。

語文

我是一個(gè)比較典型的理科男，語文始終是我的弱項(xiàng)。反映在試卷上就是分?jǐn)?shù)始終處在班級(jí)的中游。直到高三才發(fā)覺，高考語文最拉開差距的部分便是基礎(chǔ)學(xué)問和作文。于是我用大量的精力加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的背誦，將這個(gè)部分牢牢把握。所以，大量的背誦和練習(xí)是把握好基礎(chǔ)學(xué)問最好的方法。

而我作文的提高，得益于我對(duì)讀書的寵愛和老師關(guān)于應(yīng)試作文的培訓(xùn)。在高三，我寵愛上魯迅先生的文章。魯迅先生的雜文嬉笑怒罵，有著深刻的思想和犀利的語言。這是高考作文閱卷老師比較喜愛的`類型，所以我在高三下半學(xué)期看了大量的魯迅的文章。每個(gè)人都有適合自己的風(fēng)格，一種風(fēng)格的文章看多了，自己寫起來也會(huì)有那種文風(fēng)，也會(huì)更有寫作的欲望。多讀多練，語文作文的成果肯定會(huì)有所提高。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)可能是令很多人頭疼的科目。我個(gè)人覺得，數(shù)學(xué)成果跟個(gè)人天資有肯定關(guān)系。所以不能強(qiáng)求達(dá)到最好的那一個(gè)層次。我們要做的就是在自己力量范圍內(nèi)做到最好?；A(chǔ)分是一百分左右。削減計(jì)算失誤就可以全部拿到。關(guān)于削減失誤，我推舉一種方法，就是規(guī)范演算過程。在演草紙上工整地寫下每一個(gè)計(jì)算步驟，加減乘除都要一步一步寫，不跳步驟。這樣速度雖慢，但削減失誤，便利檢查，增加自信，比較適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，主抓基礎(chǔ)分的同學(xué)。

我覺得要提高數(shù)學(xué)成果，刷題必不行少。對(duì)于數(shù)學(xué)成果不錯(cuò)的同學(xué)，我推舉多做題。錯(cuò)題本和好題本也非常重要。

英語

英語的第一輪復(fù)習(xí)非常重要，很多語法句式都會(huì)從頭復(fù)習(xí)一遍，原來英語基礎(chǔ)較差的同學(xué)可要吃苦了，對(duì)比12本課本仔細(xì)學(xué)習(xí)。英語是語言類學(xué)科，我覺得大量的課外閱讀是很有關(guān)心的。英語周報(bào)、21世紀(jì)報(bào)、chinadaily、或者是現(xiàn)在市面上眾多的英語課外讀物都可以嘗試看看。我覺得高考和四六級(jí)詞匯的背誦假如和課外閱讀結(jié)合起來，效率會(huì)很高。背過的單詞反復(fù)遇見，印象會(huì)深刻很多。我也有一本薄薄的本子，用來記課外的單詞，每天早晨和老師布置的內(nèi)容穿插著背誦，效果蠻好的。

考試策略

首先是字。漢字和英文都講究工整。漢字不是一時(shí)之功，而英文就可以短期提高。我個(gè)人寫的是斜體，而且堅(jiān)決不連筆。字母圓潤(rùn)，高度統(tǒng)一，就會(huì)顯得很工整。

每門考試的時(shí)間支配可都要自己實(shí)戰(zhàn)探究了。比如在語文和英語的考試中，我會(huì)以較快的速度答題，留65~70分鐘（其實(shí)這也是正常水平）寫語文作文、50分鐘寫英語作文（30分鐘作文、20分鐘補(bǔ)填和涂卡）。這些也都因人而異吧。

心態(tài)

高三是特別勞碌的。高三的假期少的真是可憐，有時(shí)令人煩躁憤慨（我也經(jīng)常憤慨）?？朔@些負(fù)面心情也蠻重要的。或許想想學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)受，展望高考后的美妙生活，就會(huì)重新興奮精神，連續(xù)努力下去。

考試不要太看重成果，幾分的得失、名次的稍微浮動(dòng)，要重視，但也別太過在意，影響心情。我高考前夜是兩點(diǎn)睡著的，心中是莫名的感覺但絕不是緊急。樂觀地面對(duì)高考前的十幾次模擬，高考時(shí)你也能夠放下包袱，一心答題。

高中生活緊急多彩，高中學(xué)習(xí)勞碌充實(shí)。盼望學(xué)弟學(xué)妹們看過之后，能聯(lián)系自己的實(shí)際狀況，有一些新的思索和想法。也盼望學(xué)弟學(xué)妹們不要拘泥于他人的學(xué)習(xí)閱歷，由于絕沒有適合全部人的方法。自己探究才是最好的選擇。我也預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诟呖贾腥〉脻M足的成果。

在高三，要問我收獲了什么，我會(huì)說，由于努力，我銳利了自己；由于共同的抱負(fù)，我擁有了一大幫伴侶；跟老師的親密溝通，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。學(xué)習(xí)的方法因人而異，但是，肯定離不開預(yù)習(xí)、仔細(xì)聽課和課后復(fù)習(xí)，在這過程中學(xué)習(xí)也有一些小竅門。

學(xué)習(xí)需要練習(xí)，沒有勤奮的學(xué)習(xí)、不斷地練習(xí)，又如何來應(yīng)對(duì)一次又一次的考試呢，“天道酬勤”是我始終信仰著的。

學(xué)習(xí)是需要專心的，朱熹曾經(jīng)說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到?！币恍牟荒芏玫牡览碚l都明白，可還是有很多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好方法，那么你盡可以用心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一聽音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候仔細(xì)學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到肯定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，肯定要留意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，肯定要全身心地投入，手腦并用，我學(xué)習(xí)的時(shí)候常有陶淵明的"結(jié)廬在人境，而無車馬喧"的境界。

給自己定一些時(shí)間限制，不要在整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課，可以適當(dāng)依據(jù)課程的進(jìn)度來預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課后留意整理筆記，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，把學(xué)問點(diǎn)排列分類。有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生?！钡拇_，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，千萬不行小看它。

當(dāng)然選“好題”也是很重要的，千萬不能見題就作，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍圍著學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行的，而且許多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的學(xué)問點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)學(xué)問點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以仔細(xì)地去做了。

學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒，今日的事情今日做，不要明日復(fù)明日，這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。

學(xué)習(xí)沒有捷徑，需要我們用努力來澆灌，選定目標(biāo)，努力向前。

高考結(jié)束后高三優(yōu)秀考生的學(xué)習(xí)心得共享(篇二)

學(xué)習(xí)了三年政治這個(gè)學(xué)科，我對(duì)它的感情可謂越來越深厚。直到現(xiàn)在我高考已經(jīng)結(jié)束幾個(gè)月了，我對(duì)于政治學(xué)科學(xué)問還可以說是念念.。高三這一年政治學(xué)科既給過我滿滿的獲得感，也曾經(jīng)讓我如熱鍋上的螞蟻般焦急。下面我來回憶一下我這一年的政治學(xué)習(xí)。

我覺得政治學(xué)習(xí)第一重要的就是——聽話，根據(jù)老師的要求來完成。高三上半學(xué)期的時(shí)候老師始終在要求我們，做主觀題肯定要先看設(shè)問，然后分層閱讀材料，然后列提綱作答。但是一開頭我并沒有培育好這個(gè)習(xí)慣。

于是我的主觀題的成果始終不是很好，后來在下半學(xué)期經(jīng)受了幾次大敗，我漸漸意識(shí)到了沿著老師開拓的道路行走的好處，于是我開頭強(qiáng)迫自己仔細(xì)閱讀設(shè)問，仔細(xì)列提綱，我主觀題的成果也漸漸提高了。

說到這個(gè)，我覺得答題習(xí)慣與政治成果有很大的關(guān)系。政治題目一般材料比較長(zhǎng)，設(shè)問有時(shí)候也千奇百怪，讓人摸不著頭腦。例如有一道題要求說明"品牌是供應(yīng)側(cè)改革的重要抓手"的理論依據(jù)，假如只是盯著這個(gè)引號(hào)看的話，就會(huì)沒有頭腦，但是假如根據(jù)老師的方法轉(zhuǎn)化設(shè)問，列提綱，從學(xué)問動(dòng)身，就能很好的解決這種問題。

政治學(xué)習(xí)我認(rèn)為另一個(gè)重要的途徑就是構(gòu)建自己的學(xué)問體系。在高三復(fù)習(xí)之前老師就跟我們強(qiáng)調(diào)了學(xué)問體系的重要性，因此我也構(gòu)建了自己的"專屬學(xué)問體系"。有了學(xué)問體系在答題的時(shí)候就能比較得心應(yīng)手。例如假如題目要求回答"政府"的相關(guān)學(xué)問，在列完提綱后，就可以從學(xué)問體系中提取出來相關(guān)的學(xué)問來查漏補(bǔ)缺，從而提高自己答案的得分率。

在我自己學(xué)習(xí)政治的過程中，我還總結(jié)出了一個(gè)方法，就是把學(xué)問自己重新整理，編輯。我在高三下半學(xué)期，用了一個(gè)小本，分成一些主干學(xué)問，提取出其中的主要內(nèi)容，然后重新梳理成我自己比較好記憶、運(yùn)用的方式。這樣的話我就完成了從書上的語言到自己的語言的轉(zhuǎn)換，有利于我運(yùn)用學(xué)問實(shí)際問題。

關(guān)于政治選擇題，我個(gè)人的閱歷就是肯定要多多練習(xí)，保持手感。對(duì)于錯(cuò)題的最好方式是多去找老師問，這樣不僅解決了一道選擇題的問題，也能對(duì)于這個(gè)學(xué)問點(diǎn)有更深刻的理解。當(dāng)然對(duì)于有一些很難的選擇題，肯定要鉆研一下，這些題不僅出題思路很好玩，其中蘊(yùn)含的力量要求也更高，解決了這類問題，幾乎就可以解決一類的選擇題了，事半功倍。

這就是我高三一年的政治學(xué)習(xí)心得，最重要的還是把握學(xué)問，然后才是答題技巧，打好基礎(chǔ)，能讓政治的學(xué)習(xí)走的更遠(yuǎn)，更好！

高考結(jié)束后高三優(yōu)秀考生的學(xué)習(xí)心得共享(篇三)

我和同事赴深圳、番禺、廣州等地的中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，我深感不虛此行，收獲多多。此行既放松了心情還學(xué)到了先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)管理閱歷及新的高考信息。我盼望這種活動(dòng)多舉辦，讓每一位老師都有外出學(xué)習(xí)、見識(shí)世面、接受新事物的機(jī)會(huì)。下面就我參與的廣東高考命題總結(jié)會(huì)談一點(diǎn)體會(huì)，說的不對(duì)的地方，請(qǐng)老師們批判指正。

一、高考的改革

20xx年廣東高考改革為新的模式，由原來的3+X+基礎(chǔ)改為3+文綜（政、史、地三科合卷，各科各100分，共300分）或3+理綜（理、化、生三科合卷，各科各100分，共300分）。新的高考方案體現(xiàn)了訓(xùn)練的公正性、可比性。

二、高考命題總結(jié)及猜測(cè)

11月13日在廣州珠江賓館參與了廣東20xx年高一般高考命題總結(jié)會(huì)。省招行考試院的盧羨文副院長(zhǎng)和招辦主任石俊作了20xx年高考命題的總結(jié)及20xx年高考命題猜測(cè)的說明。我主要談一下命題的熟悉，命題說明，20xx年高考命題以考試大綱說明為命題的依據(jù)，備考的依據(jù)。按廣東考試大綱確定了20xx年高考試題的題型、題量、結(jié)構(gòu)、比例分值。以力量利益為核心，注意學(xué)問與力量的結(jié)合，考查同學(xué)基礎(chǔ)，理論結(jié)合實(shí)際。各學(xué)科考試力量要求與往年一樣，不降低考試和教學(xué)要求。新舊高考的過渡，以平穩(wěn)為主，不出偏題，怪題。

面對(duì)高考改革，如何培育高考力量，我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

1、遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，最為重要的是遵循三大規(guī)律：即師生的身心進(jìn)展規(guī)律、學(xué)的規(guī)律和教的規(guī)律。

2、嚴(yán)格根據(jù)新課標(biāo)的要求,上好每節(jié)課,徹底貫徹新課程的理念思想！

3、注意07、08、09三年高考題目的分析。新舊高考的過渡，力量考查不會(huì)超出近三年的高考力量考查。對(duì)這三年的題目進(jìn)行歸類、擴(kuò)展、創(chuàng)新、總結(jié)。

4、仔細(xì)鉆研高考考試大綱及考試大綱說明。

5、至少要培育以下五種力量的考查

1）閱讀力量、2）獵取信息的力量、3）分析推理問題的力量、4）表達(dá)情感的力量、5）提出方案解決問題的力量。以上幾種力量至少要從學(xué)校抓起，提高同學(xué)的閱讀力量，快速對(duì)有效信息進(jìn)行篩選、分析推理與推斷。運(yùn)用自己的語言組織材料，表達(dá)觀點(diǎn)，對(duì)問題進(jìn)行探究，設(shè)疑、綜合、解答等。

6、加強(qiáng)與先進(jìn)學(xué)校的溝通聯(lián)系以獵取更多的高考信息。

高考是高校選拔人才的有效途徑，高考考綱中也明確以力量測(cè)試為主導(dǎo)，因此，在平常的訓(xùn)練教學(xué)中，我們要以力量培育同學(xué)具備學(xué)習(xí)的愿望、愛好和方法，比記住一些學(xué)問更為重要。真正對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)是能夠促進(jìn)他們?nèi)妗⒆灾?、有個(gè)性地進(jìn)展。

高考結(jié)束后高三優(yōu)秀考生的學(xué)習(xí)心得共享(篇四)

此次有機(jī)會(huì)到衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。此次外出學(xué)習(xí)對(duì)我沖擊較大，工作六年以來結(jié)合自己的點(diǎn)滴，對(duì)此次外出學(xué)習(xí)心得做以下總結(jié)。

一、對(duì)衡水一中外觀感受

老舊的大門，幾棟教學(xué)樓，體育館，操場(chǎng)，學(xué)校中應(yīng)有的設(shè)備，相比xx高還略顯差。但除此之外，校內(nèi)中的文化氣息是xx高所不能比的，至于其它學(xué)校，本人沒有去過不太清晰，校內(nèi)中名家、名人題字，歷年河北省文理狀元，清華、北大錄用同學(xué)，國(guó)外聞名高校宣揚(yáng)頁遍布校內(nèi)，學(xué)校食堂大液晶顯示屏每天新聞播報(bào)。進(jìn)入教學(xué)區(qū)，歷次模擬考試分?jǐn)?shù)段（相當(dāng)震撼，沒想過名校如此之強(qiáng)），高三教學(xué)樓內(nèi)的種種宣揚(yáng)，使自己一看就有一種想拼的感覺，各班班級(jí)文化建設(shè)讓我對(duì)文化建設(shè)有了深一層次的熟悉。全校同學(xué)跑操，女生不留長(zhǎng)發(fā)，同學(xué)不帶手機(jī)，包括同學(xué)上樓，讓我看到了學(xué)校鐵的紀(jì)律，徹底而堅(jiān)決的執(zhí)行力，這是初到衡水中學(xué)，讓我淺層次的對(duì)該校的了解。

二、關(guān)于王金戰(zhàn)、李先輝講話的幾點(diǎn)感悟

上學(xué)期讀了一本王金戰(zhàn)編寫的書，感覺挺有意思，留在教室，閑來無事，翻看幾頁，但真正聽完此次講座，讓我明白此人能從老師隊(duì)伍中走出來成為大家，的確有他的高人之處，而且深不行測(cè)。

關(guān)于他的講話有幾點(diǎn)熟悉：1、做聽從的老師，做勤奮的老師，做主動(dòng)的老師，做創(chuàng)新的老師，做有使命的老師，在才智金字塔里我感覺我仍是處于金字塔的底層，由于自己從沒想過自己要做一個(gè)什么型的老師。2、強(qiáng)別人一點(diǎn)，別人嫉妒你，強(qiáng)別人一截，別人敬佩你，強(qiáng)別人一大截別人學(xué)習(xí)你。在同齡人中，我始終不溫不火，有優(yōu)勢(shì)有略勢(shì)，現(xiàn)在認(rèn)真想來，的確是一個(gè)人目標(biāo)不明確，僥幸心理太多。3、就業(yè)，職業(yè)，事業(yè)，對(duì)于老師行業(yè)，王金戰(zhàn)老師讓我對(duì)目前的現(xiàn)狀有了清醒的熟悉，老師是做事業(yè)的，當(dāng)成就業(yè)是對(duì)老師的污辱，當(dāng)成職業(yè)是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，只把自己當(dāng)成一個(gè)教書匠。4、對(duì)于高考錄用，我個(gè)人沒有討論過高考錄用動(dòng)向，也沒有指導(dǎo)同學(xué)往哪個(gè)方向進(jìn)展，但通過這次學(xué)習(xí)，我定會(huì)討論該方面東西，充分把握國(guó)家招生思路，學(xué)校辦學(xué)思路。

關(guān)于高三班級(jí)主任李先輝，05年畢業(yè)